2023六年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 January is the first month Lesson 19說課稿 人教精通版（三起）

2023六年級(jí)英語上冊(cè)Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson19說課稿人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：六年級(jí)英語上冊(cè)Unit4JanuaryisthefirstmonthLesson19

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)（三班）

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解不同月份的文化內(nèi)涵。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過對(duì)話和寫作練習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生能夠獨(dú)立查找和運(yùn)用學(xué)習(xí)資源。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生關(guān)于月份的英語表達(dá)和相關(guān)的日常用語。具體包括：

-理解并正確使用表示月份的英語詞匯，如January,February,March等。

-掌握與月份相關(guān)的日常對(duì)話和表達(dá)，如詢問月份、談?wù)摴?jié)日等。

-運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在理解和運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)可能遇到的困難包括：

-月份詞匯的記憶和拼寫：例如，區(qū)分January和February的拼寫差異。

-句型結(jié)構(gòu)的掌握：如使用疑問句詢問月份，學(xué)生可能難以掌握正確的疑問句結(jié)構(gòu)。

-實(shí)際情境中的應(yīng)用：學(xué)生可能難以將新學(xué)的詞匯和句型自然地應(yīng)用到真實(shí)的對(duì)話中。

-文化差異的理解：學(xué)生在理解和表達(dá)月份相關(guān)的文化信息時(shí)，可能對(duì)某些文化習(xí)俗不夠熟悉。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（日歷、月份掛圖）

-課程平臺(tái)：人教英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)資源庫、英語學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：圖片展示、視頻播放、角色扮演、小組討論教學(xué)過程設(shè)計(jì)（用時(shí)：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一幅描繪冬季景色的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.提出問題：教師提問學(xué)生：“Whatseasonisthis?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.激發(fā)興趣：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師展示月份的掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每個(gè)月份的英文名稱。

2.教師通過PPT展示月份的英文表達(dá)，講解月份的發(fā)音和拼寫規(guī)則。

3.教師示范如何使用月份進(jìn)行日常對(duì)話，如詢問月份、談?wù)摴?jié)日等。

4.學(xué)生跟讀并模仿教師的示范，練習(xí)月份的英語表達(dá)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一張?jiān)路莸目ㄆ寣W(xué)生用英語描述卡片上的月份。

2.角色扮演：教師提供一些與月份相關(guān)的情境，讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話。

3.問答環(huán)節(jié)：教師提問學(xué)生關(guān)于月份的問題，如“Whichmonthisyourbirthday?”，學(xué)生回答并說明原因。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師隨機(jī)提問學(xué)生關(guān)于月份的問題，如“CanyounameallthemonthsinEnglish?”

2.學(xué)生回答問題，教師給予鼓勵(lì)和糾正。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師與學(xué)生進(jìn)行問答互動(dòng)，如“WhatdoyouusuallydoinJanuary?”

2.學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考，如“WhydopeoplecelebrateNewYear'sDayinJanuary?”

3.教師展示與月份相關(guān)的文化習(xí)俗圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解不同月份的文化內(nèi)涵。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考月份在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性，如規(guī)劃時(shí)間、安排活動(dòng)等。

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)月份在時(shí)間管理中的意義。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)月份的英語表達(dá)和日常對(duì)話。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語描述自己最喜歡的月份，并說明原因。

教學(xué)雙邊互動(dòng)：

-教師通過提問、示范、講解等方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，通過問答、角色扮演等方式鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語表達(dá)能力。

教學(xué)創(chuàng)新：

-利用多媒體教學(xué)設(shè)備展示圖片、視頻等資源，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

-設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。

-結(jié)合文化習(xí)俗，拓展學(xué)生的跨文化意識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，能夠正確地聽、說、讀、寫表示月份的英語詞匯，如January,February,March等。通過課堂練習(xí)和活動(dòng)，學(xué)生的詞匯記憶和理解能力得到了顯著提高。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流，如詢問月份、談?wù)摴?jié)日等。在角色扮演和小組討論中，學(xué)生能夠自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

3.語法理解：通過學(xué)習(xí)月份的表達(dá)，學(xué)生能夠更好地理解英語中時(shí)態(tài)和語態(tài)的運(yùn)用。例如，學(xué)生能夠區(qū)分現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)在談?wù)撛路輹r(shí)的不同用法。

4.文化意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，了解了不同月份的文化內(nèi)涵，如新年、情人節(jié)等，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。

5.合作學(xué)習(xí)能力：在小組活動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)的能力有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和生活中更好地與他人溝通和協(xié)作。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了如何查找和運(yùn)用學(xué)習(xí)資源。通過自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成任務(wù)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.課堂參與度：學(xué)生在課堂上積極參與，提問、回答問題，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。這種積極參與的態(tài)度有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

8.讀寫能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課后，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫作，如寫日記、書信等。這種寫作能力的提升有助于學(xué)生提高英語寫作水平。

9.聽力理解：通過聽力練習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解英語口語，提高了聽力理解能力。

10.時(shí)間管理：學(xué)生通過學(xué)習(xí)月份，能夠更好地規(guī)劃時(shí)間，提高時(shí)間管理能力。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-月份詞匯：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-月份相關(guān)短語：inJanuary,inFebruary,inMarch,nextmonth,lastmonth

-詢問月份的句型：Whatmonthisit?It'sJanuary.

-談?wù)摴?jié)日的句型：WhatdoyouusuallydoinJanuary?WecelebrateNewYear'sDay.

②詞匯：

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