小學(xué)德育教案VIP

德育城東］

［校訓(xùn)：感恩儒雅校風(fēng)：尚德、致美教風(fēng)：厚德、博學(xué)學(xué)風(fēng)：明理、篤行］

【瑞昌市城東學(xué)?！?/p>

【瑞昌市柴桑路】

目錄

德育城東第01課..........................................................1

感恩在行動(dòng)（一）愛心獻(xiàn)給父母............................................1

德育城東第02課..........................................................3

感恩在行動(dòng)（二）老師，我們愛您！.......................................3

德育城東第03課..........................................................4

我愛祖國.................................................................4

德育城東第04課..........................................................5

培養(yǎng)責(zé)任感..............................................................5

德育城東第05課..........................................................7

借我一雙慧眼一一崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信.....................................7

德育城東第06課..........................................................9

對(duì)垃圾食品說“不!”.....................................................9

德育城東第07課..........................................................11

學(xué)會(huì)關(guān)心我的伙伴.......................................................11

德育城東第08課.........................................................14

和時(shí)間賽跑..............................................................14

德育城東第09課.........................................................17

勤勉....................................................................17

德育城東第10課.........................................................18

誠信....................................................................18

德育城東第II課.........................................................19

熱愛我們的大自然.......................................................19

德育城東第12課.........................................................21

爭做文明小學(xué)生.........................................................21

德育城東第13課.........................................................23

今日我做小主人.........................................................23

德育城東第14課.........................................................26

“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”德育活動(dòng)課教案.............................................26

德育城東第15課.........................................................28

真心相處................................................................28

德育城東第16課.........................................................30

做最棒的中國娃.........................................................30

德育城東第01課

感恩在行動(dòng)（一）愛心獻(xiàn)給父母

活動(dòng)目的：

1、體驗(yàn)感恩，讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解

父母，教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。

3、通過活動(dòng)增強(qiáng)同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐能力，為進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、布置黑板和教室。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們對(duì)父母了解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、搜集部分學(xué)生及家長的照片制作圖片。

4、相關(guān)歌曲、圖片

5、布置愛心作業(yè)

6、成立班級(jí)調(diào)查小組，開展感恩父母調(diào)查活動(dòng)。

7、讓學(xué)生自己制作一張愛心卡片，寫上對(duì)爸爸媽媽說的話

活動(dòng)過程：

師：本學(xué)期，我們班確定了以感恩教直為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)一一感恩在行動(dòng)?；顒?dòng)共

分四篇：第一篇：愛心獻(xiàn)給父母；第二篇：愛心獻(xiàn)給學(xué)校；第三篇：愛心獻(xiàn)給社會(huì)；第四篇:

愛心獻(xiàn)給自然；今天我們即將匯報(bào)的是“感恩行在動(dòng)"第一?篇一一愛心獻(xiàn)給父母。同學(xué)準(zhǔn)備

好了嗎？上課。

文娛委員起歌：齊唱感恩的心

一、歌曲結(jié)束，主持人上場(chǎng)

甲：一曲感恩的心拉開了活動(dòng)的序幕。

乙：一曲感恩的心唱響了同學(xué)們內(nèi)心的渴望。

甲：敬愛的各位老師

合：三年三班”感恩在行動(dòng)”第一篇《愛心獻(xiàn)給父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

二、訴說父母的愛

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

甲：是您們精心哺育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學(xué)們，父母為了我們的成長付出了許多，在你的記憶深處一定珍藏著讓你感動(dòng)一

生的故事。那么，把它講出來吧！

1、同學(xué)們講述自己的親情故事

2、第一次發(fā)布“感恩之星”評(píng)比結(jié)果

（在本次感恩在行動(dòng)“感恩征文”活動(dòng)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，

他們是……）

三、各組長匯報(bào)各階段調(diào)查問卷情況

甲：為了更好的完成這次感恩父母行動(dòng)，我們對(duì)學(xué)生和家長進(jìn)行了調(diào)查。下面請(qǐng)各組的

組長匯報(bào)。

1、第一小組匯報(bào)第一階段調(diào)杳情況（低年）

第一小組組長：通過對(duì)低年級(jí)和本班同學(xué)的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們對(duì)父母不夠了解、

不夠關(guān)心，認(rèn)為父母所做的?切都是應(yīng)該的，對(duì)父母缺乏關(guān)愛，我們認(rèn)為有必要在同學(xué)們進(jìn)

行感恩父母教直。

2、第二小組匯報(bào)第一階段調(diào)查情況（本班）

第二小組組長：通過對(duì)本班同學(xué)的調(diào)查，我們覺得大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到父母養(yǎng)育我們

的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺得，同學(xué)們對(duì)父母做

得還不夠，還可以做的更好。

3、第三小組匯報(bào)第二階段調(diào)查情況（家長）

通過以上問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，父母對(duì)自己的孩子情況了如指掌，并且時(shí)時(shí)都在關(guān)心自

己的孩子。我們的父母太無私了，太偉大了。

4、第四小組匯報(bào)第二階段課查情況（家長錄音）

通過采訪我們發(fā)現(xiàn)，我們的父母對(duì)我們給予了很高的期望，為了讓我們學(xué)習(xí)好、身體好,

他們拼命的掙錢，但是我們的父母并沒有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻

羞愧得很。

四、全班同學(xué)匯報(bào)行動(dòng)體會(huì)

1、同學(xué)們匯報(bào)自己的感恩行動(dòng)體會(huì)

2、第二次發(fā)布“感恩之星”評(píng)比結(jié)果

（在本次感恩在行動(dòng)“感恩墻報(bào)制作”活動(dòng)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之

星，他們是……〉

五、感恩父母方案大搜尋

甲：我們向父母索取的太多，回報(bào)父母的太少。

乙：我們以后應(yīng)該怎么做呢？該怎樣表達(dá)對(duì)父母的愛呢？

甲：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)?，我們?cè)撊绾位貓?bào)自己的父母呢？

1、全班同學(xué)自由發(fā)言，將如?；貓?bào)自己的父母

2、各組宣誓。

3、表演唱“我的好媽媽”。

4、第三次發(fā)布“感恩之星”評(píng)比結(jié)果

（在本次感恩在行動(dòng)匯報(bào)班會(huì)中，以下四名同學(xué)表現(xiàn)突出，被評(píng)為感恩之星，他們

是……）

六、愛心大放送

甲：該說“謝謝”的時(shí)候大聲說出來，不要把謝意在心底深埋。

乙：行動(dòng)起來，用愛回報(bào)得到的關(guān)懷，用感恩的心回報(bào)感恩的心。

甲；讓我們把深埋心中的話語寫出來，獻(xiàn)給我們親愛的的爸爸媽媽。

1、同學(xué)在愛心卡上寫出最真情的話話，獻(xiàn)給在坐的父母（播放圖片，展示孩子與父母的

相片…背景音樂"只要媽媽露笑臉”）

七、班主任總結(jié)發(fā)言

在這次活動(dòng)中，我們的同學(xué)深深地體會(huì)到了父母的艱辛、感受到了父母給予自己太多的

愛。老師很高興看到我們的同學(xué)都長大了，我們14顆感恩父母的誠心已經(jīng)深深地打動(dòng)了我

們的父母。希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續(xù)用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。讓我們用

感恩的心回報(bào)感恩的心，去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì)，讓我們的

社會(huì)更加和諧。

2

德育城東第02課

感恩在行動(dòng)（二）老師，我們愛您！

活動(dòng)要求：

1、通過本次班會(huì)讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)、交流，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié)。

教學(xué)過程：

一、序。

出示謎語：秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。打

一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

教師：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)

二、教師節(jié)來歷：

“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在老師講講，看誰聽得最認(rèn)

真?！?.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每

年6月6日為教師節(jié)?！?.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子

的誕辰8月27日為教師節(jié)。“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總

工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一"國際勞動(dòng)節(jié)合并一起?！?.10”教師節(jié)。1985年1月21

日，六屆全國人大第九次會(huì)議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為

我國的教師節(jié)。

三、體會(huì)教師工作的辛苦。

導(dǎo)語：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講

講？（請(qǐng)幾位同學(xué)講）

四、歌曲《我愛米蘭》《我愛老師的目光》。

教師：老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要真心祝老師節(jié)日快樂。請(qǐng)欣賞

曲：《我愛米蘭》《我愛老師的目光》

五、欣賞音樂伴奏詩歌：《一株紫丁香》。

六、講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著

雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。

程頤醒來看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立

雪”的故事。

七、討論：什么是老師最稱心的禮物（小朋友討論，發(fā)表意見）

小朋友們說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天

健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎？

八、行為訓(xùn)練：

（1）上課習(xí)慣訓(xùn)練：預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋觯?/p>

好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。（表揚(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范）

（2）出示優(yōu)秀作業(yè)本。

九、畫心中的老師。并寫上一句祝福的話。

十、總結(jié)：老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會(huì)課猜了謎語、聽了故事和歌曲、詩歌朗

誦，更重要的是大家懂得了尊敬老師的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)

答老師辛勤的勞動(dòng)。

3

德育城東第03課

我愛祖國

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解祖國是一個(gè)歷史文化悠久的，美麗的國家。

2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。

3.認(rèn)識(shí)國旗。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、安徽黃山，四川九寨溝，北京故宮，西安兵馬俑，北京八達(dá)嶺長城,西藏布達(dá)拉宮，廣西桂林

山水的風(fēng)景圖片。

2、圖畫紙，彩色筆。

活動(dòng)過程：

一、出示桂林山水，黃山等地的風(fēng)景圖片，通過講述引導(dǎo)學(xué)生感受祖國山水的美。

提問：（1）你們看見這些圖片時(shí)有什么的感受?（它們都很美）

（2）你們知道圖片上的風(fēng)景在什么地方?叫什么名稱?（桂林山水，黃山……）

二、引導(dǎo)學(xué)生說出我國其它地區(qū)的風(fēng)景名勝,讓學(xué)生知道祖國非常美麗。

三、出示故宮、兵馬俑、長城、布達(dá)拉宮等名勝的圖片,向?qū)W生介紹這些著名建筑。

四、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摦?dāng)?shù)鼗蚱渌胤街墓沤ㄖ?，如狀元第、獅山等，讓學(xué)生知道祖國不

僅美麗（山美，水美）.而且人民勤勞聰明，有許多偉大的創(chuàng)造，為世界作出了巨大的貢獻(xiàn).

五、欣賞國旗，播放歌曲《國旗國旗多美麗》。

六、繪畫國旗，涂上相應(yīng)的顏色。

七、總結(jié)。

祖國很大，由千千萬萬個(gè)小家構(gòu)成。作為一名一年級(jí)的小學(xué)生，我們熱愛祖國要從愛身

邊的人做起，愛祖國從愛家愛校作起。我們的力量雖然很小，但千千萬萬的人聚在一起，就

能使我們的祖國更加繁榮富強(qiáng)！

4

德育城東第04課

培養(yǎng)責(zé)任感

目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)當(dāng)具有責(zé)任意識(shí)（對(duì)自己、對(duì)家庭、集體和社會(huì)），并且有

勇氣承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)真正成熟的人。

教學(xué)過程：

引入：上周心理課調(diào)查“你心中最理想的男（女）生”，統(tǒng)計(jì)結(jié)果：“有責(zé)任感”是“最

理想男生”所具備的品質(zhì)的第二位，是“最理想女生”所具備的品質(zhì)的第三位。這就表明，

“有責(zé)任感”在我們?cè)u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)具有著相當(dāng)重要的地位。

思考:你為什么會(huì)做出這樣的選擇？你覺得有責(zé)任感的具體表現(xiàn)是什么？（生討論回答）

一、明確“責(zé)任”定義

1責(zé)任在字典中的解釋是：分內(nèi)應(yīng)做的事。

老師把教育的對(duì)象教會(huì)、教好，這是老師的責(zé)任；農(nóng)民把地種好，多產(chǎn)高產(chǎn)，是農(nóng)民的

責(zé)任；軍人練就一身過硬的本領(lǐng)，站好崗，放好哨，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土，這是他們的責(zé)任。

提出問題：學(xué)生的責(zé)任是什么？（生討論）

2明確責(zé)任意識(shí)的概念

（1）人們對(duì)自己發(fā)生的行為必須承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任

（2）人們的行為必須對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)

二、引導(dǎo)學(xué)生探討為什么要具有責(zé)任感

1責(zé)任感一一熱情長久的動(dòng)力

舉例：實(shí)驗(yàn)中將女工的工作條件改變五次：改變生產(chǎn)照明條件，把照明條件恢復(fù)到原先

的狀況，縮短工時(shí)，增加了休息時(shí)間，工作時(shí)間延長。結(jié)果工作效率仍不變。

提出問題：是什么原因在外在條件反復(fù)變化的情況下，工作效率、工作熱情仍不變呢？

生討論：這批姑娘成為小組成員后，得到了人們的注目和重視，她們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的

責(zé)任感，而這種責(zé)任感又激發(fā)了她們創(chuàng)造性的力量，這正是姑娘們生產(chǎn)效率提高的原因。

2責(zé)任感一一“社會(huì)的行為，自我負(fù)責(zé)”的體現(xiàn)

一個(gè)人如果尊重自己，必然會(huì)顧及自己的名譽(yù)而要求自己忠實(shí)的履行實(shí)踐某種義務(wù)，這

好比一條在汪洋大海中航行的船，我們每個(gè)人都是船上的水手，為了能安全抵達(dá)彼岸，每個(gè)

水手都有義務(wù)堅(jiān)守著自己的崗位，這是為了他人，也是為了自己。這樣一種雙重內(nèi)容，使人

與人相互之間保持密切關(guān)系。

生討論1把我們的班級(jí)比作一只大船的話，我們?cè)撛鯓幼霾拍苁刮覀兊拇蟠樌暮叫?/p>

呢？

2在船員身上發(fā)現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象：自習(xí)課說話、同學(xué)問題不予理睬、遲到、早退、

抄襲作業(yè)、考試作弊、用文曲星玩游戲。這樣的行為怎樣？我們應(yīng)該怎么做？

3責(zé)任感---人格力量的體現(xiàn)

舉例：美國南北戰(zhàn)爭期間，在一次重要戰(zhàn)役中，南軍方面的一位名叫畢克德的將領(lǐng)率領(lǐng)

隊(duì)伍向北軍陣地勇猛沖鋒，但隊(duì)伍在中途卻遭到了北軍的伏擊，幾分鐘之間，五千名士兵折

損了五分之四。當(dāng)幸存者退回南方戰(zhàn)線時(shí)，南軍方面的最高將領(lǐng)李將軍只身騎馬出迎，并且

告訴別人：“這是我的過錯(cuò)，我一個(gè)，敗了這場(chǎng)戰(zhàn)斗。”他將辭呈送給南方的戴維斯總統(tǒng)，

請(qǐng)求讓別人來接替他的職位。這位將軍要把這次戰(zhàn)敗的責(zé)任推給別人，他可以找出許多理由，

但他并沒有這樣做。這是一次具體事情上承擔(dān)責(zé)任的例子。

因此一個(gè)成熟的人，不僅要意識(shí)到責(zé)任，而且要勇于承擔(dān)責(zé)任。

三、從哪些方面培養(yǎng)責(zé)任感？（生討論）

5

1、培養(yǎng)熱愛集體，自覺維護(hù)集體利益的責(zé)任感。

集體是我們每個(gè)同學(xué)成長的環(huán)境，集體的利益靠我們大家維護(hù)。

2、建立自信，要有毅力，勇于面對(duì)失敗。

正在成長中的每個(gè)人，一切都在學(xué)習(xí)，學(xué)做人，學(xué)本領(lǐng)，成長之路不可能是一帆風(fēng)順的。

在此期間，必須對(duì)自己有信心，有毅力，特別要勇于面對(duì)失敗。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，特別是中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，是未來更高層次的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)自己

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，就是對(duì)將來的學(xué)習(xí)負(fù)貨。

四、結(jié)束語

實(shí)踐一再證明，一個(gè)從小受到良好責(zé)任教育并有責(zé)任意識(shí)的人，比沒有責(zé)任意識(shí)的人成

長要快些，而且長大后在人生道路上也比較容易有所作為。因此，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，必須從“責(zé)

任”二字做起。對(duì)自己應(yīng)盡的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早，越能健康快速地成長；而一個(gè)真正成熟的人,

也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

6

德育城東第05課

借我一雙慧眼—崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

通過活動(dòng)形成對(duì)世界的正確認(rèn)識(shí)，了解科學(xué)知識(shí)，提高辨別是非的能力。

過程與方法

通過課前準(zhǔn)備和課堂展示的實(shí)踐過程，使學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)世界的科學(xué)方法

情感、態(tài)度、價(jià)值觀

通過此次德育實(shí)踐活動(dòng)課，使學(xué)生形成崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信的情感和態(tài)度。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

使學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園迷信對(duì)青少年的危害。揭露現(xiàn)代迷信的偽科學(xué)性質(zhì)。

三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

1、課前

確定主題：針對(duì)校園中流行的星相、網(wǎng)上算命等現(xiàn)象，確立破除現(xiàn)代迷信、弘揚(yáng)科學(xué)精

神這?主題。

搜集資料：將學(xué)生根據(jù)性格、特長、興趣、愛好或以自愿為原則分成四個(gè)小組。第一小

組負(fù)責(zé)調(diào)查校園迷信的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)好情況調(diào)查表，并對(duì)調(diào)查情況歸納整理；第二小組分析校

園迷信的危害；第三小組揭露迷信真相；第四小組宣傳科學(xué)知識(shí)。

③形成成果

各組根據(jù)各自的內(nèi)容以制作網(wǎng)頁、表演小品、演講等形式在課堂上展示成果。

2、課堂互動(dòng)實(shí)踐過程

激發(fā)興趣，引入新課

第一組同學(xué)展示校園迷信流行現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果，以及對(duì)周邊同學(xué)采訪、錄像等，引出話

題，校園迷信的流行是一個(gè)不容忽視的現(xiàn)象。

調(diào)查表

班級(jí)姓名

你認(rèn)為校園中的哪些現(xiàn)

象屬于迷信？

你認(rèn)為這些迷信流行的

原因是什么？

你認(rèn)為這些迷信的流行

是否有危害？危害是什么？

如何避免迷信在當(dāng)代中

學(xué)生中的流行？

校園中流行的常見迷信種類:

1、幸運(yùn)數(shù)字2、幸運(yùn)顏色3、星座4、歪理邪說5、電腦算命6、面相與手相7、名字與命運(yùn)

②師生互動(dòng)、突破難點(diǎn)

第三組派代表組織全班討論并根據(jù)查找到的資料，揭露這些迷信的真相。

古人對(duì)四字的喜愛，你知道在古代有哪些事物與四有聯(lián)系？

我國古代有“四書”：論語、大學(xué)、中庸、孟子。

戰(zhàn)國“四君”孟嘗君、平原君、春申君、信陵君

相傳我國古代還有四美女：西施、王昭君、貂禪。楊玉環(huán)。

7

元曲有四大名門：關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)。

小說有四大名作：《紅樓夢(mèng)》《三國演義》《西游記》《水滸傳》。

文房有“四寶：筆、墨、紙、硯。

文人“四事”：琴、棋、書、畫。

天地有“四方”：東、南、西、北。

一年有“四季”：春、夏、秋、冬。

歲寒有“四友”：梅、蘭、竹、菊。

B、對(duì)一些迷信現(xiàn)象的揭露

人們?yōu)槭裁磿?huì)相信迷信呢？那是因?yàn)橛行┤巳狈茖W(xué)文化知識(shí)，對(duì)自然界的一些現(xiàn)象不

能以科學(xué)的解釋，所以借助妖魔鬼怪來說服。比如說，磷遇水或堿會(huì)產(chǎn)生磷化氫，動(dòng)物的尸

體腐爛后也會(huì)產(chǎn)生磷化氫，并常常會(huì)自動(dòng)燃燒（因?yàn)榱椎娜键c(diǎn)很低）。人們?cè)谙囊箍匆娺@火

焰時(shí)，便以為是鬼火。有時(shí)候，我們的眼皮也會(huì)無緣無故地跳起來，這是由于眼睛周圍的肌

肉受到刺激而引起的。而有些人則說是“左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)

③創(chuàng)設(shè)情境、合作探究

第二組同學(xué)以表演小品等形式，揭示校園迷信的危害，并提出問題，為什么有些

同學(xué)會(huì)相信現(xiàn)代迷信。

A、小品表演《兇與吉》、《幸運(yùn)口期》等

B、數(shù)字與生活

近年來，數(shù)字“8”在人們的生活中變得活躍起來，因?yàn)椤?”與“發(fā)”諧音而身價(jià)倍增。開業(yè)、

慶典日期要逢“8”，車牌號(hào)碼、電話號(hào)碼花錢買“8”。與此相反，由于2”與“死”諧音

便厭棄它，見“4”無人問，逢“4”要避開。其實(shí)，這是一種迷信思想在作怪。從科學(xué)上講,

數(shù)字與吉兇禍福根本沒有必然聯(lián)系。其實(shí)，在中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗里，“4”是吉祥、。

完美、周全的意思，它與許多美好的事務(wù)有著密切聯(lián)系。

C、查找身邊一些邪教組織的毒害，揭露歪理邪教對(duì)人類危害。

比如：天安門廣場(chǎng)自焚的事件等

④聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用發(fā)展

第四組負(fù)責(zé)將本次活動(dòng)搜集的資料和形成的成果制作成網(wǎng)頁向他人宣傳科學(xué)，并向全

校同學(xué)發(fā)出倡議“崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信”。請(qǐng)全校師生簽名。

倡議書：偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過：“應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué)，因?yàn)槿祟悰]有什么力量比科

學(xué)更強(qiáng)大，更所向無敵了！“培根也說過：“知識(shí)就是力量！”反對(duì)迷信，崇尚科學(xué)。我們首

先要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，多讀課外書，增長知識(shí)，開闊視野。其次，我們自身不能參與

迷信活動(dòng)，同時(shí)還要?jiǎng)窀嬗H友，不搞迷信活動(dòng)，不信邪教。我們要用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)向人們

揭示事情的真相，使人們不再相信迷信，而相信真理，相信科學(xué)！科學(xué)的發(fā)展推動(dòng)了人類社

會(huì)。今天的幸福生活是科學(xué)發(fā)展的成果。我們要堅(jiān)信：只有科學(xué)才能把我們引向更美好的明

天。讓迷信遠(yuǎn)離我們，讓科學(xué)永駐人間！

七、教學(xué)評(píng)價(jià)

學(xué)生思想品德形成過程是學(xué)生政治的、思想的和道德的認(rèn)識(shí)、情感和行為習(xí)慣從簡單到

復(fù)雜、從低級(jí)到高級(jí)、從舊質(zhì)到新質(zhì)的矛盾運(yùn)動(dòng)過程，是知、情、意、行相互作用、相互影

響、共同發(fā)展的過程。在這一過程中，要求受教育者作為參與德育活動(dòng)的主體，主動(dòng)積極地

認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、踐行，把社會(huì)和國家的思想、政治、道德規(guī)范和要求內(nèi)化為精神財(cái)富，形成一

定的思想品德結(jié)構(gòu)，能夠自主地解決知不知，懂不懂，信不信，行不行的問題。這一目的的

實(shí)現(xiàn)，無疑要通過社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)交往和道德生活等一系列實(shí)踐性、活動(dòng)性的德育過程。德

育活動(dòng)課作為一種教育方式，就是對(duì)學(xué)生德育過程施加外在的影響，使思想品德形成過程的

內(nèi)在結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。

8

德育城東第06課

對(duì)垃圾食品說“不!”

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；

2、教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、一些食物

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

談話：同學(xué)們，清明節(jié)放假三天，你們出去春游了嗎？

在這春暖花開的四月，揚(yáng)州瘦西湖的景色一定美極了！現(xiàn)在老師帶你們一起去游覽一下,

愿意嗎？

出示：瘦西湖美景

介紹：我們?cè)谖逋蛏铣枧呐恼?，在到萬花園觀賞各式美麗的花卉，真是心曠神怡!

不知不覺己到中午，肚了開始咕咕叫了！山園吃飯了，吃什么呢？

下面三種方案供你們選，你最想吃啥呢？

出示：1、去干凈實(shí)惠的飯店吃；2、吃肯德基；3、吃油炸小吃。

學(xué)生在班內(nèi)交流自己的想法。

談話：老師選方案一，你們猜老師為什么不選二、三呢？（學(xué)生交流）

二、感受“垃圾食品”

出示：油炸食品

談話：在肯德基吃的、在路邊攤吃的，這些食品其實(shí)有一個(gè)共同的名字一一叫“油炸食

品”。這油炸食品可不能多吃，聽聽小博士健健是怎么說的！

出示：油炸食品危害

談話：看完后，你有什么想法？

其實(shí)這油炸食品還叫“垃圾食品”（圖片7出示“垃圾食品”四個(gè)字），在我們的生活

中你還知道哪些食品也是“垃圾食品”嗎？（學(xué)生交流）

談話：沒想到，同學(xué)們了解的還真不少！

現(xiàn)在我們?cè)俑〔┦拷〗∪タ纯矗?/p>

出示：燒烤類

談話：見過嗎？吃過的舉手，好吃嗎？還想吃嗎？

健健會(huì)怎么說？圖片7出示危害

出示：加工肉類

邊指邊問：這是？這是？這是？這些都是些加工過的肉，吃過吧！

能多吃嗎？聽聽健健怎么說！（圖片8出示危害）

出?。耗逃椭破?/p>

談話：你們期盼過生日吃蛋糕嗎？平常也想吃嗎？能多吃嗎？健健說……（圖片9出示

危害）以后就過生日吃，特別是女生，千萬別常吃喲！

出示：方便面類

談話：老師家的寶寶經(jīng)常想吃方便面呀、干脆面啦！你們有這樣過嗎？老實(shí)說，老師有

時(shí)候就特想吃它，能多吃嗎？看健健怎么說……圖片10出示危害

天哪，今后我可再也不吃這方便面了，你們呢？

9

出示：冷凍食品

談話：隨著氣溫的不斷升高，各式冷飲的廣告鋪天蓋地，美味誘人的雪糕讓你們有些心

動(dòng)流口水了吧！圖片11出示危害

天氣特?zé)釙r(shí)，少吃些，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)嘴饞傷害自己的胃喲！

出示：膨化食品

談話:隨著現(xiàn)代人們的生活水平不斷提高，各式零食層出不窮，像這些你們見過吃過嗎？

它們一般是以谷物、豆類、薯類、蔬菜等為原料，經(jīng)膨化設(shè)備的加工，制造出來的食品，叫

“膨化食品”。這些食品最大特點(diǎn)：味道特別鮮美，土豆蔬菜原本如此鮮美嗎？

出示危害

談話：同學(xué)們，下次去超市一定要少買或不買這些食品，好嗎？

學(xué)會(huì)分辨

出示：果汁飲料及可樂

談話：介紹到這，健健想考考大家？這些果汁、可樂能多喝嗎？

（學(xué)生說說自己的看法）

出示危害

談話：了解了這么食品常識(shí)后，我想請(qǐng)大家拿出你們今天帶來的自己最喜歡的食物，分

組辨認(rèn)你們喜歡的食品中有“垃圾食品”嗎？（分組活動(dòng)）

出示“再見了，垃圾食品！”

現(xiàn)在我倡議二（1）班所有同學(xué)和“垃圾食品”說聲再見！此外，愿意把你們剛才找出

來的垃圾食品扔了嗎？（出示垃圾袋）會(huì)心疼嗎？

談話：我希望從今天開始，我們能真正告別垃圾食品，人人爭做健康飲食小專家！那到

底怎樣吃才算健康呢？

出示：健康飲食金字塔

介紹健康飲食金字塔：多吃米飯、面食，還有紅薯、玉米等一些粗糧；多吃新鮮的瓜果

蔬菜；喝適量的牛奶、酸奶，吃適量的新鮮的魚、蝦、肉、豆制品；少吃糖多、鹽多、油多、

味精多的菜……

出示：下面這些你能做到嗎？

談話：最后健健想給你們的日常生活提些建議，你們看看，能做到嗎？握緊拳頭大聲告

訴我。

出示：爭做健康飲食小專家

談話；最后讓我們的中隊(duì)長給我們讀首兒歌（吳羽昕讀）。

拒絕垃圾食品，能做到嗎？讓我們從今天開始互相監(jiān)督、互相提酸，共同抵制垃圾食品，

共同創(chuàng)造健康美好的未來！

10

德育城東第07課

學(xué)會(huì)關(guān)心我的伙伴

活動(dòng)目的：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解朋友的重要性，了解朋友之間友誼的重要性。

2、行為目標(biāo)：自己做到要學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心和幫助伙伴，形成良好的團(tuán)結(jié)合作關(guān)系，增進(jìn)

友誼，提高分析問題，解決問題的效果。并力爭逐步培養(yǎng)自己主動(dòng)搞好伙伴之間人際關(guān)系，

增強(qiáng)學(xué)生人際交往的能力。

3、情感目標(biāo)：改掉自己在家里以自我為中心的思想觀念，教育學(xué)生要學(xué)習(xí)從別人情感

的角度去考慮問題，學(xué)習(xí)設(shè)身處地地為別人著想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.班主任培訓(xùn)：講解活動(dòng)的目標(biāo)，進(jìn)行的步驟，情感的調(diào)動(dòng)，學(xué)習(xí)應(yīng)變，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)、肯

定，學(xué)會(huì)創(chuàng)設(shè)良好的不同情感的氛圍。

2.相關(guān)資料的收集和整理。

活動(dòng)過程：

?、班主任出場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入。

甲：友誼是一碗水,君子之交淡如水；

乙：友誼是一壺茶,細(xì)品慢咽有滋味；

甲：友誼是一杯酒,讓你暢開關(guān)閉已久的胸懷;

乙：友誼是一首歌,噴涌出你內(nèi)心深處的激情;

甲：友誼是辛酸的眼淚，勾起你對(duì)往事的回憶;

乙：其實(shí)友誼離你并不遙遠(yuǎn)，

甲：你仿佛看到眼前飄過一片美麗的白云，

乙：讓你魂?duì)繅?mèng)縈，

甲：你對(duì)她說，

乙：來吧！我的友誼，

甲：白云卻似飄飄的仙女，

乙：渺渺而去，

甲：你忘卻了自己金字塔頂?shù)奈恢茫?/p>

乙；躍身去追那夢(mèng)中的友誼。

甲：親愛的朋友，我想告訴您，

乙：友誼是人生最有價(jià)值的精神財(cái)富。

甲：沒有了友誼，你將變得孤獨(dú)；

乙：沒有了友誼，你將失去用友的信任；

甲：沒有了友誼，你的財(cái)富將失去金色的光環(huán);

乙：沒有了友誼，你將失去你的自信；

甲：沒有了友誼，你的人生將不再閃光；

乙：沒有了友誼，你將感到無所適從。

甲：我愿坦誠的告訴你，

乙：親愛的朋友，

甲：你不要為逝去的友誼而戀戀不舍，

乙：更不要為找不到友誼而心存憂悶，

甲：其實(shí)友誼就在你的身邊，

11

乙：只要你敞開心靈交流的窗口，

甲：友誼將與你越來越近。

2.導(dǎo)入，宣布活動(dòng)開始。

二、活動(dòng)開始

1.班主任：下面我來給大家講一個(gè)故事，大家仔細(xì)聽下，一會(huì)請(qǐng)大家把自己的感悟說來

聽聽。

班主任講述故事《她是我的朋友》：

這是一個(gè)我看來的故事，可能是一個(gè)真實(shí)的故事，也可能是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但我寧愿

相信，這是真的！

那是發(fā)生在越南的一個(gè)孤兒院里的故事，由于飛機(jī)的狂轟濫炸，一顆炸彈被扔進(jìn)了這個(gè)

孤兒院，幾個(gè)孩子和一位工作人員被炸死了。還有幾個(gè)孩子受了傷。其中有一個(gè)小女孩流了

許多血，傷得很重！

幸運(yùn)的是，不久后一個(gè)醫(yī)療小組來到了這里，小組只有兩個(gè)人，一個(gè)女醫(yī)生，一個(gè)女護(hù)

士。

女醫(yī)生很快的進(jìn)行了急救,但在那個(gè)小女孩那里出了一點(diǎn)問題，因?yàn)樾∨⒘髁撕芏嘌?

需要輸血，但是她們帶來的不多的醫(yī)療用品中沒有可供使用的血漿。于是，醫(yī)生決定就地取

材，她給在場(chǎng)的所有的人驗(yàn)了血，終于發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩了的血型和這個(gè)小女孩是?樣的?？墒?，

問題又出現(xiàn)了，因?yàn)槟莻€(gè)醫(yī)生和護(hù)士都只會(huì)說一點(diǎn)點(diǎn)的越南語和英語?，而在場(chǎng)的孤兒院的工

作人員和孩子們只聽得懂越南語。

于是，女醫(yī)生盡量用自己會(huì)的越南語加上一大堆的手勢(shì)告訴那幾個(gè)孩子，“你們的朋友

傷得很重，她需要血，需要你們給她輸血！”終于，孩子們點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像聽懂了，但眼里

卻藏著一絲恐懼！

孩子們沒有人吭聲，沒有人舉手表示自己愿意獻(xiàn)血！女醫(yī)生沒有料到會(huì)是這樣的結(jié)局！

一下子愣住了，為什么他們不肯獻(xiàn)血來救自己的朋友呢？難道剛才對(duì)他們說得話他們沒有聽

懂嗎？

忽然，一只小手慢慢的舉了起來，但是剛剛舉到一半?yún)s又放下了，好一會(huì)兒又舉了起來,

再也沒有放下了！

醫(yī)生很高興，馬上把那個(gè)小男孩帶到臨時(shí)的手術(shù)室，讓他躺在床上。小男孩僵直著躺在

床上，看著針管慢慢的插入自己的細(xì)小的胳膊，看著自己的血液一點(diǎn)點(diǎn)的被抽走！眼淚不知

不覺的就順著臉頰流了下來。醫(yī)生緊張的問是不是針管弄疼了他，他搖了搖頭。但是眼淚還

是沒有止住。醫(yī)生開始有一點(diǎn)慌了，因?yàn)樗傆X得有什么地方肯定弄錯(cuò)了，但是到底在哪里

呢？針管是不可能弄傷這個(gè)孩子的呀！

關(guān)鍵時(shí)候，一個(gè)越南的護(hù)士趕到了這個(gè)孤兒院。女醫(yī)生把情況告訴了越南護(hù)士。越南護(hù)

士忙低下身子，和床上的孩子交談了一下，不久后，孩子竟然破涕為笑。

原來，那些孩子都誤解了女醫(yī)生的話，以為她要抽光一個(gè)人的血去救那個(gè)小女孩。一想

到不久以后就要死了，所以小男孩才哭了出來！醫(yī)生終于明白為什么剛才沒有人自愿出來獻(xiàn)

血了！但是她又有一件事不明白了，“既然以為獻(xiàn)過血之后就要死了，為什么他還自愿出來

獻(xiàn)血呢？”醫(yī)生問越南護(hù)士。

于是越南護(hù)士用越南語問了一下小男孩，小男孩回答的很快，不加思索就回答了?；卮?/p>

很簡單，只有幾個(gè)字，但卻感動(dòng)了在場(chǎng)所有的人。

他說：“因?yàn)樗俏易詈玫呐笥?！?/p>

2.學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。

3.班主任小結(jié)，正確引導(dǎo)。

4.班主任：請(qǐng)大家來看一個(gè)小品《如此“朋友”》，看完以后匯報(bào)下自己的感悟。（學(xué)

12

生看小品)

5.學(xué)生匯報(bào)自己的感悟。

6.班主任小結(jié)：

是的，伙伴之間的關(guān)心一定要真誠、方式要正確，不是包庇，不是隱瞞，不是一味盲目

地支持他去做任何事，要學(xué)會(huì)明辨是非，要知道什么才是真正為自己的伙伴好。

7.班主任：那么，今天就讓我們來說說，我們的伙伴到底為我們做過些什么呢？我們又

為自己的朋友做過什么呢？

(組織大家暢所欲言)

8.班主任：到現(xiàn)在，我想問大家一個(gè)問題，請(qǐng)問你們有沒有做過對(duì)不起伙伴的事情呢？

無論令你愧疚的那個(gè)伙伴今天在不在現(xiàn)場(chǎng)，能不能把自己想對(duì)他說的話利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)給

說出來呢？

9.組織大家暢所欲言。

10.聯(lián)系實(shí)際交流：

(1)在生活和學(xué)習(xí)中，你有幫助過你身邊的朋友、同伴、鄰居嗎？

(2)我們?cè)撛趺慈椭切┬枰獛椭娜藗儯?/p>

(3)你認(rèn)為本班哪些同學(xué)可以被評(píng)為以下幾方面的“愛心大使”呢？

A.關(guān)心他人的

B.關(guān)心集體的

C.關(guān)心環(huán)境的

(4)在“交流”活動(dòng)中，你最大的感受是什么呢？

11.投影出示名“人說關(guān)心”名人名言，學(xué)生齊讀，選一句作為自己的座右銘。

12.師生齊唱歌曲《愛的奉獻(xiàn)》.

三、班主任總結(jié)。

人是萬物之靈，人與人之間也只有用關(guān)愛編織，才能絢麗多彩。

如果你留意，每時(shí)每刻，你都在周圍人的關(guān)愛中生活。

同學(xué)們，我們也盡早行動(dòng)起來吧，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

早晨，媽媽有些發(fā)熱，你悄悄地把藥片放在她的枕邊；父母工作不順利，你搶先做完家

務(wù)。

路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座。

課間，同學(xué)滿頭大汗，你靜靜地遞上一塊手帕；某天，同學(xué)悶悶不樂，就主動(dòng)陪他散步,

跟他聊天……關(guān)愛他人，就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

學(xué)會(huì)關(guān)愛他人吧，它會(huì)使你在人群中不被孤立，不被排斥。

學(xué)會(huì)關(guān)愛他人吧，它會(huì)使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑。

學(xué)會(huì)關(guān)愛他人吧，它會(huì)使你的人生充滿活力和希望。

13

德育城東第08課

和時(shí)間賽跑

主題分析

教育學(xué)生珍惜時(shí)間，借助散文《和時(shí)間賽跑》通過體驗(yàn)活動(dòng)使學(xué)生了解珍惜時(shí)間的方法,

并初步形成惜時(shí)和計(jì)劃用時(shí)的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道時(shí)間的短暫和寶貴（形成惜時(shí)意識(shí)）。

2、了解珍惜時(shí)間的方法（訓(xùn)練惜時(shí)能力）。

3、促成珍惜時(shí)間的行為（引導(dǎo)惜時(shí)習(xí)慣）。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

知道時(shí)間的短暫和寶貴，形成惜時(shí)意識(shí)。

促成珍惜時(shí)間的行為，引導(dǎo)惜時(shí)習(xí)慣。

活動(dòng)流程

一、游戲引入■一導(dǎo)入惜時(shí)

1、介紹游戲過程：個(gè)游人末到?個(gè)孤島，上帝對(duì)他說：“你可以在島上實(shí)現(xiàn)■

個(gè)愿望，給你一分鐘時(shí)間，請(qǐng)思考一下做出選擇”。三個(gè)同學(xué)分別代表健康、事業(yè)、金錢,

在他面前走過。當(dāng)游人在三者之間做出選擇后，一個(gè)同學(xué)拿著所選物品遞給他，另一個(gè)同學(xué)

隨后卻拿著“生命結(jié)束”的牌子將他押走。這時(shí)上帝說到“一個(gè)人如果生命都不存在了，一

切的東西都不是這個(gè)人的”。

2、理解生命概念

（1）提問生命是什么？

（2）讓我們一起來觀看生命的發(fā)展過程。（幻燈第一組）

學(xué)生觀看人生的發(fā)展圖片：孕婦、嬰兒、幼兒、少年、青年、結(jié)婚、中年、工作、歡

樂、煩惱、生病、老年、死亡。（學(xué)生談感受）

（3）體驗(yàn)活動(dòng)：

假如我們能活一百歲。請(qǐng)?jiān)诩垪l上以10歲為一格,依次標(biāo)出0、10、20……100o

（引導(dǎo)學(xué)生撕去紙條）1、踏入小學(xué)我們才開始真正的學(xué)校學(xué)習(xí)生活，那么請(qǐng)你把在此之前

的時(shí)光輕輕撕去。2、進(jìn)入晚年，你又有多少精力和心思來學(xué)習(xí)呢？請(qǐng)你把這段時(shí)光也慢慢

地撕去。3、踏上工作崗位，忙于工作，你又有多少時(shí)間來專心讀書呢？請(qǐng)你再把這段時(shí)光

也撕去吧！4、看看你手中的還剩下的紙條，這就是你能全心全意投入學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間能有

多長？看著手中短短的一段紙條，你有什么感想與大家分享？.

3、小結(jié)生命的意義：生命是一個(gè)歷程，它讓每個(gè)人經(jīng)歷生老病死、體驗(yàn)喜怒哀樂；

同時(shí)對(duì)于每個(gè)人來說都只有一次，它是我們玩不起的最值得珍惜的東西。

4、齊頌“和時(shí)間賽跑”揭示活動(dòng)主題。

5、老師引入活動(dòng)主題：

我們?cè)谧x書課上讀了散文《和時(shí)間賽跑》，知道了時(shí)間就像流水一樣只能流去不能

回，它是那么短暫和寶貴。今天，我們這堂實(shí)踐活動(dòng)課也是以“和時(shí)間賽跑”為主題的。咱

們一起看看通過活動(dòng)誰能在今后的日子里和時(shí)間賽跑。

二、親歷體驗(yàn)一知道惜時(shí)

（-）實(shí)踐1分鐘

1.我們的生命就是由這一分一秒累計(jì)成的。首先讓我們抬頭看教室前面的鐘，看

看一分鐘有多長？

14

2.剛才，我們感受了一分鐘。一分鐘，就那么一會(huì)兒工夫，我們能做什么呢？下

面我們來搞個(gè)活動(dòng)，測(cè)試一下，一分鐘能做些什么？

根據(jù)事先的安排進(jìn)行分組活動(dòng)：第一組抄寫生字。第二組做口算題。笫三組記英語

單詞。第四組跳繩。

3.匯總結(jié)果并交流感受（全班分享）

（原來自己一分鐘可以干這么多事！……）

（二）調(diào)查1分鐘

一分鐘原來可以做這么多事情呀。你調(diào)查到生活中的一分鐘能做什么事情嗎？（全

班分享）

（媽媽一分鐘可以洗10個(gè)碗；我一分鐘可以寫20個(gè)字?！?/p>

三、計(jì)算數(shù)字一強(qiáng)化惜時(shí)

1.從調(diào)查中，同學(xué)們了解到：一分鐘可做的事情還有很多很多?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出

筆來計(jì)算一下，按每分鐘寫15個(gè)字計(jì)算，一小時(shí)能寫幾個(gè)？一天2小時(shí)能寫幾個(gè)？一個(gè)星

期呢？一年呢？一生呢？

老師鍵入數(shù)字，計(jì)算結(jié)果如下：

一分鐘一小時(shí)一天（8小時(shí)）一星期一年一生

（預(yù)設(shè)：有的同學(xué)邊算邊發(fā)出了驚嘆：“啊，能記這么多字呀！”）

2.引導(dǎo)感悟：算了這筆帳后，你想說些什么？（全班分享）

3.過渡：是啊，要是我們珍惜時(shí)間，就能做很多很多事情。那是不是每個(gè)同學(xué)都

知道珍惜時(shí)間了呢？請(qǐng)看小品。

四、觀看小品--自查惜時(shí)

I.觀看小品

內(nèi)容梗概：一個(gè)同學(xué)回家后，想做家庭作業(yè)，但是剛翻開書本，看桌邊有游戲機(jī),

就玩了會(huì)兒游戲，看見賽車又玩賽車，后來還看電視，這樣時(shí)間就悄悄地過去了兩個(gè)小時(shí)，

可是作業(yè)一點(diǎn)兒也沒有做。后來看看時(shí)間來不及了，就隨便涂了一下，算是完成了作業(yè)。

2.引導(dǎo)

反思：看了這個(gè)小品，你想說些什么？（全班分享）

（預(yù)設(shè)：那個(gè)同學(xué)真貪玩。那個(gè)同學(xué)不珍惜時(shí)間，作業(yè)都沒好好做?！?/p>

師：是啊，這樣的事情也曾經(jīng)發(fā)生在你身上嗎？

（預(yù)設(shè)：我做家庭作業(yè)時(shí)也像那個(gè)小品中的同學(xué)一樣，真不應(yīng)該。我上課常摸東西的，

老師的話有時(shí)沒聽進(jìn)去。）

五、頭腦風(fēng)暴----學(xué)習(xí)惜時(shí)

經(jīng)過剛才的一些活動(dòng)，大家都知道時(shí)間是很珍貴的，那么你準(zhǔn)備如何愛惜“時(shí)間”這位

珍貴的朋友呢？下面我們分組討論珍惜時(shí)間的方法。

1.分組討論一一頭腦風(fēng)暴

每個(gè)組把同學(xué)惜時(shí)的眾多方法寫在一張彩色卡紙上?？纯茨囊唤M惜時(shí)方法最多最

棒？

（預(yù)設(shè)：第一組我上課不再做小動(dòng)作了。我以后先做作業(yè)再去玩，先緊后松。我以后要

快點(diǎn)做作業(yè)?！?/p>

2.分組交流討論成果

用實(shí)物投影把每組的結(jié)論展示出來，共同分享，用掌聲鼓勵(lì)其中的金點(diǎn)子。

3.老師小結(jié)：

大家都說得非常好，能讓老師也說說自己的方法嗎？

a、睡前為次日作好計(jì)劃：明天要做些什么，什么時(shí)候做什么事。

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b、學(xué)習(xí)先緊后松，講究方法和效率。

c、比別人先走一步。

d、集中注意力去做一件事情。這四種都是在跟時(shí)間賽跑的具體方法，你去試試，它能

幫助你賽過時(shí)間。

六、自編格言---銘記惜時(shí)

1.交流惜時(shí)格言、詩句（小組分享）

2.引導(dǎo)學(xué)生自編惜時(shí)格言

我們從名人話語中也一定體會(huì)到了很多，讓我們也學(xué)著名人的樣子寫寫惜時(shí)的句子吧。

每個(gè)同學(xué)拿出課前發(fā)下的綠色樹葉形的紙，寫上說明要珍惜時(shí)間的句子。

3.請(qǐng)把寫好的句子貼到大樹上。拿出你的時(shí)間之樹，如果這一天你珍惜了時(shí)間，就請(qǐng)

在每天回家后畫上一片樹葉，看看誰的時(shí)間之樹長得最茂盛，生命之樹常青，大家想去試試

嗎？

4.剛才，同學(xué)們都把自己最好的語言送給了大家，老師也有禮物送給你們，你猜猜會(huì)

是什么呢？

《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾柯察金的名言：

人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回首往事，他不會(huì)

因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ号R終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命

和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)一一為解放全人類而斗爭?！?/p>

總結(jié)：

時(shí)間如流水般從我們身邊匆匆流過，珍惜時(shí)間從現(xiàn)在做起，老師期待這更多的同學(xué)早日

成為時(shí)間的主人，成為自己的主人。

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德育城東第09課

勤勉

教學(xué)目的：

明白只要用心學(xué)習(xí),不論老少都可以達(dá)到理想.

教學(xué)過程：

（一）引起動(dòng)機(jī)：

問學(xué)生求學(xué)會(huì)否受年齡的限制？從而引出不論老少都，都可努力求學(xué).

（二潑展：

1.請(qǐng)學(xué)生默讀三字經(jīng)及語譯一遍，然后提問：

a）為什么蘇老泉到了二十七歲還要用功讀書？

b）要想在社會(huì)上有成就，幼年時(shí)要怎樣？

2.教師朗讀三字經(jīng)，然后請(qǐng)學(xué)生一起來念。

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

K啟示』人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。所以,

人從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為?個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

【譯文】人生下來的時(shí)候都是好的，只是由于成長過程中，后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性

情也就有了好與壞的差別。

請(qǐng)學(xué)生思考問題：

蘇老泉二十七歲才用功，你認(rèn)為他做得對(duì)還是做得不對(duì)?

如果學(xué)習(xí)的成績落后了，就要怎樣？

試想想，老人家要不要再學(xué)新知識(shí)？

（三）總結(jié)：

說明只要用心學(xué)習(xí),不論老少都可以達(dá)到理想。

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德育城東第10課

誠信

教學(xué)目的：

認(rèn)識(shí)信任別人也是誠信待人的要點(diǎn).

教學(xué)過程：

（一）引起動(dòng)機(jī)：

請(qǐng)同學(xué)說說，你有說了的話,別人不相信你的話的經(jīng)驗(yàn)嗎（同學(xué)報(bào)告.）

這時(shí)你的心情怎樣（很不愉快.）

好朋友對(duì)你說的話你相信嗎（相信.）

你信他的話，他會(huì)怎樣（很開心.）

所以尊重和信任別人可以得到別人的友誼，今天和大家談?wù)務(wù)\信待人的道理.

（二潑展：

甲，默讀課文,提問：

我們做事,怎樣才可以得到別人的信任和尊重（真心真意，盡心盡力.）

有時(shí)我們做事已盡了力,但未達(dá)到別人的期望，例如答應(yīng)了媽媽用功讀書，但成績?nèi)匀徊缓?，?/p>

會(huì)希望媽媽怎樣對(duì)你（體諒和寬恕我.）

能尊重和信任別人有甚麼好處（別人才樂意和你交往,盡心為你做事.）

乙,講述參考故事:唐太宗誠信待人.

教師總結(jié)故事大意,要求別人誠信，先從自我能誠信做起.

討論和思考.

a.信任和絕對(duì)相信有甚麼分別（引導(dǎo)學(xué)生明白"信任”是對(duì)朋友的尊重，絕對(duì)相信可能流於"盲

從”.）

b.對(duì)不認(rèn)識(shí)的人，我們也一樣相信他嗎（引導(dǎo)學(xué)生以誠待人是人和人交往的原則，一般是指

朋友或熟悉的人，如果是陌生的人，就要弄清楚事實(shí)才可以.）

（三）總結(jié):

誠信待人，和睦相處,以恕道待人是信德的要點(diǎn)。

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德育城東第11課

熱愛我們的大自然

一、活動(dòng)的三維目標(biāo)：

1知識(shí)與能力：通過讓學(xué)生查找資料，調(diào)查資料等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的意義及重

要性。

2過程與方法：采用討論法、探究性學(xué)習(xí)法現(xiàn)在環(huán)境面臨嚴(yán)重的破壞。

3情感、態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，教育學(xué)生采取自覺行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，增

強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感。

二、活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)到破壞環(huán)境的危害，提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，結(jié)合實(shí)際使學(xué)生受到

一次環(huán)保教育。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

由于學(xué)校已開展了一系列的環(huán)保教育，學(xué)生已初步認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性，也初步了解

到了環(huán)境破壞對(duì)人類的影響。但是，這種認(rèn)識(shí)還不夠深刻，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)還不強(qiáng)，因此也

時(shí)常出現(xiàn)破壞環(huán)境的現(xiàn)象，如“隨意踐踏草坪，不保護(hù)小動(dòng)物”等。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、查找破壞環(huán)境的資料2、相關(guān)視頻，故事、小品、樹的微縮景觀。五、活動(dòng)過程：

活動(dòng)1：美麗的環(huán)境

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們?nèi)祟惗际谴蟮貗寢尩暮⒆?。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著?/p>

光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛的動(dòng)物作伴。你們熱愛我們美麗的大地媽媽嗎？板書。

師：今天老師帶你們?nèi)タ匆豢创蟮貗寢尅Ｕ?qǐng)看大屏幕。

二、出示圖片

問題：（1）你們喜不喜歡這個(gè)美麗的家園呢？為什么？

（2）你覺得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？

過渡句：師：是啊，這里的確很美。假如世界到處都這么美就好了！大自然就是我們綠

色的家園，她正是與我們賴以生存的各種資源，她就像一位仁慈無私的母親。可是人類卻傷

害了這位“母親”?。∧銈兛?，法庭對(duì)白開始了，咱們一起去聽聽動(dòng)物的話。

活動(dòng)2：破壞環(huán)境

1、講述小品《法庭對(duì)白》

2、講述小品后你有什么感受？

3、人類家園也破壞很多，請(qǐng)看大屏幕。（出示破壞環(huán)境的圖片）

4、同學(xué)們你們看到這圖片，你有什么感想？

5、植物對(duì)人重要性。

過渡句：師：老師在電視上曾看到一則公益廣告（出示大屏幕）由樹木組成的森林不斷

被人砍伐，原有的大森林變成了住宅區(qū)，結(jié)果河流沙化，造成洪災(zāi)。而且據(jù)我們了解，假如

世界上沒有森林，其后果將是很嚴(yán)重的。

師：同學(xué)們你們知道嗎，小草可有很大的作用??？

6、鳥類重要的作用

（1）師：看來植物對(duì)人很重要，鳥類在大自然中也起著很重要的作用。同學(xué)們你們了

解嗎？誰能談一下。

（2）師：我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)鳥類，你們聽小貝蒂就做得不錯(cuò)。故事《燕子專列》

（3）師：這個(gè)故事真感人??！我們也應(yīng)向小貝蒂學(xué)習(xí)，愛護(hù)每一只小鳥，我們可以做

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些什么呢？

活動(dòng)3：同學(xué)行動(dòng)起來，建設(shè)美好家園。

1、看圖走進(jìn)大自然：

師：大自然有好多秘密等你去發(fā)現(xiàn)？小朋友在大自然里做什么？

出示多媒體（抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水）——

師：你能用什么方法親親大自然？（問題一）

師：你會(huì)用什么方法去熱愛大自然？（問題二）

2、模擬情景，種樹。

師：相信經(jīng)過同學(xué)們的努力，我們的祖國會(huì)越來越美的。下面就讓我們伴隨著音樂以

小組為單位，把美麗的家園畫出來。

六、總結(jié)

師：我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，最簡單易行的，應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水做起。環(huán)境

的污染和破壞，治理起來得費(fèi)很大力氣。我們青少年是未來的主人，一定要保護(hù)環(huán)境。我們

可以從身邊做起，從小事做起。只要大家都能為保護(hù)環(huán)境做一些有益的事，相信我們明天的

環(huán)境會(huì)更美好。

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德育城東第12課

爭做文明小學(xué)生

活動(dòng)目的：

通過本次德育課，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)

在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)講文明守公德的

好學(xué)生。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

活動(dòng)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的行

為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前，每位學(xué)生熟背《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們，大家好。這節(jié)《爭做文明小學(xué)生》德育活動(dòng)課的內(nèi)容是有關(guān)行為規(guī)范的。

你們知道什么是行為規(guī)范嗎？你們對(duì)行為規(guī)范有哪些了解呢？現(xiàn)在我們就來舉行一個(gè)知識(shí)

競(jìng)賽，看誰對(duì)行為規(guī)范知道得最多。好嗎？