3 我很誠實 第1課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

3我很誠實第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3我很誠實第1課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：3我很誠實第1課時

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)，樹立正確的道德觀念。

2.提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，學(xué)會反思和自我評價。

3.增強學(xué)生的溝通與合作能力，學(xué)會與他人建立誠信關(guān)系。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①讓學(xué)生理解誠實守信的重要性，認(rèn)識到誠實是人際交往的基石。

②通過具體案例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中踐行誠實，包括誠實表達(dá)、誠實行為和誠實態(tài)度。

2.教學(xué)難點，

①幫助學(xué)生認(rèn)識到誠實與隱私保護(hù)之間的平衡，學(xué)會在尊重他人隱私的同時保持誠實。

②引導(dǎo)學(xué)生面對生活中的道德困境時，能夠運用所學(xué)知識做出正確的道德選擇，增強道德判斷能力。

③激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的誠信意識，使其在無監(jiān)督的情況下也能自覺遵守誠信原則。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》三年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與誠實守信相關(guān)的圖片、動畫故事視頻，以及用于討論的案例卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放椅子以便學(xué)生分組討論，并確保教室內(nèi)環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過程設(shè)計（總用時：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于誠實守信的小視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的人物為什么這樣做，誠實守信的意義是什么。

2.提出問題：通過視頻，提出問題：“你們認(rèn)為誠實守信在日常生活中有多重要？”

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己了解到的關(guān)于誠實守信的故事或經(jīng)歷。

4.導(dǎo)入新課：總結(jié)學(xué)生的分享，引出本節(jié)課的主題——“我很誠實”。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解誠實守信的概念和重要性，引導(dǎo)學(xué)生理解誠實守信是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

2.分析誠實守信的具體表現(xiàn)，如誠實表達(dá)、誠實行為和誠實態(tài)度。

3.通過案例教學(xué)，展示誠實守信在不同情境下的應(yīng)用，如考試作弊、撒謊、偷竊等，讓學(xué)生了解誠實守信的界限。

4.討論誠實守信與隱私保護(hù)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在尊重他人隱私的同時保持誠實。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-在生活中，如何做到誠實守信？

-遇到道德困境時，如何運用所學(xué)知識做出正確的選擇？

2.小組代表分享：請每個小組選派代表分享討論成果。

3.教師點評：針對學(xué)生的分享，進(jìn)行點評和總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：請學(xué)生舉例說明在日常生活中如何踐行誠實守信？

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，并分享自己的經(jīng)驗。

3.教師點評：針對學(xué)生的回答，進(jìn)行點評和總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：請學(xué)生談?wù)勛约簩φ\實守信的理解。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，并分享自己的看法。

3.教師點評：針對學(xué)生的回答，進(jìn)行點評和總結(jié)。

4.小游戲：組織一個與誠實守信相關(guān)的小游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗誠實守信的重要性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)誠實守信的重要性。

2.學(xué)生反思：請學(xué)生反思自己在日常生活中如何踐行誠實守信，以及如何應(yīng)對道德困境。

3.教師點評：針對學(xué)生的反思，進(jìn)行點評和總結(jié)。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.布置作業(yè)：請學(xué)生寫一篇關(guān)于誠實守信的作文，分享自己的感悟。

2.預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容：簡要介紹下節(jié)課的主題和內(nèi)容。

（總用時：45分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-誠實守信的成語故事：如“一諾千金”、“童叟無欺”等，通過這些成語故事，可以讓學(xué)生更深入地理解誠實守信的含義和價值。

-誠信人物事跡：介紹一些在歷史上或現(xiàn)實生活中以誠實守信著稱的人物，如古代的季布、現(xiàn)代的馬云等，通過這些事跡的講述，激發(fā)學(xué)生的敬佩之情。

-誠信法律知識：簡要介紹與誠信相關(guān)的法律條文，如《中華人民共和國合同法》中的誠信原則，讓學(xué)生了解誠信在法律上的重要性。

-誠信文化傳統(tǒng)：探討我國傳統(tǒng)文化中關(guān)于誠信的論述，如儒家思想中的“仁、義、禮、智、信”，以及《弟子規(guī)》中的誠信教育。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵學(xué)生閱讀與誠信相關(guān)的書籍，如《誠信的力量》、《誠信的智慧》等，通過閱讀，加深對誠信的理解。

-家庭實踐：建議家長在家中與孩子共同制定家庭誠信守則，如不撒謊、不欺騙、守時等，通過家庭實踐，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。

-社會調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解社會中誠信缺失的現(xiàn)象，以及人們對誠信的看法，通過調(diào)查，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。

-誠信辯論賽：舉辦誠信主題的辯論賽，讓學(xué)生在辯論中思考誠信的重要性，以及如何在現(xiàn)實生活中踐行誠信。

-誠信宣傳周：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展誠信宣傳周活動，通過海報、講座、展覽等形式，提高公眾對誠信的認(rèn)識。

-誠信日記：鼓勵學(xué)生每天記錄自己的誠信行為，反思自己在誠信方面的不足，通過日記，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力。

-誠信角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行誠信角色扮演活動，通過模擬不同的生活場景，讓學(xué)生體驗誠信在人際交往中的作用。

-誠信教育課程：開發(fā)或引入誠信教育課程，將誠信教育融入到日常教學(xué)中，形成系統(tǒng)的誠信教育體系。教學(xué)反思這節(jié)課下來，我有很多感想和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于誠實守信的理解和認(rèn)識是多樣的，有的同學(xué)能夠結(jié)合自己的生活實際，分享出一些真實的例子，有的同學(xué)則對誠實守信的概念還比較模糊。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生在實踐中理解和感受誠信的重要性。

在講授新課的過程中，我使用了案例教學(xué)的方法，通過展示不同的生活場景，讓學(xué)生思考在哪些情況下需要誠實守信，哪些情況下可能會遇到誠信的困境。我發(fā)現(xiàn)這種方法比較有效，學(xué)生們在討論和分享中，對誠信有了更深的認(rèn)識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對話題不夠感興趣或者不善于表達(dá)。為了解決這個問題，我計劃在下節(jié)課中采用小組討論的形式，讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與到討論中來，這樣可以提高他們的參與度和表達(dá)能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些練習(xí)題的反應(yīng)并不積極，可能是由于練習(xí)題的形式不夠生動或者難度不合適。因此，我需要調(diào)整練習(xí)題的設(shè)計，使其更加貼近學(xué)生的實際生活，同時也要注意控制難度，避免學(xué)生感到過于困難或者過于簡單。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生回答問題時顯得比較緊張，這可能是因為他們對答案沒有足夠的信心。為了幫助學(xué)生建立自信，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生積極思考，大膽表達(dá)自己的觀點，同時也要給予他們適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭睢?/p>

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象，那就是學(xué)生們在討論誠信問題時，往往會涉及到個人價值觀的問題。這讓我意識到，誠信教育不僅僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀。因