2024年秋八年級歷史上冊 第八單元 近代經濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展 第26課 教育文化事業(yè)的發(fā)展說課稿 新人教版

2024年秋八年級歷史上冊第八單元近代經濟、社會生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第26課教育文化事業(yè)的發(fā)展說課稿新人教版主備人備課成員教學內容本課選自新人教版《歷史》八年級歷史上冊第八單元，具體內容為《教育文化事業(yè)的發(fā)展》。本節(jié)課旨在讓學生了解近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程，包括洋務運動時期、維新變法時期、辛亥革命時期以及民國時期等不同階段的教育改革和文化事業(yè)的發(fā)展。通過學習，使學生認識到教育文化事業(yè)的發(fā)展與國家命運緊密相連，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：1）培養(yǎng)學生歷史思維，通過分析近代教育文化事業(yè)的發(fā)展，理解歷史變遷中的文化傳承與創(chuàng)新；2）增強學生的社會責任感，認識到教育文化事業(yè)對社會進步的重要作用；3）提升學生的文化自信，了解我國教育文化事業(yè)的發(fā)展成就，激發(fā)愛國情懷；4）鍛煉學生的信息提取和歸納能力，通過閱讀史料，學會從多角度分析問題。重點難點及解決辦法重點：

1.近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程及其特點。

2.不同歷史時期教育文化事業(yè)改革的主要內容。

難點：

1.學生對近代中國教育文化事業(yè)發(fā)展脈絡的理解。

2.分析不同歷史時期教育文化事業(yè)改革與社會變遷的關系。

解決辦法與突破策略：

1.采用時間線索，引導學生梳理近代教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程，通過圖表等形式幫助學生形成清晰的脈絡。

2.結合歷史背景，引導學生分析教育文化事業(yè)改革與社會變遷的相互作用，通過案例教學和小組討論等方式，提高學生的分析能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，直觀展示近代教育文化事業(yè)的發(fā)展成果，增強學生的感性認識。

4.設計問題情境，鼓勵學生主動探究，通過小組合作，共同解決學習中的難點問題。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、電子白板、音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：學校教學資源庫、網絡教學平臺。

3.信息化資源：近代教育文化事業(yè)發(fā)展相關圖片、視頻資料、歷史文獻掃描件。

4.教學手段：課堂講授、小組討論、案例分析、多媒體展示。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起走進近代中國的教育文化事業(yè)，探索它在歷史長河中的發(fā)展軌跡。請大家思考一下，什么是教育？什么是文化？它們對于一個國家的繁榮和發(fā)展有何重要意義？

（學生）思考后回答。

（教師）很好，教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要途徑，文化是一個國家、一個民族的靈魂。接下來，我們將一起學習近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展，了解它在不同歷史時期的特點和影響。

二、新課講授

1.洋務運動時期的教育文化事業(yè)

（教師）首先，我們來看洋務運動時期的教育文化事業(yè)。這個時期，洋務派主張“中學為體，西學為用”，興辦了一批新式學堂，如江南制造局學堂、福州船政學堂等。這些學堂培養(yǎng)了一批技術人才，為近代中國的發(fā)展奠定了基礎。

（學生）閱讀教材，了解洋務運動時期教育文化事業(yè)的特點。

（教師）同學們，洋務運動時期的教育文化事業(yè)有哪些特點？請結合教材內容進行分析。

（學生）討論并回答。

（教師）很好，洋務運動時期的教育文化事業(yè)特點包括：以培養(yǎng)技術人才為主，注重中西結合，興辦新式學堂。

2.維新變法時期的教育文化事業(yè)

（教師）接下來，我們來看維新變法時期的教育文化事業(yè)。這個時期，維新派主張“教育救國”，推行新式教育，改革科舉制度，提倡民主、科學、自由的思想。

（學生）閱讀教材，了解維新變法時期教育文化事業(yè)的特點。

（教師）同學們，維新變法時期的教育文化事業(yè)有哪些特點？請結合教材內容進行分析。

（學生）討論并回答。

（教師）很好，維新變法時期的教育文化事業(yè)特點包括：推行新式教育，改革科舉制度，提倡民主、科學、自由的思想。

3.辛亥革命時期的教育文化事業(yè)

（教師）辛亥革命時期，民主共和的觀念深入人心，教育文化事業(yè)得到了進一步發(fā)展。這個時期，教育改革的主要內容包括：普及義務教育、實行男女同校、設立專門的教育機構等。

（學生）閱讀教材，了解辛亥革命時期教育文化事業(yè)的特點。

（教師）同學們，辛亥革命時期的教育文化事業(yè)有哪些特點？請結合教材內容進行分析。

（學生）討論并回答。

（教師）很好，辛亥革命時期的教育文化事業(yè)特點包括：普及義務教育、實行男女同校、設立專門的教育機構等。

4.民國時期的教育文化事業(yè)

（教師）民國時期，教育文化事業(yè)得到了空前的發(fā)展。這個時期，教育改革的主要內容包括：實行新學制、改革課程設置、加強師資培訓等。

（學生）閱讀教材，了解民國時期教育文化事業(yè)的特點。

（教師）同學們，民國時期的教育文化事業(yè)有哪些特點？請結合教材內容進行分析。

（學生）討論并回答。

（教師）很好，民國時期的教育文化事業(yè)特點包括：實行新學制、改革課程設置、加強師資培訓等。

三、課堂小結

（教師）同學們，今天我們學習了近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程。通過這節(jié)課的學習，我們了解到，教育文化事業(yè)的發(fā)展與國家命運緊密相連。它不僅培養(yǎng)了大批人才，推動了社會進步，還為中華民族的偉大復興奠定了基礎。

（學生）回顧所學內容，總結近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展特點。

（教師）很好，同學們總結得非常到位。近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展特點包括：從洋務運動時期的技術人才培養(yǎng)，到維新變法時期的民主思想傳播，再到辛亥革命時期的普及義務教育，最后到民國時期的新學制改革，教育文化事業(yè)的發(fā)展始終與國家命運緊密相連。

四、課后作業(yè)

1.結合教材內容，撰寫一篇關于近代中國教育文化事業(yè)發(fā)展的短文。

2.收集近代中國教育文化事業(yè)發(fā)展的相關圖片、視頻資料，制作一份PPT。

3.與同學討論：你認為在新時代，我們應該如何繼承和發(fā)揚近代中國教育文化事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)？

（教師）同學們，今天的課就上到這里。希望大家課后能夠認真完成作業(yè)，加深對近代中國教育文化事業(yè)發(fā)展的理解。下課！知識點梳理近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展是一個復雜的歷史過程，以下是對本節(jié)課知識點的梳理：

1.洋務運動時期的教育文化事業(yè)：

-洋務派的“中學為體，西學為用”的教育理念。

-新式學堂的興辦，如江南制造局學堂、福州船政學堂等。

-技術人才的培養(yǎng)，為近代工業(yè)發(fā)展奠定基礎。

2.維新變法時期的教育文化事業(yè)：

-維新派的“教育救國”主張。

-科舉制度的改革，如廢除八股文。

-新式教育的推行，如京師大學堂的設立。

-民主、科學、自由思想的傳播。

3.辛亥革命時期的教育文化事業(yè)：

-民主共和觀念的深入人心。

-普及義務教育，提高國民素質。

-男女同校的推行，促進教育平等。

-教育機構的設立，如教育部。

4.民國時期的教育文化事業(yè)：

-新學制的實行，如壬戌學制。

-課程設置的改革，注重實用性和科學性。

-師資培訓的加強，提高教師素質。

-教育事業(yè)的全面發(fā)展，包括高等教育、職業(yè)教育等。

5.近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展特點：

-與國家命運緊密相連，服務于國家發(fā)展。

-從技術人才培養(yǎng)到民主思想傳播，再到普及教育，逐步完善。

-經歷了從模仿西方到自主創(chuàng)新的過程。

-體現(xiàn)了教育改革與社會變遷的相互作用。

6.近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展意義：

-培養(yǎng)了大量人才，為近代工業(yè)化和現(xiàn)代化建設提供了智力支持。

-傳播了民主、科學、自由等思想，促進了社會進步。

-為中華民族的偉大復興奠定了基礎。板書設計①近代中國教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程

-洋務運動時期：新式學堂興起，技術人才培養(yǎng)

-維新變法時期：科舉制度改革，新式教育推行

-辛亥革