7 權(quán)力受到制約和監(jiān)督 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析7權(quán)力受到制約和監(jiān)督第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

教材內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)權(quán)力監(jiān)督的重要性，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)接受監(jiān)督的意識(shí)。通過(guò)案例分析、討論等形式，讓學(xué)生了解權(quán)力制約與監(jiān)督的途徑，增強(qiáng)法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使其理解權(quán)力必須受到制約和監(jiān)督的必要性；提升道德判斷能力，能夠分析權(quán)力運(yùn)行中的道德問(wèn)題；增強(qiáng)公共參與意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)監(jiān)督，促進(jìn)社會(huì)公平正義。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生對(duì)權(quán)力、監(jiān)督等概念有一定了解，但可能缺乏對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制的具體認(rèn)識(shí)。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)法律、道德等基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的分析判斷能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和公共問(wèn)題表現(xiàn)出較高的關(guān)注和興趣，喜歡通過(guò)討論和案例來(lái)學(xué)習(xí)。他們具備較強(qiáng)的觀察、分析和歸納能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格以合作學(xué)習(xí)為主，愿意與他人交流思想。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制的理解可能存在困難，難以將理論與實(shí)踐相結(jié)合。此外，部分學(xué)生可能對(duì)權(quán)力運(yùn)行中的道德問(wèn)題感到困惑，需要教師引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)和處理。在課堂討論中，部分學(xué)生可能因缺乏自信而不敢發(fā)表意見(jiàn)，需要教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師系統(tǒng)講解權(quán)力制約和監(jiān)督的基本原理，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞案例進(jìn)行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)批判性思維能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解權(quán)力制約和監(jiān)督的重要性，提高法治觀念。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂直觀性和吸引力。

2.互動(dòng)式軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)視野，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一段關(guān)于權(quán)力監(jiān)督的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考權(quán)力監(jiān)督的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的法律、道德等相關(guān)知識(shí)，為學(xué)習(xí)新內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解權(quán)力受到制約和監(jiān)督的原理，包括憲法的規(guī)定、國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)案例分析，如歷史上的權(quán)力監(jiān)督事件，幫助學(xué)生理解權(quán)力制約和監(jiān)督的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討權(quán)力監(jiān)督的具體途徑和方法，如輿論監(jiān)督、法律監(jiān)督等。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)權(quán)力監(jiān)督的方案，可以是針對(duì)學(xué)校、社區(qū)或國(guó)家層面的。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，確保方案設(shè)計(jì)的合理性和可行性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的必要性和重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注權(quán)力監(jiān)督現(xiàn)象，提高自己的法治意識(shí)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍或文章，了解權(quán)力監(jiān)督的最新動(dòng)態(tài)。

-完成課后思考題，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的認(rèn)識(shí)進(jìn)行深化。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)如下：

**第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘**）

-展示新聞視頻：選擇一段關(guān)于權(quán)力監(jiān)督的新聞視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考權(quán)力監(jiān)督的重要性。

-提問(wèn)：視頻中涉及了哪些權(quán)力監(jiān)督的途徑？這些途徑有什么作用？

**第二環(huán)節(jié)：新課呈現(xiàn)（30分鐘**）

-講解新知：

-憲法規(guī)定：講解我國(guó)憲法對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的規(guī)定，如國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督、人民代表的監(jiān)督等。

-國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督：介紹各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督職責(zé)和方式，如審計(jì)、監(jiān)察等。

-舉例說(shuō)明：

-歷史案例分析：通過(guò)歷史上的權(quán)力監(jiān)督事件，如古代的諫官制度、現(xiàn)代的輿論監(jiān)督等，幫助學(xué)生理解權(quán)力制約和監(jiān)督的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：學(xué)生分組討論權(quán)力監(jiān)督的具體途徑和方法，如輿論監(jiān)督、法律監(jiān)督等。

-交流分享：各小組匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

**第三環(huán)節(jié)：鞏固練習(xí)（20分鐘**）

-學(xué)生活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)權(quán)力監(jiān)督方案：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)權(quán)力監(jiān)督的方案，可以是針對(duì)學(xué)校、社區(qū)或國(guó)家層面的。

-教師指導(dǎo)：

-巡回指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，確保方案設(shè)計(jì)的合理性和可行性。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，給予個(gè)性化指導(dǎo)。

**第四環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)（5分鐘**）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)權(quán)力受到制約和監(jiān)督的必要性和重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注權(quán)力監(jiān)督現(xiàn)象，提高自己的法治意識(shí)。

**第五環(huán)節(jié)：作業(yè)布置（5分鐘**）

-學(xué)生課后閱讀相關(guān)書籍或文章，了解權(quán)力監(jiān)督的最新動(dòng)態(tài)。

-完成課后思考題，對(duì)權(quán)力監(jiān)督的認(rèn)識(shí)進(jìn)行深化。知識(shí)點(diǎn)梳理1.權(quán)力制約與監(jiān)督的概念

-權(quán)力制約：指國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)組織和公民對(duì)國(guó)家權(quán)力行使的制約，確保權(quán)力不被濫用。

-權(quán)力監(jiān)督：指對(duì)國(guó)家權(quán)力行使的監(jiān)督，包括內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督，保障權(quán)力正確行使。

2.憲法對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的規(guī)定

-國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督：各級(jí)人民代表大會(huì)及其常委會(huì)對(duì)國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督。

-人民代表的監(jiān)督：人民代表對(duì)政府工作的監(jiān)督，通過(guò)提出意見(jiàn)和建議，促進(jìn)政府改進(jìn)工作。

-司法監(jiān)督：人民法院和人民檢察院對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法行為進(jìn)行司法審查。

3.國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督

-行政監(jiān)督：監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)行政機(jī)關(guān)及其工作人員的監(jiān)督，包括審計(jì)、監(jiān)察等。

-司法監(jiān)督：人民法院和人民檢察院對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的違法行為進(jìn)行司法審查。

-黨內(nèi)監(jiān)督：黨的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)對(duì)黨員干部的監(jiān)督，確保黨員干部廉潔自律。

4.權(quán)力制約和監(jiān)督的途徑

-輿論監(jiān)督：通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)等渠道，對(duì)國(guó)家權(quán)力行使進(jìn)行監(jiān)督。

-法律監(jiān)督：通過(guò)法律手段，對(duì)國(guó)家權(quán)力行使進(jìn)行監(jiān)督，如行政訴訟、行政復(fù)議等。

-社會(huì)監(jiān)督：社會(huì)組織和公民對(duì)國(guó)家權(quán)力行使進(jìn)行監(jiān)督，如公民舉報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。

5.權(quán)力制約和監(jiān)督的意義

-防止權(quán)力濫用：權(quán)力制約和監(jiān)督是防止權(quán)力濫用、維護(hù)國(guó)家利益和公民權(quán)益的重要手段。

-提高政府工作效率：權(quán)力制約和監(jiān)督有助于提高政府工作效率，促進(jìn)政府決策的科學(xué)化、民主化。

-促進(jìn)社會(huì)公平正義：權(quán)力制約和監(jiān)督有助于維護(hù)社會(huì)公平正義，保障公民的合法權(quán)益。

6.學(xué)生在權(quán)力制約和監(jiān)督中的角色

-關(guān)注權(quán)力監(jiān)督現(xiàn)象：學(xué)生應(yīng)關(guān)注身邊的權(quán)力監(jiān)督現(xiàn)象，提高法治意識(shí)。

-積極參與監(jiān)督：學(xué)生可以通過(guò)舉報(bào)、參與社會(huì)調(diào)查等方式，積極參與權(quán)力監(jiān)督。

-提高自身素質(zhì)：學(xué)生應(yīng)提高自身道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)，為權(quán)力制約和監(jiān)督貢獻(xiàn)力量。

7.權(quán)力制約和監(jiān)督的案例分析

-歷史案例分析：通過(guò)歷史上的權(quán)力監(jiān)督事件，如古代的諫官制度、現(xiàn)代的輿論監(jiān)督等，幫助學(xué)生理解權(quán)力制約和監(jiān)督的實(shí)際應(yīng)用。

-現(xiàn)實(shí)案例分析：結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，分析權(quán)力制約和監(jiān)督的案例，提高學(xué)生的法治觀念。內(nèi)容邏輯關(guān)系①權(quán)力制約與監(jiān)督的基本概念

-權(quán)力制約的定義

-權(quán)力監(jiān)督的定義

②憲法對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的規(guī)定

-國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督機(jī)制

-人民代表的監(jiān)督作用

③國(guó)家機(jī)關(guān)的監(jiān)督體系

-行政監(jiān)督的具體內(nèi)容

-司法監(jiān)督的實(shí)施途徑

-黨內(nèi)監(jiān)督的組織架構(gòu)

④權(quán)力制約和監(jiān)督的途徑

-輿論監(jiān)督的作用與形式

-法律監(jiān)督的法律依據(jù)和程序

-社會(huì)監(jiān)督的組織與實(shí)施

⑤權(quán)力制約和監(jiān)督的意義

-防止權(quán)力濫用的必要性

-提高政府工作效率的途徑

-促進(jìn)社會(huì)公平正義的保障

⑥學(xué)生在權(quán)力制約和監(jiān)督中的角色

-學(xué)生關(guān)注權(quán)力監(jiān)督現(xiàn)象的重要性

-學(xué)生參與監(jiān)督的途徑與方法

-學(xué)生提高自身素質(zhì)的途徑

⑦權(quán)力制約和監(jiān)督的案例分析

-歷史案例分析的歷史背景與啟示

-現(xiàn)實(shí)案例分析的社會(huì)影響與教訓(xùn)教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”這一重要內(nèi)容?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)新聞視頻導(dǎo)入，讓學(xué)生在真實(shí)案例中感受權(quán)力監(jiān)督的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這種方法很有效，學(xué)生們?cè)谟^看視頻時(shí)都表現(xiàn)得非常專注，討論環(huán)節(jié)也相當(dāng)活躍。不過(guò)，我也意識(shí)到，有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)知識(shí)背景而難以完全跟上討論的節(jié)奏。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會(huì)準(zhǔn)備一些更基礎(chǔ)的背景知識(shí)介紹，以便所有學(xué)生都能更好地參與進(jìn)來(lái)。

其次，我在新課呈現(xiàn)部分，采用了講解、舉例和互動(dòng)探究相結(jié)合的方法。我覺(jué)得這種方式能夠幫助學(xué)生從多個(gè)角度理解知識(shí)點(diǎn)。但是，在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于某些概念的理解還是有些模糊。這可能是因?yàn)槲业闹v解速度過(guò)快，或者是因?yàn)槲覜](méi)有用足夠的時(shí)間來(lái)解釋這些概念。所以，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我要更加注重對(duì)關(guān)鍵概念的深入講解，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。但是，也有時(shí)候課堂氣氛過(guò)于活躍，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生注意力不集中。對(duì)此，我打算在今后的教學(xué)中，制定更明確的學(xué)習(xí)規(guī)則，同時(shí)，通過(guò)小組合作等方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與其中，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)是比較好的。學(xué)生在知識(shí)上對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督有了更深入的了解，他們?cè)诩寄苌弦矊W(xué)會(huì)了如何分析案例，如何提出自己的觀點(diǎn)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)權(quán)力監(jiān)督的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生表示愿意在日常生活中關(guān)注這類問(wèn)題。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂討論中顯得比較