區(qū)教育工作總結(jié)

區(qū)教育工作總結(jié)一、基礎(chǔ)教育xxxx年，xx區(qū)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹執(zhí)行中央、省、市關(guān)于基礎(chǔ)教育的相關(guān)文件精神，落實立德樹人根本任務，以改革創(chuàng)新為動力，以提高質(zhì)量為核心，深入推進素質(zhì)教育。緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府深入實施“三千工程”、加快建設(shè)“四個強區(qū)”戰(zhàn)略謀劃，改革創(chuàng)新，多措并舉，構(gòu)建全員育人、全過程育人、全方位育人的立德樹人長效機制，深度推進課堂變革，建設(shè)優(yōu)質(zhì)教育集群，推動大學區(qū)制改革，落實“雙減政策”、加強中小學生“五項管理”、開展好課后服務工作，構(gòu)建教師成長機制，做深做實兩項改革的“后半篇”文章，深度參與成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈建設(shè)。進一步夯實全區(qū)小學教育質(zhì)量基礎(chǔ)，提升初中教育質(zhì)量，促進普通高中育人方式轉(zhuǎn)變，切實加強特殊教育，促進xx基礎(chǔ)教育再上臺階。（一）義務教育。xxxx年，xx區(qū)以活動為載體豐富德育工作內(nèi)涵，以課堂變革為抓手強化教育教學管理，持續(xù)推進“雙減”工作和課后服務工作向縱深發(fā)展，強力推進特色建設(shè)、校園文化建設(shè)和教育研修；大學區(qū)制改革全面推開，分三大學區(qū)統(tǒng)籌全區(qū)城鄉(xiāng)學校發(fā)展，實現(xiàn)義務教育階段集團化辦學全覆蓋，區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源進一步整合。繼續(xù)深入推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。全區(qū)小學、初中年級接收外來務工人員隨遷子女24000余人，保障入學公平。（二）學?！八穆省鼻闆r。xxxx年，xx區(qū)小學凈入學率100％，初中凈入學率100％；小學畢業(yè)率100％，普通初中畢業(yè)率100％；小學鞏固率100％，初中鞏固率99.2％。（三）學前教育。xxxx年，xx區(qū)繼續(xù)推行由區(qū)政府牽頭、有關(guān)部門參加的學前教育聯(lián)席會議制度?；窘ǔ沙青l(xiāng)覆蓋、布局合理、公益普惠、安全優(yōu)質(zhì)的學前教育公共服務體系。進一步優(yōu)化幼兒園布局，增加普惠性資源供給，深入推進辦園體制改革。按照“十四五”學前教育提升計劃實施方案扎實推進工作，截至年底，毛入園率達到99％以上，普惠性幼兒園覆蓋率達到85.19％，公辦幼兒占比達到52.26％。xx學前教育正以“政府主導、社會參與、公民辦并舉”的辦學格局穩(wěn)步協(xié)調(diào)地向前發(fā)展。（四）留守兒童教育。xxxx年，xx區(qū)繼續(xù)加強農(nóng)村留守兒童、事實無人撫養(yǎng)兒童等特殊學生群體的教育管理與幫扶工作。聯(lián)合區(qū)級各部門、企事業(yè)單位、社區(qū)街道，常態(tài)化開展“幻彩生命課外課堂”“童伴閱讀”“加油！夏令營”等關(guān)愛幫扶活動。各學校強化對留守兒童生活、學習的過程管理，強化對留守兒童的心理輔導、親情教育和法制教育，做到臺賬清楚、關(guān)愛措施到位。（五）示范學校建設(shè)。xxxx年，xx區(qū)共有市級示范性中學8所、小學12所。加強示范學校管理，增強其示范作用。發(fā)揮示范學校的輻射作用，以集團化辦學、大學區(qū)和研修協(xié)作體為載體，促進義務教育質(zhì)量整體提升。（六）課后延時服務。xxxx年，xx區(qū)優(yōu)化延時服務、推動家校協(xié)同育人、促進學生全面發(fā)展。豐富服務內(nèi)容，推行課后延時服務“5＋2”模式。第一時段為學生自主作業(yè)和答疑輔導，第二時段為問題、科普、創(chuàng)新教育、社團等素質(zhì)提升活動。通過統(tǒng)籌安排規(guī)定動作和自選動作，最大限度地提高課后服務的利用率和有效性，充分發(fā)揮學校減負的主陣地作用，促進學生全面發(fā)展。xxxx年，全區(qū)公辦義務教育學校100％提供延時服務，學生參與率97.28％，教師參與率97.36％，小學、初中學生書面作業(yè)基本在校內(nèi)完成。課后延時服務由律師團隊提供全程專業(yè)法律服務，保證課后服務依法合規(guī)。學?！耙恍Ｒ粚Ｙ~”細化課后服務經(jīng)費收支管理，保證課后服務經(jīng)費規(guī)范使用。（七）雙減工作。xxxx年，xx區(qū)緊扣“壓總量、控時長、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”要求，出臺五項管理、作業(yè)管理等實施方案，成立減負領(lǐng)導小組，建立區(qū)、校、班三級作業(yè)管理體系，統(tǒng)一制定作業(yè)備案、公示模板，征集作業(yè)管理案例、開展督導監(jiān)測，推動學校實現(xiàn)作業(yè)“量減”而“質(zhì)精”。全年，15名中小學責任督學已開展專項督導185次，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為。圍繞“減負提質(zhì)”目標任務，從嚴格作業(yè)管理，保障課堂質(zhì)量、實施課后服務、建立督查機制等5個方面不斷強化措施。實施“學?！獏f(xié)作體—區(qū)域”三級課堂教學診斷，出臺《xx區(qū)課堂教學基本標準》，建設(shè)區(qū)級學科工作坊，舉行“金秋課堂”“四課活動”，開展求解式小課題研究和實效科研課題研究，全面提高課堂教學質(zhì)量。推進“xx區(qū)智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建工作，優(yōu)化區(qū)域?qū)W業(yè)質(zhì)量監(jiān)測形式和評估技術(shù)，加強對教學質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)的深度研究和分析。建立階梯式教師培訓網(wǎng)絡，搭建A61教育資源網(wǎng)絡平臺，2.5萬篇學習心得、交流資料供全區(qū)教師參考、借鑒，加快了教師成長速度。二、民辦教育xxxx年，xx區(qū)共有各類民辦學校140所。其中，中小學3所，中等職業(yè)學校5所，幼兒園112所，非學歷教育機構(gòu)20所。民辦教育學生共45010人。其中，中小學生16535人，中職學校學生6821人，在園幼兒14233人，民辦教職工共4818人。其中，中小學1429人，中職學校716人，幼兒園2673人。資產(chǎn)情況：中小學校110901萬元，中職學校16130萬元，幼兒園12211萬元。圖書數(shù)量：中小學33.75萬冊，中職學校11.95萬冊，幼兒園10.78萬冊。學校占地面積：中小學13.2764萬平方米，中職學校18.8915萬平方米，幼兒園17.92萬平方米。校舍建筑面積：中小學35.1312萬平方米，中職學校14.2563萬平方米，幼兒園14.0260萬平方米。與2021年相比，全區(qū)民辦學校減少24所，其中非學歷教育機構(gòu)15所。（一）民辦學校管理與發(fā)展。xxxx年，xx區(qū)民辦教育與公辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展，共同促進，基本形成多元化辦學格局和從學前教育到中等職業(yè)教育的教育體系。對全區(qū)民辦學校繼續(xù)年檢初審檢查。對全區(qū)各民辦學校進行規(guī)范辦學行為的指導與檢查，并對校舍進行安全隱患排查，要求各民辦學校年審提供房屋安全鑒定報告。存在安全隱患的限期整改。三、職業(yè)教育xxxx年，xx區(qū)共有育部門管理中職學校6所，其中，公辦學校1所，民辦學校5所。在校學生10832人，其中新生3095人。（一）職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。xxxx年，綿陽職業(yè)技術(shù)學校產(chǎn)教融合實訓中心投入使用，新增建筑面積12082平方米，項目獲得專項債券資金5000萬元，上級財政補助資金550萬元。學校校園環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、實訓條件等得到明顯提升。（二）職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)。xxxx年，xx區(qū)各中職學校共開設(shè)電子商務、計算機應用、建筑工程施工、航空服務、舞蹈表演等45個專業(yè)。（三）藏區(qū)“9＋3”免費職業(yè)教育。xxxx年，xx區(qū)加強日常管理、規(guī)范學生行為和強化學生技能培訓、提升學生素質(zhì)、促進就業(yè)。全年，綿陽職業(yè)技術(shù)學校新招“9＋3”（在9年義務教育的基礎(chǔ)上，對藏區(qū)孩子提供3年的免費中職教育）學生50人，畢業(yè)60人，升學31人，就業(yè)29人。四、成人教育與特殊教育綿陽市xx區(qū)特殊教育學校（簡稱區(qū)特教校）始創(chuàng)于1987年10月，現(xiàn)位于xx區(qū)御旗路5號，占地3000平方米，建筑面積近萬平方米。2020年新建校舍5227平方米，新增150個學位?，F(xiàn)有在編教師49人，聘用教師5人?，F(xiàn)有在校就讀學生209人。其中，xx籍109人，非xx籍100人。在籍學生中，有重度殘疾接受送教上門服務28人。每名重度農(nóng)村殘疾兒童每月接受送教上門服務不少于4次（國家規(guī)定2次）。學校實踐探索的“融合教育xx模式”被中國殘疾人數(shù)據(jù)科學研究院收入殘疾人藍皮書《中國殘疾人事業(yè)發(fā)展報告》。2021年，《四省融合教育發(fā)展的xx模式》被四川省教育廳推薦并在全國推廣；同年10月，xx區(qū)代表四川省，在全國特殊教育大會xxxx年學術(shù)年會上交流xx融合教育模式，xx模式得到專家和同行的一致贊譽。xxxx年3月，特殊教育資源中心出版專著《融合教育支持性課程理論與實踐》，學生舞蹈《羌鼓聲聲》獲評四川省第十屆中小學生藝術(shù)節(jié)展演一等獎。學校課題《特殊教育學校二階段融合式勞動教育構(gòu)建與實踐研究》獲2021年四川省基礎(chǔ)教育教學成果獎二等獎，課題《基于特職融合的初中聽障生面點課程的實踐探索》獲四川省教育科研課題xxxx年度階段研究成果二等獎。xxxx年12月，學校獲“2021—xxxx年度青年文明號”稱號。（一）成人教育。xxxx年，xx區(qū)10余家成人教育機構(gòu)面向社會開展面點、下崗職工再就業(yè)等技能培訓，全年累計培訓2萬余人次。（二）特殊教育。xxxx年，xx區(qū)共有xx籍適齡特殊兒童242人，其中區(qū)特教校就讀109人。繼續(xù)做好“三殘”兒童入學工作和“三殘”兒童隨班就讀工作。堅持為28名重度“三殘”兒童學生上門送教，累計送教3600余課時，巡回指導600余課時。xxxx年3月，中央電視