13 我能行（說課稿）-統(tǒng)編版（五四制）道德與法治二年級下冊

13我能行（說課稿）-統(tǒng)編版（五四制）道德與法治二年級下冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“我能行”為主題，結(jié)合二年級下冊道德與法治教材，通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身潛能，激發(fā)他們的自信心，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。教學(xué)設(shè)計注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在游戲中體驗成功，在實踐中增強自信。通過小組合作、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我激勵，樹立正確的價值觀，為今后的學(xué)習(xí)生活打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、法治意識和實踐能力。通過活動設(shè)計，學(xué)生將學(xué)會自我肯定，增強自信，樹立正確的自我認(rèn)知；培養(yǎng)合作意識，提高團(tuán)隊協(xié)作能力；理解并踐行社會主義核心價值觀，形成積極向上的生活態(tài)度。同時，通過法治教育，引導(dǎo)學(xué)生了解法律知識，樹立法治觀念，學(xué)會依法行事。重點難點及解決辦法重點：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身潛能，樹立自信心。

難點：讓學(xué)生在活動中學(xué)會自我激勵，形成積極向上的生活態(tài)度。

解決辦法：

1.通過情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在游戲中體驗成功，激發(fā)內(nèi)在動力。

2.采用小組合作和角色扮演，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高自信心。

3.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生反思自我，培養(yǎng)自我激勵的能力。

4.利用多媒體資源，豐富教學(xué)形式，增強學(xué)生的參與感和體驗感。

5.通過教師示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破心理障礙，形成積極的心態(tài)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生參與熱情。

2.結(jié)合游戲和故事，以情境模擬的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，增強教學(xué)直觀性和趣味性。

4.設(shè)計實踐操作環(huán)節(jié)，如手工作品制作，讓學(xué)生在實踐中體驗成功的喜悅。

5.結(jié)合生活案例，引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示一組學(xué)生在課堂上積極參與活動的照片，引導(dǎo)學(xué)生分享他們在學(xué)習(xí)中的成功體驗。

-提問：同學(xué)們，你們在學(xué)習(xí)中遇到過困難嗎？你們是如何克服的？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：每個人都有自己的優(yōu)點和潛能，今天我們一起來探索“我能行”的力量。

2.講授新知（20分鐘）

-通過故事講述，介紹一個學(xué)生在面對困難時，通過發(fā)現(xiàn)自身潛能，最終取得成功的事例。

-分組討論：如何發(fā)現(xiàn)自己身上的潛能？討論中引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和看法。

-教師總結(jié)：發(fā)現(xiàn)自己的潛能需要觀察、嘗試和堅持。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗在合作中如何激發(fā)潛能，增強自信心。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計“潛能挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能。

-分組進(jìn)行游戲，每個小組選擇一個任務(wù)，通過團(tuán)隊合作完成。

-游戲結(jié)束后，各小組分享游戲過程中的感受和收獲。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)自信和潛能的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將今天學(xué)到的知識應(yīng)用到實際生活中？

-提出鼓勵性的話語，激發(fā)學(xué)生的自信心。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，思考并記錄自己在生活中發(fā)現(xiàn)的一個潛能，并嘗試將其發(fā)揮出來。

-鼓勵學(xué)生與家人分享自己的發(fā)現(xiàn)，得到更多的支持和鼓勵。

-下節(jié)課，將進(jìn)行分享交流，讓學(xué)生展示自己的成長和進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹名人成長故事，如愛迪生、達(dá)芬奇等，展示他們在面對困難時如何發(fā)掘潛能，最終取得成功。

-收集與自信和潛能相關(guān)的名言警句，如“相信自己，你能行！”“潛能無限，關(guān)鍵在于挖掘?！?/p>

-搜集關(guān)于團(tuán)隊合作和溝通技巧的案例，如企業(yè)團(tuán)隊建設(shè)、社區(qū)志愿者活動等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀名人傳記，了解他們在成長過程中如何克服困難，發(fā)掘潛能。

-組織學(xué)生開展“我的潛能”主題班會，讓學(xué)生分享自己的特長和潛力，互相鼓勵。

-設(shè)計“潛能挑戰(zhàn)”活動，讓學(xué)生在日常生活中嘗試新事物，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的潛能。

-通過觀看團(tuán)隊協(xié)作視頻，學(xué)習(xí)有效的溝通技巧，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行戶外拓展訓(xùn)練，如攀巖、定向越野等，挑戰(zhàn)自我，增強自信心。

-鼓勵學(xué)生參加各類興趣小組，如繪畫、音樂、體育等，發(fā)掘和培養(yǎng)自己的興趣愛好。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注心理健康，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，保持積極樂觀的心態(tài)。

-邀請成功人士進(jìn)行講座，分享他們的成長經(jīng)歷和心得體會，為學(xué)生樹立榜樣。

-組織學(xué)生進(jìn)行“潛能之星”評選活動，表彰在各方面表現(xiàn)出色的同學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-自我認(rèn)知：認(rèn)識自己的優(yōu)點和潛能。

-自我激勵：激發(fā)內(nèi)在動力，克服困難。

-團(tuán)隊合作：與他人協(xié)作，共同成長。

②重點詞句：

-“我能行”：表達(dá)自信和決心。

-“潛能”：未被完全發(fā)掘的能力。

-“團(tuán)隊合作”：共同完成任務(wù)，互相支持。

③教學(xué)活動邏輯：

①導(dǎo)入新課：通過分享成功故事，激發(fā)學(xué)生對“我能行”主題的興趣。

②講授新知：講解自我認(rèn)知、自我激勵和團(tuán)隊合作的重要性。

③鞏固練習(xí)：通過游戲和活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和運用所學(xué)知識。

④課堂小結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自信和潛能的價值。

⑤作業(yè)布置：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂中，我嘗試了更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.情境教學(xué)：我利用多媒體資源創(chuàng)設(shè)了與生活緊密相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中體驗，這樣不僅增強了教學(xué)的趣味性，也提高了學(xué)生的實踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因為課堂活動設(shè)計不夠吸引人，或者活動時間分配不合理。

2.教學(xué)組織：在組織教學(xué)活動時，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生的分組不夠均勻，導(dǎo)致部分小組活動效果不佳。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我意識到對于一些抽象的概念，需要更具體的案例來幫助學(xué)生理解，同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課堂討論的參與度不高。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂管理：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計更多富有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動，同時，我會更加注意課堂時間的管理，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂活動中來。

2.改善教學(xué)組織：在分組時，我會更加注意學(xué)生的能力搭配，確保每個小組都能在活動中發(fā)揮出最佳效果。此外，我會定期調(diào)整小組，讓學(xué)生有機會與不同的人合作，拓寬他們的視野。

3.豐富教學(xué)方法：對于抽象的概念，我會尋找更多貼近學(xué)生生活的案例，通過實例來幫助學(xué)生理解。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的思考和討論。此外，對于課堂討論，我會設(shè)置一些引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的參與度。

4.加強教學(xué)評價：我會更多地關(guān)注