五年級語文上冊第三單元測試卷（無答案）

五年級語文上冊第三單元測試卷（無答案）五年級語文第三單元測試卷姓名：______

一、基礎(chǔ)知識。

1．認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。（10分）

chóuxièhòuhuǐzhēnbǎodīnɡzhǔfāshì

（）（）（）（）（）

jiéhūnxīhɑnyóuyǒnɡhuǎnɡhuàyánchí

（）（）（）（）（）

2.下列加點字讀音完全正確的一項是（）。（3分）

偎依（wāi）衰老（suāi）珊瑚（shān）崩塌（tà）

B．拗不過（ào）釀酒（niànɡ）拘束（jū）監(jiān)獄（yù）

C．犧牲（xī）大嫂（sǎo）勤懇（kěn）瞌睡（kē）

D．篩米（shāi）歹毒（dǎi）皇帝（wánɡ）妻子（qī）

2.下列句子中的“頂"的意思與“我們挑頂有用的東西給你，你知道嗎”一句中的“頂"意思相同的一項是（）（2分）

A.王母娘娘發(fā)誓要給織女頂厲害的懲罰。B.種子的嫩芽把土頂起來了。

C.他聽了媽媽的話很不滿意，就頂了她幾句。D.這頭牛時常頂人。

3.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）（2分）

A.家家/乞巧/望/秋月，穿盡/紅絲/幾萬條。B.家家/乞巧/望/秋月，穿盡/紅絲/幾萬/條。

C.家家/乞巧/望秋月，穿盡/紅絲/幾萬條。D.家家/乞/巧/望秋月，穿盡/紅/絲/幾萬條。

4.下列故事中不屬于中國民間故事的一項是（）（2分）

A.《田螺姑娘》B.《八仙過?！稢.《神筆馬良》D.《將相和》

5.判斷下列句子中引號的作用，選一選。（3分）

A.表示特定稱謂B.表示直接引用C.表示否定或諷刺

（1）“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。”這句詩是唐代詩人杜牧寫的。（）

（2）據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫“海力布"的石頭呢。（）

（3）像他這樣的“聰明人”還是少一些好，以免危害社會。（）

6.關(guān)于縮寫故事的說法中有誤的一項是（）（2分）

A.縮寫故事的主要方法有摘錄、刪減、概括和改寫。

B.縮寫時注意上下文的過渡，文章語言要通暢，銜接要自然。

C.縮寫時要把握主要事件和主要材料，刪掉次要事件和次要材料。

D.只要把長篇的故事寫成短篇的故事就可以了。

二、我會寫。1.根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。（6分）

（1）成為“jiāodiǎn（）"人物后，他huǐhèn（）不已，發(fā)誓再也不說huǎnɡhuà（）了。

（2）媽媽再三dīnɡzhǔ（）他，yóuyǒnɡ（）的時候一定要注意安全，要zhēnxī（）生命。

2.把詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。（12分）

飲水（）（）無拘（）（）怒氣（）（）

氣急（）（）孤掌（）（）直言（）（）

富麗（）（）戀戀（）（）（）（）之貉

（1）雖然天上（），但織女不喜歡，她喜歡人間（）的生活。

（2）“打開天窗說亮話”可以用成語“（）"表示；“吃水不忘挖井人”可以用成語“（）"表示。

3．根據(jù)要求完成習(xí)題。

（1）與“鼻子都?xì)馔崃恕币馑枷嗤脑~語是（）。

A．氣急敗壞B．畏首畏尾C．飲水思源D．大發(fā)雷霆

（2）與“前怕狼后怕虎"意思相同的詞語是（）。

A．直言不諱B．孤掌難鳴C．畏首畏尾D．狼狽為奸

（3）乞巧節(jié)到了，仰望明月，我不禁詩興大發(fā)，脫口而出：“七夕今宵看碧霄，_____。家家乞巧望秋月，_____?！?/p>

4．把下面的句子整理成一段通順的話。（標(biāo)上序號）

（）人們世世代代紀(jì)念海力布。

（）海力布利用寶石從鳥那里聽到了大山崩塌、洪水泛濫的消息。

（）海力布是一個獵人，無意中救了龍王的女兒小白蛇。

（）小白蛇為了報答他，把海力布帶到了龍宮。

（）他把這個消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭。

（）龍王把嘴里的寶石送給了海力布。

按要求寫句子。

（1）小白蛇說：“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。"（改為轉(zhuǎn)述句）

_______________

（2）咱們在這山下住了好幾代啦，老老小小這么多人，搬家可不容易呀?。ǜ臑榉磫柧洌?/p>

_______________

（3）他們倆手拉著手，穿過樹林，翻過山頭，回到草房。（照樣子，用連續(xù)的動詞寫句子）

_______________

（4）《獵人海力布》是在內(nèi)蒙古自治區(qū)流行很廣的一個民間故事。（用修改符號修改病句）

三、我會判斷。下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×"。

1.《牛郎織女》這個故事中，織女的性格特征是美麗善良、心靈手巧、渴望自由、非常叛逆。（）

2.《獵人海力布》一文贊美了獵人海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)。（）

3.《牛郎織女》是中國古代四大民間傳說之一，作者是葉圣陶。（）

4.民間故事中有很多不可思議的情節(jié)，很不真實，算不上文學(xué)作品。（）

四、我會表達(dá)。（5分）

本單元我讀了有趣的民間故事，課外我還讀過民間故事《》，故事中的主要人物是__________，故事的主要內(nèi)容是：___________________________。

五、我會閱讀。

（一）閱讀下面的圖表，完成練習(xí)。（4分）

某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬冊圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：

圖書狀況完好無損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重

圖書數(shù)目（冊）20000250004000015000

1.根據(jù)材料，我知道這是關(guān)于______________的調(diào)查。（2分）

2.請根據(jù)上面的調(diào)查反映的情況，寫出兩條結(jié)論。（2分）

（1）_________________

（2）_________________

（二）閱讀課文片段，完成練習(xí)。（7分）

織女受了很厲害的懲罰，可是不肯死心，一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長，王母娘娘也拗不過她，就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會一次面。

每年的這一天，成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋，讓牛郎、織女在橋上會面。就因為這件事，每逢那一天，人們很少看見喜鵲，它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說，那一天夜里，要是在葡萄架下邊靜靜地聽著，還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。

1.畫“____”句子的意思可以用四字詞語______來概括。（1分）

2.從第1自然段中，我體會到了（）（2分）

A.織女的脾氣非常倔。B.織女與牛郎的深厚感情。

3.文中所說的“農(nóng)歷七月初七"也就是我們現(xiàn)在所說的__________節(jié)。我知道這個節(jié)日的習(xí)俗有：____________________。（2分）

4.從喜鵲給牛郎織女搭橋的情節(jié)中，我們可以感受到人們________之情。（2分）

（三）閱讀短文，完成練習(xí)。（11分）

冬不拉

相傳很久以前，哈薩克族人在一片大森林邊上過著游牧生活。森林里有一只身軀龐大、性情兇惡的瞎熊，經(jīng)常傷害人和牲畜，讓人們的生活不得安寧。

國王幾次派出獵人去伏擊這只瞎熊，卻都沒有成功，許多獵人還被這只瞎熊咬死。國王的兒子冬不拉自告奮勇去除掉這只瞎熊，但國王不答應(yīng)。

第二天一早，仆人稟告國王，說王子不見了。國王知道兒子已經(jīng)去找那只瞎熊了，十分擔(dān)心，連忙派人去瞎的地方尋找王子。

王子帶著弓箭和捕獸夾，騎著駿馬，翻過一座座高山，涉過一道道河流，穿過一片片樹林，終于發(fā)現(xiàn)了瞎熊的足跡。

王子在隱蔽處拉滿了弓，射出一支利箭，正中瞎熊的脖頸。瞎吼一聲，扔下石頭，朝著箭飛來的方向撲來。王子見狀，急忙拔出匕首。瞎熊巨大的熊掌擊向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……

后來人們在密林深處的一條小道上發(fā)現(xiàn)了王子和瞎熊扭在一起的尸體。大家把瞎熊剁成肉醬，將王子安葬在向陽的山坡上。

可是，怎么把這個壞消息告訴盼望王子平安歸來的國王呢？一個老牧民自告奮勇地去見國王。他坐在地上，輕輕撥動琴弦，動人的琴聲如同在講述一個凄涼而悲壯的故事：琴聲一開始雄渾激昂，如同英雄視死如歸，要上戰(zhàn)場；一會兒低回婉轉(zhuǎn)，像是在述說危機(jī)到來，戰(zhàn)斗即將爆發(fā)；一會兒音韻鏗鏘，好像宣告戰(zhàn)斗已經(jīng)爆發(fā)；一會兒又如泣如訴，好像在訴說一個悲劇的結(jié)局和人們對英雄的依戀和懷念……

從此，哈薩克族有了這種彈撥樂器。為了紀(jì)念王子，牧民們就用王子的名字給這種樂器命名，叫“冬不拉”。

1.文中畫“____"的句子運用了__________的修辭手法，可以看出王子尋找瞎熊的過程___________。（2分）

2.把文中描寫王子與瞎熊搏斗的句子畫上“”，從這些語句可以感受到王子________的品質(zhì)。（2分）

3.文中牧民所彈的琴聲有什么意義？下列分析不正確的一項是（）（2分）

A.向國王講述王子捕殺瞎熊的經(jīng)過。B.告知國王王子已經(jīng)犧牲了。

C.表達(dá)人們對王子的懷