1 假期有收獲（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊

1假期有收獲（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：假期有收獲

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀，認(rèn)識到假期是學(xué)習(xí)與成長的寶貴時間，提升學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會合理安排時間，增強(qiáng)社會實踐能力，通過參與家務(wù)、社區(qū)服務(wù)等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會意識。同時，激發(fā)學(xué)生對知識的渴望，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生對假期生活有一定的了解，能夠描述自己在假期中的活動，但對時間管理和責(zé)任感的認(rèn)識較為淺顯，尚未形成系統(tǒng)化的假期學(xué)習(xí)計劃。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對假期生活充滿期待，學(xué)習(xí)興趣較高。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的主動性，但自控能力較弱，容易受到外界干擾。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀體驗，通過實踐活動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過閱讀和討論來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在假期中可能會遇到時間管理困難，難以平衡學(xué)習(xí)和娛樂，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。此外，對于責(zé)任感和社會意識的理解可能較為模糊，需要在實踐中逐步培養(yǎng)。部分學(xué)生可能因為家庭環(huán)境或個人原因，缺乏參與社會實踐的機(jī)會，從而影響責(zé)任感和社會意識的培養(yǎng)。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供多樣化的學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、錄音筆

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：假期活動圖片、視頻資料、時間管理相關(guān)的小游戲和動畫

-教學(xué)手段：實物教具（如日歷、計時器）、學(xué)生作品展示板、小組合作學(xué)習(xí)材料包五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示假期生活圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在假期中的所見所聞和所學(xué)所得。

-提問：“同學(xué)們，你們在假期里做了哪些有意義的事情？你們覺得假期對你們有什么幫助？”

-通過學(xué)生的回答，引出“假期有收獲”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師結(jié)合課本內(nèi)容，介紹假期學(xué)習(xí)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到假期是學(xué)習(xí)與成長的寶貴時間。

-通過案例分析，講解如何合理安排假期時間，包括學(xué)習(xí)、休息、娛樂等各個方面。

-講解責(zé)任感和社會意識在假期生活中的體現(xiàn)，如參與家務(wù)、社區(qū)服務(wù)等。

-分享時間管理的小技巧，如制定學(xué)習(xí)計劃、使用計時器等。

-介紹一些適合假期學(xué)習(xí)的資源和方法，如在線課程、閱讀書籍等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組討論：如何制定一個適合自己的假期學(xué)習(xí)計劃，并分享給小組其他成員。

-教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在制定計劃過程中遇到的問題。

-學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，填寫假期學(xué)習(xí)計劃表，并展示自己的計劃。

-教師點評，鼓勵學(xué)生積極參與假期學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)假期學(xué)習(xí)的重要性以及如何合理安排時間。

-鼓勵學(xué)生在假期中積極參與社會實踐，提升自己的社會責(zé)任感。

-提醒學(xué)生注意假期安全，合理安排作息時間，保持良好的生活習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生根據(jù)自己制定的假期學(xué)習(xí)計劃，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

-每周向家長和老師匯報自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，分享學(xué)習(xí)心得。

-完成一份關(guān)于假期收獲的調(diào)查報告，包括自己在假期中學(xué)到的知識、技能和成長體會。

-家長簽字確認(rèn)，共同關(guān)注學(xué)生的假期學(xué)習(xí)情況。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-假期生活日記：鼓勵學(xué)生記錄假期中的日常生活，包括學(xué)習(xí)、游玩、家務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和寫作能力。

-假期學(xué)習(xí)心得：引導(dǎo)學(xué)生撰寫假期學(xué)習(xí)心得，分享學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟，提高學(xué)生的反思能力。

-假期社會實踐報告：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿者活動等，撰寫社會實踐報告，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-假期親子活動：推薦一些適合家庭共同參與的親子活動，如親子閱讀、戶外運動等，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家庭和諧。

-假期安全教育手冊：提供假期安全知識，包括交通安全、消防安全、飲食安全等，提高學(xué)生的安全意識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，查找與假期學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，拓寬知識面。

-建議學(xué)生參加線上或線下的興趣小組，如繪畫、音樂、體育等，豐富假期生活，培養(yǎng)興趣愛好。

-建議學(xué)生參與家庭勞動，如打掃衛(wèi)生、做飯等，培養(yǎng)生活自理能力和責(zé)任感。

-建議學(xué)生利用假期時間，學(xué)習(xí)一項新技能，如編程、外語等，提升自身競爭力。

-建議學(xué)生與同學(xué)、朋友保持聯(lián)系，分享假期生活，增進(jìn)友誼。

-建議家長關(guān)注孩子的假期學(xué)習(xí)情況，與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃，監(jiān)督執(zhí)行，確保學(xué)習(xí)效果。

-建議學(xué)校組織假期學(xué)習(xí)交流活動，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-建議社區(qū)開展假期主題活動，如科普講座、手工制作等，豐富學(xué)生的假期生活，拓寬視野。

-建議家長與孩子共同閱讀有益的書籍，如名著、科普讀物等，提高孩子的閱讀能力和人文素養(yǎng)。

-建議學(xué)生利用假期時間，參加戶外運動，如徒步、騎行等，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想說說教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入新課的時候，我用了假期生活的圖片和視頻，這個方法挺有效的，學(xué)生們一下子就活躍起來了，分享自己假期的經(jīng)歷，這樣的互動讓他們覺得課堂不再是枯燥的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生分享的時候，內(nèi)容比較零散，沒有很好地組織語言，這可能是因為他們在平時缺乏這方面的鍛煉。所以，我想在今后的教學(xué)中，可以設(shè)計一些專門的口語表達(dá)練習(xí)，幫助學(xué)生提高這方面的能力。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論并制定假期學(xué)習(xí)計劃，這個環(huán)節(jié)的效果不錯，學(xué)生們參與度很高，而且他們的計劃也很有創(chuàng)意。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在討論過程中，對于計劃的制定比較猶豫，可能是因為他們對自己的要求過高，或者是對自己的假期生活不夠了解。因此，我會在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，幫助他們更好地制定計劃。

課堂小結(jié)的時候，我總結(jié)了本節(jié)課的重點，并鼓勵學(xué)生在假期中積極參與社會實踐。這個環(huán)節(jié)我覺得挺重要的，因為通過這樣的總結(jié)，學(xué)生能夠更好地把握課堂內(nèi)容，同時也能夠激發(fā)他們對社會責(zé)任的認(rèn)識。

最后，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了幾個任務(wù)，包括完成學(xué)習(xí)計劃、撰寫學(xué)習(xí)心得、進(jìn)行社會實踐等。我希望通過這些作業(yè)，能夠讓學(xué)生在假期中有所收獲。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，有些學(xué)生在課堂上的參與度不夠，這可能是因為他們對某些內(nèi)容不感興趣或者不熟悉。針對這個問題，我會在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多樣化的教學(xué)手段來吸引他們的注意力。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在作業(yè)完成上存在困難，這可能是因為他們對某些知識點掌握不牢固。為了解決這個問題，我會在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識點。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①假期生活回顧

-重點知識點：假期活動、學(xué)習(xí)經(jīng)歷

-關(guān)鍵詞：游玩、學(xué)習(xí)、家務(wù)、旅行

-句子：“同學(xué)們，你們在假期里都做了些什么？”

②假期學(xué)習(xí)計劃

-重點知識點：時間管理、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容

-關(guān)鍵詞：計劃、安排、目標(biāo)、內(nèi)容

-句子：“讓我們一起制定一個合理的假期學(xué)習(xí)計劃?！?/p>

③假期社會實踐

-重點知識點：社會責(zé)任、社區(qū)服務(wù)、志愿者活動

-關(guān)鍵詞：責(zé)任、服務(wù)、參與、體驗

-句子：“參與社會實踐，我們可以