2023二年級數(shù)學(xué)上冊 七 分一分與除法第6課時(shí) 快樂的動物（1）配套說課稿 北師大版

2023二年級數(shù)學(xué)上冊七分一分與除法第6課時(shí)快樂的動物（1）配套說課稿北師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過“快樂的動物”這一情境，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握除法的概念和意義，通過具體操作和觀察，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和邏輯思維能力。通過生動有趣的動物故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象思維，通過觀察、操作和比較，理解除法的含義，發(fā)展邏輯推理能力。增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)建模意識，通過解決實(shí)際問題，將數(shù)學(xué)與生活相聯(lián)系，提升應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，在小組活動中學(xué)會溝通與分享。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：二年級學(xué)生對加法、減法和乘法有一定的了解，能夠進(jìn)行基本的計(jì)算。他們已經(jīng)具備了一定的觀察和比較能力，能夠識別簡單的模式。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對動物和游戲類活動具有濃厚興趣，這種興趣可以轉(zhuǎn)化為對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的動力。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在動手操作和直觀理解上，他們通過具體操作和形象化的事物來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，多數(shù)學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，喜歡在小組中共同解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解除法的概念時(shí)可能存在困難，尤其是當(dāng)除數(shù)和被除數(shù)較大時(shí)，他們可能難以把握除法的基本思想。此外，學(xué)生在進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)，可能會遇到計(jì)算錯(cuò)誤或難以找到合適的除法方法。此外，小組合作中，學(xué)生可能面臨溝通不暢或分工不均的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是“快樂的動物”主題相關(guān)的數(shù)學(xué)活動頁。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、除法操作圖示、視頻等多媒體資源，以豐富學(xué)生的直觀體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備分?jǐn)?shù)字具（如骰子、計(jì)數(shù)器等），用于學(xué)生動手操作，加深對除法概念的理解。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺，確保實(shí)驗(yàn)活動的順利進(jìn)行。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）展示動物圖片，引起學(xué)生興趣。

（2）提問：你們知道這些動物有幾個(gè)腳嗎？如何計(jì)算？

（3）引出除法的概念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

（1）通過“快樂的動物”情境，引導(dǎo)學(xué)生思考如何分配食物。

（2）演示除法操作，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)除法的含義。

（3）組織學(xué)生動手操作，如用骰子進(jìn)行除法游戲，加深對除法概念的理解。

（4）小組討論：如何用除法解決實(shí)際問題？

（5）展示例題，講解解題思路和方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

（2）教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

（3）選取典型題目進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)解題技巧。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)除法的概念和意義。

（2）引導(dǎo)學(xué)生思考如何將除法應(yīng)用于生活。

（3）鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索除法的應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）布置課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

（2）要求學(xué)生回家后與家長分享本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）提醒學(xué)生注意作業(yè)完成時(shí)間，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理1.除法概念：

-除法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，用于將一個(gè)數(shù)分成若干個(gè)相等的部分。

-除法的基本符號是“÷”，讀作“除以”。

-除法的關(guān)系：被除數(shù)=除數(shù)×商。

2.除法算式的讀法：

-6÷2=3讀作“六除以二等于三”。

-8÷4=2讀作“八除以四等于二”。

3.除法的性質(zhì)：

-除法的交換律：a÷b=b÷a（除數(shù)和被除數(shù)交換位置，商不變）。

-除法的結(jié)合律：（a÷b）÷c=a÷（b×c）（先除后除，結(jié)果不變）。

-除法的逆運(yùn)算：a÷b=c，則b=a÷c。

4.除法的應(yīng)用：

-解決生活中的實(shí)際問題，如分配物品、計(jì)算價(jià)格等。

-利用除法計(jì)算比例、分?jǐn)?shù)等。

5.除法與乘法的聯(lián)系：

-乘法和除法是互逆運(yùn)算，互為補(bǔ)充。

-通過乘法可以驗(yàn)證除法的正確性。

6.除法的基本計(jì)算方法：

-分解法：將除數(shù)分解為幾個(gè)簡單的數(shù)，然后逐步進(jìn)行除法運(yùn)算。

-試商法：通過試商，找到最接近商的整數(shù)，再進(jìn)行精確計(jì)算。

7.除法中的余數(shù)：

-當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)整除時(shí)，會得到一個(gè)余數(shù)。

-余數(shù)總比除數(shù)小。

8.除法的簡化：

-在除法運(yùn)算中，如果除數(shù)和被除數(shù)都能被同一個(gè)數(shù)整除，則可以同時(shí)除以這個(gè)數(shù)，簡化運(yùn)算。

9.除法的拓展：

-學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法，理解分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。

-探索除法在幾何、概率等領(lǐng)域的應(yīng)用。

10.學(xué)習(xí)評價(jià)：

-通過課堂練習(xí)、作業(yè)反饋等，評價(jià)學(xué)生對除法概念、運(yùn)算和應(yīng)用的掌握程度。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-除法概念

-除法算式

-除法性質(zhì)

-除法與乘法的關(guān)系

-除法的基本計(jì)算方法

②關(guān)鍵詞：

-除以

-商

-被除數(shù)

-除數(shù)

-余數(shù)

-乘法

-互逆運(yùn)算

③重點(diǎn)句子：

-除法是一種數(shù)學(xué)運(yùn)算，用于將一個(gè)數(shù)分成若干個(gè)相等的部分。

-除法的基本符號是“÷”，讀作“除以”。

-除法的關(guān)系：被除數(shù)=除數(shù)×商。

-除法的交換律：a÷b=b÷a。

-除法的結(jié)合律：（a÷b）÷c=a÷（b×c）。

-當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)整除時(shí)，會得到一個(gè)余數(shù)。

-在除法運(yùn)算中，如果除數(shù)和被除數(shù)都能被同一個(gè)數(shù)整除，則可以同時(shí)除以這個(gè)數(shù)，簡化運(yùn)算。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過“快樂的動物”這一生動有趣的情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)除法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)手段：結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，以及動手操作、小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在多種感官體驗(yàn)中理解除法概念。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生對除法概念理解不夠深入：部分學(xué)生在理解除法的含義時(shí)，容易混淆除數(shù)和被除數(shù)，需要加強(qiáng)概念教學(xué)。

2.教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)中，部分學(xué)生可能對傳統(tǒng)的講授法感到枯燥，需要探索更多樣的教學(xué)方法。

3.評價(jià)方式單一：主要依賴課后練習(xí)和作業(yè)來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和互動的及時(shí)反饋。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.深化概念教學(xué)：通過設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，如角色扮演、游戲等，幫助學(xué)生深入理解除法的概念。

2.豐富教學(xué)方法：在課堂教學(xué)中，嘗試引入翻轉(zhuǎn)課堂、探究式學(xué)習(xí)等新型教學(xué)方法，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.多元化評價(jià)方式：除了課后