3《做學(xué)習(xí)的主人》《我和時(shí)間交朋友》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

3《做學(xué)習(xí)的主人》《我和時(shí)間交朋友》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《做學(xué)習(xí)的主人》《我和時(shí)間交朋友》是三年級(jí)上冊(cè)道德與法治課程中的兩篇課文，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和時(shí)間觀念。這兩篇課文與學(xué)生的日常生活緊密相連，符合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求，有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

2.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間管理意識(shí)，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、熱愛學(xué)習(xí)的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)一：自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生理解自主學(xué)習(xí)的重要性，并學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-重點(diǎn)二：時(shí)間管理策略的掌握。通過時(shí)間管理游戲和實(shí)際情境模擬，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-難點(diǎn)一：自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于三年級(jí)學(xué)生年齡較小，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成，需要教師通過示范、指導(dǎo)和學(xué)生實(shí)踐相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成。

-難點(diǎn)二：時(shí)間管理策略的靈活運(yùn)用。學(xué)生需要將時(shí)間管理策略與實(shí)際學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，這需要教師提供多樣化的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的時(shí)間管理方法。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如時(shí)間管理相關(guān)的動(dòng)畫或短片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、日歷等工具，幫助學(xué)生直觀感受時(shí)間管理的重要性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫和討論空間，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道時(shí)間管理嗎？你們?nèi)绾伟才抛约旱臅r(shí)間？”

展示一些關(guān)于時(shí)間管理的重要性及不良時(shí)間管理的后果的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)間管理的重要性。

簡(jiǎn)短介紹時(shí)間管理的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.時(shí)間管理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解時(shí)間管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解時(shí)間管理的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如時(shí)間規(guī)劃、時(shí)間分配、時(shí)間監(jiān)督等。

詳細(xì)介紹時(shí)間管理的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解時(shí)間管理的步驟和方法。

3.時(shí)間管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解時(shí)間管理的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)生時(shí)間管理案例進(jìn)行分析，如合理規(guī)劃作業(yè)時(shí)間、高效利用課間休息等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解時(shí)間管理的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用時(shí)間管理策略解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與時(shí)間管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高學(xué)習(xí)效率”、“如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括時(shí)間管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用時(shí)間管理策略。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于時(shí)間管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袊L試應(yīng)用時(shí)間管理的方法。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-時(shí)間管理相關(guān)的書籍推薦：《如何高效利用時(shí)間》、《時(shí)間管理魔法師》等，這些書籍提供了豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐技巧，有助于學(xué)生深入了解時(shí)間管理的深層內(nèi)涵。

-時(shí)間管理工具介紹：介紹在線時(shí)間管理工具，如Trello、GoogleCalendar等，這些工具可以幫助學(xué)生更直觀地規(guī)劃和管理時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-時(shí)間管理案例庫：收集整理一些成功的時(shí)間管理案例，如學(xué)生時(shí)間管理案例、職場(chǎng)人士時(shí)間管理案例等，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，了解時(shí)間管理在不同場(chǎng)景中的應(yīng)用。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀時(shí)間管理相關(guān)書籍，通過理論學(xué)習(xí)，提升對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用在線時(shí)間管理工具，將學(xué)習(xí)計(jì)劃、作業(yè)安排等事項(xiàng)進(jìn)行數(shù)字化管理，提高時(shí)間利用率。

-組織學(xué)生參加時(shí)間管理講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專業(yè)人士分享時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，拓寬學(xué)生的視野。

-開展時(shí)間管理實(shí)踐活動(dòng)，如“一周時(shí)間管理挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)時(shí)間管理的重要性。

-建立學(xué)生時(shí)間管理互助小組，成員之間互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，共同提高時(shí)間管理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄時(shí)間日志，分析自己的時(shí)間分配情況，找出時(shí)間浪費(fèi)的原因，并制定改進(jìn)措施。

-在家庭中推廣時(shí)間管理理念，讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的時(shí)間管理，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-定期舉辦時(shí)間管理成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的時(shí)間管理經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)間管理課程，如數(shù)學(xué)課中的時(shí)間單位學(xué)習(xí)、英語課中的時(shí)間表達(dá)練習(xí)等，將時(shí)間管理知識(shí)融入學(xué)科教學(xué)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加時(shí)間管理相關(guān)的競(jìng)賽或活動(dòng)，如時(shí)間管理設(shè)計(jì)大賽、時(shí)間管理演講比賽等，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)①時(shí)間管理概念

-時(shí)間管理：有效利用時(shí)間，提高工作效率和生活質(zhì)量。

-時(shí)間管理的重要性：提高學(xué)習(xí)效率、減輕壓力、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

②時(shí)間管理步驟

-制定計(jì)劃：設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃，明確時(shí)間安排。

-時(shí)間分配：合理分配時(shí)間，優(yōu)先處理重要緊急事項(xiàng)。

-時(shí)間監(jiān)督：監(jiān)控時(shí)間使用情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

-反思總結(jié)：定期回顧時(shí)間管理效果，持續(xù)改進(jìn)。

③時(shí)間管理技巧

-列清單：記錄待辦事項(xiàng)，明確任務(wù)優(yōu)先級(jí)。

-設(shè)定截止日期：為任務(wù)設(shè)定明確的完成時(shí)間。

-分解任務(wù)：將大任務(wù)分解為小任務(wù)，逐步完成。

-避免拖延：分析拖延原因，采取措施克服拖延。

④時(shí)間管理工具

-計(jì)時(shí)器：幫助集中注意力，提高專注力。

-日歷：記錄重要事件和截止日期，提醒時(shí)間管理。

-時(shí)間管理軟件：如Trello、GoogleCalendar等，方便規(guī)劃和監(jiān)控時(shí)間。

⑤時(shí)間管理案例

-學(xué)生案例：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

-職場(chǎng)案例：高效利用工作時(shí)間，提升工作效率。八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過模擬實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)時(shí)間管理，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。

2.多元化教學(xué)方法：結(jié)合案例教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中缺乏目標(biāo)意識(shí)，時(shí)間規(guī)劃能力較弱，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)和訓(xùn)練。

2.時(shí)間管理意識(shí)培養(yǎng)不足：學(xué)生對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)較為片面，缺乏對(duì)時(shí)間管理重要性的深刻理解，需要加強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí)的培養(yǎng)。

3.課堂互動(dòng)不足：部分課堂教學(xué)中，學(xué)生參與度不高，教師與學(xué)生的互動(dòng)不夠充分，需要改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂互動(dòng)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足的問題，教師應(yīng)提供明確的自主學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生制定合理的時(shí)間規(guī)劃，并通過定期檢查和反饋，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.深化時(shí)間管理意識(shí)教育：通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到時(shí)間管理對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的時(shí)間管理觀念，提高時(shí)間管理意識(shí)。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)方法：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)注重與學(xué)生互動(dòng)