《8 商標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版

《8商標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)吉美版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《8商標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)》旨在通過(guò)三年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)商標(biāo)的作用，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意思維，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)商標(biāo)的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，使學(xué)生了解商標(biāo)的設(shè)計(jì)原則，提高審美水平，為今后的創(chuàng)意設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和審美素養(yǎng)。通過(guò)商標(biāo)設(shè)計(jì)與研究，學(xué)生能夠發(fā)展觀察力、想象力、創(chuàng)造力和審美鑒賞能力，同時(shí)提升信息處理、問(wèn)題解決和合作交流的能力，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的尊重和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解商標(biāo)的基本概念和設(shè)計(jì)原則；

②掌握商標(biāo)設(shè)計(jì)的基本步驟和方法；

③能夠運(yùn)用創(chuàng)意思維設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特性和實(shí)用性的商標(biāo)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將抽象的商標(biāo)設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案；

②在有限的時(shí)間內(nèi)完成商標(biāo)設(shè)計(jì)，并確保設(shè)計(jì)質(zhì)量；

③學(xué)會(huì)分析商標(biāo)設(shè)計(jì)中的審美元素，提高審美鑒賞能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：電腦、投影儀、彩色打印紙、剪刀、膠水、畫筆、水彩等繪畫工具。

課程平臺(tái)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：商標(biāo)設(shè)計(jì)案例圖片、商標(biāo)設(shè)計(jì)軟件教程視頻、相關(guān)設(shè)計(jì)原則與歷史資料。

教學(xué)手段：講授法、演示法、討論法、實(shí)踐操作法。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示一些知名品牌的商標(biāo)，提問(wèn)學(xué)生商標(biāo)的作用和重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)商標(biāo)設(shè)計(jì)的興趣。

回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)過(guò)的設(shè)計(jì)元素和色彩搭配知識(shí)，為商標(biāo)設(shè)計(jì)做好知識(shí)儲(chǔ)備。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)講解商標(biāo)的基本概念、設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)步驟，包括商標(biāo)的識(shí)別性、獨(dú)特性、簡(jiǎn)潔性等要素。

舉例說(shuō)明：展示一些優(yōu)秀的商標(biāo)設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地了解商標(biāo)設(shè)計(jì)的方法和技巧。

互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何將設(shè)計(jì)元素融入商標(biāo)設(shè)計(jì)中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新能力。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的商標(biāo)。在過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，運(yùn)用不同的設(shè)計(jì)手法。

教師指導(dǎo)：巡視課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成設(shè)計(jì)任務(wù)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)商標(biāo)設(shè)計(jì)的重要性和注意事項(xiàng)。

學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，分享設(shè)計(jì)心得，互相評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

學(xué)生作業(yè)：要求學(xué)生在課后進(jìn)一步研究商標(biāo)設(shè)計(jì)，收集更多優(yōu)秀案例，并嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的商標(biāo)。

教師反饋：鼓勵(lì)學(xué)生將作業(yè)成果分享給家長(zhǎng)和朋友，擴(kuò)大作品影響力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.課后延伸（約10分鐘）

教師布置課后延伸任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)具有環(huán)保主題的商標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生收集相關(guān)資料，思考如何將環(huán)保理念融入商標(biāo)設(shè)計(jì)中，為課后延伸任務(wù)做好準(zhǔn)備。

7.評(píng)價(jià)與反饋（約5分鐘）

教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括設(shè)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新思維等方面。

學(xué)生反饋：請(qǐng)學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)互動(dòng)探究、實(shí)踐操作等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。知識(shí)點(diǎn)梳理商標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以下是對(duì)本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的全面梳理：

1.商標(biāo)的概念

-商標(biāo)是用于區(qū)別商品或服務(wù)的標(biāo)志。

-商標(biāo)具有顯著性、識(shí)別性和合法性的特點(diǎn)。

2.商標(biāo)的作用

-識(shí)別商品或服務(wù)的來(lái)源。

-保護(hù)商標(biāo)所有人的合法權(quán)益。

-傳播品牌形象，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

3.商標(biāo)設(shè)計(jì)原則

-簡(jiǎn)潔性：商標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，易于識(shí)別。

-獨(dú)特性：商標(biāo)應(yīng)具有獨(dú)特性，避免與他人商標(biāo)混淆。

-識(shí)別性：商標(biāo)應(yīng)具有顯著的特征，便于消費(fèi)者識(shí)別。

-美觀性：商標(biāo)設(shè)計(jì)應(yīng)美觀大方，符合審美要求。

4.商標(biāo)設(shè)計(jì)步驟

-確定設(shè)計(jì)主題：根據(jù)商品或服務(wù)的特點(diǎn)確定設(shè)計(jì)主題。

-收集靈感：通過(guò)觀察、調(diào)研、思考等方式收集設(shè)計(jì)靈感。

-草圖繪制：根據(jù)設(shè)計(jì)主題繪制初步草圖。

-修改完善：對(duì)草圖進(jìn)行修改和完善，直至設(shè)計(jì)滿意。

-創(chuàng)意構(gòu)思：結(jié)合設(shè)計(jì)原則，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思，使設(shè)計(jì)更具特色。

5.商標(biāo)設(shè)計(jì)元素

-圖形：包括幾何圖形、自然圖形、文字圖形等。

-色彩：根據(jù)品牌定位和商品特性選擇合適的色彩。

-字體：選擇與品牌形象相符的字體，提高可識(shí)別性。

6.商標(biāo)設(shè)計(jì)軟件

-AdobeIllustrator：專業(yè)矢量圖形設(shè)計(jì)軟件，適合商標(biāo)設(shè)計(jì)。

-CorelDRAW：矢量圖形設(shè)計(jì)軟件，功能強(qiáng)大，操作簡(jiǎn)單。

-Photoshop：圖像處理軟件，可進(jìn)行商標(biāo)的后期調(diào)整和美化。

7.商標(biāo)設(shè)計(jì)案例

-展示國(guó)內(nèi)外知名品牌的商標(biāo)設(shè)計(jì)案例，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和成功因素。

-結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生了解商標(biāo)設(shè)計(jì)在不同行業(yè)中的應(yīng)用。

8.商標(biāo)設(shè)計(jì)與法律

-了解商標(biāo)注冊(cè)流程，熟悉商標(biāo)法相關(guān)規(guī)定。

-遵守知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，尊重他人商標(biāo)權(quán)益。

9.商標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)踐

-學(xué)生通過(guò)小組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)商標(biāo)。

-教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行商標(biāo)設(shè)計(jì)，關(guān)注設(shè)計(jì)過(guò)程中的創(chuàng)新和實(shí)用性。

10.商標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

-從設(shè)計(jì)原則、創(chuàng)意、美觀性等方面對(duì)商標(biāo)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)，提高審美鑒賞能力。板書設(shè)計(jì)1.商標(biāo)基本概念

①商標(biāo)定義

②商標(biāo)特點(diǎn)：顯著性、識(shí)別性、合法性

③商標(biāo)作用：識(shí)別、保護(hù)、傳播

2.商標(biāo)設(shè)計(jì)原則

①簡(jiǎn)潔性

②獨(dú)特性

③識(shí)別性

④美觀性

3.商標(biāo)設(shè)計(jì)步驟

①確定設(shè)計(jì)主題

②收集靈感

③草圖繪制

④修改完善

⑤創(chuàng)意構(gòu)思

4.商標(biāo)設(shè)計(jì)元素

①圖形：幾何圖形、自然圖形、文字圖形

②色彩：品牌定位、商品特性

③字體：品牌形象、可識(shí)別性

5.商標(biāo)設(shè)計(jì)軟件

①AdobeIllustrator

②CorelDRAW

③Photoshop

6.商標(biāo)設(shè)計(jì)與法律

①商標(biāo)注冊(cè)流程

②商標(biāo)法相關(guān)規(guī)定

③知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)

7.商標(biāo)設(shè)計(jì)實(shí)踐

①小組合作

②創(chuàng)新與實(shí)用性

8.商標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)

①設(shè)計(jì)原則

②創(chuàng)意

③美觀性教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《8商標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)》，我覺(jué)得整體上還是比較順利的。在這里，我想對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)展示一些有趣的商標(biāo)案例，激發(fā)了學(xué)生的興趣。他們對(duì)于商標(biāo)的識(shí)別和設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于商標(biāo)的概念還不夠清晰，我可能需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)概念的講解。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合。我不僅講解了商標(biāo)設(shè)計(jì)的基本原則和步驟，還讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)趧?dòng)手設(shè)計(jì)商標(biāo)時(shí)，他們的創(chuàng)意和想象力得到了很好的發(fā)揮。不過(guò)，也有一些學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到了困難，比如如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的設(shè)計(jì)方案，這可能是我們需要進(jìn)一步引導(dǎo)和指導(dǎo)的地方。

在課堂管理方面，我嘗試采用了小組合作的方式，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也注意到，在小組討論中，有些學(xué)生可能不太愿意發(fā)言，或者參與度不高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)設(shè)計(jì)不太熟悉，或者是對(duì)自己的能力缺乏信心。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，提高他們的自信心。

對(duì)于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是好的。學(xué)生們對(duì)商標(biāo)設(shè)計(jì)有了更深入的了解，他們的設(shè)計(jì)作品也展現(xiàn)出了不錯(cuò)的創(chuàng)意。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中過(guò)于追求獨(dú)特性，而忽略了商標(biāo)的識(shí)別性和實(shí)用性。這可能是我們需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注的問(wèn)題。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)