14《母雞》說課稿2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊

14《母雞》說課稿2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）14《母雞》說課稿2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級下冊教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課將學習統(tǒng)編版語文四年級下冊第14課《母雞》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課通過學習《母雞》，將引導學生回顧四年級上冊所學到的描寫動物的文章，如《白鵝》、《松鼠》等，進一步深化對動物描寫的理解和欣賞。同時，本節(jié)課將結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生觀察生活中的母雞，培養(yǎng)學生的觀察能力和寫作能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，具體目標如下：1.培養(yǎng)學生觀察和欣賞動物的能力，提升審美情趣；2.培養(yǎng)學生細致觀察和生動描述的能力，提高寫作水平；3.培養(yǎng)學生獨立思考和批判性閱讀的能力，增強語文學習興趣；4.通過學習母雞的形象，引導學生體會母愛的偉大，培養(yǎng)學生的感恩意識。教學難點與重點1.教學重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

a.理解《母雞》這篇文章的主題思想，即贊美母雞的勤勞、勇敢和無私。

b.學會通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)動物的特征，如文中對母雞叫聲、覓食、照顧小雞的描寫。

c.學習作者如何運用對比手法，突出母雞的偉大形象。

2.教學難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

a.理解對比手法的運用，學生需要通過對比母雞與人類的形象，理解作者想要表達的情感。

b.學會觀察和描述動物的行為，學生需要將生活中的觀察與課文中的描寫相結(jié)合，提高觀察力和表達能力。

c.情感共鳴，學生需要理解母雞的母愛，并能在自己的寫作中表達對母愛的感悟。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實物教具（母雞模型或圖片）。

-課程平臺：統(tǒng)編版語文四年級下冊教材配套電子資源庫。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫、視頻資源（如母雞的生活習性介紹視頻）。

-教學手段：板書、實物展示、角色扮演、小組討論、寫作練習。教學過程一、導入新課

1.老師角色：同學們，今天我們來學習一篇新的課文《母雞》，大家平時都見過母雞嗎？你們對母雞有什么樣的印象呢？

2.學生學習：同學們積極分享自己對母雞的觀察和感受。

3.老師總結(jié)：母雞是一種勤勞、勇敢、無私的動物，今天我們要通過學習這篇文章，更加深入地了解母雞的這些特點。

二、初讀課文，整體感知

1.老師角色：請大家拿出課文，自由朗讀《母雞》，注意圈畫出自己覺得有趣的句子或者不理解的地方。

2.學生學習：學生自讀課文，完成圈畫。

3.老師總結(jié)：大家讀得怎么樣？有沒有遇到不懂的地方？我們可以一起討論解決。

三、精讀課文，深入理解

1.理解主題

a.老師角色：請大家找出課文中贊美母雞的句子，我們來一起看看作者是如何表達對母雞的喜愛的。

b.學生學習：學生找出相關(guān)句子，如“母雞是勇敢的”、“母雞是偉大的”等。

c.老師總結(jié)：作者通過這些句子，表達了對母雞勤勞、勇敢、無私的贊美。

2.學習細節(jié)描寫

a.老師角色：請大家找出文中描寫母雞叫聲、覓食、照顧小雞的句子，我們一起來欣賞一下。

b.學生學習：學生找出相關(guān)句子，如“咕咕咕咕”的叫聲、“啄食草籽”、“照顧小雞”等。

c.老師總結(jié)：作者通過這些細節(jié)描寫，讓我們感受到了母雞的勤勞和愛心。

3.學習對比手法

a.老師角色：大家注意到了嗎？作者在文中還用了對比手法，讓我們一起來看看。

b.學生學習：學生找出對比句，如“母雞是勇敢的，而人類卻往往害怕危險”。

c.老師總結(jié)：通過對比，作者更加突出了母雞的偉大形象。

4.情感共鳴

a.老師角色：讀完這篇文章，大家有什么樣的感受呢？我們可以分享一下。

b.學生學習：學生分享自己的感受，如“我感受到了母愛的偉大”、“我也要向母雞學習”等。

c.老師總結(jié)：母雞的母愛讓我們感受到了生命的偉大，我們要學會感恩。

四、鞏固練習，提高能力

1.老師角色：請大家根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下練習：

a.用自己的話概括課文主題。

b.仿寫一段描寫動物特征的句子。

c.結(jié)合生活實際，談?wù)勛约簩δ笎鄣睦斫狻?/p>

2.學生學習：學生完成練習，老師巡視指導。

3.老師總結(jié)：同學們完成得怎么樣？我們一起來看看大家的作品吧！

五、課堂小結(jié)，回顧反思

1.老師角色：今天我們學習了《母雞》，大家有什么收獲呢？

2.學生學習：學生分享自己的收獲，如“我學會了如何描寫動物”、“我感受到了母愛的偉大”等。

3.老師總結(jié)：母雞是一種值得我們學習的動物，我們要向母雞學習，做一個勤勞、勇敢、無私的人。

六、課后作業(yè)，拓展延伸

1.老師角色：請大家完成以下作業(yè)：

a.課后閱讀《白鵝》、《松鼠》等描寫動物的文章，比較它們與《母雞》的不同之處。

b.觀察并記錄生活中的一種動物，用文字描述它的特征。

c.家長陪同，觀看關(guān)于動物保護的紀錄片，了解動物的生活習性。

2.學生學習：學生根據(jù)作業(yè)要求，進行課后學習和實踐。教學資源拓展1.拓展資源：

-《動物的故事》：介紹各種動物的生活習性和行為特點，如《貓的故事》、《狗的故事》等，幫助學生了解動物的情感和智慧。

-《動物世界》雜志：收錄了大量的動物圖片和科普文章，可以豐富學生對動物世界的認識。

-《自然觀察筆記》：提供觀察動物的方法和技巧，鼓勵學生進行實地觀察，記錄觀察結(jié)果。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀與課文內(nèi)容相關(guān)的書籍和雜志，如《動物的故事》、《動物世界》等，以增加對動物知識的了解。

-觀察實踐：組織學生進行戶外觀察活動，如去動物園、公園或者田野，觀察母雞等動物的生活狀態(tài)，記錄觀察日記。

-寫作拓展：引導學生嘗試模仿《母雞》的寫作風格，創(chuàng)作一篇關(guān)于自己喜愛動物的作文，通過細節(jié)描寫展現(xiàn)動物的特點。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學生用繪畫、手工等形式，創(chuàng)作與母雞相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪制母雞的肖像畫、制作母雞的手工模型等。

-家庭作業(yè)：布置學生在家中與父母一起觀察家中的寵物，如貓、狗等，記錄寵物的日常行為，并嘗試用文字描述寵物的性格特點。

-主題討論：在班級內(nèi)組織關(guān)于“動物與人類關(guān)系”的主題討論，讓學生分享自己對動物保護的看法，以及如何在日常生活中尊重和保護動物。

-視頻學習：推薦一些關(guān)于動物保護的紀錄片或者科普視頻，讓學生在觀看后撰寫觀后感，提高學生的環(huán)保意識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-母雞的勤勞：文中通過母雞清晨的鳴叫、整天的覓食、照顧小雞的行為，展現(xiàn)了母雞的勤勞。

-母雞的勇敢：文中描述母雞面對狐貍的威脅時，毫不畏懼地保護小雞，體現(xiàn)了母雞的勇敢。

-母雞的無私：母雞不顧自己的安危，全心全意地照顧小雞，體現(xiàn)了母雞的無私。

②重點詞句：

-“咕咕咕咕”的叫聲：通過母雞的叫聲，表現(xiàn)了母雞的活潑和警覺。

-“啄食草籽”、“照顧小雞”：通過具體的行為描寫，展現(xiàn)了母雞的勤勞和愛心。

-“它不辭辛勞地工作，不怕困難，勇敢地面對危險”：這句話概括了母雞的勤