14請幫我一下吧（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊

14請幫我一下吧（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：本節(jié)課選自部編版道德與法治一年級下冊，主要內(nèi)容包括認識家庭、了解家庭成員之間的關系和角色。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生已具備一定的生活經(jīng)驗，對家庭有初步的認識，本節(jié)課將在此基礎上，引導學生進一步了解家庭成員之間的關系和角色，培養(yǎng)他們的家庭觀念和社會責任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生認識家庭，尊重家庭成員，樹立家庭觀念。

2.培養(yǎng)學生初步了解家庭成員的角色和關系，增強家庭責任感。

3.培養(yǎng)學生與人溝通、合作的能力，學會在家庭中和諧相處。教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：使學生能夠正確識別家庭成員，理解家庭關系的多樣性。

-細節(jié)：

-引導學生通過觀察家庭照片或角色扮演，識別不同家庭成員。

-通過故事講述，讓學生理解家庭成員之間相互關愛、支持的重要性。

-強調(diào)家庭是情感依托和成長環(huán)境，培養(yǎng)學生的家庭歸屬感。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：理解家庭成員角色和責任的相互關系，以及如何在家庭中發(fā)揮積極作用。

-細節(jié)：

-分析家庭成員各自的角色和責任，如父母負責提供生活所需，孩子負責學習和成長。

-通過案例分析，讓學生認識到家庭成員之間相互依賴、相互支持的關系。

-設計互動環(huán)節(jié)，讓學生討論如何在家庭中承擔自己的責任，如幫助父母做家務、關心弟弟妹妹等。

-強調(diào)每個家庭成員的獨特價值，鼓勵學生在家庭中積極參與，發(fā)揮自己的作用。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的部編版道德與法治一年級下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的家庭照片、家庭成員角色圖、家庭互動視頻等多媒體資源。

3.教室布置：設置分組討論區(qū)，提供小卡片和彩筆，以便學生進行角色扮演和家庭關系討論。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“家是最溫暖的港灣”為主題，提問學生關于家的感受和記憶，引導學生分享家庭趣事。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的內(nèi)容，如“認識家庭”，幫助學生回憶家庭的基本構(gòu)成。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細介紹家庭成員的不同角色和關系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-舉例說明：通過展示家庭成員的照片，讓學生識別并說出照片中的人物關系。

-互動探究：教師組織學生進行小組討論，讓學生思考家庭成員之間的相互關系，并分享自己的家庭故事。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師分發(fā)小卡片，讓學生在卡片上寫下自己家庭成員的名字和角色，然后展示給小組。

-教師指導：教師巡視課堂，給予學生必要的指導和幫助，確保每位學生都能正確理解和應用所學知識。

4.活動體驗（約15分鐘）

-角色扮演：教師組織學生進行家庭成員角色扮演，如扮演父母、孩子、祖父母等，讓學生體驗不同角色的感受。

-家庭互動：學生分組進行家庭互動游戲，如“猜猜我是誰”，增進對家庭成員角色的理解。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭的重要性以及家庭成員之間的相互關系。

-學生反饋：請學生分享本節(jié)課的收獲，鼓勵他們珍惜家庭，關心和愛護家人。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：要求學生回家后與家人一起討論家庭關系，并記錄下家庭成員之間的美好時刻。

-提示學生：鼓勵學生在家庭中積極參與，幫助家人，表達對家人的愛。

教學過程結(jié)束。教學資源拓展1.拓展資源

-家庭結(jié)構(gòu)多樣性：介紹不同類型的家庭結(jié)構(gòu)，如單親家庭、再婚家庭、多代同堂家庭等，幫助學生了解家庭形態(tài)的多樣性。

-家庭關系圖解：提供家庭關系圖解，幫助學生更直觀地理解家庭成員之間的關系。

-家庭文化傳承：介紹不同文化背景下的家庭觀念和傳統(tǒng)，如孝道、尊老愛幼等，增強學生對家庭文化的認識。

-家庭角色發(fā)展：討論家庭成員在不同生命周期中的角色變化，如兒童時期、青少年時期、成年期等，引導學生思考家庭角色的演變。

-家庭問題案例：分析家庭中可能遇到的問題，如溝通障礙、親子關系緊張等，提供解決問題的方法和建議。

2.拓展建議

-家庭探訪：鼓勵學生與家人一起進行家庭探訪，了解家族歷史和家庭成員的故事，增進對家庭的了解。

-家庭日記：建議學生記錄家庭日記，記錄家庭生活中的點滴，培養(yǎng)觀察力和表達能力。

-家庭角色體驗：讓學生嘗試扮演家庭中的不同角色，如照顧弟弟妹妹、幫助父母做家務等，體驗家庭責任和角色。

-家庭電影之夜：組織家庭觀看與家庭主題相關的電影，如《尋夢環(huán)游記》、《獅子王》等，通過電影探討家庭主題。

-家庭討論會：定期舉行家庭討論會，讓家庭成員一起討論家庭價值觀、家庭規(guī)則等話題，促進家庭成員之間的溝通和理解。教學反思這節(jié)課下來，我對自己的教學效果進行了反思，以下是我的一些思考：

首先，我覺得課堂氣氛的營造是關鍵。我注意到，在導入環(huán)節(jié)，通過提問學生關于家的感受和記憶，他們都能夠積極參與進來，分享自己的家庭故事，這讓我感到非常欣慰。這說明，貼近學生生活經(jīng)驗的導入方式能夠有效激發(fā)他們的學習興趣。

其次，我在講解新知時，盡量使用了生動形象的語言和具體的例子。例如，在介紹家庭成員的不同角色時，我通過展示家庭成員的照片，讓學生識別并說出照片中的人物關系，這樣的教學方式讓他們更容易理解和接受。同時，我也注意到了學生的反應，他們通過互動探究，能夠更好地理解家庭成員之間的相互關系。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我讓學生動手實踐，通過角色扮演和家庭互動游戲，加深了對知識的理解和應用。我發(fā)現(xiàn)，這樣的活動不僅讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，而且還能培養(yǎng)他們的團隊合作能力和溝通能力。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解家庭關系的多樣性時，部分學生對于單親家庭、再婚家庭等概念的理解還不夠深入，這可能是因為他們的生活經(jīng)驗有限。對此，我打算在今后的教學中，更多地結(jié)合學生的生活實際，通過案例分析和角色扮演等方式，幫助他們更好地理解這些概念。

此外，我在課堂總結(jié)時，讓學生分享本節(jié)課的收獲，這個環(huán)節(jié)讓我看到了學生的成長。有的學生說，他們學會了如何關心家人，有的學生說，他們明白了家庭的重要性。這讓我深感欣慰，也讓我意識到，教學不僅僅是傳授知識，更是傳遞情感和價值觀。

在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我要求學生回家后與家人一起討論家庭關系，并記錄下家庭成員之間的美好時刻。這個作業(yè)設計得比較簡單，我希望通過這樣的作業(yè)，讓學生在日常生活中更加關注家庭，學會珍惜和感恩。

在今后的教學中，我將繼續(xù)關注以下幾個方面：

1.提高課堂互動性，鼓勵學生積極參與，讓他們在課堂中成為主角。

2.結(jié)合學生的生活實際，設計更具針對