福建省泉州市晉江市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題

福建省泉州市晉江市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試題一、積累與運(yùn)用（25分）1．（10分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）日月之行，若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）夕陽西下，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（4）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（5）峨眉山月半輪秋，。（李白《峨眉山月歌》）（6）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（7）何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱《夜雨寄北》）（8），儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書》）（9）《＜論語＞十二章》中，“，”，大意是說時(shí)光像流水一樣日夜不停。2．（10分）閱讀下面的文字，按要求作答。秋來無聲，秋韻有形，在不經(jīng)意間，泉州古城街頭的樹兒開始染上了點(diǎn)點(diǎn)金黃。慢慢地，從一片輕盈的黃葉開始，你便能尋得到秋日的蹤（jì）①。微風(fēng)拂過，樹上的葉兒緩緩飄落，已漸漸展現(xiàn)出一種獨(dú)特的秋日韻味。當(dāng)然，秋日的古城也少不了花的（），不經(jīng)意間便能在街頭巷陌，邂逅（）的花海瀑布。在陽光的照（yào）②下，美麗的異木棉花在秋風(fēng)中正開得爛漫，熱（chén）③地迎接每一位游客。這個(gè)時(shí)候，你可以約上三兩好友，一起（）在暖（huo）④安適的小城中吟詩賞花，不僅能夠增強(qiáng)精神境界，也能帶來更美的體驗(yàn)。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③④處相應(yīng)的漢字。（4分）①蹤（jì）②照（yào）③熱（chén）④暖（huo）（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.點(diǎn)綴五光十色徜徉B.鑲嵌五光十色徘徊C.點(diǎn)綴五彩斑斕徜徉D.鑲嵌五彩斑斕徘徊（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.不僅能夠提升精神境界，也能帶來更美的體驗(yàn)。B.不僅能夠增加精神境界，也能帶來更美的體驗(yàn)。C.不僅能帶來更美的體驗(yàn)，也能夠增強(qiáng)精神境界。D.不僅能帶來更美的體驗(yàn)，也能夠提升精神境界。3．（2分）名著閱讀交流?！冻ㄏκ啊分杏性S多關(guān)于“小人物”的故事。這些人物雖然平凡，但又閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝。其中就有魯迅在日本留學(xué)期間，認(rèn)識(shí)的一位老師，大家都稱呼他為①，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、待人和藹可親、沒有民族偏見，對(duì)魯迅產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書中還有一位魯迅的同鄉(xiāng)好友叫②，是一位嫉惡如仇、正直善良的愛國者，但最終在社會(huì)的壓迫下無法立足，他的遭遇讓魯迅深感同情。4．（3分）《西游記》的人物塑造，一向?yàn)槿朔Q道。特別是孫悟空，是中國古典小說中塑造得最成功、最為人歡迎的藝術(shù)形象之一。請(qǐng)你從以下選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)談一談孫悟空的人物形象。A.《大鬧天宮》B.《大戰(zhàn)紅孩兒》二、閱讀（65分）5．（7分）閱讀下面的古詩，完成問題。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（1）以下對(duì)這首詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.由于“僵臥孤村”而且“風(fēng)雨大作”，所以詩人情不自禁哀嘆連連。B.“尚思”一詞承上啟下，是由現(xiàn)實(shí)情境向夢(mèng)境轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵連接點(diǎn)。C.“風(fēng)吹雨”既寫實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征南宋王朝風(fēng)雨飄搖。D.全詩的風(fēng)格豪邁，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，讀起來讓人肅然起敬。（2）這首詩的后兩句，詩人夢(mèng)見了怎樣的情景？表達(dá)了什么情感？（4分）6．（16分）閱讀下面的文言文，完成問題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起以刀劈狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自清?蒲松齡《聊齋志異?狼》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.屠暴起以刀劈/狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之B.屠暴起以刀劈/狼首又?jǐn)?shù)刀/斃之C.屠暴起/以刀劈/狼首又?jǐn)?shù)刀斃之D.屠暴起/以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之（2）解釋下列加點(diǎn)詞。（3分）加點(diǎn)詞方法提示詞義一狼仍從課文遷移法：擇其善者而從之（《＜論語＞十二章》）A狼不敢前語境推斷法——詞類活用B恐前后受其敵查閱詞典選擇義項(xiàng)：敵：①敵人；②攻擊；③力量相等的。C（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。（3分）②身已半入，止露尻尾。（3分）（4）從文中摘錄能夠概括文章中心的語句，說說這個(gè)故事給我們的啟示。（4分）7．（19分）閱讀下面的文字，完成問題。與白鷴（xián）相約范曉波①第一次到金剛嶺時(shí)，我已陪父親在江西婺源虹關(guān)和飛鳳峽轉(zhuǎn)悠了兩天。他過了年就80歲了，在外一般只愿住一晚，路過金剛嶺時(shí)，身心已有些疲乏。只因聽說有可能拍到白鷴，才同意進(jìn)山看看。②我們到達(dá)時(shí)是午后，白花花的秋陽在屋瓦、樹冠和剪影般的山脊上一閃一閃。問村民這里是否有白鷴出沒。他說，有。隨后打電話把老汪喊來。老汪看上去60多歲，聽說我們?yōu)榘挾鴣恚f要等到傍晚5點(diǎn)左右，白鷴才會(huì)下山來覓食。父親問：“一定會(huì)來嗎？”老汪憨笑著答：“一般都會(huì)來的，我每天會(huì)撒點(diǎn)玉米給它們吃。”父親看看手機(jī)上的時(shí)間，擔(dān)心趕夜路回去不安全，猶豫了很久，說：“還是下次再來吧?！蔽矣浵铝死贤舻氖謾C(jī)號(hào)，并約好，下次再來，就住在他開的民宿里。③20多天后，當(dāng)我們到達(dá)金剛嶺時(shí)，夜色把整個(gè)村落藏在懷抱里，只有寥落的幾點(diǎn)燈光把村莊和山野區(qū)分開來。第二天公雞還沒叫，父親就去山口的觀鳥棚碰運(yùn)氣。等門前的蔦蘿花都能照到太陽時(shí)，巴掌大的黑蝴蝶翩躚而來。落在花上的那些，一個(gè)姿勢(shì)可以定格很久，任你端著相機(jī)多角度拍攝。④父親搬凳子坐在蔦蘿花前，中景、近景、微距，一口氣拍了近兩個(gè)小時(shí)。這么好拍的蝴蝶，還是第一次遇上。父親笑著說，滿足得有點(diǎn)不好意思。⑤回到老汪家二樓陽光通透的房間，身子往被褥上一靠，倦意舒適地襲來。我枕著這些聲響迷迷糊糊地沉入睡夢(mèng)中。醒來時(shí)，墻壁上斜框狀的陽光已經(jīng)移到了墻角。父親不在房間。我從窗戶探頭出去張望，見他正扛著相機(jī)往觀鳥棚走。⑥我?guī)祥L焦鏡頭追出去，發(fā)現(xiàn)老汪正在路口站著，勸說幾個(gè)追打嬉鬧的孩子遠(yuǎn)離觀鳥棚。我在觀鳥棚和父親會(huì)合不到兩分鐘，10米外的樹叢中又有白影閃動(dòng)。兩只雄性白鷴，一前一后，歪著頭，試探著往山下老汪撒過玉米的草地上慢慢移動(dòng)，一邊走，一邊在草叢里啄食。當(dāng)它們雪白的長尾完整地顯露出來時(shí)，父親的相機(jī)咔咔咔響個(gè)不停。⑦羽毛這么白，長得真好?。「赣H一邊拍一邊感嘆。白鷴的長尾和羽色的潔白確實(shí)令人稱奇。⑧這個(gè)傍晚，先后有6只白鷴出山覓食，其中兩只是麻褐色的雌鳥。父親不僅拍到白鷴的各種姿態(tài)，還幸運(yùn)地拍到雌雄同框的畫面。等夜幕降臨白鷴回山時(shí)，父親因匍匐太久都有點(diǎn)直不起身子了。原本計(jì)劃拍到白鷴就返程，他忽然改口說：“如果你愿意多住一晚，我也沒有意見，這地方太好了?！雹崾且梗赣H心情很好，主動(dòng)跟老汪夫婦聊起家事。老汪說，他們兩口子原本在上饒做生意，10年前回金剛嶺修建這棟房子時(shí)，發(fā)現(xiàn)祖墳附近的山地有成群白鷴出沒，覺得老家環(huán)境這么好，回來做民宿搞旅游也不錯(cuò)。后來，又把在城里上班的小兒子也喊回來了。⑩第二天早上我睡到自然醒時(shí)，父親已扛著相機(jī)在村邊守候紅嘴藍(lán)鵲了?？赡苁且?yàn)樽蛱煲蚜藚s夙愿，他的步態(tài)不像先前那么著急了，一邊走，一邊悠閑地和早起的村民聊天，似乎他已在金剛嶺居住生活了很久。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2024年11月11日）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.金剛嶺翩躚而來的黑蝴蝶很好拍，父親拍了近兩個(gè)小時(shí)，感到非常滿足。B.老汪一家回來發(fā)展民宿旅游，表明良好的生態(tài)環(huán)境能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。C.文中的父親年近八十，但仍然熱衷拍攝各種動(dòng)物，是一個(gè)熱愛生活的人。D.文章語言生動(dòng)形象，委婉含蓄，善于運(yùn)用議論性的語言表達(dá)作者的觀點(diǎn)。（2）請(qǐng)根據(jù)提示，在下面表格的空白處填寫記敘的要素。（4分）時(shí)間地點(diǎn)人物事件午后金剛嶺父親③①金剛嶺到達(dá)金剛嶺第二天公雞還沒叫②拍攝黑蝴蝶這個(gè)傍晚山口的觀鳥棚④是夜老汪家跟老汪夫婦聊起家事第二天早上村邊守候紅嘴藍(lán)鵲；和村民聊天（3）根據(jù)要求賞析句子。①兩只雄性白鷴，一前一后，歪著頭，試探著往山下老汪撒過玉米的草地上慢慢移動(dòng)，一邊走，一邊在草叢里啄食。當(dāng)它們雪白的長尾完整地顯露出來時(shí)，父親的相機(jī)咔咔咔響個(gè)不停。（賞析加點(diǎn)字）（3分）②到達(dá)金剛嶺時(shí)，夜色把整個(gè)村落藏在懷抱里，只有寥落的幾點(diǎn)燈光把村莊和山野區(qū)分開來。（從修辭的角度賞析）（3分）（4）小明在朗讀這篇文章時(shí)，用“?”給下面句子標(biāo)示了重音，并說明了理由。請(qǐng)你根據(jù)提示，在下面的空白處補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容。（3分）羽毛這么白，長得真好??！父親一邊拍一邊感嘆。理由：“這么白”“真好啊”讀重音，強(qiáng)調(diào)了白鷴的①的特點(diǎn)，同時(shí)突出了父親對(duì)白鷴由衷的②和③之情。（5）小明認(rèn)為文章的題目“與白鷴相約”意味豐富。請(qǐng)你根據(jù)下面他做的批注，在空白處補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容。（3分）題目中的“相約”原意是①，反映出作者與父親對(duì)②的強(qiáng)烈渴望；“與白鷴相約”也寄寓了人類與動(dòng)物③的美好愿景。春節(jié)將至，學(xué)校組織了以“傳承中華文化”為主題的傳統(tǒng)文化探尋活動(dòng)。讓我們深入了解春節(jié)民俗的獨(dú)特魅力，感受中華文化的博大精深。任務(wù)一：春聯(lián)之美8．（12分）閱讀下列材料，完成綜合實(shí)踐活動(dòng)。春聯(lián)里的中國年味①在華夏大地，當(dāng)凜冽寒風(fēng)漸漸染上絲絲年味，有一種古樸而熱烈的文化符號(hào)便悄然登場，它橫跨家門兩側(cè)，承載著千年的期許與祝愿，這便是春聯(lián)。②春聯(lián)歷史之河源遠(yuǎn)流長，可追溯至桃符。古時(shí)人們迷信桃木能驅(qū)邪祛災(zāi)，便在桃木板上刻下神荼、郁壘二神之名，懸于門首。歲月更迭，桃符上的神名漸化為對(duì)仗精巧、寓意吉祥的聯(lián)句，五代后蜀主孟昶那“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長春”的墨寶，被視作春聯(lián)鼻祖。③臘月里，集市一隅，筆墨紙硯鋪陳開來，圍聚著民間書法高手與躍躍欲試的百姓。書法家們蘸飽濃墨，大筆一揮，“福旺財(cái)旺運(yùn)氣旺，家興人興事業(yè)興”躍然紙上，筆力剛健處如蒼松傲立，婉轉(zhuǎn)時(shí)似溪流繞石，惹得旁人嘖嘖稱贊；普通民眾雖筆法稚嫩，卻一筆一劃傾注真情，寫就“平安二字值千金，和順一門有百福”，質(zhì)樸字句滿是對(duì)闔家安康的渴盼。春聯(lián)將文學(xué)與民俗相結(jié)合，也讓圍觀一旁的孩子們瞪大雙眼，于心底種下文化傳承的種子。④一副春聯(lián)，恰似一幅微型民俗畫。上聯(lián)“春風(fēng)吹綠千枝柳”勾勒春日柔景，風(fēng)拂翠柳，生機(jī)盎然，是自然萬象更新之象；下聯(lián)“【甲】”緊跟其后；橫批“春滿人間”四字高懸，統(tǒng)攬全局，將春日盛景與人間喜樂凝練其間，一貼上門，家門便成畫框，框住四季初始的蓬勃朝氣。⑤細(xì)看春聯(lián)詞句，那是國人生活理想拼圖，傳承了中華民族的價(jià)值觀和精神追求。從“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”里的福壽祈愿，到“國泰民安逢盛世，風(fēng)調(diào)雨順頌華年”中的家國情懷，小家安康系于大國昌盛，個(gè)人命運(yùn)與時(shí)代脈搏同頻共振；再瞧“忠厚傳家久，詩書繼世長”，這是秉持祖訓(xùn)、崇學(xué)尚文的家風(fēng)傳承密碼，代代恪守，綿延家族精神根脈。⑥當(dāng)新春鐘聲敲響，千家萬戶朱門紅聯(lián)相映生輝。它不只是裝飾，更是歸鄉(xiāng)游子的心靈慰藉，暖心的話語瞬間驅(qū)散他們的疲憊，家的溫暖、年的味道洶涌襲來。在這方方正正漢字壘砌的新春祝語中，我們觸摸先輩遺澤，尋回文化歸巢之感，篤定邁向新程，知曉無論風(fēng)雨幾何，總有美好期許于聯(lián)間靜靜守望，歲歲年年，永不停息。（摘編自《今日頭條》2024年12月17日）（1）下列是同學(xué)們對(duì)春聯(lián)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.春聯(lián)歷史之河源遠(yuǎn)流長，寓意吉祥的桃符是最早的春聯(lián)。B.人們常把對(duì)豐年的憧憬、對(duì)闔家安康的渴盼寫在春聯(lián)里。C.“忠厚傳家久，詩書繼世長”這副春聯(lián)適用于家風(fēng)傳承。D.春聯(lián)能慰藉歸鄉(xiāng)的游子，為其帶來家的溫暖、年的味道。（2）班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一場“春聯(lián)對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)。現(xiàn)在有上聯(lián)“春風(fēng)吹綠千枝柳”，請(qǐng)從以下四句中選擇一句作為合適的下聯(lián)填在文中【甲】處，并結(jié)合文本和鏈接材料說明理由。（5分）A.夏雨潤綠萬樹葉B.時(shí)雨潤紅萬樹花C.冬雪映白千戶瓦D.秋月照黃萬畝田【鏈接材料】從對(duì)聯(lián)的基本要求來看，上下聯(lián)要詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同。除此之外，上聯(lián)最后一個(gè)字的聲調(diào)應(yīng)當(dāng)是仄聲，也就是第三聲或第四聲；下聯(lián)最后一個(gè)字的聲調(diào)應(yīng)當(dāng)是平聲，也就是第一聲或第二聲。我選擇句作為下聯(lián)。理由是：。（3）春聯(lián)在傳承文化方面發(fā)揮著哪些重要作用？（4分）任務(wù)二：春節(jié)之韻9．（11分）同學(xué)們通過查閱資料、走訪調(diào)查等方式，還收集了以下材料?！静牧弦弧?024年12月4日，中國申報(bào)的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。春節(jié)是千百年來中國人在實(shí)踐中塑造出來的文化綜合體。地域不同，過春節(jié)的表現(xiàn)形式也有區(qū)別。比如北方吃餃子、南方做年糕等。時(shí)至今日，春節(jié)意象依然在“實(shí)踐”中發(fā)生著變化，比如“春運(yùn)”“看春晚”“長假旅游”。當(dāng)然，萬變不離其宗的是春節(jié)堅(jiān)硬的文化內(nèi)核——對(duì)團(tuán)圓的期盼、對(duì)安寧的向往與家國情懷的共振。春節(jié)申遺成功，不僅彰顯中國傳統(tǒng)文化及其蘊(yùn)含的中華文明理念的世界感召力進(jìn)一步增強(qiáng)，也提醒我們應(yīng)當(dāng)更好地傳承傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化民俗保護(hù)，讓春節(jié)這一獨(dú)特的中國創(chuàng)造，可以歷久彌新地流傳下去。（摘編自《澎湃新聞》2024年12月5日）【材料二】本次申遺，元宵節(jié)閩臺(tái)東石燈俗也參與其中。每年正月十三至十五在晉江東石鎮(zhèn)和臺(tái)灣布袋鎮(zhèn)嘉應(yīng)廟同時(shí)舉行閩臺(tái)東石燈俗活動(dòng)。前一年新婚的新郎官們會(huì)將新娘陪嫁的宮燈掛到三公宮里，祈求婚姻美滿、家庭幸福。在掛燈的同時(shí)，人們還會(huì)數(shù)一數(shù)宮燈的數(shù)量，以此了解本地去年有多少對(duì)新婚夫婦，寓意家族繁茂、子孫昌盛。申遺成功，大大激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感，促進(jìn)文化自覺和文化自信。（摘編自《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》2024年12月6日）【材料三】貼窗花是一項(xiàng)廣受歡迎的春節(jié)民俗活動(dòng)。窗花擁有精美的圖案和豐富的寓意，將新春的祥和與祈愿悄然映現(xiàn)于一扇扇窗欞之上。（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.每年晉江東石鎮(zhèn)和臺(tái)灣布袋鎮(zhèn)嘉應(yīng)廟同時(shí)舉行閩臺(tái)東石燈俗。B.東石元宵燈俗中，宮燈的數(shù)量代表本地去年新婚夫婦的數(shù)量。C.春節(jié)習(xí)俗因地域不同而有區(qū)別，如北方吃餃子，南方做年糕。D.春節(jié)的表現(xiàn)形式并非一成不變，其文化內(nèi)核也不斷發(fā)生變化。（2）仔細(xì)觀察材料三的窗花，任選窗花中的兩個(gè)圖案，并寫出它們的寓意。（4分）（3）春節(jié)申遺成功有哪些意義？請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二簡要概括。（4分）三、作文（60分）10．（60分）閱讀下面的材料，按要求寫作。親愛的同學(xué)們，在我們的生活中，一定有那么一些瞬間，像一束光一樣照亮我們的心靈。這束光，也許是一個(gè)溫暖的微笑，也許是一朵向陽的花兒，也許是一本啟智的書籍，也許是一次勇敢的嘗試……這些瞬間就像黑暗中的明燈，為我們指引著前進(jìn)的方向。回想你的經(jīng)歷，以“點(diǎn)亮心靈的一束光”為題，寫一篇記敘文。要求：①不套作、不抄襲，不能用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；②文中如需出現(xiàn)人名、校名等，請(qǐng)用化名代替。③不少于500字。

2024-2025學(xué)年福建省泉州市晉江市七年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（25分）1．（10分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）（4）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（5）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）（6）正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）（7）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（8）靜以修身，儉以養(yǎng)德。（諸葛亮《誡子書》）（9）《＜論語＞十二章》中，“逝者如斯夫，不舍晝夜”，大意是說時(shí)光像流水一樣日夜不停。【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹看鸢福海?）星漢燦爛（2）我寄愁心與明月（易錯(cuò)字：愁）（3）斷腸人在天涯（易錯(cuò)字：涯）（4）江春入舊年（5）影入平羌江水流（易錯(cuò)字：羌）（6）落花時(shí)節(jié)又逢君（易錯(cuò)字：逢）（7）卻話巴山夜雨時(shí)（8）靜以修身（9）逝者如斯夫不舍晝夜（易錯(cuò)字：晝）【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫名句時(shí)不出錯(cuò)，關(guān)鍵還是平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。3．提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。2．（10分）閱讀下面的文字，按要求作答。秋來無聲，秋韻有形，在不經(jīng)意間，泉州古城街頭的樹兒開始染上了點(diǎn)點(diǎn)金黃。慢慢地，從一片輕盈的黃葉開始，你便能尋得到秋日的蹤（jì）①。微風(fēng)拂過，樹上的葉兒緩緩飄落，已漸漸展現(xiàn)出一種獨(dú)特的秋日韻味。當(dāng)然，秋日的古城也少不了花的（），不經(jīng)意間便能在街頭巷陌，邂逅（）的花海瀑布。在陽光的照（yào）②下，美麗的異木棉花在秋風(fēng)中正開得爛漫，熱（chén）③地迎接每一位游客。這個(gè)時(shí)候，你可以約上三兩好友，一起（）在暖（huo）④安適的小城中吟詩賞花，不僅能夠增強(qiáng)精神境界，也能帶來更美的體驗(yàn)。（1）根據(jù)拼音，依次寫出①②③④處相應(yīng)的漢字。①蹤（jì）跡②照（yào）耀③熱（chén）忱④暖（huo）和（2）依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.點(diǎn)綴五光十色徜徉B.鑲嵌五光十色徘徊C.點(diǎn)綴五彩斑斕徜徉D.鑲嵌五彩斑斕徘徊（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是DA.不僅能夠提升精神境界，也能帶來更美的體驗(yàn)。B.不僅能夠增加精神境界，也能帶來更美的體驗(yàn)。C.不僅能帶來更美的體驗(yàn)，也能夠增強(qiáng)精神境界。D.不僅能帶來更美的體驗(yàn)，也能夠提升精神境界?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)字形的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形。①“蹤（jì）”應(yīng)寫作“蹤跡”，②“照（yào）”應(yīng)寫作“照耀”，③“熱（chén）”應(yīng)寫作“熱忱”，④“暖（huo）”應(yīng)寫作“暖和”。（2）本題考查詞義辨析及詞語運(yùn)用能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。第一空，“點(diǎn)綴”意思是襯托，裝飾；應(yīng)景兒，湊數(shù)兒?！拌偳丁币馑际侵敢晕锴度?，作為裝飾。本句是表達(dá)花兒裝飾著古城，用“點(diǎn)綴”恰當(dāng)。第二空，“五光十色”意思是形容色彩鮮艷，花樣繁多。“五彩斑斕”意思是指多種顏色錯(cuò)雜而繁多耀眼。本句形容花顏色繁多耀眼，用“五彩斑斕”恰當(dāng)。第三空，“徜徉”意思是閑游；安閑自在地步行?！芭腔病币馑际潜硎驹谝粋€(gè)地方來回走動(dòng)，或比喻猶豫不決。本句是表達(dá)在花城中漫步，故用“徜徉”恰當(dāng)。綜合以上分析，對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，C與之一致。故選：C。（3）本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。本句病因是搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)，可改為：不僅能帶來更美的體驗(yàn)，也能夠提升精神境界。故選：D?！窘獯稹看鸢福海?）①跡②耀③忱④和（2）C（3）D【點(diǎn)評(píng)】解答病句辨析及修改類題目，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí)，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。3．（2分）名著閱讀交流?！冻ㄏκ啊分杏性S多關(guān)于“小人物”的故事。這些人物雖然平凡，但又閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝。其中就有魯迅在日本留學(xué)期間，認(rèn)識(shí)的一位老師，大家都稱呼他為①藤野先生，他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、待人和藹可親、沒有民族偏見，對(duì)魯迅產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。書中還有一位魯迅的同鄉(xiāng)好友叫②范愛農(nóng)，是一位嫉惡如仇、正直善良的愛國者，但最終在社會(huì)的壓迫下無法立足，他的遭遇讓魯迅深感同情?！痉治觥俊冻ㄏκ啊肺募杂浭聻橹?，前七篇反映作者童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長的懷念之情。【解答】本題考查對(duì)名著人物的把握。①根據(jù)“魯迅在日本留學(xué)期間，認(rèn)識(shí)的一位老師”“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、待人和藹可親、沒有民族偏見”，可以判斷出：這是藤野先生。②根據(jù)“同鄉(xiāng)好友”“嫉惡如仇、正直善良的愛國者，但最終在社會(huì)的壓迫下無法立足”，可以判斷出：這是范愛農(nóng)。答案：①藤野先生②范愛農(nóng)【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。4．（3分）《西游記》的人物塑造，一向?yàn)槿朔Q道。特別是孫悟空，是中國古典小說中塑造得最成功、最為人歡迎的藝術(shù)形象之一。請(qǐng)你從以下選項(xiàng)中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)談一談孫悟空的人物形象。A.《大鬧天宮》B.《大戰(zhàn)紅孩兒》【分析】《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。【解答】本題考查名著人物和情節(jié)。根據(jù)題目要求，結(jié)合《西游記》相關(guān)內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。示例：大戰(zhàn)紅孩兒：英勇機(jī)智：面對(duì)紅孩兒的三昧真火，孫悟空能夠迅速反應(yīng)并跳出火陣，同時(shí)意識(shí)到自己的不足，及時(shí)尋求觀音菩薩的幫助，展現(xiàn)了他機(jī)智的一面。自信果斷：孫悟空對(duì)自己和團(tuán)隊(duì)的能力充滿信心，當(dāng)唐僧心生恐懼時(shí)，他總是堅(jiān)定地表示“只管走路，莫再多心。老孫自有防護(hù)”，體現(xiàn)了他的自信和果斷。幽默詼諧：在緊張的局勢(shì)中，孫悟空常常通過幽默的語言緩解氣氛，例如當(dāng)唐僧詢問聲音來源時(shí)，他巧妙地轉(zhuǎn)移話題，既化解了緊張，又轉(zhuǎn)移了注意力。答案：示例：大鬧天宮：孫悟空在《大鬧天宮》中表現(xiàn)出強(qiáng)烈的桀驁不馴和對(duì)自由的追求。他不愿意受到任何約束，尤其是對(duì)天庭的權(quán)威體系持明顯的反對(duì)態(tài)度。例如，他自封為“齊天大圣”，這種行為本身就是對(duì)天庭權(quán)威的公然挑戰(zhàn)?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。二、閱讀（65分）5．（7分）閱讀下面的古詩，完成問題。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（1）以下對(duì)這首詩歌的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是AA.由于“僵臥孤村”而且“風(fēng)雨大作”，所以詩人情不自禁哀嘆連連。B.“尚思”一詞承上啟下，是由現(xiàn)實(shí)情境向夢(mèng)境轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵連接點(diǎn)。C.“風(fēng)吹雨”既寫實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征南宋王朝風(fēng)雨飄搖。D.全詩的風(fēng)格豪邁，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，讀起來讓人肅然起敬。（2）這首詩的后兩句，詩人夢(mèng)見了怎樣的情景？表達(dá)了什么情感？【分析】《十一月四日風(fēng)雨大作》是紹熙三年（1192年）十一月陸游退居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。這首詩表明陸游投身抗戰(zhàn)、為國雪恥的壯志至老不衰。但是，詩人空懷壯志，卻不為朝廷所重，只能“僵臥孤村”，把為國家恢復(fù)中原的理想寄托到夢(mèng)境之中。感情深沉悲壯，凝聚了詩人的愛國主義激情?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌的賞析。A.有誤，“僵臥孤村”四字寫出了作者罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀。籠罩著一種悲哀的氣氛，讓人十分同情。但接下去“不自哀”三字情緒急轉(zhuǎn)，又現(xiàn)出一種樂觀豪放之氣。詩人對(duì)自己的處境并不感到悲哀，貧病凄涼對(duì)他來說沒有什么值得悲哀之處；詩人自己尚且“不自哀”，當(dāng)然也不需要?jiǎng)e人的同情。選項(xiàng)中“詩人情不自禁哀嘆連連”表述錯(cuò)誤。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查對(duì)詩歌情感的理解?！耙龟@臥聽風(fēng)吹雨”緊承上兩句。因“思”而夜闌不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的風(fēng)吹雨打聲，由自然界的風(fēng)雨又想到國家的風(fēng)雨飄搖，由國家的風(fēng)雨飄搖自然又會(huì)聯(lián)想到戰(zhàn)爭的風(fēng)云、壯年的軍旅生活。這樣聽著、想著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，幻化出特殊的夢(mèng)境一‘鐵馬冰河”，而且“入夢(mèng)來”反映了政治現(xiàn)實(shí)的可悲：詩人有心報(bào)國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢(mèng)境?！拌F馬冰河入夢(mèng)來”正是詩人日夜所思的結(jié)果，淋漓盡致地表達(dá)了詩人的英雄氣概。這也是一代志士仁人的心聲，是南宋時(shí)代的民族正氣。答案：（1）A（2）詩人夢(mèng)見自己騎著披著盔甲的戰(zhàn)馬，跨過冰封的河流，出征北方疆場。表達(dá)了詩人希望用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效國家的愛國熱情，憂國憂民的思想感情。譯文：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國家防衛(wèi)邊疆。夜將盡了，我躺在床上聽到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場?！军c(diǎn)評(píng)】古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時(shí)代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點(diǎn)和詩詞創(chuàng)作的風(fēng)格流派。三、品味詞句、把握意象并進(jìn)而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。6．（16分）閱讀下面的文言文，完成問題。一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起以刀劈狼首又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自清?蒲松齡《聊齋志異?狼》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是DA.屠暴起以刀劈/狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之B.屠暴起以刀劈/狼首又?jǐn)?shù)刀/斃之C.屠暴起/以刀劈/狼首又?jǐn)?shù)刀斃之D.屠暴起/以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之（2）解釋下列加點(diǎn)詞。加點(diǎn)詞方法提示詞義一狼仍從課文遷移法：擇其善者而從之（《＜論語＞十二章》）A跟從狼不敢前語境推斷法——詞類活用B向前恐前后受其敵查閱詞典選擇義項(xiàng)：敵：①敵人；②攻擊；③力量相等的。C攻擊（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。②身已半入，止露尻尾。（4）從文中摘錄能夠概括文章中心的語句，說說這個(gè)故事給我們的啟示?！痉治觥俊緟⒖甲g文】一個(gè)屠戶傍晚回家，擔(dān)子里面的肉已經(jīng)賣完，只有剩下的骨頭。路上遇見兩只狼，緊跟著走了很遠(yuǎn)。屠戶害怕了，把骨頭扔給狼。一只狼得到骨頭停下了。另一只狼仍然跟著他。屠戶又把骨頭扔給狼，后面得到骨頭的狼停下了，可是前面得到骨頭的狼又趕到了。骨頭已經(jīng)扔完了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。屠戶非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻擊。屠戶看見田野里有一個(gè)打麥場，打麥場的主人把柴草堆積在打麥場里，覆蓋成小山（似的）。屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁芍焕遣桓疑锨?，瞪著眼睛朝著屠戶。一?huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠戶的前面。時(shí)間長了，那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起，用刀砍狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶剛想要走，轉(zhuǎn)身看見柴草堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要鉆洞進(jìn)去，來攻擊屠戶的后面。身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。屠戶從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。屠戶這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用這種方式來誘惑敵方。狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們?cè)黾有α狭T了?！窘獯稹浚?）本題考查給文言語句斷句。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析判斷句子的停頓。本句的意思是：屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死?？蓳?jù)此斷句為：屠暴起/以刀劈狼首/又?jǐn)?shù)刀斃之。故選：D。（2）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。A.句意：另一只狼仍然跟從。從：跟從。B.句意：狼不敢上前。前：向前。C.句意：擔(dān)心前后受到狼的攻擊。敵：攻擊。（3）本題考查翻譯。①重點(diǎn)詞：乃，于是；馳，奔跑。句意：屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁＂谥攸c(diǎn)詞：止，只；尻，屁股。句意：身子已經(jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。（4）本題考查表達(dá)方式及作用。“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳”句意為：狼的本性是狡猾的，然而一會(huì)兒兩只狼都死了，禽獸欺騙的手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。根據(jù)句意可知，句子表達(dá)了作者對(duì)狼的看法，所以是運(yùn)用了議論的表達(dá)方式。嘲諷了像狼一樣狡詐的禽獸，揭示了主題：告訴我們對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)心軟，不能心存幻想，要勇于斗爭、善于斗爭。通過描寫一個(gè)屠戶殺兩狼的故事，生動(dòng)地表現(xiàn)了狼的貪婪、兇惡、狡詐的本性，并嘲諷了惡狼因貪婪和狡詐而自取滅亡的可笑下場。同時(shí)，文章也告誡人們，對(duì)待像狼一樣陰險(xiǎn)狡詐的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。答案：（1）D（2）A.跟從；B.向前；C.攻擊。（3）①屠戶于是跑過去靠在柴草堆的下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。②身子已?jīng)鉆進(jìn)去了一半，只露出屁股和尾巴。（4）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。告訴我們對(duì)待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)心軟，不能心存幻想，要勇于斗爭、善于斗爭?！军c(diǎn)評(píng)】翻譯的要求是信、達(dá)、雅，翻譯的方法是增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移。在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。7．（19分）閱讀下面的文字，完成問題。與白鷴（xián）相約范曉波①第一次到金剛嶺時(shí)，我已陪父親在江西婺源虹關(guān)和飛鳳峽轉(zhuǎn)悠了兩天。他過了年就80歲了，在外一般只愿住一晚，路過金剛嶺時(shí)，身心已有些疲乏。只因聽說有可能拍到白鷴，才同意進(jìn)山看看。②我們到達(dá)時(shí)是午后，白花花的秋陽在屋瓦、樹冠和剪影般的山脊上一閃一閃。問村民這里是否有白鷴出沒。他說，有。隨后打電話把老汪喊來。老汪看上去60多歲，聽說我們?yōu)榘挾鴣恚f要等到傍晚5點(diǎn)左右，白鷴才會(huì)下山來覓食。父親問：“一定會(huì)來嗎？”老汪憨笑著答：“一般都會(huì)來的，我每天會(huì)撒點(diǎn)玉米給它們吃?！备赣H看看手機(jī)上的時(shí)間，擔(dān)心趕夜路回去不安全，猶豫了很久，說：“還是下次再來吧?！蔽矣浵铝死贤舻氖謾C(jī)號(hào)，并約好，下次再來，就住在他開的民宿里。③20多天后，當(dāng)我們到達(dá)金剛嶺時(shí)，夜色把整個(gè)村落藏在懷抱里，只有寥落的幾點(diǎn)燈光把村莊和山野區(qū)分開來。第二天公雞還沒叫，父親就去山口的觀鳥棚碰運(yùn)氣。等門前的蔦蘿花都能照到太陽時(shí)，巴掌大的黑蝴蝶翩躚而來。落在花上的那些，一個(gè)姿勢(shì)可以定格很久，任你端著相機(jī)多角度拍攝。④父親搬凳子坐在蔦蘿花前，中景、近景、微距，一口氣拍了近兩個(gè)小時(shí)。這么好拍的蝴蝶，還是第一次遇上。父親笑著說，滿足得有點(diǎn)不好意思。⑤回到老汪家二樓陽光通透的房間，身子往被褥上一靠，倦意舒適地襲來。我枕著這些聲響迷迷糊糊地沉入睡夢(mèng)中。醒來時(shí)，墻壁上斜框狀的陽光已經(jīng)移到了墻角。父親不在房間。我從窗戶探頭出去張望，見他正扛著相機(jī)往觀鳥棚走。⑥我?guī)祥L焦鏡頭追出去，發(fā)現(xiàn)老汪正在路口站著，勸說幾個(gè)追打嬉鬧的孩子遠(yuǎn)離觀鳥棚。我在觀鳥棚和父親會(huì)合不到兩分鐘，10米外的樹叢中又有白影閃動(dòng)。兩只雄性白鷴，一前一后，歪著頭，試探著往山下老汪撒過玉米的草地上慢慢移動(dòng)，一邊走，一邊在草叢里啄食。當(dāng)它們雪白的長尾完整地顯露出來時(shí)，父親的相機(jī)咔咔咔響個(gè)不停。⑦羽毛這么白，長得真好啊！父親一邊拍一邊感嘆。白鷴的長尾和羽色的潔白確實(shí)令人稱奇。⑧這個(gè)傍晚，先后有6只白鷴出山覓食，其中兩只是麻褐色的雌鳥。父親不僅拍到白鷴的各種姿態(tài)，還幸運(yùn)地拍到雌雄同框的畫面。等夜幕降臨白鷴回山時(shí)，父親因匍匐太久都有點(diǎn)直不起身子了。原本計(jì)劃拍到白鷴就返程，他忽然改口說：“如果你愿意多住一晚，我也沒有意見，這地方太好了。”⑨是夜，父親心情很好，主動(dòng)跟老汪夫婦聊起家事。老汪說，他們兩口子原本在上饒做生意，10年前回金剛嶺修建這棟房子時(shí)，發(fā)現(xiàn)祖墳附近的山地有成群白鷴出沒，覺得老家環(huán)境這么好，回來做民宿搞旅游也不錯(cuò)。后來，又把在城里上班的小兒子也喊回來了。⑩第二天早上我睡到自然醒時(shí)，父親已扛著相機(jī)在村邊守候紅嘴藍(lán)鵲了?？赡苁且?yàn)樽蛱煲蚜藚s夙愿，他的步態(tài)不像先前那么著急了，一邊走，一邊悠閑地和早起的村民聊天，似乎他已在金剛嶺居住生活了很久。（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2024年11月11日）（1）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是DA.金剛嶺翩躚而來的黑蝴蝶很好拍，父親拍了近兩個(gè)小時(shí)，感到非常滿足。B.老汪一家回來發(fā)展民宿旅游，表明良好的生態(tài)環(huán)境能夠推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。C.文中的父親年近八十，但仍然熱衷拍攝各種動(dòng)物，是一個(gè)熱愛生活的人。D.文章語言生動(dòng)形象，委婉含蓄，善于運(yùn)用議論性的語言表達(dá)作者的觀點(diǎn)。（2）請(qǐng)根據(jù)提示，在下面表格的空白處填寫記敘的要素。時(shí)間地點(diǎn)人物事件午后金剛嶺父親③詢問村民白鷴出沒情況，猶豫是否等待拍攝白鷴①20多天后，夜色降臨時(shí)金剛嶺到達(dá)金剛嶺第二天公雞還沒叫②山口的觀鳥棚拍攝黑蝴蝶這個(gè)傍晚山口的觀鳥棚④拍攝白鷴各種姿態(tài)及雌雄同框畫面是夜老汪家跟老汪夫婦聊起家事第二天早上村邊守候紅嘴藍(lán)鵲；和村民聊天（3）根據(jù)要求賞析句子。①兩只雄性白鷴，一前一后，歪著頭，試探著往山下老汪撒過玉米的草地上慢慢移動(dòng)，一邊走，一邊在草叢里啄食。當(dāng)它們雪白的長尾完整地顯露出來時(shí)，父親的相機(jī)咔咔咔響個(gè)不停。（賞析加點(diǎn)字）②到達(dá)金剛嶺時(shí)，夜色把整個(gè)村落藏在懷抱里，只有寥落的幾點(diǎn)燈光把村莊和山野區(qū)分開來。（從修辭的角度賞析）（4）小明在朗讀這篇文章時(shí)，用“?”給下面句子標(biāo)示了重音，并說明了理由。請(qǐng)你根據(jù)提示，在下面的空白處補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容。羽毛這么白，長得真好??！父親一邊拍一邊感嘆。理由：“這么白”“真好啊”讀重音，強(qiáng)調(diào)了白鷴的①羽毛潔白、外形美麗的特點(diǎn)，同時(shí)突出了父親對(duì)白鷴由衷的②贊美和③喜愛之情。（5）小明認(rèn)為文章的題目“與白鷴相約”意味豐富。請(qǐng)你根據(jù)下面他做的批注，在空白處補(bǔ)寫相關(guān)內(nèi)容。題目中的“相約”原意是①互相約定，反映出作者與父親對(duì)②觀賞、拍攝白鷴的強(qiáng)烈渴望；“與白鷴相約”也寄寓了人類與動(dòng)物③和諧相處的美好愿景?！痉治觥磕杲搜母赣H因聽聞金剛嶺可能拍到白鷴，與“我”兩次前往。首次午后到達(dá)，因時(shí)間猶豫未等。20多天后再來，父親拍到黑蝴蝶，傍晚拍到白鷴各種姿態(tài)及雌雄同框畫面，還與老汪聊起家事，第二天在村邊守候紅嘴藍(lán)鵲、和村民聊天?！窘獯稹浚?）本題考查對(duì)文章的理解和分析。ABC.正確。D.有誤，文章以敘述父親在金剛嶺的經(jīng)歷為主，語言生動(dòng)描繪了當(dāng)?shù)鼐吧?、?dòng)物等，整體風(fēng)格較為直白，并非委婉含蓄。同時(shí)，文中很少運(yùn)用議論性語言表達(dá)觀點(diǎn)，多是通過描寫和敘事傳達(dá)情感與主題。故選：D。（2）本題考查對(duì)文章的梳理。時(shí)間：根據(jù)第③段“20多天后，當(dāng)我們到達(dá)金剛嶺時(shí)，夜色把整個(gè)村落藏在懷抱里”，可知“到達(dá)金剛嶺”的時(shí)間是“20多天后，夜色降臨時(shí)”。地點(diǎn)：第③段“第二天公雞還沒叫，父親就去山口的觀鳥棚碰運(yùn)氣”表明“拍攝黑蝴蝶”的地點(diǎn)是“山口的觀鳥棚”。事件（午后）：第②段“我們到達(dá)時(shí)是午后……問村民這里是否有白鷴出沒……父親看看手機(jī)上的時(shí)間，擔(dān)心趕夜路回去不安全，猶豫了很久，說：‘還是下次再來吧?！?，概括得出“詢問村民白鷴出沒情況，猶豫是否等待拍攝白鷴”。事件（傍晚）：結(jié)合第⑥﹣⑧段“我在觀鳥棚和父親會(huì)合不到兩分鐘……父親不僅拍到白鷴的各種姿態(tài)，還幸運(yùn)地拍到雌雄同框的畫面”，可知事件為“拍攝白鷴各種姿態(tài)及雌雄同框畫面”。（3）本題考查賞析句子。①“歪”“試探”“移動(dòng)”“啄”等動(dòng)詞，細(xì)膩地刻畫了白鷴的動(dòng)作?！巴嶂^”展現(xiàn)出白鷴的機(jī)警神態(tài)，“試探著”“慢慢移動(dòng)”突出其下山覓食時(shí)的小心翼翼，“啄食”描繪了其覓食動(dòng)作。“咔咔咔”模擬相機(jī)聲，表明父親看到白鷴優(yōu)美姿態(tài)時(shí)，急切地拍照，側(cè)面體現(xiàn)白鷴的吸引力以及父親對(duì)它的喜愛。②“夜色把整個(gè)村落藏在懷抱里”一句，將“夜色”擬人化，賦予它“藏”和“懷抱”這些人的動(dòng)作和情感。生動(dòng)形象地描繪出夜晚金剛嶺村落被夜色溫柔籠罩的畫面，營造出寧靜的氛圍，為下文在金剛嶺發(fā)生的一系列故事，如父親拍攝白鷴等做了環(huán)境鋪墊。（4）本題考查朗讀的設(shè)計(jì)。特點(diǎn)：“這么白”“真好啊”直接強(qiáng)調(diào)了白鷴羽毛潔白的特點(diǎn)，結(jié)合前文描寫白鷴的內(nèi)容，也可概括為外形美麗。情感：父親一邊拍一邊發(fā)出這樣的感嘆，體現(xiàn)出他對(duì)白鷴由衷的贊美之情，同時(shí)也流露出深深的喜愛之情。（5）本題考查對(duì)標(biāo)題的理解和分析?！跋嗉s”常見的意思是互相約定，文中作者和父親提前與老汪約定來拍攝白鷴，體現(xiàn)了這一原意?？释鹤髡吆透赣H兩次前往金剛嶺，就是為了觀賞并拍攝白鷴，所以“相約”反映出他們對(duì)觀賞、拍攝白鷴的強(qiáng)烈渴望。愿景：文章中老汪守護(hù)白鷴，父親為拍攝白鷴而來，人與自然和諧共處，“與白鷴相約”寄寓了人類與動(dòng)物和諧相處的美好愿景。答案：（1）D（2）①20多天后，夜色降臨時(shí)②山口的觀鳥棚③詢問村民白鷴出沒情況，猶豫是否等待拍攝白鷴④拍攝白鷴各種姿態(tài)及雌雄同框畫面（3）①“歪”“試探”“慢慢移動(dòng)”“啄食”這些動(dòng)詞，生動(dòng)細(xì)致地描寫出白鷴下山覓食時(shí)小心翼翼、謹(jǐn)慎的動(dòng)作和神態(tài)，“咔咔咔”模擬相機(jī)拍照的聲音，從側(cè)面表現(xiàn)出白鷴的姿態(tài)吸引父親，他急切地想要記錄下白鷴的樣子，突出了白鷴的可愛與父親對(duì)其的喜愛。②運(yùn)用擬人的修辭手法，將“夜色”當(dāng)作人，“藏”“懷抱”賦予夜色以人的動(dòng)作和情感，生動(dòng)形象地描繪出夜晚金剛嶺村落被夜色籠罩的寧靜畫面，營造出一種靜謐的氛圍，為下文寫在金剛嶺的經(jīng)歷做鋪墊。（4）①羽毛潔白、外形美麗②贊美③喜愛（5）①互相約定②觀賞、拍攝白鷴③和諧相處【點(diǎn)評(píng)】理解句子要依據(jù)句子本身的特點(diǎn)去分析，可以從三個(gè)方面著手分析。首先要看句子是否使用修辭手法，如果使用了修辭手法就要依據(jù)各個(gè)修辭手法的作用進(jìn)行具體的分析；第二、如果沒有使用修辭方法，就要看看是否使用了特殊的表現(xiàn)手法，比如對(duì)比，象征等，有就依據(jù)各個(gè)表現(xiàn)手法的作用進(jìn)行分析；第三、如果都沒有，我們就要從句子里面有特色的詞語去分析，比如一系列動(dòng)詞的使用，一系列四字短語的使用等方面去分析，這三點(diǎn)是最常見的，要掌握住。春節(jié)將至，學(xué)校組織了以“傳承中華文化”為主題的傳統(tǒng)文化探尋活動(dòng)。讓我們深入了解春節(jié)民俗的獨(dú)特魅力，感受中華文化的博大精深。任務(wù)一：春聯(lián)之美8．（12分）閱讀下列材料，完成綜合實(shí)踐活動(dòng)。春聯(lián)里的中國年味①在華夏大地，當(dāng)凜冽寒風(fēng)漸漸染上絲絲年味，有一種古樸而熱烈的文化符號(hào)便悄然登場，它橫跨家門兩側(cè)，承載著千年的期許與祝愿，這便是春聯(lián)。②春聯(lián)歷史之河源遠(yuǎn)流長，可追溯至桃符。古時(shí)人們迷信桃木能驅(qū)邪祛災(zāi)，便在桃木板上刻下神荼、郁壘二神之名，懸于門首。歲月更迭，桃符上的神名漸化為對(duì)仗精巧、寓意吉祥的聯(lián)句，五代后蜀主孟昶那“新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長春”的墨寶，被視作春聯(lián)鼻祖。③臘月里，集市一隅，筆墨紙硯鋪陳開來，圍聚著民間書法高手與躍躍欲試的百姓。書法家們蘸飽濃墨，大筆一揮，“福旺財(cái)旺運(yùn)氣旺，家興人興事業(yè)興”躍然紙上，筆力剛健處如蒼松傲立，婉轉(zhuǎn)時(shí)似溪流繞石，惹得旁人嘖嘖稱贊；普通民眾雖筆法稚嫩，卻一筆一劃傾注真情，寫就“平安二字值千金，和順一門有百?！?，質(zhì)樸字句滿是對(duì)闔家安康的渴盼。春聯(lián)將文學(xué)與民俗相結(jié)合，也讓圍觀一旁的孩子們瞪大雙眼，于心底種下文化傳承的種子。④一副春聯(lián)，恰似一幅微型民俗畫。上聯(lián)“春風(fēng)吹綠千枝柳”勾勒春日柔景，風(fēng)拂翠柳，生機(jī)盎然，是自然萬象更新之象；下聯(lián)“【甲】”緊跟其后；橫批“春滿人間”四字高懸，統(tǒng)攬全局，將春日盛景與人間喜樂凝練其間，一貼上門，家門便成畫框，框住四季初始的蓬勃朝氣。⑤細(xì)看春聯(lián)詞句，那是國人生活理想拼圖，傳承了中華民族的價(jià)值觀和精神追求。從“天增歲月人增壽，春滿乾坤福滿門”里的福壽祈愿，到“國泰民安逢盛世，風(fēng)調(diào)雨順頌華年”中的家國情懷，小家安康系于大國昌盛，個(gè)人命運(yùn)與時(shí)代脈搏同頻共振；再瞧“忠厚傳家久，詩書繼世長”，這是秉持祖訓(xùn)、崇學(xué)尚文的家風(fēng)傳承密碼，代代恪守，綿延家族精神根脈。⑥當(dāng)新春鐘聲敲響，千家萬戶朱門紅聯(lián)相映生輝。它不只是裝飾，更是歸鄉(xiāng)游子的心靈慰藉，暖心的話語瞬間驅(qū)散他們的疲憊，家的溫暖、年的味道洶涌襲來。在這方方正正漢字壘砌的新春祝語中，我們觸摸先輩遺澤，尋回文化歸巢之感，篤定邁向新程，知曉無論風(fēng)雨幾何，總有美好期許于聯(lián)間靜靜守望，歲歲年年，永不停息。（摘編自《今日頭條》2024年12月17日）（1）下列是同學(xué)們對(duì)春聯(lián)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是AA.春聯(lián)歷史之河源遠(yuǎn)流長，寓意吉祥的桃符是最早的春聯(lián)。B.人們常把對(duì)豐年的憧憬、對(duì)闔家安康的渴盼寫在春聯(lián)里。C.“忠厚傳家久，詩書繼世長”這副春聯(lián)適用于家風(fēng)傳承。D.春聯(lián)能慰藉歸鄉(xiāng)的游子，為其帶來家的溫暖、年的味道。（2）班級(jí)準(zhǔn)備舉辦一場“春聯(lián)對(duì)對(duì)碰”活動(dòng)?，F(xiàn)在有上聯(lián)“春風(fēng)吹綠千枝柳”，請(qǐng)從以下四句中選擇一句作為合適的下聯(lián)填在文中【甲】處，并結(jié)合文本和鏈接材料說明理由。A.夏雨潤綠萬樹葉B.時(shí)雨潤紅萬樹花C.冬雪映白千戶瓦D.秋月照黃萬畝田【鏈接材料】從對(duì)聯(lián)的基本要求來看，上下聯(lián)要詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同。除此之外，上聯(lián)最后一個(gè)字的聲調(diào)應(yīng)當(dāng)是仄聲，也就是第三聲或第四聲；下聯(lián)最后一個(gè)字的聲調(diào)應(yīng)當(dāng)是平聲，也就是第一聲或第二聲。我選擇B句作為下聯(lián)。理由是：B句“時(shí)雨潤紅萬樹花”在詞性、結(jié)構(gòu)上與上聯(lián)“春風(fēng)吹綠千枝柳”相對(duì)應(yīng)，且“花”字的聲調(diào)是第一聲，屬于平聲，符合下聯(lián)的要求。同時(shí)，從意境上看，B句與上聯(lián)共同描繪了一幅生機(jī)勃勃的春日景象，非常和諧。（3）春聯(lián)在傳承文化方面發(fā)揮著哪些重要作用？【分析】文章簡單概括了春聯(lián)的歷史淵源、文化內(nèi)涵、創(chuàng)作與書寫過程以及在傳承中華民族傳統(tǒng)文化方面所發(fā)揮的重要作用。通過描述春聯(lián)從桃符演變而來的歷程，展現(xiàn)了其深厚的文化底蘊(yùn)；同時(shí)，通過春聯(lián)中的詞句，反映了國人的生活理想、價(jià)值觀和精神追求；此外，還介紹了春聯(lián)在創(chuàng)作和書寫過程中如何融入真情，以及作為民俗文化體現(xiàn)和文化認(rèn)同標(biāo)志的意義?！窘獯稹浚?）本題考查理解文章內(nèi)容。A.有誤，根據(jù)文章第②段“春聯(lián)歷史之河源遠(yuǎn)流長，可追溯至桃符。古時(shí)人們迷信桃木能驅(qū)邪祛災(zāi)，便在桃木板上刻下神荼、郁壘二神之名，懸于門首。歲月更迭，桃符上的神名漸化為對(duì)仗精巧、寓意吉祥的聯(lián)句”，可知桃符并非最早的春聯(lián)，而是春聯(lián)的源頭或前身，春聯(lián)的真正形成是在桃符上的神名漸化為對(duì)仗精巧、寓意吉祥的聯(lián)句之后。因此，A項(xiàng)說法不正確。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查對(duì)聯(lián)。首先，我們需要根據(jù)對(duì)聯(lián)的基本要求來篩選合適的下聯(lián)。根據(jù)鏈接材料，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)需要詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同，且上聯(lián)最后一個(gè)字的聲調(diào)是仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字的聲調(diào)是平聲。上聯(lián)“春風(fēng)吹綠千枝柳”中，“春風(fēng)”是名詞，“吹綠”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“千枝柳”是數(shù)量詞加名詞的結(jié)構(gòu)。同時(shí)，“柳”字的聲調(diào)是第三聲，屬于仄聲。A.“夏雨潤綠萬樹葉”：“夏雨”是名詞，“潤綠”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“萬樹葉”是數(shù)量詞加名詞的結(jié)構(gòu)。但“葉”字的聲調(diào)是第四聲，仍然是仄聲，不符合下聯(lián)的要求。B.“時(shí)雨潤紅萬樹花”：“時(shí)雨”是名詞，“潤紅”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，“萬樹花”是數(shù)量詞加名詞的結(jié)構(gòu)。且“花”字的聲調(diào)是第一聲，屬于平聲，符合下聯(lián)的要求。同時(shí)，從意境上看，“春風(fēng)吹綠千枝柳，時(shí)雨潤紅萬樹花”描繪了一幅生機(jī)勃勃的春日景象，非常和諧。C.“冬雪映白千戶瓦”：“冬雪”是名詞，“映白”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，但“千戶瓦”與上聯(lián)的“千枝柳”在結(jié)構(gòu)上不完全對(duì)應(yīng)，且“瓦”字的聲調(diào)是第三聲，屬于仄聲，不符合下聯(lián)的要求。D.“秋月照黃萬畝田”：“秋月”是名詞，“照黃”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，但“萬畝田”與上聯(lián)的“千枝柳”在意境和結(jié)構(gòu)上都不完全對(duì)應(yīng)，且“田”字的聲調(diào)是第二聲，雖然屬于平聲，但整體不符合對(duì)聯(lián)的和諧與對(duì)應(yīng)要求。故選：B。（3）本題考查理解概括文章內(nèi)容。春聯(lián)在傳承文化方面發(fā)揮著多重重要作用。首先，從材料內(nèi)容可以看出，春聯(lián)本身就是一種承載著中華民族傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀的符號(hào)。通過書寫和懸掛春聯(lián)，人們不僅是在慶祝新年，更是在傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其次，春聯(lián)的創(chuàng)作和書寫過程也是一種文化傳承的活動(dòng)。在這個(gè)過程中，書法家們和民眾都會(huì)傾注真情，將自己的文化理解和情感融入春聯(lián)之中。這種創(chuàng)作和書寫的過程，實(shí)際上就是在傳承和弘揚(yáng)中華民族的文化精神。再者，春聯(lián)作為一種民俗文化的體現(xiàn)，也起到了連接過去和未來的作用。通過春聯(lián)，人們可以感受到先輩的文化遺澤，同時(shí)也可以將這份文化傳遞給下一代，從而實(shí)現(xiàn)文化的連續(xù)性和傳承性。最后，春聯(lián)還是一種文化認(rèn)同的標(biāo)志。在春節(jié)期間，家家戶戶都會(huì)懸掛春聯(lián)，這種共同的文化行為不僅增強(qiáng)了民族凝聚力，也讓人們更加認(rèn)同和珍視自己的文化傳統(tǒng)。答案：（1）A（2）BB句“時(shí)雨潤紅萬樹花”在詞性、結(jié)構(gòu)上與上聯(lián)“春風(fēng)吹綠千枝柳”相對(duì)應(yīng)，且“花”字的聲調(diào)是第一聲，屬于平聲，符合下聯(lián)的要求。同時(shí)，從意境上看，B句與上聯(lián)共同描繪了一幅生機(jī)勃勃的春日景象，非常和諧。（3）一是作為承載著中華民族傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀的符號(hào)，通過書寫和懸掛春聯(lián)來傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；二是通過春聯(lián)的創(chuàng)作和書寫過程來傳承和弘揚(yáng)中華民族的文化精神；三是作為民俗文化的體現(xiàn)，連接過去和未來，實(shí)現(xiàn)文化的連續(xù)性和傳承性；四是作為文化認(rèn)同的標(biāo)志，增強(qiáng)民族凝聚力，讓人們更加認(rèn)同和珍視自己的文化傳統(tǒng)。【點(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。任務(wù)二：春節(jié)之韻9．（11分）同學(xué)們通過查閱資料、走訪調(diào)查等方式，還收集了以下材料?！静牧弦弧?024年12月4日，中國申報(bào)的“春節(jié)——中國人慶祝傳統(tǒng)新年的社會(huì)實(shí)踐”正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。春節(jié)是千百年來中國人在實(shí)踐中塑造出來的文化綜合體。地域不同，過春節(jié)的表現(xiàn)形式也有區(qū)別。比如北方吃餃子、南方做年糕等。時(shí)至今日，春節(jié)意象依然在“實(shí)踐”中發(fā)生著變化，比如“春運(yùn)”“看春晚”“長假旅游”。當(dāng)然，萬變不離其宗的是春節(jié)堅(jiān)硬的文化內(nèi)核——對(duì)團(tuán)圓的期盼、對(duì)安寧的向往與家國情懷的共振。春節(jié)申遺成功，不僅彰顯中國傳統(tǒng)文化及其蘊(yùn)含的中華文明理念的世界感召力進(jìn)一步增強(qiáng)，也提醒我們應(yīng)當(dāng)更好地傳承傳統(tǒng)文化、強(qiáng)化民俗保護(hù)，讓春節(jié)這一獨(dú)特的中國創(chuàng)造，可以歷久彌新地流傳下去。（摘編自《澎湃新聞》2024年12月5日）【材料二】本次申遺，元宵節(jié)閩臺(tái)東石燈俗也參與其中。每年正月十三至十五在晉江東石鎮(zhèn)和臺(tái)灣布袋鎮(zhèn)嘉應(yīng)廟同時(shí)舉行閩臺(tái)東石燈俗活動(dòng)。前一年新婚的新郎官們會(huì)將新娘陪嫁的宮燈掛到三公宮里，祈求婚姻美滿、家庭幸福。在掛燈的同時(shí)，人們還會(huì)數(shù)一數(shù)宮燈的數(shù)量，以此了解本地去年有多少對(duì)新婚夫婦，寓意家族繁茂、子孫昌盛。申遺成功，大大激發(fā)人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感，促進(jìn)文化自覺和文化自信。（摘編自《晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)》2024年12月6日）【材料三】貼窗花是一項(xiàng)廣受歡迎的春節(jié)民俗活動(dòng)。窗花擁有精美的圖案和豐富的寓意，將新春的祥和與祈愿悄然映現(xiàn)于一扇扇窗欞之上。（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是DA.每年晉江東石鎮(zhèn)和臺(tái)灣布袋鎮(zhèn)嘉應(yīng)廟同時(shí)舉行閩臺(tái)東石燈俗。B.東石元宵燈俗中，宮燈的數(shù)量代表本地去年新婚夫婦的數(shù)量。C.春節(jié)習(xí)俗因地域不同而有區(qū)別，如北方吃餃子，南方做年糕。D.春節(jié)的表現(xiàn)形式并非一成不變，其文化內(nèi)核也不斷發(fā)生變化。（2）仔細(xì)觀察材料三的窗花，任選窗花中的兩個(gè)圖案，并寫出它們的寓意。（3）春節(jié)申遺成功有哪些意義？請(qǐng)結(jié)合材料一、材料二簡要概括?！痉治觥坎牧弦痪喐爬ù汗?jié)被列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。盡管現(xiàn)代春節(jié)的表現(xiàn)形式有所變化（如“春運(yùn)”“看春晚”），但其核心文化內(nèi)涵——團(tuán)圓、安寧和家國情懷始終未變。申遺成功提升了中國傳統(tǒng)文化的世界影響力，并強(qiáng)調(diào)了傳承和保護(hù)民俗文化的重要性。材料二精簡概括元宵節(jié)閩臺(tái)東石燈俗成功申遺，該活動(dòng)每年在晉江東石鎮(zhèn)和臺(tái)灣布袋鎮(zhèn)同時(shí)舉行，新婚夫婦掛宮燈祈求婚姻美滿，數(shù)宮燈數(shù)量寓意家族繁榮。申遺成功增強(qiáng)了人們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和自豪感，促進(jìn)了文化自覺和自信。材料三精簡概括貼窗花是春節(jié)期間的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，窗花圖案包含“?！弊?、兩條魚和花朵?！案！弊窒笳餍腋?，“魚”代表富裕和余裕，花朵象征生機(jī)與繁榮，共同表達(dá)對(duì)新年幸福安康、家庭富裕的美好祝愿。第一題考查材料內(nèi)容的理解與判斷能力。第二題考查了對(duì)窗花圖案及其寓意的理解與分析能力。第三題考查了對(duì)春節(jié)申遺成功意義的理解與概括能力?！窘獯稹浚?）ABC.正確；D.有誤，春節(jié)的表現(xiàn)形式并非一成不變，其文化內(nèi)核也不斷發(fā)生變化。故選：D。（2）福字：寓意：在中國傳統(tǒng)文化中，“福”字是吉祥如意的象征，代表著幸福、福氣、好運(yùn)等正面的意義?！案！弊殖３３霈F(xiàn)在春節(jié)期間的各種裝飾品上，如春聯(lián)、窗花、燈籠等，以表達(dá)對(duì)新一年的美好祝愿。文化背景：貼“福”字的傳統(tǒng)可以追溯到古代，它不僅是一種裝飾，更是一種祈求平安、幸福的方式。有時(shí)人們還會(huì)故意將“福”字倒貼，取其諧音“福到了”，寓意福氣已至家中。在窗花中出現(xiàn)的“?！弊?，寄托了人們對(duì)新