人教版高中語文必修二全冊(cè)同步課時(shí)作業(yè)

人教版高中語文必修二全冊(cè)同步課時(shí)作業(yè)

課時(shí)作業(yè)1

［基礎(chǔ)演練］

1.下列加點(diǎn)的詞語注音不正確的一項(xiàng)是()

A.彌望(i)點(diǎn)綴(zhui)幽僻(pi)

B.倩影(qi4n)裊娜(nu6)斑駁(b6)

c.參差(ci)脈脈(。)名曲(qti)

D.梵婀玲(fdn)空隙(king)顫動(dòng)(chdn)

【解析】D項(xiàng)的“梵”讀“fdn”。

【答案】D

2.選出下面的字形有兩處錯(cuò)誤的一項(xiàng)()

A.沒精打采參差劍裾和諧

B.翁翁郁郁點(diǎn)輟幽僻蒼茫

c.纖腰束素倩影班駁酣眠

D.迷迷糊糊裊娜渺茫婉然

【解析】A.劍f斂；B.翁一蓊輟一綴；c.班一斑；

D.婉一宛。

【答案】B

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

()

①這是獨(dú)處的，我且受用這無邊的荷香月色好

To

②層層的葉子中間，零星地著些白花。

③樹縫里也一兩點(diǎn)路燈光，沒精打采的，是渴睡

人的眼。

A.好處盛開漏著B.妙處點(diǎn)綴透出

c.妙處點(diǎn)綴漏著D.好處盛開透出

【解析】此題考查近義詞的辨析。這是高考的一個(gè)重要

考點(diǎn)。辨析近義詞，不能只是孤立地去分析詞的義項(xiàng)，一定

要結(jié)合語境，具體分析，靈活運(yùn)用。解答此題我們可以聯(lián)系

課文，抓住“點(diǎn)綴”“漏著”這兩個(gè)關(guān)鍵詞去分析。如“點(diǎn)

綴”，意思是加以襯托或裝飾，使原有事物更美好。

【答案】c

4.下面加點(diǎn)詞或語素解釋完全正確的一組是（）

A.眠歌（睡眠）

彌望（滿）

B.裊娜（柔美的樣子）

豐姿（也作“風(fēng)姿”，風(fēng)度儀態(tài)，一般指豐滿的姿態(tài)）

c.倩影（美麗）

脈脈（這里形容水流的聲音）

D.妖童媛女（艷麗）

兼?zhèn)饔鸨p方）

【解析】A.“眠”指催眠；B.“豐姿”指美好的姿態(tài)；

C.“脈脈”形容水沒有聲音，好像深含感情的樣子。

【答案】D

5.下列哪些景物引發(fā)了作者由喜悅而哀愁的情緒變化，

正確的一項(xiàng)是（）

①無邊的荷香月色

②幽僻、陰森的小煤屑路

③沒精打采的路燈光

④熱鬧的蛙聲、蟬聲

⑤江南采工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總希望有一

天“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面。可是，投

下去的第一年，直到秋涼落葉，水面上也沒出現(xiàn)什么東西。

到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎風(fēng)光，我翹盼

的水面卻仍然沒有露出什么荷葉。此時(shí)我已灰了心，以為那

幾顆硬殼蓮子，不會(huì)再長(zhǎng)出荷花了。

但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我發(fā)現(xiàn)在

我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，顏色極惹人喜愛，

卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一

樣。而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌有點(diǎn)少，希望多

長(zhǎng)出幾片來。我天天到池塘邊上去觀望。有農(nóng)民來撈水草，

我請(qǐng)求他們手下留情，不要碰斷葉片。經(jīng)過了漫漫長(zhǎng)夏，凄

清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍是孤零零的五六個(gè)葉

片。對(duì)我來說，這是一個(gè)雖微有希望但仍令人灰心的一年。

真正的奇跡出現(xiàn)在第四年。嚴(yán)冬一過，池塘里溢滿春水。

到了荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮五六個(gè)葉片的地方，一夜

之間，突然長(zhǎng)出一大片綠葉，而且在離原有五六個(gè)葉片的那

塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。葉片擴(kuò)張速度之

快，范圍之大，都是驚人的。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分,

已全為綠葉所覆蓋。原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的

葉片，不知從哪里聚集來了力量，竟躍出水面，長(zhǎng)成了亭亭

的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而

不是真正的荷花。這樣一來，我心中的疑云一掃而光一池

塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。

天地萌生萬物，總是賦予一種極其驚人的求生力量和極其

驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無法抗御。只要你肯

費(fèi)力來觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)?，F(xiàn)在擺在我面前的

就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以

后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來了幾十枝，而且

迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工夫，荷葉已經(jīng)遮蔽了半

個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。

光長(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。荷花接踵而至。據(jù)了解荷

花的行家說，我門前池塘里的荷花，同燕園其它池塘里的，

都不一樣。我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，一朵

花能開出十六個(gè)復(fù)瓣。這些紅艷耀目的荷花，高高凌駕于蓮

葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩：“畢竟

西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花

別樣紅。”愛其詩句之美，深恨沒能親自到杭州西湖去欣賞

一番?，F(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我

把西湖從杭州搬到燕園里來了。豈不大快人意也哉！前幾年

才搬到朗潤(rùn)園來的周一良先生賜名為“季荷”。我覺得很有

趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？

前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開，我每天至少有幾次徘徊

在塘邊，在一片寂靜中，默默地坐在石頭上，靜靜地吸吮荷

花荷葉的清香。水面上，我看到的是綠肥與紅瘦。倒影映入

水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣飄落。它從上面向下落，水中的倒

影從下邊向上升，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船

似的漂在那里。我曾在一本詩話上讀到兩句詩：“池花對(duì)影

落，沙鳥帶聲飛?！毕瘛俺鼗▽?duì)影落”這樣的境界，有幾人

能參悟透呢？

今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開得特歡。綠蓋擎天,

紅花映日，把一個(gè)不算小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面

都看不到了。一個(gè)喜愛荷花的鄰居，天天興致勃勃地?cái)?shù)花朵。

今天告訴我，有四五百朵；明天又告訴我，有六七百朵。我

雖知道他為人細(xì)致，卻不相信他真能數(shù)出確實(shí)的朵數(shù)。在荷

葉底下，石頭縫里，杳音兄兄，不知還隱藏著多少，都是在

岸邊難以看到的。

連日來，天氣突然變寒。池塘里雖然仍是綠油一片，但是

看來變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過一兩個(gè)月，池水一結(jié)

冰，連殘荷也將消逝得無影無蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬

眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的。“既然冬天到

了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

我為我的“季荷”祝福。

（文章有改動(dòng)）

17.文章開頭兩段寫“三十多年前初搬來時(shí)”的記憶及現(xiàn)

在沒有荷花的“心病”，從文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上看，各有什么

作用？

答：從內(nèi)容上看，作用是

從結(jié)構(gòu)上看，作用是____________________________

【答案】表現(xiàn)了作者的戀荷情結(jié)；為引出下文“種荷”

起了鋪墊作用。

18.為什么“不到十幾天的工夫”，荷葉就能夠遮蔽半個(gè)

池塘？

答：

【解析】問題集中在原因分析，所以要透過現(xiàn)象抓住本

質(zhì)東西。要把握住第一句話的深刻含義，以及在文段中所起

的統(tǒng)領(lǐng)作用?！昂扇~遮蔽半個(gè)池塘”是因?yàn)樗耙灰怪g，

就能出來幾十枝”，但最根本的原因是荷葉有一種無法抗御

的擴(kuò)展蔓延的力量。

【答案】因?yàn)楹扇~有一種無法抗御的擴(kuò)展蔓延的力量，

所以才有如此驚人的擴(kuò)散蔓延速度。

19.“季荷”同燕園其他池塘的荷花有哪些不一樣的地方？

根據(jù)文意加以概括。

答：

【解析】抓住重要信息，去偽存真，兩相比較，則可見

“季荷”的獨(dú)特之處。從荷花外形特征到給作者帶來的獨(dú)特

的審美體驗(yàn)兩方面入手。

【答案】“季荷”荷花顏色紅淡、花瓣繁多、迎風(fēng)弄姿、

異常逗人，使荷塘呈現(xiàn)西湖景象，填補(bǔ)了作者未見西湖蓮花

的缺憾。

20.周一良先生賜名為“季荷”，作者感覺非常有趣。作

者從“季荷”中感受到哪些趣味？

答

【解析】在辨析和篩選文中重要信息和材料的基礎(chǔ)上重

點(diǎn)是體悟作者的心境，抓住問題中的“趣味”二字。作者所

表現(xiàn)的是一種從“荷韻”中感到欣慰的情感傾向。

【答案】靜靜吮吸荷香，感受“池花對(duì)影荷”的妙境，

從而使自己在耄耋之年有一種生命再新之感。

21.文章結(jié)尾說“我為我的'季荷'祝?！?。聯(lián)系全文，

說說作者“祝?！钡膬?nèi)容是什么。

答：

【答案】（1）這里的“季荷”既指清塘殘荷，也指作者

自己。（2）對(duì)池塘中的荷花的祝福，是祝福荷花來年越開越

盛；對(duì)自己的祝福，是希望自己能夠像荷花一樣充分展示出

生命之美。（3）這既是對(duì)殘荷的美好的祝福，更是作者人生

理想的體現(xiàn)。

課時(shí)作業(yè)2

［基礎(chǔ)演練］

1.下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是()

A.飽嘗(chdng)賞(sh方ng)玩

領(lǐng)略QU4)疏疏落落(Id。)

B.陪襯(ch4n)落蕊(rui)

頹廢(tu1)混混沌沌(d(1n)

c.譬如(bi)幽遠(yuǎn)(y6u)

蕭索(suB)潭柘寺(zhe)

D.折去(zh6)情趣(q€i)

點(diǎn)綴(zhui)一椽破屋(chu6n)

【解析】A項(xiàng)中“落”應(yīng)讀lu。c項(xiàng)中“譬”應(yīng)讀p

1“索”應(yīng)讀su小D項(xiàng)中“折”應(yīng)讀sh6

【答案】B

2.沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()

A.領(lǐng)略策略掠奪攻城略地

B.清凈清靜凈土耳根清靜

c.緩慢慢待曼妙輕歌慢舞

D.橄欖悠閑幽怨枉廢心機(jī)

【解析】B項(xiàng)“耳根清靜”應(yīng)為“耳根清凈”。指耳朵旁

邊很干凈，也說“六根清凈”。c項(xiàng)“輕歌慢舞”應(yīng)為“輕歌

曼舞”。形容音樂輕快，舞姿柔美，“曼”是柔美，不是緩慢。

D項(xiàng)“枉廢心機(jī)”應(yīng)為“枉費(fèi)心機(jī)”，指白白花費(fèi)心思。

【答案】A

3.選出運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)（）

A.這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是

家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

B.像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉

中間，顯出淡綠微黃的顏色。

c.北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來，這念

錯(cuò)的歧韻，倒來得正好。

D.秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？

【解析】比喻是不同類事物之間的比較。

【答案】B

4.下列句子，表述最確切的一項(xiàng)是（）

A.江南，秋當(dāng)然也是有的，但草木凋得慢，空氣來得潤(rùn)。

天的顏色顯得淡，并且又時(shí)常多雨少風(fēng)。

B.還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得有味，

下得奇，下得更像樣。

c.墻頭，屋角，灶房門口，茅房邊上，它都會(huì)一株株的

長(zhǎng)大起來。

D.在南方每年到了秋天，總要想起陶然亭的蘆花，西山

的蟲唱，釣魚臺(tái)的柳影，玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。

【解析】B先說“奇”，突出自己的總體印象，再說“有

味”說明自己的感受。c按空間位置應(yīng)為：屋角、墻頭、茅

房邊上、灶房門口。D按空間位置，西山景物不應(yīng)分開說。

【答案】A

5.下列對(duì)課文的理解判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.作者筆下的秋景，有聲有色，有人有物，有動(dòng)有靜，

色彩繽紛，氣氛喧鬧。

B.文章開頭與結(jié)尾都運(yùn)用了對(duì)比手法，且前后照應(yīng)，抒

寫了作者對(duì)北國(guó)之秋的深愛之情。

c.本文通過描寫故都秋景，寄寓了作者在特定的時(shí)代里,

作為一個(gè)文人深遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)的落寞之感。

D.秋蟬的殘聲在文中具有以動(dòng)襯靜的效果，與“蟬噪林

逾靜，鳥鳴山更幽”一句有異曲同工之妙，使故都的秋更顯

得“清、靜、悲涼”。

【解析】本文總體格調(diào)是清、靜、悲涼，并非“色彩繽

紛，氣氛喧鬧”。

【答案】A

6.課文中“廿四橋的明月”出自杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》,

原詩四句的合理語序是（）

①二十四橋明月夜②秋盡江南草未凋③玉人何處教

吹簫④青山隱隱水迢迢

A.④①②③B.①③④②

c.②④①③D.④②①③

【解析】此詩有三個(gè)韻腳，不押韻的“二十四橋明月夜”

必然處在第三，故AB可以排除。再從句意看，全詩由遠(yuǎn)及

近，由概括到具體（“草未凋”），第④句應(yīng)放在第一。

【答案】D

閱讀下面的文字，完成7?10題。

①不逢北國(guó)之秋，已將近十余年了。②在南方每年到了秋

天，總要想起陶然亭的蘆花，釣魚臺(tái)的柳影，西山的蟲唱，

玉泉的夜月，潭柘寺的鐘聲。③在北平即使不出門去吧，就

是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡

一碗濃茶，向院子里一坐，你也能看得到很高很高的碧綠的

天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。④從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)

著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對(duì)著像喇叭似

的牽?；ǎǔ瘶s）的藍(lán)朵，自然而然地也能感覺到十分的秋

意。⑤說到了牽?；ǎ乙詾橐运{(lán)色或白色者為佳，紫黑色

次之，淡紅者最下。⑥最好，還要在牽?；ǖ祝虚L(zhǎng)著幾根

疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。

7.這段文字通過描寫清晨在院子里所見到的景象，表達(dá)

了作者怎樣的思想感情？

答：

【解析】這段文字融情于景，可通過對(duì)這些景物的整體

品味，進(jìn)而體味到作者的思想感情。

【答案】表達(dá)了向往、眷戀故都之秋的真情，流露了深

遠(yuǎn)的憂思和孤獨(dú)落寞之感。

8.這段文字共有6句話，請(qǐng)用“/”把它們分成兩個(gè)層次。

①②③④⑤⑥

【解析】第①②句是提出身“在南方”常常想起北平之

秋這一話題。③④⑤⑥句具體描寫了北國(guó)的秋景。

【答案】①②/③④⑤⑥

9.這段文字是現(xiàn)實(shí)寫真，還是想像中的真實(shí)？這從哪些

詞語中可以看出？

答：

【解析】透過這些詞語，我們可以看出這里的寫景抒情

并不是現(xiàn)實(shí)的寫真，而是作者對(duì)北國(guó)之秋的懷念與遐思。

【答案】想像中的真實(shí)。從“能看得到、聽得到、能感

覺到”等詞語可以看出。

10.這段文字在寫景上的主要特點(diǎn)是什么?

答

【解析】這段文字沒有一個(gè)“情”字，但句句含情，字

字蘊(yùn)意，其濃厚的感情全都蘊(yùn)含在景物描寫之中。

【答案】將故都的秋色與個(gè)人的情思巧妙、自然地融為

一體（或景中含情，情景交融）。

閱讀下面文段，完成11?13題。

在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一

椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也

能看到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。

從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁

腰中，靜對(duì)著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍(lán)朵，自然而然地

也能感覺到十分的秋意。說到了牽?；?，我以為以藍(lán)色或白

色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；?/p>

底，叫長(zhǎng)著幾根疏疏落落的尖細(xì)且長(zhǎng)的秋草，使作陪襯。

11.作者從、、這幾個(gè)方面描

繪了清晨在院中的所見所聞。

【答案】形音（或聲）色

12.文中對(duì)牽?；伾脑u(píng)說“以藍(lán)色或白色者為佳”有

什么表達(dá)作用？

答：

【答案】“藍(lán)色”或“白色”是冷色，與清晨的“一椽

破屋”“一絲一絲漏下來的日光，，，，破壁，，等意象協(xié)調(diào)，突出

了寂寞、冷落之感。

13.“牽?；ǖ住睘槭裁催€要用“幾根疏疏落落的尖細(xì)且

長(zhǎng)的秋草”作陪襯？

答：

【答案】這一虛筆描繪，讓人更加體會(huì)到秋的意蘊(yùn)，更

加細(xì)膩深切地感受到作者的悲涼心境。

閱讀下列語段，完成14?16題。

南國(guó)之秋，當(dāng)然是也有它的特異的地方的，譬如廿四橋的

明月，錢塘江的秋潮，普陀山的涼霧，荔枝灣的殘荷等等，

可是色彩不濃，回味不永。比起北國(guó)的秋來，正像是黃酒之

與白干，稀飯之與饃饃，納魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。

秋天，這北國(guó)的秋天，若留得住的話，我愿意把壽命的三

分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭。

14.選出能概括南國(guó)之秋特點(diǎn)的句子（）

A.南國(guó)之秋沒有什么特異的地方。

B.南國(guó)之秋色彩不濃，回味不永。

c.南國(guó)之秋色彩很濃，同樣有它的特異之處。

D.南國(guó)之秋雖無特異之處，但同樣令人回味。

【答案】B

15.概括兩節(jié)內(nèi)容。

答：

【答案】第一節(jié)：寫南國(guó)之秋的色味比不上北國(guó)之秋;

第二節(jié)：直抒作者對(duì)故都之秋的無比眷戀之情。

16.模仿第1節(jié)最后一個(gè)比喻句的形式造一個(gè)句子。

答：

【答案】提示：①有表示兩者相比的事物。②運(yùn)用博喻。

［創(chuàng)新遷移］

閱讀下面的文章，完成17?20題。

寫給秋天

羅蘭

盡管這里是亞熱帶，但我仍從藍(lán)天白云間讀到了你的消

息。那藍(lán)天的明凈高爽，白云的淺淡悠閑，隱約仍有北方那

金風(fēng)乍起、白露初零的神韻。

一向欣賞你的安閑明澈，遠(yuǎn)勝過春天的浮躁喧騰。自從讀

小學(xué)的童年，我就深愛暑假過后，校園中野草深深的那份寧

靜。夏的尾聲已近，你就在極度成熟蓊郁的林木間，怡然地

擁有了萬物。由那澄明萬里的長(zhǎng)空，到穗實(shí)累累的秋禾，就

都在你那飄逸的衣襟下安詳?shù)卣业搅藲w宿。接著，你用那黃

菊、紅葉、征雁、秋蟲，一樣一樣地把宇宙染上含蓄淡雅的

秋色；于是木葉由綠而黃而蕭蕭地飄落，蘆花飛白，楓林染

赤，小室中枕簟生涼，再加上三日五日瀟瀟秋雨，那就連疏

林野草間都是秋聲了！

想你一定還記得你伴我度過的那些復(fù)雜多變的歲月。那兩

年，我在那寂寞的村學(xué)里，打發(fā)凄苦無望的時(shí)刻，是你帶著

哲學(xué)家的明悟，來了解慰問我深藏在內(nèi)心的悲涼。你讓我領(lǐng)

略到寂寥中的寧靜，無望時(shí)的安閑；于是那許多唐人詩句，

都在你澄明的智慧導(dǎo)引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。

是你教會(huì)了我怎樣去利用寂寞無聊的時(shí)刻，發(fā)掘出生命的潛

能，尋找到迷失的自我。

你一定也還記得，我們?yōu)槟愠凹t葉為他遮煩惱，白云為

他掩悲哀”的那兩年蒼涼的日子。情感上的折磨使我們覺察

到人生中有多少幻滅、多少殘忍，有多少不忍卒說的悲哀！

但是，紅葉白云終于為我們沖淡了那膠著沉重的煩惱和憂

郁；如今時(shí)已過，境早遷，記憶中倒真的只殘留著當(dāng)時(shí)和我

共患難的那個(gè)女孩落寞的素臉。是“白云如粉黛，紅葉如胭

脂”，還是“粉黛如白云，胭脂如紅葉”？那感傷落寞的心

情如今早已消散無存。原來一切的悲愁，如加以詩情和智慧

去涂染，將都成為深沉激動(dòng)的美麗。你曾如此有力啟迪了我

們，而在我逐漸沉穩(wěn)的中年，始領(lǐng)悟到你真正的豁達(dá)與超然!

你接收了春的絢爛和夏的繁榮，你也接收了春的張狂和夏

的任性；你接收了生命們從開始萌生，到穩(wěn)健成熟，這期間

的種種苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨憤和哀傷；你也容納了

它們的歡樂、得意、勝利、收獲和頌贊。你告訴我：生命的

過程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡，一切情緒上的激

蕩終會(huì)過去，一切彩色喧嘩終會(huì)消隱。如果你愛生命，你該

不怕去體嘗。因?yàn)榈搅诉@一天，樹高千尺，葉落歸根，一切

終要回返大地，消溶于那一片渺遠(yuǎn)深沉的棕土。到了這一天,

你將攜帶著豐收的生命的果粒，牢記著它們的苦澀或甘甜，

隨著那飄墜的落葉消隱，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最

后的勝利，去吟唱生命真實(shí)的凱歌！

生命不是虛空，它如厚重的大地一般的真實(shí)而具體。因此,

你應(yīng)在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的時(shí)候清醒。

如今，在這亞熱帶的藍(lán)天白云間，我仍讀到你智慧的低語。

我不但以愛和禮贊的心情來記住生命的歡樂，也同樣以愛和

禮贊的心情去記念那幾年一一生命中難得出現(xiàn)的那幾年的

刻骨的悲酸與傷痛。

而今后，我更要以較為沖淡的心情去了解，了解那屬于你

的冷然的清醒、超逸的豁達(dá)、不變的安閑和永恒的寧靜！

17.第2段是從哪些方面表現(xiàn)秋天安閑明澈的特點(diǎn)的？

答：______________________________________________

【答案】怡然地?fù)碛辛巳f物；把宇宙染上含蓄淡雅的秋

色。

18.“你應(yīng)在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的

時(shí)候清醒”這句話應(yīng)該怎樣理解？

答：_______________________________________________

【答案】生活中有歡樂、得意、勝利、收獲和頌贊，也

有苦惱、掙扎、失望、焦慮、怨憤和哀傷。都應(yīng)該以平常心

對(duì)待。

19.作者說：“如今，在這亞熱帶的藍(lán)天白云間，我仍讀

到你智慧的低語?！薄爸腔鄣牡驼Z”具體含義有哪些？

答：_____________________________________________

【答案】①利用寂寞無聊的時(shí)刻，發(fā)掘出生命的潛能，

尋找到迷失的自我。②原來一切的悲哀，如加以詩情和智慧

去涂染，都將成為深沉激動(dòng)的美麗。③生命的過程注定是由

激越到安詳，由絢爛到平淡。④生命不是空虛，它如厚重的

大地一般的真實(shí)而具體。

20.試用七八十字的篇幅簡(jiǎn)要概括本文的思想內(nèi)容和藝術(shù)

特色。

答：

【答案】作者欲表達(dá)的是對(duì)秋天的愛。愛秋天的寧靜，

愛秋天的安閑，愛秋天的寬容和博大。文章用擬人手法，視

秋天為有情人，用寫信的形式和語言，寫出了對(duì)秋天的一往

情深。

閱讀下面文字，回答21?23題。

《故都的秋》中說：“在中國(guó)，文字里有一個(gè)'秋士’的

成語，讀本里又有著很普遍的歐陽子的秋聲與蘇東坡的《赤

壁賦》等，就覺得中國(guó)的文人，與秋的關(guān)系特別深了?！?/p>

閱讀歐陽修的《秋聲賦》(節(jié)選)解答文后問題。

歐陽子方夜讀書，聞?dòng)新曌晕髂蟻碚撸と欢犞?，?

“異