6我參與我奉獻(xiàn) （說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

6我參與我奉獻(xiàn)（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6我參與我奉獻(xiàn)（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課《我參與我奉獻(xiàn)》結(jié)合五年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)。以“參與”為核心，通過(guò)互動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、服務(wù)社會(huì)的熱情，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，提升公民意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念。通過(guò)參與社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，形成正確的價(jià)值取向，為成為有責(zé)任感的公民奠定基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：理解“我參與我奉獻(xiàn)”的意義，認(rèn)識(shí)到個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響。

例如，通過(guò)討論志愿者活動(dòng)的案例，讓學(xué)生理解個(gè)人的奉獻(xiàn)行為如何改善社會(huì)環(huán)境。

-重點(diǎn)二：掌握參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的途徑和方法。

例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬參與社區(qū)清潔、敬老院慰問(wèn)等活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何有效地參與社會(huì)實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：如何將個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任相結(jié)合。

例如，在討論中，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在追求個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，不忘履行社會(huì)責(zé)任。

-難點(diǎn)二：如何在實(shí)踐中培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。

例如，通過(guò)小組討論和反思，讓學(xué)生探討如何在日常生活中體現(xiàn)奉獻(xiàn)精神，如幫助同學(xué)、關(guān)心家人等。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：志愿者活動(dòng)視頻、社區(qū)服務(wù)案例文檔

-教學(xué)手段：角色扮演道具、小組討論卡片、社會(huì)實(shí)踐記錄表教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段志愿者服務(wù)活動(dòng)的視頻，提問(wèn)學(xué)生觀看后的感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)的知識(shí)，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：通過(guò)PPT展示“我參與我奉獻(xiàn)”的主題，講解參與社會(huì)實(shí)踐的意義和重要性。

-舉例說(shuō)明：列舉國(guó)內(nèi)外志愿者活動(dòng)的成功案例，如支教、環(huán)保、敬老等，讓學(xué)生了解不同形式的奉獻(xiàn)行為。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何在自己的生活中實(shí)踐奉獻(xiàn)精神，并分享討論成果。

3.小組活動(dòng)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如清潔街道、關(guān)愛(ài)老人等，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查和策劃。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決策劃過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。

4.實(shí)踐體驗(yàn)（約40分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組按照策劃方案開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，教師拍攝活動(dòng)照片或視頻，記錄學(xué)生參與過(guò)程。

-教師指導(dǎo)：在活動(dòng)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的安全，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)奉獻(xiàn)精神。

5.反思總結(jié)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組分享活動(dòng)心得，總結(jié)在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。

-教師總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生反思奉獻(xiàn)精神的重要性，強(qiáng)調(diào)個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任。

6.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份“我參與我奉獻(xiàn)”的活動(dòng)方案，并撰寫活動(dòng)報(bào)告。

-教師指導(dǎo)：教師提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善活動(dòng)方案，確保報(bào)告內(nèi)容充實(shí)。

7.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和收獲，強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn)精神在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

8.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注身邊的志愿服務(wù)活動(dòng)，思考如何在自己的生活中踐行奉獻(xiàn)精神，并撰寫一篇心得體會(huì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目案例：收集不同類型的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目案例，如環(huán)保行動(dòng)、文化宣傳、健康義診等，以供學(xué)生參考。

-志愿者服務(wù)組織信息：提供當(dāng)?shù)刂驹刚叻?wù)組織的聯(lián)系方式和活動(dòng)信息，讓學(xué)生了解志愿服務(wù)的多樣性。

-社會(huì)責(zé)任報(bào)告：收集一些企業(yè)或組織的年度社會(huì)責(zé)任報(bào)告，讓學(xué)生了解社會(huì)責(zé)任在企業(yè)和社會(huì)發(fā)展中的作用。

-歷史上的志愿者：介紹一些歷史上著名的志愿者或社會(huì)活動(dòng)家，如特蕾莎修女、馬丁·路德·金等，激發(fā)學(xué)生的敬佩之情。

2.拓展建議

-學(xué)生可以參與學(xué)校或社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、敬老院慰問(wèn)等，親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用周末或假期參與社區(qū)服務(wù)，如幫助鄰居、參與社區(qū)清潔等，培養(yǎng)良好的公民意識(shí)。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，如福利院、孤兒院等，了解社會(huì)服務(wù)的實(shí)際運(yùn)作。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于社會(huì)責(zé)任和志愿服務(wù)的書(shū)籍，如《志愿服務(wù)手冊(cè)》、《社會(huì)企業(yè)家精神》等，拓寬視野。

-通過(guò)社交媒體或?qū)W校論壇，分享自己的志愿服務(wù)經(jīng)歷和心得，激發(fā)更多同學(xué)的參與熱情。

-安排學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解社區(qū)居民對(duì)志愿服務(wù)的需求，為社區(qū)服務(wù)提供有益的建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的公益活動(dòng)策劃，如義賣、募捐等，提升組織協(xié)調(diào)能力。

-組織學(xué)生觀看關(guān)于志愿服務(wù)的電影或紀(jì)錄片，如《地球上的星星》、《美麗中國(guó)》等，感受志愿服務(wù)的力量。

-邀請(qǐng)社會(huì)志愿者或?qū)I(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和感悟。

-建立學(xué)生志愿服務(wù)檔案，記錄學(xué)生的志愿服務(wù)經(jīng)歷，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的一部分。板書(shū)設(shè)計(jì)①我參與我奉獻(xiàn)

-志愿服務(wù)

-社區(qū)服務(wù)

-公益活動(dòng)

②社會(huì)責(zé)任

-個(gè)人與社會(huì)的聯(lián)系

-公民意識(shí)

-責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

③奉獻(xiàn)精神

-關(guān)愛(ài)他人

-服務(wù)社會(huì)

-互助合作

④參與方式

-志愿者活動(dòng)

-社區(qū)活動(dòng)

-個(gè)人行動(dòng)

⑤實(shí)踐意義

-培養(yǎng)公民意識(shí)

-提升社會(huì)責(zé)任感

-促進(jìn)社會(huì)和諧教學(xué)反思今天上了《我參與我奉獻(xiàn)》這一課后，我有一些深刻的反思。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還可以。通過(guò)播放志愿者活動(dòng)的視頻，學(xué)生們很快就被吸引進(jìn)來(lái)了，他們對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐的興趣明顯提高了。但是在回顧舊知的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生對(duì)于社會(huì)責(zé)任和公民意識(shí)的理解還不夠深入，這讓我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。

接著，新課呈現(xiàn)部分，我盡量用生動(dòng)的例子來(lái)講解“我參與我奉獻(xiàn)”的意義。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)具體的案例，學(xué)生們的理解更加直觀，他們的討論也更加熱烈。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不太熟悉，或者是缺乏自信。所以，我決定在今后的教學(xué)中，要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的討論技巧和自信心。

在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)策劃。這個(gè)環(huán)節(jié)我原本期待學(xué)生們能發(fā)揮創(chuàng)意，提出很多新穎的服務(wù)項(xiàng)目。但實(shí)際情況是，大多數(shù)小組的活動(dòng)方案都比較類似，缺乏創(chuàng)新性。這讓我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要提供更多的資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生開(kāi)拓思路，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

實(shí)踐體驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)服務(wù)中表現(xiàn)得非常積極。他們不僅完成了任務(wù)，還主動(dòng)與社區(qū)居民交流，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在活動(dòng)中顯得比較緊張，這可能是因?yàn)樗麄儾皇煜ど鐓^(qū)環(huán)境或者是擔(dān)心做不好。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，提供更多的心理支持和鼓勵(lì)。

在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們分享自己的感悟。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)分享，學(xué)生們對(duì)奉獻(xiàn)精神有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在分享時(shí)表達(dá)不夠清晰，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈φZ(yǔ)言表達(dá)能力