小學線上教學計劃方案（18篇）

小學線上教學計劃方案（18篇）

小學線11教學計劃方案（通用18篇）

小學線上教學計劃方案篇1

根據(jù)目前—市新冠肺炎疫情防控最新動態(tài)及市、區(qū)相關(guān)文件

要求，為深入落實“雙減”政策和疫情期間線上教學工作，堅持

五育并舉，立德樹人，維護正常的教學秩序，促進教育質(zhì)量提升，

結(jié)合我校教育教學實際，特制訂本方案。

一、總體要求

按照高坪教科體發(fā)[20__]88號文件的工作要求，充分發(fā)揮

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式作用，利用網(wǎng)絡平臺、班級微信群和QQ群

向?qū)W生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，

讓學生在家里也能上好課，最大限度降低疫情對教學進度和學習

效果的影響。

二、組織領(lǐng)導

成立線上教學工作領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，分管教學的

副校長擔任副組長，教導處牽頭，各教研組長、年級組長為小組

主要成員，各班班主任負責班級在線教學事宜整體調(diào)配，各成員

明確責任，細化分工。

三、時間安排

20_年9月1日起至正式線下教學止

四、具體措施

1、各教研組在線教研，制定延遲開學線上輔導計劃，開展集

體備課活動，并經(jīng)由學校教導處核定。

(1)各年級教研組于8月30日之前通過在線教研制定教研

方案以及線上指導學生復習、預習、學習、輔導的方案，充分運

用優(yōu)質(zhì)網(wǎng)上教學資源。

國家教育資源公開服務平臺

國家智慧教育公共服務平臺

四川省智慧教育平臺

學習強國、樂教樂學等平臺，通過騰訊會議、微信、QQ、釘釘

等方式有效開展好線上教學。

一至二年級開展線上教學，班主任及科任教師通過推送學習

資源和活動方案等方式，指導家長安排好學生居家學習和生活，

每次學習時間不超過10分鐘，不布置書面家庭作業(yè)。三至六年級

開展線上學習指導，每次線上教學不超過二十分鐘，三至六年級

作業(yè)總量不超過60分鐘，教師在復習鞏固基礎(chǔ)上，采取課外閱讀、

新課導學、重點知識串講輔導等相結(jié)合方式提高線上教學效果，

周末不安排線上教學。

(2)請各科教師設計有特色的學習活動，使學生在線學習有

興趣有效率，減負提質(zhì)三不誤，各班老師為本班學生提供線上預

習指導和答疑輔導。第一周以防疫知識宣傳、心理健康、開學第

一課為主要內(nèi)容。

(3)聯(lián)系年級的領(lǐng)導加入班級群，對線上學習指導活動進行

督促和檢查。各任課教師通過班級微信群，每天進行學習任務布

置、學習進度調(diào)控以及答疑解惑、學習情況檢查等。為使“線上

教學”落到實處，請班主任動員學生每天把自己在家自學的過程,

拍照片發(fā)到各班家校聯(lián)系微信群c各班對應責任教師自行下載，

然后收集3-5張存在文件夾里。文件夾命名方式、月_日_班學生

居家學習部分相片“，一周結(jié)束，各教研組長將本周收集的照片

打包后再傳給學科組長備查。

五、豐富課程

經(jīng)過老師們的精心安排，充實的不僅僅是時間，還有課程喲！

課程分為必修課程和選修課程。

(一)智育課程學習

1、學習內(nèi)容：各年級語文、數(shù)學、英語教材上冊對應單元內(nèi)

容。

2、學習方式：學生依據(jù)線上學習任務模擬課堂自主學習；學

生當天線下復習或完成相關(guān)練習。固定時間教師在線上檢查學生

完成學習任務情況，同時完成個體答疑輔導。

3、指導教師：各班語文、數(shù)學、英語教師

（二）拓展課程學習

1、語文拓展學習

（1）學習內(nèi)容：“1+_”讀本、自選課外書閱讀。

（2）學習方式：親子閱讀。有條件的班級可班級共讀一本書。

（3）陪伴者：學生家長、語文教師、班級同學。

2、數(shù)學拓展學習

（1）學習內(nèi)容：生活中的數(shù)學（教師推薦）C

（2）學習方式：親子游戲。

（3）陪伴者：學生家長、數(shù)學教師、班級同學。

3、英語拓展學習

（1）學習內(nèi)容：繪本閱讀、配音游戲（教師推薦資源）

（2）學習方式：閱讀、錄制音頻、線上交流。

（3）陪伴者：學生家長、英語教師、班級同學。

（三）勞動課程

1、學習內(nèi)容：每天三整理一家務（整理自己的衣物、整理自

己的學習用具、整理自己的床鋪并完成一項家務勞動。）

2、學習方式：做中學

3、陪伴者：學生家長

（四）體育課程

每天在家鍛煉一小時，堅持做眼保健操和鍛煉身體，保護視

力，增強體魄，保障身心健康。體育教師督促學生每天按時做操

或進行其它的體育運動，每天通過打卡或其他形式督促落實。

(五)美育課程

音樂和美術(shù)教師配合班主任合理安排班級的綜合藝術(shù)鑒賞課

程，提供學生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的音樂、美術(shù)實踐活動，確

保學生居家學習生活豐富多彩、勞逸結(jié)合。

(六)家庭主題式自助課程

主要圍繞學生身心健康，開展各種活動，淡化學科任務，注

重學習與生活實際及家庭場景接軌，注重學習過程的趣味性和放

松性，注重學生自主性學習能力的培養(yǎng)，幫助學生強身心，戰(zhàn)疫

情，逐漸適應新的線上學習方式。

小學部作息時間表

注：各班可根據(jù)實際情況機動調(diào)整

初中部

1、在線學習時間

20_年9月1日起至正式線下教學止。

2、學習監(jiān)督管理

(1)家長每日做好記載并拍照反饋給班主任。

(2)班主任做好在線學習考勤。

（3）任課教師每節(jié)課對學生實行在線考勤。

（4）開學返校后，年級組將組織入學監(jiān)測，考查學生在線學

習效果。

3、注意事項

（1）學習準備

提前準備好上網(wǎng)課所需終端設備，如電腦、手機、耳機、網(wǎng)

線等。

關(guān)注—市高坪七小公眾號，了解學校最新動態(tài)。

加入各班QQ群或微信群，關(guān)注群內(nèi)通知和課程表，做好在線

學習準備，提前下載相關(guān)教材和作業(yè)。

（2）課前預備

課前4分鐘，進入網(wǎng)絡授課網(wǎng)址，并登錄，進入課堂。

課前2分鐘，按任課教師要求準備好所需資料。

課前1分鐘，對自己說“這不是演習，我要認真上課。

（3）上課：網(wǎng)上聽課+鞏固拓展練習

嚴格按照平時上課要求進行，不要中途離開。

認真聽講，做好筆記。不懂之處月紅筆記錄，以便下課后請

教老師。

端正坐姿，正確使用電腦等設備，保護好視力。

任課老師組織當堂訓練、拓展訓練、小測驗，通過樂教樂學、

希沃軟件、班級QQ群，微信群等平臺進行。

向老師請教。充分運用好積累糾錯本，晚上有序安排改錯，

看書看資料，搞懂未做起或做錯的題，及時向在線答疑的老師請

教不懂的知識。

要求：班主任及任課教師每天晚上十點前將當天的工作截圖

（兩三張）發(fā)年級工作群備案。

（4）鍛煉與休整

學生課間自主做眼保健操、身體拉伸等運動，或者和父母一

起勞動、一起鍛煉，體會勞動樂趣，強身健體，融洽親情。

4、家長配合

（1）督促孩子按時聽課。了解網(wǎng)課課程表，與孩子一起制訂

自主學習計劃，督促孩子按時聽課并嚴格執(zhí)行學習計劃。

（2）營造良好學習氛圍。在孩子學習期間，不打斷孩子學習，

不在旁邊玩手機，不看電視。

（3）安排適當家務，督促孩子進行科學鍛煉。

（4）每天認真做好記錄，并按時發(fā)到班級家長群。

初中學生線上教學安排：9月1日，各班主任網(wǎng)上檢查本班

學生暑假作業(yè)，開展防疫知識宣傳、心理健康、開學第一課等活

動。9月2日起，每兩天一周期，按課程安排順序指導學生學習。

初中部作息時間表

學習力

關(guān)注學生學習力的形成。從國際看，聚焦課程教學改革，關(guān)

注學生學習，是世界教育改革發(fā)展的前沿方向。學習力培養(yǎng)是實

現(xiàn)學生自主學習的保證，學習力培養(yǎng)著力于學習動力（學習態(tài)度）、

學習毅力（學習計劃、方法、習慣、意志力）、學習能力（學習感

知力、記憶力、思維力、想象力等）三個方面，特別指向五個影響

學習力的非智力要素并作為一門必修課程來實施：學習態(tài)度、學

習計劃、學習方法、學習習慣、學習意志力。

以上方案即日起正式實施，結(jié)束時間以上級教育主管部門通

知為準。

小學線上教學計劃方案篇2

一、指導思想

本學期，教務處將以學校工作計劃為指導，繼續(xù)學習新課程

標準，以課堂教學為載體，開展多種形式的教師培訓，全面提高

教師綜合素質(zhì)。同時加強教育教學研究，進一步更新教學理念，

切實提高教師業(yè)務水平。努力做到與時俱進，開拓創(chuàng)新，倡導多

元，追求特色。以實現(xiàn)減負增效、打造品牌為總目標，促進學校

教育教學質(zhì)量再上新臺階，教學常規(guī)管理再上新水平。

二、總體目標

1、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導與常規(guī)制

度落實工作。

2、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標的有效

途徑。

3、搞好教師培訓，提高教師素質(zhì)。

4、結(jié)合實際，開展多種學科活動，促進學生學業(yè)水平提高。

三、工作宗旨

服務教學、服務教師、服務學生。

四、主要措施

（一）落實常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學質(zhì)量

教務處管理的中心工作是常規(guī)工作，它最能體現(xiàn)學校的教學

秩序、教學水平。本學期教務處將繼續(xù)強化常規(guī)管理，切實抓好

教學質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié)。讓學校的常規(guī)管理工作走向科學化、

制度化、人文化，進一步提升常規(guī)管理層次，創(chuàng)常規(guī)管理特色。

1、提高備課的實效性。備課是教師根據(jù)新課程標準和學科特

點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和優(yōu)化教學方案，以

保證學生順利而有效地學習一系列準備工作。每一位教師要強化

質(zhì)量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科

的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，

鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教

學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據(jù)學科自身

的特點，進行重點突出的備課。

備課時采取集體備課與個體備課相結(jié)合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新

型備課相結(jié)合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可

以寫簡案。學校將采取集中檢查和臨時抽查的辦法，檢查教師是

否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、

及時解決。

2、抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2

分鐘進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態(tài)，

面帶微笑等候?qū)W生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現(xiàn)

象。課堂教學要認真處理好“教、學、練”三者的關(guān)系，構(gòu)建素

質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽

課的力度，加強溝通，及時總結(jié)，促進提高。

3、布置作業(yè)要關(guān)注學生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性,

注意減輕學生過重的課業(yè)負擔。小學一二年級作業(yè)當堂完成，不

留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，

語文、數(shù)學書面家庭作業(yè)每天不超過1小時。

4、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早、

細、實”，認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓，制訂切實可行的畢

業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材、考綱，

分層、分階段地抓好教學工作。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，

濃學風、正班風，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。

5、組織好每期的期中、期末的考試，安排監(jiān)考、評卷工作。

抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析，期末工作

總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫好學生手冊，

做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。

（二）搭建舞臺，均衡師資，不斷推動隊伍建設

一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學校發(fā)展的重要保證，一名優(yōu)秀

的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。為

此，學校本著培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務精、愛心強的學者型教師為

出發(fā)點，繼續(xù)加強教師隊伍建設。

1、著力青年教師培養(yǎng)，促師資均衡發(fā)展。本學期加大師資隊

伍的培養(yǎng)力度，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合

學校發(fā)展、個體需求、家長要求的優(yōu)秀教師隊伍，以小專題研究、

校本教研為抓手，促進教師成為學習型、學問型、學者型名師。

推動“名師工作室”工作不斷向縱深發(fā)展，探索年級組建設機制,

能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學中的指導、示范作用，幫助青年

教師盡快成長。重視青年教師的跟蹤、調(diào)研梯隊建設，有針對性

地指導優(yōu)質(zhì)課、公開課、研究課等活動，在動態(tài)教學中生成青年

教師的教學實力。繼續(xù)加強對青年教師說課一一做課一一議課一

一反思撰寫的技能訓練，通過活動促進青年教師能力的提高與發(fā)

展，并在實際鍛煉中提高。

2、著力高效課堂構(gòu)筑，促教師專業(yè)成長。教務處將大力創(chuàng)造

機會，不斷搭建舞臺，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓，要求

外出教師必須記好筆記，寫好心得體會，并回校對教師進行再培

訓。

3、通過學校搭設平臺，給機會（加強專業(yè)指導）、搭臺子（提

供教學平臺及參賽機會）、壓擔子（要求開設觀摩課及撰寫一定量

的論文），促進教師迅速成長，達到以點帶面，促整體教師隊伍專

業(yè)水平的提高。

4、積極推進以校為本的教研制度建設，結(jié)合課題及小專題研

究，學科教研活動，以教學現(xiàn)場為載體，以個人反思、自我對話、

同伴互助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務水平;

同時要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗老教師的作用，加強對年輕

教師進行傳、幫、帶工作。

5、鼓勵教師撰寫教學案例、教學隨筆，以案例研究為突破口，

推動教師積累經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng)。

6、加強學校各級課題研究力度，促進教師發(fā)展。

（三）加強師德建設，夯實校本教研，促進和諧發(fā)展

1、不斷學習，強化師德教育。加強師德修養(yǎng)，樹立敬業(yè)愛生、

無私奉獻精神。

2、嚴格執(zhí)行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類課程;

嚴格執(zhí)行“二表（時間表、課程表）三操（早操、課間操、眼保健操）

一活動（大課間活動）”；嚴格按課表上課，不得隨意調(diào)課;課堂上

要面向全體學生，使學生真正成為課堂的主人，給學生一個展示

自我的平臺。

3、倡導終身學習，促教師素養(yǎng)提升。本學期將圍繞我校各級

課題，開展師生讀書活動，倡導師生共同閱讀，真正讓閱讀成為

師生的自覺習慣。

4、著力學科教研組建設，促教研組和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)實

施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同

體。各教研組要能結(jié)合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研

究，切實保障校本研究的制度化、正常化和規(guī)范化。

5、要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教研組組織的校

級聽課活動以外，教師之間應加強互相聽課制度，取人之長、補

已之短。要求一學期教師聽課不少于10節(jié)。

6、凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的公開課,

都必須認真組織好說課評課活動，要求執(zhí)教教師寫出說課稿，聽

課教師要認真評課，認真做好活動記錄，以備學期結(jié)束檢查。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，新的學年，我們站在新的起

點上，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機遇，規(guī)范辦學，深

化改革。在各級部門的正確領(lǐng)導下，蓄勢而發(fā)，乘勢而上，用我

們的良心、責任心、打造更高質(zhì)量、更具特色的教學工作，使之

呈現(xiàn)出一幅“學生動起來，課堂活起來，教師跑起來，學校特色

起來，群眾笑起來”的美好景象！

小學線上教學計劃方案篇3

一、指導思想

本著以培養(yǎng)學生的學習興趣為目的，以提高學生的口風琴演

奏技巧為出發(fā)點，扎實地做好學生的各項基礎(chǔ)知識和能力的培養(yǎng)

學提高，由淺入深地進行口風琴教學為學生的口風琴演奏打下堅

實的基礎(chǔ)。

二、目標：

1、讓學生了解口風琴的構(gòu)造及基本的演奏姿勢和技巧。

2、培養(yǎng)學生學習口風琴的.興趣，提高學生的口風琴的演奏

技能。

3、發(fā)展學生的特長，陶冶學生的情趣。

三、具體訓練計劃如下：

（一）基礎(chǔ)訓練：

1、向?qū)W生介紹樂器構(gòu)造，演奏姿勢、演奏方法及演奏的氣息

運用原理實際操作和保養(yǎng)。

2、基本彈奏指法訓練，入門訓練預計用一個半月的時間。

（二）具體訓練：

1、口風琴音階及長音、斷音、連音的訓練。

2、演奏小兒歌訓練，注重獨奏的訓練。

3、初步的合奏訓練，重點強調(diào)學生的節(jié)奏。

4、集體合奏的訓練，重點強調(diào)學生的合奏配合。

（三）綜合訓練：

1、主要是通過練習一些比較完整的曲目，提高學生的演奏水

平，培養(yǎng)學生的集體配合演奏。

2、在已有的基礎(chǔ)上逐漸轉(zhuǎn)入小樂隊形式進行合奏訓練，訓練

一些常用曲目，培養(yǎng)合奏能力，同時，注重學生個人能力的訓練，

要因材施教，增強學生學習的興趣，使學生有一技之長。

本學期訓練的最終目的是使學生掌握口風的使用技巧，能獨

立演奏和集體合奏。

小學線上教學計劃方案篇4

為貫徹國家新課標的安排，全面實施素質(zhì)教育，我校開辦手

工制作課，計劃如下：

一、教學目的：為全面推進素質(zhì)教育，豐富學生的課外生活，

培養(yǎng)學生的動手能力、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學在多方面的潛能，使他們成

為具有初步的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、學生情況分析：手工制作課二年級開設，學生的動手能

力、自控能力、接受能力相對一年級稍好一些。

三、本學年內(nèi)容安排：這學期主要教授孩子學習用彩紙手工

折疊物品、剪紙、拼貼畫、布貼畫的基本技法。

四、教學目標:教會學生折紙、拼貼畫、布貼畫、剪紙材料制

作的基本技巧、方法。

五、課時安排：本學期共安排16課時

六、活動內(nèi)容：每班折紙4課時、拼貼畫4課時、布貼畫2

課時、樹葉貼畫2課時、剪紙2課時、橡皮游作品2課時。

七、授課時間：每周一節(jié)課

活動分四個階段進行：

第一階段：折紙4課時（九月份）

第二階段：拼貼畫4課時（十月份）

第三階段：布貼畫2課時、樹葉貼畫2課時（十一月份）

第四階段：剪紙2課時、橡皮泥作品2課時（十二月份）

在活動期間要求學生認真動腦想、動手做、動口講制作物品

的技巧和方法，同時要嚴格遵守紀律，不得打鬧，要聽從教師的

安排，要注意安全，不得手拿活動器具亂搖，以免碰傷同學。

小學線上教學計劃方案篇5

一、敬業(yè)愛崗，增強責任心

我主要負責微機室管理工作，首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務、

服從工作分配、堅守崗位；增強服務意識，自覺維護與管理設備，

要時時處處心中有設備，在工作中要耐心，樹立教師形象，做好

各項工作，其次，既有工作分工，也要相互配合。

在微機室的日常工作中，要求每位任課教師都要有主人翁意

識，敢于管理，大膽管理，認真履行管理職責，發(fā)現(xiàn)各類問題（機

器、學生管理、衛(wèi)生）要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學上存在的問題要及

時補救；同時要認真細致的‘做好各類記錄，重要的要及時整理并

匯報。抓好各類日常管理，保持該教室的清潔衛(wèi)生C

二、規(guī)范管理，加強基礎(chǔ)管理工作

為了較好的記錄日常工作情況，上課教師在使用微機室須填

寫使用情況登記表，堅持各項工作記錄、維修記錄等，堅持各項

日常管理工作，如定位定機制度等，各班學生輪流衛(wèi)生值日制度

等，要求微機教師在開學時都要帶領(lǐng)學生學習各類規(guī)章制度。使

用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設備與軟件維護要及時

到位。

三、提高管理能力

在業(yè)務活動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與計算機協(xié)會，與

兄弟微機單位加強聯(lián)系，積極進行教學、教研交流，大力提高教

學、教研水平。同時在信息技術(shù)與課程整合中發(fā)揮微機室的骨干

作用。

具體工作如下：

1、整理機房，維修設備，并適當進行維修；

2、制定微機室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學內(nèi)容安排機房,

并安排機房衛(wèi)生值日表；

4、對線路進行2——3次檢查；

5、組織開展弓教室日常管理與設備管理的檢查；

6、配合開展信息技術(shù)與課程整合；

小學線上教學計劃方案篇6

一、指導思想：

為了培養(yǎng)學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質(zhì)和藝術(shù)

修養(yǎng)，使學生掌握科學的發(fā)聲方法，進一步展示我校的藝術(shù)風采

和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊

人員進行重新調(diào)整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學

生合唱團。

二、合唱團成員：

凡是有合唱方面的興趣愛好、自愿報名者，均可參加合唱團。

經(jīng)過一段時間的學習培訓后，由老師進行考核并參考綜合素質(zhì)確

定，根據(jù)要求及隊員綜合素質(zhì)進行挑選。隊員應具有良好的團隊

合作精神，尊重藝術(shù)指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱

團的培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要

請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。

本學年我校計劃組建一個30人的合唱藝術(shù)社團，現(xiàn)在擬定的合唱

隊成員有38名（有8名將在今后的培訓中挑選淘汰），其名單如

下：

普艷紅普晶蘭龔瑞思李蕓嵐李永琴何建成陳文惠普

瓊芝龔娟施健強楊曉雨龔茯嫻李海存張運兵方建蘭高玉

瓊龔曉妍魯坤龔玫儀龔權(quán)昌楊海偉李兆鑫自新楠卜艷琴

魯倩雯李信韓張婷張玉春李海蘭普曉慧方文順李海蓉龔

文嫻普金輝施健梅張晶龔橋龔婷

三、訓練措施

1、加強合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣

興趣是最好的老師，也是推動學且積極學習的強大動力。只

有學生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個

音符，充分領(lǐng)會歌曲所要表達的內(nèi)容，從而注意各聲部的協(xié)和，

努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓

練中，常讓學生欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，

讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱

的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術(shù)的美，以

此來培養(yǎng)學生合唱的興趣。

2、加強科學發(fā)聲訓練，激發(fā)合唱興趣

合唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的。在訓練時，針對

學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、K會氣息保持等錯誤呼吸方

法，采用他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如“象

聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉

嚨，放松下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置

的聲音進行比較、分析、鑒別，以提高學生對聲音的辨別能力，

幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時，要求

學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但

會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注

意音色、節(jié)奏、聲部的和諧，學會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。

四、訓練目標：

1、基本功訓練

教給學生科學的發(fā)聲方法，訓練學生聲音的'高位置，讓學生

區(qū)分出大本嗓和藝術(shù)嗓的區(qū)別。

聲音的訓練：

（1）呼吸（2）聲音位置（3）發(fā)聲訓練

音準的訓練

音準是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準來源于基礎(chǔ)訓練。多聲部

合唱的音準訓練較為復雜。

尋找共鳴位置擴大音域的訓練

(1)胸音訓練(2)頭音訓練

合唱表現(xiàn)的四種手段

(1)連唱(2)跳唱(3)強而有彈性(4)不連不跳

節(jié)奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導因

素，沒有節(jié)奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統(tǒng)的唱法°它

講究字清意深情自真。

2、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)

通過學習藝術(shù)歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、

鑒賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。能夠辨別什么樣的音樂是好的，

什么音樂是不好的，培養(yǎng)學生高尚的情操，豐富的情感，使其身

心都得到健康的發(fā)展。

3、聲部和諧訓練

由于小學生的年齡比較小，聲音的自我控制力比較差，所以

分聲部的訓練難度比較大，所以要求老師必須掌握一定的方法來

訓練。

4、擴大知識范圍開闊眼界

定期給學生欣賞中外合唱的名曲，以及名師的講解，開闊學

生的眼界。

5、計劃完成的訓練曲目：《國家》和《鈴兒響叮當》

五、訓練時間：每周周四的下午第三節(jié)課。

六、訓練地點：六年級教室

小學線上教學計劃方案篇7

一、指導思想

認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改

革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續(xù)以關(guān)注課堂

為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學

行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重

點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質(zhì)量。特提出以下工

作計劃：

二、教學重點工作

（一）提高教師合作意識和團隊意識。

提高教學質(zhì)量，需要我們上上下下以主人翁的精神，對自己

提出更高的要求，領(lǐng)導做表率、骨干帶好頭、全員來參與，使各

項工作井然有序地高效運作，全體教師要團結(jié)協(xié)作，拼搏進取、

視團結(jié)為生命，互幫互助講奉獻，力求在合作提高自己的整體素

質(zhì)，凝聚團隊智慧，使學校各項工作不斷取得新勝利、新發(fā)展。

（二八繼續(xù)加強教師的教育理論學習，教師們繼續(xù)學習《基

礎(chǔ)教育課程改革綱要》，學習本學科新《課標》。備課和教學面向

全體學生，切實做到為了每一個學生的發(fā)展而施教;加強教學研究,

狠抓過程落實。備課、講課、聽課和評課都以新課程為標準，教

師們利用教研活動時間切磋教學技認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會

議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，全面推進素質(zhì)教育，深

化教育改革。繼續(xù)以關(guān)注課堂為工作主線，并注意整合教學，更

新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學

生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地

提高教育質(zhì)量。

術(shù)，改革舊的教育教學理念。讓現(xiàn)在新的教學理念深入人心，

使教學工作扎實穩(wěn)步的向前推進。

（三）、調(diào)整教育常規(guī)要求，突出實效性。

教師教學常規(guī)本學期，我們將本著抓過程管理、突出實效的

原則，讓多媒體最大限度地輔助好課堂教學，對教學常規(guī)重點做

如下要求：

1、備課：備課要完成的主要任務是制定學期教學計劃、單元

教學計劃和課時教學計劃（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊

教材，熟讀單元教材，精讀課時教材。備課的基本要求是：在鉆

研課標和教材，研究學生的基礎(chǔ)上，撰寫教案。做到：內(nèi)容科學、

準確、全面，結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚；詳略得當，切實可

用。教案應具有創(chuàng)新意識，不生搬硬套公共教案，不照搬教參代

替教案，不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體

要求：

(1)各種課型(包括新授課、復習課、實驗課、講評課、作文

課)都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、

難點、教學過程、板書設計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外，還應根據(jù)

需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息

技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。

(2)要求重教法、學法指導的設計。針對本班學生具體情況,

教案要有自己個性化的改進或創(chuàng)新。

(3)備課要有教師學期工作計劃、單元計劃和課時計劃。

(4)每節(jié)課要有知識、能力、德育目標、重點、難點、學具等，

教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書

設計等)、小結(jié)、作業(yè)分類設計等。

(5)要有單元教學后記或反思。

3、作業(yè)：日常作業(yè)要求教師本著分類(根據(jù)實際情況可以分

成2&3類)、適量、有布置就要有批改的原則，批改要規(guī)范，要求

有等級、鼓勵性評價、日期，堅決制止有布置不批改的做法;教導

處將組織教研組成立教學常規(guī)評比小組，通過不定期專項檢查、

隨堂聽課的同時檢查和學生家長座談、調(diào)查問卷等形式加大力度

檢查教師的教學常規(guī)，尤其要加強備課的檢查，堅決杜絕不備課

上課的現(xiàn)象。時機成熟時我們將組織優(yōu)秀教案展。常規(guī)檢查結(jié)果

除及時反饋到教師本人外，還將記入教師崗位責任制考核并予以

公示。

4、做好月考、期中、期末考試工作，進行教學質(zhì)量跟蹤，及

時開好成績分析會。學校對各年級繼續(xù)采用月考制度，對每次考

試都要質(zhì)量跟蹤到每一個學生、學科、班級、年級。通過跟蹤分

析，杳原因，促質(zhì)量提高。學科教師小考每學期不少于4次，用

好成績冊，加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導和中考的研究。20_年小考

命題充分體現(xiàn)了新課改的理念，加大新課改理念的滲透力度。今

年，六年級全體教師要吃透考綱，認真鉆研近三年的小考考試說

明，為我校20_年小學教學質(zhì)量穩(wěn)中有升打好基礎(chǔ)。

學生學習常規(guī)針對以往學生中出現(xiàn)的學習習慣不良的現(xiàn)象，

本學期我們在抓教師教學常規(guī)的同時，還將督導全體教師抓好每

個學生（尤其低年級）的學習常規(guī)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣,

這也是我們進一步提高教學質(zhì)量的根本保證。

1、教師要指導學生養(yǎng)成預習的習慣。

2.教師要指導并監(jiān)督學生養(yǎng)成良好的聽課習慣。

小學線上教學計劃方案篇8

一、指導思想：

我校教學工作將立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育為目

標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，

樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變

教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量，提出新

舉措，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。

二、工作要點：

(一)抓好理論學習，更新教育觀念

1、按照課程目標，確立課改理念和實施策略

(1)倡導全面和諧發(fā)展的教學，使學生在學會學習、增加知識、

發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學

生打下適應終身學習的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),

養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

(2)轉(zhuǎn)變學習方式，著重培養(yǎng)學生的能力，重視培養(yǎng)學生搜集

處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以

及交流和合作的能力。

(3)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，自評、

互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。

(4)、結(jié)合學校的實際情況、制定出符合學校發(fā)展、可行的措

施，走特色發(fā)展的路子。

(二)抓好教學工作，提高教育教學質(zhì)量1、加強教學常規(guī)管

理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內(nèi)

容上課，不打無準備之仗，提前進課堂，準時下課不拖堂，每天

按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在

校時間，按時離校。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后

的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢

杳與不定期抽杳相結(jié)合、全期教導處進行四-五次大型教學檢查,

檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教

師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了

解我校教師的教學情況。

2、做好教學質(zhì)量檢測。

強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校

發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學

科教學任務。結(jié)合上年度考試情況，教導處要跟蹤分析，對薄弱

環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導。

3、注意特長學生的培養(yǎng)，開設深受學生喜歡的興趣班，促進

學生的個性發(fā)展。

繼續(xù)加強對特長學生的輔導，在學期末組織參加數(shù)學、語文、

英語等學科知識競賽，并對參加活動的學生進行質(zhì)量檢測，以檢

查學習效果。學校根據(jù)學生的實際情況，開設籃球、田徑、器樂、

健美操、美術(shù)、跆拳道等興趣班，充分滿足學生的需要、學生的

興趣得到了充分的培養(yǎng)，不單單是讀死書、死讀書的書呆子

（三）學校主要活動安排

1、上好研討課。每學期學校都要上匯報課、示范課、公開課

等，基本上是一種慣例了，這樣久了教師會流于一種形式，思維

僵化、疲于應付，收效甚微。這學期想針對老師們某一方面存在

的普遍問題，就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學，有針

對性的解決教學中存在的問題，這樣收效可能會更大些，值得嘗

試。

2、繼續(xù)抓好誦讀、提高小學生的速算能力。上學期已經(jīng)開展

了古詩詞或論語故事講演，從開展情況來看比較好，學校的讀書

氛圍濃厚，學生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學期針對小學生

的計算能力弱等特點，教學處將加大力度重點在學生的速算能力

方面予以重點訓練，努力提升學生的計算能力和準確程度，為學

生進入高一級學校打下堅實的基礎(chǔ)。以數(shù)學科組為主體舉行一次

“速算大比武”。

3、打鐵還需自身硬，教師的教學水平怎么樣？直接影響到學

生的整體成績，提高教師自身素質(zhì)，努力寫好硬筆字。教師面對

的是學生、家長，能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學生能起到潛

移默化的作用，為此本學期教學處計劃開展教師的“硬筆字比賽

活動”，語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比

賽活動等等，努力提高老師們的自身素質(zhì)，真正實現(xiàn)由教師向名

師的轉(zhuǎn)變。

4、做好每月一次的教學大檢查。提高課堂教學效益，首先要

提高教師的備課水平，只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、

才能夠上好課，駕馭課堂。為此教學處、學科組會每月初對學校

教師的教案、作業(yè)批改、試券等進行一次大檢查，及時督促、提

醒教師的教學行為，糾正教學中的偏差。

小學線上教學計劃方案篇9

一、指導思想

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，

使他們初步建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和

良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣，使他們初

步具備用英語進行簡單日常交流的能力，同時培養(yǎng)學生的觀察、

記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生

的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好

的基矗文化的同時，也學會用英語向外國人介紹中華民族的,優(yōu)秀

文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際。

二、教學重點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流,

做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰

的話語和錄音。

三、教學難點

1.一般過去時、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人

稱、是動詞的變化、行為動詞的運用。

2.對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

3.教學內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。

四、教材分析

本冊教材的特點是：

1.強調(diào)語言運用。

2.注重能力培養(yǎng)

3.突出興趣激發(fā)

4.重視雙向交流

5.融合學科內(nèi)容

6.重視靈活擴展

7.實現(xiàn)整體設計

五、學情分析

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比較

嚴重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學生學習英語

的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學習英

語的自信心，培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書

寫基礎(chǔ)，以及良好的學習習慣，使他們初步具備用英語進行簡單

日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)

造能力C

六、教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動,

讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)

展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游

演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,

做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進生轉(zhuǎn)化措施：

1、對后進生要求要適度，應懂得“大目標，小步走”；

2、讓后進生獲得成功；

3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。

優(yōu)秀生提高措施:

對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓

心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立

思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

七、時間安排

第一周、第二周UnitOne6課時

第三周、第四周UnitTwo6課時

第五周、第六周UnitThree6課時

第七周、第八周RecycleOne6課時

第九周、第十周UnitFour6課時

第H—、十二周UnitFive6課時

第十三、十四周UnitSi_6課時

第十五、十六周RecycleTwo6課時

第十七、十八周總體復習6課時

本學期共計課時：54課時

小學線上教學計劃方案篇10

我校共有教師9名，其中年輕教師7名，有五名教師是近三

年剛參加工作的新教師，在業(yè)務能力和班級管理方面都比較欠缺。

基于此情況，本學期，我校將搭建專業(yè)引領(lǐng)平臺、學習實踐平臺、

交流平臺、教學競技平臺，以平臺為載體，組織教師開展豐富多

彩的教研活動，促使教師的業(yè)務素質(zhì)得到快速提升。

一、以學習促成長。

1、加強教師的業(yè)務學習。每雙周周一下午第三節(jié)課后為學校

集體業(yè)務學習時間，學校將利用集中業(yè)務學習時間組織教師學習

新制定的《課程標準》、帶領(lǐng)教師觀看精選的優(yōu)秀教師的課例視頻

并組織研討，研討后要求教師將所學到的東西應用到自己的教學

實踐之中，領(lǐng)導再跟進聽課，提高教師學習的實效性C

2、鼓勵并要求領(lǐng)導和教師利用業(yè)余時間主動自覺讀書，領(lǐng)導

主要從網(wǎng)上、刊物上學習教育名家的辦學理念，來不斷提高自身

的業(yè)務素質(zhì)；教師主要學習教育名家魏書生、李吉林的教育專著，

并要求領(lǐng)導和老師們將自己的讀書感受與收獲隨時記錄在筆記本

上（要求一學期寫不少于8千字的讀書筆記），抽空整理成文章發(fā)

表在自己的成長博客上。

二、以教研促提高。

（1）搞好校本教研。

本學期，結(jié)合中心學校的研究主題以及我校學生存在的問題,

制定我校校本教研的主題為“激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的

學習習慣”，要求教師以此為研究重點，來提高課堂教學的實效

性。教師要對所教學生教學充分了解，做到心中有數(shù)，然后因材

施教，關(guān)注學生的最近發(fā)展區(qū)，逐步提高學生的學習興趣。另外

教師要關(guān)注學生學習習慣的培養(yǎng)。開學初，要有訓練計劃，并在

教學過程中嚴格實施，爭取事半功倍的效果。

本學期我校校本教研活動安排兩次，分別是三月份和五月份,

由于本學期我校的人員特征，教研活動準備打破年級界限，由教

學主任統(tǒng)一組織開展活動，活動程序：由主講教師說課一一講課

——課后反思一一集體評課。

(2)要求各位教師積極參加中心學校組織的鎮(zhèn)本教研活動,

鼓勵五位年輕教師主動承擔示范課和跟進課任務；要求青年教師

積極參加我鎮(zhèn)組織的青年教師教學比武活動，使教師在活動中不

斷鍛煉自我、提升自我。

(3)帶領(lǐng)各位教師按時參加局教研室組織的網(wǎng)絡教研活動,

活動中鼓勵老師們積極發(fā)言參與研討，同教師進行交流，取人之

長、補己之短，活動結(jié)束后，要求各位年輕教師將培訓心得體會

發(fā)表到自己的博客中，并將收獲應用到自己的教學實踐之中。

(4)要求教師積極參與蟲蟲飛、人教論壇網(wǎng)絡在線答疑跟帖

研討活動，學校將根據(jù)各位老師參加網(wǎng)絡教研的記錄，作為年終

目標考核該項的成績。

三、以檢查促進步。

1、堅持推門聽課制度。

提高常態(tài)課教學效果，學校領(lǐng)導干部在平時的工作中要經(jīng)常

深入課堂，堅持推門聽課，主任每學期聽課不少于60節(jié)，校長不

少于50節(jié)，特別是課后一定給老師評課，對教師（特別是年輕教

師）的課堂教學給予指導，幫助青年教師提高課堂施教能力。

2、加強教師教學過程的監(jiān)督指導。

一方面，加強對教師作業(yè)設計與批改、備課的檢查力度，每

學期檢查備課、作業(yè)，教學反思、學習筆記至少兩次，檢查時作

好記錄，檢杳后后及時與各位教師溝通存在問題，并全校范圍內(nèi)

公布成績。

另一方面，堅持月考過關(guān)制度。由于我校生源較少，除一年

級外都是單軌班，平時沒有可比性，老師們的教以及學生的學積

極性較弱?；诖?，本學期我校準備與同是單軌班，路程又較近

的仰山小學結(jié)合，同時開展抽測活動，活動中，本校老師輪換監(jiān)

場，兩校同年級老師輪換判卷，月考之后，鼓勵教師與對手班老

師及時交流，并認真做好試卷分析，學習對手班的優(yōu)勢，找出本

班成績的不足之處，以促進成績的提高。

第三，開展多種形式的學科競賽。本學期將繼續(xù)組織口算競

賽、作文競賽、英語單詞、語文百詞競賽等活動，活動之后在全

校大會上為成績優(yōu)秀的學生頒獎，以此來調(diào)動學生比、學、趕、

超的學習積極性，形成良好的學習氛圍。

四、組織好課外閱讀活動。

為培養(yǎng)學生閱讀能力，增加學生知識面，確定每天下午第三

節(jié)時間為課外閱讀課，低年級重點閱讀注音版《童話》《成語故事》;

中年級重點閱讀名人故事、寓言故事；高年級重點閱讀革命英雄

故事、兒童版經(jīng)典名著和哲學故事。教師要重視此項工作，真正

把時間給學生，并加強閱讀指導，引導學生做好閱讀后的摘抄、

記錄工作，期末學區(qū)將舉行閱讀心得交流和優(yōu)秀手抄報展評。

五、加強學困生的轉(zhuǎn)化工作C

開學初要求各班班主任建立起學因生檔案，實行“一幫一小

先生”活動。首先教師和學生要共同分析學習困難的原因，遵循

兒童的身心發(fā)展規(guī)律，提出書面改進措施，制定轉(zhuǎn)化計劃，建立

相應的激勵措施，爭取每位學生都得到提高。

六、提高畢業(yè)班的成績。

我校這屆畢業(yè)班知識基礎(chǔ)薄弱，成績很差。平時學校領(lǐng)導要

多和東梅老師溝通，幫助并督促教師抓好課堂教學和小學階段知

識總復習，要研究課標和考試命題，合理安排進度，堅持科學訓

練，提高教學效果，面向全體學生，全面提高質(zhì)量。此外，學校主

管領(lǐng)導專門抽出時間與畢業(yè)班教師進行復習方法、試題探究和高

效復習課等方面的交流，并經(jīng)常性組織檢測。

小學線上教學計劃方案篇11

一、教材分析：

本冊教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、

合作、探究的合作方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐

能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展。教科書設計了八個

專題，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是：美麗

的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，

友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科

學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內(nèi)容貼

近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。

每組教材都包括導語、一課“識字”、四五篇課文以及“語

文園地”。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字的形式

多樣，有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共

三十四篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強吸引

力。全冊課文不再有全文注音，多音宅隨文注音，生字在當頁文

下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的

注意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語

交際、展示臺。八組課文后安排了六篇選讀課文，供學生課外閱

讀。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個；生

字表二是要求會寫的字，有350個。除了“識字”和課文外，在

“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。

二、教學目標：

L復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

2.認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，

結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，式要求書寫。要求會寫的字

能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書

面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學

生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

3.會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立

識字的能力。

4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣，學習用普通話正確、流利、有

感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱

讀中主動積累詞語。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和

嘆號。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真

聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故

事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。

9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂

于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

三、教學策略：

（一）識字、寫字教學：

1.教學時要注意引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生

字與熟字的聯(lián)系，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。教師

要相信學生能夠獨立識字，要鼓勵學占用自己最喜歡、最習慣的

方法認識漢字。

2.鞏固識字是教學的難點，教師要引導學生在游戲中、活動

中、語言環(huán)境中鞏固識字。

3,復習、鞏固識字要提倡在同學之間的交流合作中進行。如;

做組詞、組字游戲，一起制作生字、詞語卡片，互相交流課外識

字的途徑及成果。

4.在識字要求上，不要“一刀切”，要承認學生的個體差異。

做到下要保底，上不封頂，允許個別學生發(fā)展得一些。

（二）閱讀教學

1.閱讀教學，首先要重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利

的基礎(chǔ)上，指導學生讀出感情。讓學生在入情入境的、充分閱讀、

感悟的基礎(chǔ)上，自悟出來的，有了語感讀出來的。朗讀

的形式要多樣，如：分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美

讀、分角色表演讀，等等。

2.進行閱讀教學，要鼓勵學生獨立思考，質(zhì)疑問難，鼓勵學

生說出自己的閱讀感受。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀夠

受的時間。要尊重學生的獨特感受，刀要拘泥于教學用書中的提

示，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定。

3.在課堂教學中，對提問一定要精心設計，問題既要有思考

價值，又要能引起學生興趣。鼓勵學仁互相釋疑、合作釋疑，培

養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力C

（三）口語交際教學

教材中的八個口語交際，內(nèi)容與本組專題有密切聯(lián)系，且貼

近學生生活，學生會有話可說。

1.教學時要重視創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣和點撥引導，放手讓學

生交流。

2.學生交際的時候，教師要注意傾聽，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當

方式予以糾正，規(guī)范口頭語言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣

的精彩語言，及時給予肯定，使學生的思維更加活躍，自由、愉

快的參與口語交際，使口語交際成為師生互動、生生互動、有目

的、有層次的口語交流的過程。

3.除專設的口語交際課，教師在不時的課堂教學中，有意識

地培養(yǎng)學生的口語交際能力，鼓勵學工在日常生活中主動大膽地

與人進行口語交際，不斷提高學生的口語交際水平。

（四）語文綜合性學習

在教學中，教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展

豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系，

可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也可以帶領(lǐng)學生

走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學生在生活中

學語文、用語文。

四、學生情況

二年級四班現(xiàn)有學生28人，其中男生15人，女生13人。大

多數(shù)學生對語文學習比較感興趣,樂于學語文、用語文。但是男生

活潑好動，在上課聽講和識記生字方面有待加強。

經(jīng)過上一學年的學習，同學們已經(jīng)具有一定的識字及記字的

能力，初步懂得和掌握了一定的識記名字的辦法，有自主學習的

意識，并且經(jīng)過一年級時，老師有意識的引導，學生之間已經(jīng)形

成了互助合作、團結(jié)協(xié)作的意識，因此在學習時能夠互通有無，

掌握起知識來較為容易，多數(shù)同學應該能夠很好的理解及進行運

用。但是在學習中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，

個別易出錯的生字，雖然教師在課上進行了強調(diào)，但是作業(yè)中仍

然有出錯的現(xiàn)象，說明學生不夠認真，另外在寫話過程中，需要

學生掌握的標點符號，學生掌握起來會有一定的難度，針對這一

現(xiàn)象，教師在教學中要格外注意。而寫話時，如何將語言化為文

字，也需要我們教師在授課過程中，運用各種辦法使學生能夠比

較好的掌握。

五、教學進度周次教學內(nèi)容周次教學內(nèi)容1識字1、課

文1一3課13課文20—21課、語文園地五2課文4、語文園地

一14識字6、課文22—23課3識字2、課文5—6課15課文

24—25課、語文園地六4課文7—8課、語文園地二16識字7、

課文26—27課5國慶節(jié)放假17課文28—29課、語文園地七

6識字3、課文9—10課18識字8、課文30—31課7課文11—

12課20課文32—34課8語文園地三、識字421語文園地八、

自讀課文9課文13—15課22期末復習10課文16—17、語文

園地四23期末復習11期中復習、期中測試24期末檢測12

識字5、課文18—19課。

小學線上教學計劃方案篇12

指導思想

本學期的教育工作以深入貫徹黨的十八屆三中全會精神為指

導，認真落實教育方針，執(zhí)行教育局文件精神，堅持依法治校，

立德樹人，強化教學研究，深入開展教育改革理論與實踐探索，

推進建模式、創(chuàng)品牌工作。

工作目標

1、加強平安校園建設，嚴格落實各項安全制度，強化責任意

識，實行封校管理，杜絕黑車，保證全年無重大安全責任事故。

2、堅持德育為首，落實養(yǎng)成教育，深化三個一活動，打造習

慣養(yǎng)成序列和開心農(nóng)場德育體驗教育活動品牌；加強校班文化創(chuàng)

建，開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等豐富多彩的學生活

動。

3、做好教育教學工作，聚焦課堂，建模提質(zhì)，強化備課與研

討，以教學五個一為重點，全面提高教師的教育教學能力，提高

整體教育教學質(zhì)量。

4、加強教研和科研工作，夯實校本建設，強化校本課程、校

本培訓、校本教研和校本科研工作。

5、深入做好學生綜合素質(zhì)評價和大學區(qū)兩個品牌課題，不斷

探索完善評價系統(tǒng)和_方向。

6、做好陽光體育工作，實施體育2-1項目，開展1+N藝術(shù)節(jié)，

搞好社團活動，舉行各校春季田徑運動會。

工作措施

一、堅持德育為首，深化養(yǎng)成教育品牌。

1、深化三個一活動。

重點落實每月養(yǎng)成一個好習慣，要制定具體的實施方案，并

認真落實，學校要有檢查、有反饋，要做實品牌，不走形式。各學

段要形成習慣養(yǎng)成序列，并以校本教材的形式加以呈現(xiàn)。

2、推進學生社團建設。

發(fā)揮教師特長，每人擔任一種社團指導教師，打亂年級與班

級界限，尊重學生的興趣與愛好，讓學生自由選擇，培養(yǎng)學生的

個性，讓學生在學校健康快樂生活。社團要有固定的活動時間，

每學期要有相應成果和考核。

3、開展主題德育體驗活動。

各校充分利用各種節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的主題活動，

如掃墓、學雷鋒、安全護路、保護環(huán)境、愛護牙齒等等。同時各校

要繼續(xù)搞好開心農(nóng)場教育活動，并將其與教育教學相結(jié)合，做好

資料的留存。

4、加強家長學校工作，搞好教育行風萬人評活動。

班級要成立家長委員會，實行校務公開和重要事項家長委員

會參與制度。成立家長學校，定期組織家長參與學習，形成教育

合力。

5、搞好教育開放周活動。

以讓好習慣助推孩子成長為主題，加大宣傳力度，讓家長了

解學校的習慣培養(yǎng)計劃，將協(xié)助學校進行教育、培養(yǎng)、督促、檢

查、評比等工作。

6、做好家訪工作。

以三進二聽一匯聚為載體，加強家校聯(lián)系，確保教師與家長

之間橋梁暢通，每學期教師深入家庭不3人次。

7、做好關(guān)工委、團隊及信息工作。

及時完成上級下達的各項任務，做好貧困學生救助工作。及

時上報學?；顒有畔ⅲ瓿缮霞壱蟮男畔⒘?。

二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量。

1、加強常規(guī)管理。

各校要做好各項常規(guī)檢查，并做好記錄，各種教學檔案要規(guī)

范，書寫要工整，檢查的頻次要達到中心校要求。領(lǐng)導要堅持深

入課堂聽課，深入班級了解管理情況，幫助教師提高班級管理水

平和教學成績。村小校長每學期聽課要達到每學期30節(jié)以上（三

班型20節(jié)），教學副校長聽課60節(jié)以上，德育主任20節(jié)以上，

教師聽課10節(jié)以二。聽課要注重課堂觀察，要寫好旁注和簡評適

時給教師以反饋。教案檢查時要一并看教師的教學參考書使用情

況，三次備課教案也要體現(xiàn)及時性和實用性，要有備課痕跡。作

業(yè)檢查要重點看教師的指導和要求是否到位，學生的書寫質(zhì)量必

須全面提升。作文批改方面，三到六年級要每月有一次學生互批

互改。讀書筆記書寫的量有所減少，但書寫的質(zhì)量要明顯提高。

2、推進數(shù)學課堂建模工作。

從本學期開始，全鎮(zhèn)數(shù)學課堂教學推廣激情導學合作探究展

示交流導疑啟思鞏固小結(jié)五步教學法。提倡學生自主、合作、探

究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主動性，學生能自學的要讓學生

自學，學生能講明白的要讓學生給學士講。教師要抓住重點難點

疑點適時精講，發(fā)揮其主導的作用。每節(jié)數(shù)學課要做到當堂訓練，

當堂檢測，用反饋檢查學生學習情況，真正提高課堂效率。

3、舉辦全鎮(zhèn)第二屆讀書節(jié)。

繼中心校去年四月舉行首屆讀書節(jié)活動后，本學期將舉行第

二屆讀書節(jié)，并將讀書節(jié)擴展到全鎮(zhèn)。時間定于五月中旬，活動

內(nèi)容包括：向?qū)W生推薦一本好書；征集一篇讀書心得；辦一份讀書

小報;搞一次藏書展覽;舉行一次讀書演講;評一次讀書之星。各校

各班要借此契機，堅持每日必讀、每周匯報、每月評比等促讀活

動。屆時一周內(nèi)將不留任何書面課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，全部用讀

書來取代。

4、開展主題式集體備課。

本學期將統(tǒng)一組織三次集體備課活動。一次為期初的分工輔

導備課，全鎮(zhèn)教師要學習教參，研究教材，完成一備；第二次是主

題研討備課，各學校要針對不同的主題，通過說課-議課-上課-反

思-評課-小結(jié)，開展一次有針對性的研討活動；第三次為總結(jié)反思

備課，在期末將組織教師總結(jié)一學期的典型經(jīng)驗，教學竅門，并

整理出最佳教案集。

5、開展全鎮(zhèn)教學競賽。

本學期，全鎮(zhèn)除了按常規(guī)開展一、二年級寫字競賽外，三到

六年級還將于6月下旬進行一次全鎮(zhèn)作文競賽。

6、舉行各學科課堂教學評優(yōu)展示活動。

從三月中旬開始，開展全鎮(zhèn)各學科教學評優(yōu)活動。村小語數(shù)

各報一節(jié)，小科選一節(jié)，中心校語數(shù)各兩節(jié)，英語兩節(jié)，體育一

節(jié)，美術(shù)一節(jié)，音樂一節(jié)，品生或品社一節(jié)，科學一節(jié)。四月中旬

完成全鎮(zhèn)評優(yōu)，并舉行全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課堂教學展示。

7、舉行第四屆師生筆會。

本學期教師筆會采取撰寫硬筆書法作品的形式進行，并評出

一二三等獎若干并予以獎勵。學生筆會結(jié)合一到二年級寫字競賽

進行。

8、認真落實教學五個一活動。

即每周每個教研組要搞一次課堂教學研討（以校為單位，教研

活動記錄12次）；每月要搞一次課堂教學觀摩或大學年組集體備

課（以學年為單位，集體備課記錄四次）；每學期每個教師要推門聽

課評課一次和上一堂示范課（互聽互評活動，聽課筆記、示范課設

計集）；本學期將對年級組的教研情況進行評比，評選出優(yōu)秀學年

組。

9、加強輔導工作。

堅持面向全體原則，對差生輔導要及時，爭取當天所學知識

當天理解消化，不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設計，認真批

改，根據(jù)新課標的精神，適當給學生布置開放性、實踐性作業(yè)，

提高學生各方面能力減輕學生過重的課業(yè)負擔，允許教師分層次

留個性化作業(yè)。

10、開展教師專項提升行動計劃。

根據(jù)區(qū)小教部要求，在全鎮(zhèn)各學科開展教師專項提升行動。

參與的對象為語文、數(shù)學、英語、科比、思品等學科的全體任職

教師。內(nèi)容：語文學科為朗讀技能測試;數(shù)學學科為用數(shù)學術(shù)語表

述學習過程；英語學科為課堂用語測試;科學學科為實驗操作技能

測試;思品學科為課堂教學設計。3-4月份為自學自練，4月底進

行測試并上報成績單，5月進修學校進行驗收。（具體安排另行通

知）

三、加強科研工作，促進教師專業(yè)化成長

1、務必做好大學區(qū)和學生發(fā)展性評價兩項課題研究，充分發(fā)

揮廣大教師的聰明才智，在工作中探索和研究，以行動研究的方

式，有效推進，不斷總結(jié)。在學生發(fā)展評價方面要形成相對完整

和固定的體系與方法；在大學區(qū)建設上力爭尋找更多一點與資源共

享點，真正讓兩個課題推動我鎮(zhèn)的教育改革與學校發(fā)展。

2、要認真做好各級課題的實驗與研究工作，建立健全相關(guān)的

制度，把已有課題做好，積累各種材料，按階段完成各階段的任

務。

3、以校本科研和行動研究為基本形式，不求多求大，力求實

用，確保人人都有一個值得研究的課題，為每個教師建立成長檔

案。

4、本學期繼續(xù)開展讀好書、學名師、創(chuàng)品牌活動，每位教師

每學期要讀一本教育專著，記6000字以上的讀書筆記，寫一份讀

書心得。繼續(xù)開展學校內(nèi)的圖書漂流活動，本學期每位教師要人

手一本書，每個月要有一次圖書輪換，并填寫圖書漂流卡，期末

對學校教師讀書情況進行總結(jié)。

5、做好各級論文及教學成果征集上報工作，不斷提高教師理

論水平。

四、做好體、衛(wèi)、藝工作，促進學生全面發(fā)展

1、開足開全音體美課程。充分發(fā)揮教師特長，合理搭配，要

讓最適合的教師承擔起相應學科的教學工作，保證教學質(zhì)量。村

小的音美課要盡量開足課時，盡量提高質(zhì)量，讓學生各方面都有

發(fā)展。體育教研組本學