2024新教材高中歷史 第五單元 工業(yè)革命與馬克思主義的誕生 第11課 馬克思主義的誕生與傳播說(shuō)課稿 部編版必修中外歷史綱要下

2024新教材高中歷史第五單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生第11課馬克思主義的誕生與傳播說(shuō)課稿部編版必修中外歷史綱要下課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：2024新教材高中歷史第五單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生第11課馬克思主義的誕生與傳播

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解和社會(huì)責(zé)任。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義的誕生與傳播，學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的規(guī)律，提高運(yùn)用唯物史觀分析問題的能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到馬克思主義對(duì)世界歷史進(jìn)程的深遠(yuǎn)影響，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，培養(yǎng)具有國(guó)際視野和批判性思維的歷史意識(shí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①馬克思主義基本原理的形成過(guò)程，包括剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)、歷史唯物主義等核心觀點(diǎn)的提出。

②馬克思主義在德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等國(guó)的傳播和發(fā)展，以及其在世界范圍內(nèi)的廣泛影響。

③馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，以及它對(duì)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解馬克思主義理論的歷史背景和時(shí)代意義，把握其產(chǎn)生的社會(huì)條件。

②分析馬克思主義理論的核心觀點(diǎn)，如階級(jí)斗爭(zhēng)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政等，以及這些觀點(diǎn)對(duì)后世的影響。

③探討馬克思主義傳播過(guò)程中的復(fù)雜性和多樣性，包括其在不同國(guó)家和地區(qū)的接受與變異。

④通過(guò)歷史案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義理論分析歷史現(xiàn)象的能力，提高歷史思維能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《中外歷史綱要下》教材，以便查閱相關(guān)章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與馬克思主義誕生相關(guān)的圖片、圖表，如馬克思、恩格斯的照片，以及馬克思主義傳播路線圖等，以增強(qiáng)視覺效果。

3.多媒體資源：收集與馬克思主義理論相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片片段，以輔助學(xué)生理解理論的形成和傳播過(guò)程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和討論結(jié)果。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示19世紀(jì)工業(yè)革命時(shí)期的圖片，提問學(xué)生“你們認(rèn)為這一時(shí)期發(fā)生了哪些重大的社會(huì)變革？”引發(fā)學(xué)生對(duì)工業(yè)革命與馬克思主義誕生的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧工業(yè)革命對(duì)世界歷史的影響，以及這一時(shí)期社會(huì)矛盾的激化。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解馬克思主義的誕生背景，包括德國(guó)古典哲學(xué)、英國(guó)古典經(jīng)濟(jì)學(xué)和法國(guó)社會(huì)主義的發(fā)展。

-舉例說(shuō)明：以馬克思的《資本論》為例，解釋剩余價(jià)值學(xué)說(shuō)和階級(jí)斗爭(zhēng)理論。

-互動(dòng)探究：引導(dǎo)學(xué)生思考馬克思主義對(duì)歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)，以及其對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組討論，每組選擇一個(gè)馬克思主義傳播的國(guó)家，研究該國(guó)馬克思主義傳播的歷史背景和影響。

-教師指導(dǎo)：提供相關(guān)資料，如書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)馬克思主義對(duì)世界歷史的重要影響。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生應(yīng)如何運(yùn)用馬克思主義理論分析歷史現(xiàn)象，培養(yǎng)歷史思維能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》，并撰寫心得體會(huì)。

-布置思考題，如“馬克思主義對(duì)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展有何啟示？”鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行深入思考。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-組織學(xué)生觀看與馬克思主義相關(guān)的紀(jì)錄片，如《馬克思的青春》等，拓寬學(xué)生的歷史視野。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解馬克思主義理論在當(dāng)代的運(yùn)用和發(fā)展。

7.課后輔導(dǎo)（約5分鐘）

-安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，解答學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中遇到的問題。

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋，為今后的教學(xué)提供參考。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《馬克思恩格斯全集》：收錄了馬克思和恩格斯的重要著作，包括《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》等，是深入了解馬克思主義理論的重要資料。

-《列寧選集》：列寧是馬克思主義的重要繼承者和發(fā)展者，其著作對(duì)馬克思主義理論在俄國(guó)和世界范圍內(nèi)的傳播產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-《毛澤東選集》：毛澤東將馬克思主義與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合，形成了毛澤東思想，對(duì)中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)產(chǎn)生了重要指導(dǎo)作用。

-《世界歷史》教材：通過(guò)閱讀世界歷史教材中關(guān)于工業(yè)革命、馬克思主義傳播等章節(jié)，可以更全面地了解馬克思主義的歷史背景和發(fā)展過(guò)程。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自主閱讀《資本論》等經(jīng)典著作，嘗試?yán)斫怦R克思主義的核心觀點(diǎn)和方法論。

-通過(guò)研究不同國(guó)家馬克思主義傳播的歷史，分析其成功和失敗的原因，以及馬克思主義在不同文化背景下的變異。

-探討馬克思主義對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響，如對(duì)全球化、階級(jí)斗爭(zhēng)、社會(huì)變革等方面的思考。

-結(jié)合中國(guó)實(shí)際，研究馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展歷程，以及其對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的貢獻(xiàn)。

-通過(guò)小組合作，進(jìn)行馬克思主義理論的研究和討論，撰寫研究報(bào)告或論文，提高學(xué)生的研究能力和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-組織學(xué)生參觀博物館、紀(jì)念館等，了解馬克思主義的歷史背景和傳播過(guò)程。

-邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行講座，讓學(xué)生與專業(yè)人士交流，拓寬知識(shí)面。

-開展社會(huì)調(diào)查，了解當(dāng)代社會(huì)中馬克思主義理論的應(yīng)用和影響。

-通過(guò)模擬聯(lián)合國(guó)等活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，探討國(guó)際政治和經(jīng)濟(jì)問題，運(yùn)用馬克思主義理論進(jìn)行分析。

4.創(chuàng)新與思考

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自身興趣和專業(yè)背景，進(jìn)行馬克思主義理論的創(chuàng)新性研究。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)代社會(huì)熱點(diǎn)問題，運(yùn)用馬克思主義理論進(jìn)行分析和批判。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研討會(huì)、論文比賽等活動(dòng)，展示研究成果，提高學(xué)術(shù)水平。七、教學(xué)反思教學(xué)過(guò)后，我坐在辦公室里，回想這節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中既有成就感，也有許多反思。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。通過(guò)引入工業(yè)革命時(shí)期的背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)馬克思主義誕生的興趣，再通過(guò)講解馬克思主義的基本原理和傳播過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)這一歷史事件有了更深刻的理解。特別是在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚍e極發(fā)言，提出自己的見解，這說(shuō)明他們?cè)谶@一過(guò)程中不僅學(xué)到了知識(shí)，也鍛煉了思辨能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，在講解馬克思主義的基本原理時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些理論概念的理解還不夠深入。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)理論知識(shí)的講解，尤其是對(duì)于那些對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象的概念，應(yīng)該采取更加直觀的教學(xué)方法，比如結(jié)合具體的案例或故事，幫助學(xué)生更好地理解。

另外，課堂上的討論環(huán)節(jié)雖然活躍，但我也注意到，部分學(xué)生參與討論的積極性不夠高。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣，或者是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的表達(dá)能力不夠自信。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)設(shè)置多樣化的討論話題和小組合作形式，激發(fā)每位學(xué)生的參與熱情。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我試圖用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言概括本節(jié)課的重點(diǎn)，但也許是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我感覺總結(jié)得還不夠充分。學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題可能還是存在疑惑。因此，我打算在課后整理一份更加詳細(xì)的總結(jié)材料，通過(guò)班級(jí)群發(fā)給學(xué)生，以便他們課后復(fù)習(xí)。

在布置作業(yè)方面，我注意到部分學(xué)生對(duì)于《共產(chǎn)黨宣言》的閱讀反饋不夠積極。這可能是因?yàn)殚喿x經(jīng)典著作對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一定的難度。為了提高學(xué)生的閱讀興趣，我計(jì)劃在下節(jié)課之前，先進(jìn)行一次閱讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握閱讀經(jīng)典著作的方