4 試種一粒籽 （說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)

4試種一粒籽（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）4試種一粒籽（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課“試種一粒籽”旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解植物生長(zhǎng)的基本過(guò)程，培養(yǎng)他們的觀察能力和動(dòng)手能力。通過(guò)觀察植物生長(zhǎng)，讓學(xué)生體會(huì)生命的奇妙，激發(fā)他們對(duì)自然科學(xué)的興趣，同時(shí)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，課程內(nèi)容設(shè)置生動(dòng)有趣，易于學(xué)生理解和接受。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ龑?dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)探究精神；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)的熱愛(ài)，提升學(xué)生的生命教育意識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、關(guān)愛(ài)生命的情感態(tài)度；提升學(xué)生合作交流的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)植物的基本知識(shí)有一定了解，如知道植物需要陽(yáng)光、水和土壤才能生長(zhǎng)。他們可能已經(jīng)通過(guò)課本或日常生活觀察到植物的生長(zhǎng)過(guò)程，但對(duì)于植物生長(zhǎng)的具體條件和科學(xué)探究的方法還缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級(jí)學(xué)生對(duì)自然界充滿(mǎn)好奇心，對(duì)種植活動(dòng)有較高的興趣。他們的動(dòng)手能力和觀察能力在不斷發(fā)展，但注意力集中時(shí)間較短，需要教師通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)維持他們的興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，有的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作，有的則更傾向于觀察和思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在觀察植物生長(zhǎng)過(guò)程中可能會(huì)遇到的問(wèn)題包括：如何正確種植種子、如何判斷植物是否需要澆水、如何記錄植物的生長(zhǎng)變化等。此外，由于二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們可能難以理解植物生長(zhǎng)的復(fù)雜過(guò)程，需要教師通過(guò)簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言和直觀的演示來(lái)幫助他們克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：教室里的種植箱、土壤、種子、澆水工具、溫度計(jì)、記錄表格

-課程平臺(tái)：統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教材

-信息化資源：植物生長(zhǎng)圖片、視頻資料、科學(xué)探究步驟PPT

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組合作、觀察記錄表、討論分享會(huì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示各種植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述植物的特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“你們知道植物是怎么生長(zhǎng)的嗎？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“今天我們就一起來(lái)試種一粒籽，看看它如何從種子變成一棵小苗?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解植物生長(zhǎng)的基本條件：陽(yáng)光、水、土壤、空氣。

-通過(guò)PPT展示植物生長(zhǎng)的各個(gè)階段，讓學(xué)生了解植物從種子到成熟的過(guò)程。

-分組討論：每組選擇一種植物種子，討論種植步驟和注意事項(xiàng)。

-教師演示種植過(guò)程，包括土壤準(zhǔn)備、播種、覆土、澆水等。

-學(xué)生跟隨教師步驟，進(jìn)行實(shí)際種植操作。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行種植實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)。

-學(xué)生觀察記錄植物生長(zhǎng)情況，包括種子發(fā)芽、植株生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果等。

-小組分享種植經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物生長(zhǎng)的基本條件和過(guò)程。

-提問(wèn)：“你們覺(jué)得種植活動(dòng)有什么意義？”

-學(xué)生分享種植過(guò)程中的感受和收獲，教師總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后繼續(xù)觀察植物生長(zhǎng)情況，記錄每天的變化。

-完成觀察記錄表，并思考：“植物生長(zhǎng)過(guò)程中，哪些因素對(duì)它影響最大？”

-下節(jié)課分享自己的觀察和思考，與同學(xué)們交流種植心得。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《植物的生長(zhǎng)奧秘》：這本書(shū)以圖文并茂的形式介紹了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子發(fā)芽、根系發(fā)展、葉片生長(zhǎng)等，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀。

-《植物日記》：一本關(guān)于植物生長(zhǎng)的日記本，學(xué)生可以記錄自己種植的植物的生長(zhǎng)變化，培養(yǎng)寫(xiě)作和觀察能力。

-《我們的地球》：這本書(shū)介紹了地球上的各種植物，以及它們對(duì)環(huán)境的影響，有助于學(xué)生了解植物與自然的關(guān)系。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以繼續(xù)觀察家中或?qū)W校中的植物，記錄它們的生長(zhǎng)變化，并嘗試分析影響植物生長(zhǎng)的因素。

-家長(zhǎng)可以陪同孩子一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植實(shí)驗(yàn)，如種植不同的植物品種，觀察它們的生長(zhǎng)差異。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的綠化活動(dòng)，親身體驗(yàn)種植和照顧植物的過(guò)程。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)生可以查找關(guān)于植物生長(zhǎng)的科普文章或視頻，拓寬知識(shí)面。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)植物生長(zhǎng)的理解和觀察結(jié)果，促進(jìn)交流與合作。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查，讓學(xué)生向家人、朋友或鄰居了解他們對(duì)植物生長(zhǎng)的看法和知識(shí)。

-開(kāi)展一個(gè)“植物生長(zhǎng)日記”寫(xiě)作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用文字記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程，提高寫(xiě)作興趣和表達(dá)能力。教學(xué)反思今天上了“試種一粒籽”這節(jié)課，我有很多感想。首先，我覺(jué)得這節(jié)課的設(shè)計(jì)挺成功的，孩子們?cè)诜N植的過(guò)程中學(xué)到了很多知識(shí)，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。

課堂一開(kāi)始，我用植物圖片引入話(huà)題，孩子們的興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了。他們看到各種各樣的植物，都興奮地指指點(diǎn)點(diǎn)，這讓我感到很欣慰。接著，我講解了植物生長(zhǎng)的基本條件，孩子們聽(tīng)得津津有味，他們的眼神里充滿(mǎn)了好奇和期待。

在講授新知的過(guò)程中，我特別注意到了孩子們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們親自動(dòng)手操作時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性更高。所以，我在講解完種植步驟后，就讓他們分組進(jìn)行實(shí)際操作?？吹剿麄冃⌒囊硪淼夭シN、澆水，我真心為他們感到高興。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，孩子們的表現(xiàn)讓我印象深刻。他們不僅觀察了植物的生長(zhǎng)情況，還主動(dòng)記錄下來(lái)，這讓我看到了他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在分享環(huán)節(jié)，他們積極發(fā)言，互相交流種植心得，這讓我感受到了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

課堂小結(jié)時(shí)，我引導(dǎo)孩子們回顧了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并讓他們談?wù)勛约旱氖斋@。他們的回答讓我感到驚喜，他們不僅學(xué)到了植物生長(zhǎng)的知識(shí)，還體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解植物生長(zhǎng)條件時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)陽(yáng)光、水、土壤等概念還是有些模糊。這說(shuō)明我在講解時(shí)可能沒(méi)有做到足夠清晰。另外，由于時(shí)間關(guān)系，我沒(méi)有安排更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們更多地參與到課堂中來(lái)。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

1.在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓孩子們能夠輕松理解。

2.多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓孩子們?cè)趨⑴c中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.充分利用教學(xué)資源，如圖