2024-2025學年高一英語上學期第14周說課稿（Module 1必修2）

2024-2025學年高一英語上學期第14周說課稿（Module1，必修2）一、設計思路

本節(jié)課針對高一學生，選取必修2Module1的內(nèi)容，以“Introducemyself”為主題，旨在幫助學生掌握自我介紹的基本句型和表達方式。通過課堂活動，如角色扮演、小組討論等，激發(fā)學生學習興趣，提高口語表達能力。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，引導學生關注跨文化交際，培養(yǎng)國際視野。二、核心素養(yǎng)目標分析三、重點難點及解決辦法

重點：

1.自我介紹的核心句型和表達方式，如“Hello,mynameis...”,“Icomefrom...”,“Iamastudentat...”等。

2.運用這些句型進行連貫的自我介紹，包括介紹個人基本信息、興趣愛好和未來目標。

難點：

1.學生在運用句型時，可能存在語法錯誤或詞匯選擇不當?shù)膯栴}。

2.學生可能難以在自我介紹中自然地融入個人特色，使介紹更具個性化和吸引力。

解決辦法：

1.通過反復練習和游戲化教學，幫助學生熟練掌握核心句型。

2.引導學生進行角色扮演和同伴互評，提高語法正確性和詞匯使用的準確性。

3.鼓勵學生通過閱讀和觀看英語視頻，學習多樣化的自我介紹方式，激發(fā)創(chuàng)意，提升個性化表達的自信心。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《英語必修2》。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如介紹不同國家的圖片和視頻片段。

3.教學工具：準備卡片、貼紙等，用于角色扮演和游戲活動。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，設置小組討論區(qū)，并確保教室安靜，適合口語練習。五、教學過程設計

導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們?nèi)绾蜗騽e人介紹自己？”

展示一些關于不同文化中自我介紹方式的圖片或視頻片段，讓學生初步感受自我介紹的魅力或多樣性。

簡短介紹自我介紹在人際交往中的重要性，為接下來的學習打下基礎。

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解自我介紹的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自我介紹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹自我介紹的組成部分，如姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛好等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解自我介紹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我介紹案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解自我介紹的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例在現(xiàn)實生活中的應用，以及如何通過自我介紹建立良好的人際關系。

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與自我介紹相關的主題進行深入討論，如如何在面試中做好自我介紹。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對自我介紹的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自我介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自我介紹在人際交往中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用自我介紹技巧。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于如何改進自我介紹的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-自我介紹模板：提供不同場景下的自我介紹模板，如工作面試、社交場合、學?；顒拥?，幫助學生根據(jù)不同情境調(diào)整自我介紹的內(nèi)容和風格。

-文化差異案例：收集不同文化背景下自我介紹的習慣和差異，讓學生了解跨文化交際的重要性。

-英語口語表達技巧：分享一些提高英語口語表達的技巧，如語音語調(diào)、肢體語言等，幫助學生提升自我介紹時的吸引力。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀英文博客或論壇，尋找優(yōu)秀的自我介紹范例，并分析其結(jié)構(gòu)和表達方式。

-建議學生參加英語角或語言俱樂部，與母語為英語的人士進行交流，練習實際應用自我介紹的機會。

-推薦學生觀看英語電影或電視劇，學習不同角色在不同情境下的自我介紹方式。

-引導學生參與角色扮演游戲，模擬真實場景，如面試、聚會等，讓學生在輕松的氛圍中練習自我介紹。

-鼓勵學生制作個人簡歷，結(jié)合自我介紹的內(nèi)容，鍛煉綜合運用英語表達自己的能力。

-建議學生通過在線學習平臺，如Coursera、edX等，找到相關的英語口語課程，系統(tǒng)地提升自我介紹技巧。

-組織學生進行小組項目，要求每個成員在項目開始時進行自我介紹，以鍛煉實際應用能力。

-建議學生參與社區(qū)服務或志愿者活動，在這些活動中使用英語進行自我介紹，提升自信心和社交能力。

-推薦學生閱讀關于溝通技巧和人際交往的書籍，從理論層面了解如何更有效地進行自我介紹。

-鼓勵學生記錄自己的自我介紹，并定期回顧和改進，以持續(xù)提升口語表達能力。七、板書設計

①本文重點知識點：

-自我介紹的基本結(jié)構(gòu)：開場白、姓名、年齡、職業(yè)、興趣愛好、結(jié)束語。

-常用句型：Hello,mynameis...;Icomefrom...;Iamastudentat...;Ihavemanyhobbies,suchas...;Iliketo...;Iamlookingforwardto...

-跨文化交際要點：不同文化中自我介紹的差異。

②重點詞匯：

-Name

-Age

-Profession

-Hobby

-Interest

-Lookforwardto

③重點句子：

-“Hello,mynameis.