18《富饒的西沙群島》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版

18《富饒的西沙群島》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為三年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版第18課《富饒的西沙群島》。內(nèi)容包括：了解西沙群島的位置、氣候特點(diǎn)、豐富的物產(chǎn)等，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和愛國(guó)情懷。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級(jí)上冊(cè)第一單元“我愛我的祖國(guó)”主題相關(guān)，學(xué)生在第一單元中已接觸過關(guān)于我國(guó)各地的自然風(fēng)光和人文景觀，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展學(xué)生對(duì)我國(guó)其他地區(qū)的了解。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過閱讀《富饒的西沙群島》一文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從文中提取信息，培養(yǎng)閱讀興趣。2.增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，讓學(xué)生了解我國(guó)豐富的自然資源和獨(dú)特地理風(fēng)貌，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞西沙群島的自然美景，提高學(xué)生的審美鑒賞能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組討論等形式，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)我國(guó)的地理知識(shí)有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)，能夠了解一些基本的地域概念。在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)接觸過《我愛我的祖國(guó)》等相關(guān)主題的課文，對(duì)我國(guó)的自然風(fēng)光和地理特色有了初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)于探索未知和神秘的自然地理現(xiàn)象有較高的興趣，喜歡通過圖片和故事來學(xué)習(xí)。他們的閱讀理解能力正在發(fā)展中，能夠通過教師的引導(dǎo)進(jìn)行初步的分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生傾向于直觀學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，他們?cè)敢馔ㄟ^小組討論和互動(dòng)游戲來加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于西沙群島地處我國(guó)南海，學(xué)生對(duì)這一地區(qū)的地理環(huán)境了解有限，可能會(huì)在理解地理位置和氣候特點(diǎn)時(shí)遇到困難。此外，文中涉及到的海洋生物和資源豐富性的描述可能超出學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，需要教師通過生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)妮o助材料來幫助學(xué)生克服認(rèn)知障礙。同時(shí)，學(xué)生在獨(dú)立完成閱讀和分析任務(wù)時(shí)，可能會(huì)遇到理解深度不足的問題，需要教師適時(shí)提供指導(dǎo)和支持。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和在線作業(yè)。

-信息化資源：西沙群島的圖片、視頻資料，相關(guān)的地理知識(shí)動(dòng)畫或科普視頻。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、海洋生物模型），教學(xué)卡片，互動(dòng)游戲道具。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)西沙群島的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道我國(guó)有哪些美麗的海島嗎？西沙群島是我國(guó)的一個(gè)著名海島群，你們對(duì)它有什么了解？”

展示一些關(guān)于西沙群島的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受西沙群島的自然美景和獨(dú)特魅力。

簡(jiǎn)短介紹西沙群島的基本概念和重要性，如地理位置、氣候特點(diǎn)、豐富的自然資源等，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.西沙群島基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解西沙群島的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解西沙群島的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如島嶼、礁盤、暗沙等。

詳細(xì)介紹西沙群島的地理位置、氣候特點(diǎn)，使用地圖和氣候圖表幫助學(xué)生理解。

3.西沙群島案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解西沙群島的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的西沙群島案例進(jìn)行分析，如珊瑚礁保護(hù)、海洋資源開發(fā)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解西沙群島的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用西沙群島的自然資源解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與西沙群島相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如海洋環(huán)境保護(hù)、可持續(xù)發(fā)展等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)西沙群島的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)西沙群島的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括西沙群島的基本概念、地理位置、氣候特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)西沙群島在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于西沙群島的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后查閱更多資料，拓寬知識(shí)面。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的探究精神。

過程：

教師提出一些與西沙群島相關(guān)的問題，如“如何保護(hù)海洋環(huán)境？”“如何實(shí)現(xiàn)海洋資源的可持續(xù)發(fā)展？”等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主探究，尋找答案，并在下次課上分享他們的發(fā)現(xiàn)和思考。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國(guó)南海的珊瑚礁》：介紹中國(guó)南海珊瑚礁的分布、種類和保護(hù)現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解海洋生物多樣性和生態(tài)保護(hù)的重要性。

-《西沙群島的故事》：通過講述西沙群島的歷史故事，讓學(xué)生了解這一地區(qū)的豐富文化底蘊(yùn)和軍事戰(zhàn)略地位。

-《海洋資源與人類生活》：探討海洋資源對(duì)人類生活的影響，包括漁業(yè)、旅游業(yè)、海洋能源等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)海洋資源的認(rèn)識(shí)。

-《海洋環(huán)境保護(hù)手冊(cè)》：介紹海洋環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋環(huán)境問題，提高環(huán)保意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生參觀海洋博物館或科技館，通過實(shí)地參觀了解海洋生物和海洋科技。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書籍，如《海洋的秘密》、《海洋生物圖鑒》等，豐富學(xué)生的海洋知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與海洋環(huán)保志愿者活動(dòng)，如海灘清潔、海洋生物保護(hù)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注海洋相關(guān)的新聞和報(bào)道，了解海洋資源的開發(fā)和利用現(xiàn)狀，以及海洋環(huán)境保護(hù)的挑戰(zhàn)。

-設(shè)立海洋知識(shí)競(jìng)賽或辯論賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)海洋知識(shí)的興趣，提高他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-布置學(xué)生完成海洋主題的手工制作或繪畫作品，如制作海洋生物模型、繪制海洋風(fēng)景畫等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育視頻等，自主學(xué)習(xí)海洋科學(xué)和海洋歷史知識(shí)，拓寬知識(shí)視野。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天上了《富饒的西沙群島》這節(jié)課，總的來說，我覺得挺有收獲的，但也有些地方覺得還可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。我通過提問和展示圖片，讓學(xué)生們對(duì)西沙群島有了初步的了解，激發(fā)了他們的興趣。但是，我覺得在展示圖片時(shí)，可能時(shí)間上稍微有點(diǎn)長(zhǎng)，有的學(xué)生看起來有點(diǎn)分心。以后，我會(huì)注意控制時(shí)間，讓導(dǎo)入更加簡(jiǎn)潔有效。

接著，在講解基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)西沙群島的位置和氣候特點(diǎn)掌握得還不錯(cuò)，但是對(duì)海洋生物的多樣性理解得不夠深入。在接下來的教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合圖片和視頻，更直觀地展示海洋生物的多樣性和獨(dú)特性，讓學(xué)生們有更直觀的感受。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)與西沙群島相關(guān)的典型案例，學(xué)生們討論得比較熱烈。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于案例中的問題和解決方案不太理解。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重案例的講解，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上節(jié)奏。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與、合作學(xué)習(xí)的身影。他們不僅能夠提出自己的觀點(diǎn)，還能夠傾聽他人的意見，這讓我感到很欣慰。但是，也有的小組在討論時(shí)聲音較小，參與度不夠。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提高他們的自信心。

課堂展示和點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我感到滿意。他們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠互相提問和解答。不過，也有部分學(xué)生的展示不夠完整，需要我在這方面給予更多的指導(dǎo)。

最后，在課堂小結(jié)和布置作業(yè)的時(shí)候，我強(qiáng)調(diào)了西沙群島的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。但是，我覺得在作業(yè)的布置上還可以更加多樣化，比如讓學(xué)生們畫一幅關(guān)于西沙群島的畫，或者寫一篇小短文，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

首先，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時(shí)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，豐富自己的教學(xué)手段，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

最后，我希望通過這節(jié)課的教學(xué)，不僅讓學(xué)生們學(xué)到了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了他們的愛國(guó)情懷和對(duì)大自然的敬畏之心。我相信，只要我們用心去教，用愛去引導(dǎo)，每個(gè)學(xué)生都能在西沙群島的海洋故事中找到自己的成長(zhǎng)軌跡。八、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-西沙群島的位置：位于我國(guó)南海，是南海諸島中的一部分。

-西沙群島的氣候特點(diǎn)：屬于熱帶季風(fēng)氣候，四季如夏。

-西沙群島的自然資源：豐富的海洋生物、珊瑚礁、石油資源等。

②關(guān)鍵詞：

-富饒：形容西沙群島資源豐富。

-美