14 母雞（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊

14母雞（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：母雞

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生命的情感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物的生活狀態(tài)。

2.提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過品讀文字，體會作者的情感態(tài)度。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、表達見解的能力，鼓勵學(xué)生在討論中分享個人觀點。重點難點及解決辦法重點：1.理解并體會作者對母雞的深厚感情，感受作者細(xì)膩的描寫手法。

2.通過分析母雞的形象，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識母愛的偉大。

難點：1.理解作者在文中表達的情感，體會其獨特的表達方式。

2.學(xué)會從不同角度觀察和思考問題，形成自己的見解。

解決辦法：1.通過朗讀、品詞析句，引導(dǎo)學(xué)生感受作者的情感。

2.利用多媒體展示母雞的生活場景，幫助學(xué)生更好地理解文本。

3.設(shè)置小組討論，鼓勵學(xué)生分享觀點，培養(yǎng)獨立思考能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、教科書、教學(xué)課件。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校在線教學(xué)平臺。

3.信息化資源：動物圖片、視頻資料、相關(guān)背景音樂。

4.教學(xué)手段：朗讀、小組討論、角色扮演、板書展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師微笑著走進教室，同學(xué)們安靜地坐在座位上。

2.老師站在講臺前，親切地與同學(xué)們打招呼：“大家好，今天我們要學(xué)習(xí)一篇充滿愛的文章——《母雞》?！?/p>

3.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并簡單介紹作者老舍及其作品。

二、整體感知，激發(fā)興趣

1.老師展示課文題目，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道母雞有什么特點嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的這篇文章，將會告訴我們母雞的哪些故事呢？”

2.老師組織同學(xué)們進行小組討論，分享自己對母雞的了解和看法。

3.各小組代表發(fā)言，老師給予鼓勵和點評。

三、品讀課文，感悟情感

1.老師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語調(diào)、節(jié)奏和重音。

2.老師提問：“同學(xué)們，在朗讀過程中，你們有沒有發(fā)現(xiàn)一些特別的地方？”

3.學(xué)生回答后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們分析課文中的重點句子，如：“母雞是害人的，可是我也愛她。”

4.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“這句話表達了作者怎樣的情感？”

5.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“這句話表達了作者對母雞的矛盾情感，既恨又愛?！?/p>

四、深入探究，體會母愛

1.老師提問：“在文章中，母雞有哪些令人感動的行為？”

2.學(xué)生回答后，老師引導(dǎo)學(xué)生分析母雞的行為背后的原因，體會母愛的偉大。

3.老師展示母雞孵化小雞的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受母雞的辛勞和關(guān)愛。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“我們在生活中，應(yīng)該如何去關(guān)愛父母、關(guān)愛他人？”

5.學(xué)生分享自己的看法，老師給予肯定和鼓勵。

五、拓展延伸，培養(yǎng)能力

1.老師組織同學(xué)們進行角色扮演，分別扮演母雞、小雞和人類，體驗?zāi)笎鄣牧α俊?/p>

2.學(xué)生表演結(jié)束后，老師點評并總結(jié)表演中的亮點和不足。

3.老師布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于母愛的作文，要求同學(xué)們結(jié)合自己的生活實際，表達對母愛的理解和感悟。

六、課堂小結(jié)，回顧反思

1.老師帶領(lǐng)同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)母愛的偉大。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生反思：“通過學(xué)習(xí)這篇文章，你們有什么收獲？”

3.學(xué)生分享自己的感受，老師給予鼓勵和點評。

4.老師總結(jié)：“母愛是偉大的，我們要學(xué)會關(guān)愛父母、關(guān)愛他人，傳遞愛心?！?/p>

七、布置作業(yè)，鞏固提高

1.老師布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于母愛的作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。

2.老師強調(diào)作業(yè)要求，提醒同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)。

3.老師鼓勵同學(xué)們相互監(jiān)督，共同進步。

八、下課

1.老師微笑著向同學(xué)們道別：“同學(xué)們，下課了，祝你們有個愉快的周末！”

2.同學(xué)們起立，向老師表示感謝，然后有序離開教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物母性研究資料：介紹不同物種的母性表現(xiàn)，如鳥類、哺乳動物的育兒行為，以及人類對動物母性的科學(xué)研究。

-親子關(guān)系研究案例：收集一些關(guān)于親子關(guān)系研究的案例，特別是母親與子女之間情感聯(lián)系的實例，以豐富學(xué)生對母愛主題的理解。

-母愛文學(xué)作品：推薦一些描寫母愛的文學(xué)作品，如冰心的《寄小讀者》、魯迅的《阿長與<山海經(jīng)>》，讓學(xué)生在文學(xué)作品中感受母愛的偉大。

-動物保護知識：提供一些關(guān)于動物保護的知識，包括保護動物的重要性、如何進行動物保護等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛自然，尊重生命。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生課后閱讀與母愛相關(guān)的書籍，如兒童文學(xué)作品、散文集等，通過閱讀來深化對母愛的理解。

-角色扮演：組織學(xué)生進行母愛主題的角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演母親和子女，體驗?zāi)笎鄣臒o私和偉大。

-家庭調(diào)查：布置學(xué)生回家后與父母交流，了解父母的故事，記錄下來并與同學(xué)們分享，增進對家庭關(guān)系的理解。

-研究報告：引導(dǎo)學(xué)生選擇一種動物，研究其母性行為，撰寫研究報告，提高學(xué)生的研究能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如養(yǎng)老院探訪、孤兒院志愿服務(wù)等，通過實際行動傳遞愛心，體驗?zāi)笎鄣臏嘏?/p>

-主題討論：在班級內(nèi)組織關(guān)于母愛的主題討論，讓學(xué)生分享自己的感受和看法，培養(yǎng)批判性思維和表達能力。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生通過繪畫、音樂、舞蹈等形式創(chuàng)作表達母愛的作品，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我想先跟大家一起回顧一下。我們學(xué)習(xí)了《母雞》這篇文章，這是一篇充滿情感的文章，通過作者老舍的筆觸，我們感受到了母愛的偉大。下面，我想從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业南敕ā?/p>

首先，關(guān)于教學(xué)反思，我覺得有幾個地方做得不錯，也有一些地方需要改進。

我覺得我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得比較成功，通過提問和小組討論，同學(xué)們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對母雞這個話題產(chǎn)生了興趣。但是，我也意識到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒有給到足夠的時間讓學(xué)生充分表達自己的看法，有的同學(xué)可能沒有機會說出自己的觀點。

在品讀課文的過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感，通過分析重點句子，讓學(xué)生感受到母愛的細(xì)膩。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，同學(xué)們對母愛有了更深的理解。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在分析句子時，還是有點吃力，可能是因為他們對文學(xué)語言的理解還不夠深入。

在深入探究母愛這一環(huán)節(jié)，我嘗試了角色扮演的方式，讓學(xué)生更直觀地感受母愛的偉大。這個環(huán)節(jié)挺受歡迎的，同學(xué)們都積極參與，但我也注意到，部分同學(xué)在表演時顯得有些緊張，這可能是因為他們對這個活動還不夠熟悉。

至于教學(xué)管理，我覺得整體上還好，同學(xué)們都比較配合。但是，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們對課堂氛圍還不夠適應(yīng)。

從知識方面來看，同學(xué)們對母愛的理解有了很大的提升，他們能夠從不同角度分析母愛的偉大，這一點我很欣慰。從技能方面來說，同學(xué)們在朗讀、討論、角色扮演等方面都有所進步，他們的表達能力和合作能力得到了鍛煉。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對母愛有了更深的認(rèn)識，他們更加懂得珍惜親情，這一點也讓我感到很欣慰。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分同學(xué)在分析句子時顯得有些吃力，這說明我在教學(xué)過程中還需要更加注重對學(xué)生文學(xué)語言的理解能力的培養(yǎng)。另外，個別同學(xué)在課堂討論中不太愿意發(fā)言，這可能是因為他們對課堂氛圍還不夠適應(yīng)，所以我需要在今后的教學(xué)中，更加注重營造一個寬松、和諧的課堂氛圍。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學(xué)過程中，我要更加注重對學(xué)生文學(xué)語言的理解能力的培養(yǎng)，可以通過講解、示范、練習(xí)等方式