第九周《防校園欺凌為成長護航 》主題班會教案

防校園欺凌，為成長護航——2025年春季預防校園欺凌主題班會班會背景：校園欺凌是當前社會關注的重要問題之一，它不僅影響受害者的身心健康，還會對校園環(huán)境和教育質量造成負面影響。隨著社會的進步，越來越多的人開始關注如何有效地預防和制止校園欺凌行為。通過本次班會，我們希望讓學生了解什么是校園欺凌，認識到欺凌行為帶來的危害，并通過具體的案例和討論，提高學生的自我保護意識，倡導關愛與尊重，形成全班良好的行為規(guī)范和和諧氛圍。班會目標：1.讓學生了解校園欺凌的種類及其帶來的危害。2.提高學生的自我保護意識，學會應對校園欺凌的方式。3.培養(yǎng)學生的責任感和關愛他人的情感，營造健康的班級氛圍。班會準備：教師準備了關于校園欺凌的相關案例，收集了一些針對欺凌的法律條款和自我保護技巧，準備與學生共同討論。班會過程：一、引入話題：了解校園欺凌1.什么是校園欺凌教師：同學們，今天我們來討論一個重要話題——校園欺凌。你們覺得校園欺凌是什么呢？學生：校園欺凌就是在學校里有人通過暴力或者語言傷害別人。教師：非常好，校園欺凌的確包括了語言暴力、肢體暴力以及社交排斥等形式。它不僅對受害者造成身心傷害，還會影響到整個校園的氛圍。那么，大家有沒有見過或者聽說過類似的事情呢？學生：我聽說過有同學被嘲笑或者孤立，感覺很難過。學生：也有同學會因為一些小事被欺負，最后不敢再去學校。教師：這些都是校園欺凌的表現(xiàn)。很多時候，受害者不僅要承受身體或心理的傷害，還可能因此失去信心，影響他們的學習和生活。2.校園欺凌的種類教師：校園欺凌的形式非常多樣，大家可以根據(jù)自己的理解，列舉一些常見的欺凌類型。學生：語言暴力，比如嘲笑、侮辱。學生：肢體暴力，比如打架或者推搡。學生：還有就是排擠和孤立，不讓某個同學和我們玩。教師：你們提到的這些都是校園欺凌的表現(xiàn)，除了這些，還有一些可能被忽視的欺凌方式，比如網(wǎng)絡欺凌。它通過社交媒體、短信等形式對他人進行傷害，可能讓受害者更難以應對。3.校園欺凌的危害教師：那么，大家知道校園欺凌給受害者帶來哪些危害嗎？學生：受害者可能會變得害羞，不敢與人交往。學生：有些同學可能會因此產(chǎn)生自卑感，甚至不敢去學校。教師：非常對，校園欺凌不僅會影響受害者的自尊心和情緒，還可能讓他們產(chǎn)生孤獨感、抑郁等心理問題，長期下去可能影響他們的身心健康，甚至影響到他們的未來。二、如何預防校園欺凌1.增強自我保護意識教師：那么，大家認為，我們應該如何保護自己，避免成為欺凌的對象呢？學生：我們要學會堅定地拒絕別人不尊重的行為。學生：如果有人欺負我們，我們可以尋求老師或家長的幫助。教師：非常好，增強自我保護意識是非常重要的。如果有人做出欺凌行為，我們要學會勇敢站出來，向老師或家長報告。同時，我們也要學會識別欺凌行為，盡量避免成為不良環(huán)境中的一部分。2.如何應對欺凌教師：當我們真的遇到校園欺凌時，我們應該怎么做呢？學生：可以告訴老師或者學校的工作人員，尋求幫助。學生：如果有人被欺負了，我們也可以站出來幫助他，別讓他孤單。教師：沒錯，如果我們自己被欺凌，第一時間尋求幫助是很重要的。如果看到別人被欺凌，我們也應該勇敢站出來，幫助他人，避免縱容不良行為。每個人的責任都是確保周圍的同學都能在安全、尊重的環(huán)境中成長。3.如何營造一個友愛的環(huán)境教師：那么，大家覺得我們班級應該怎么做，才能減少校園欺凌的發(fā)生呢？學生：我們要互相尊重，不能因為某些不同的地方而排斥別人。學生：我們要友好相處，鼓勵每個人發(fā)自內(nèi)心地關愛他人。教師：非常好，班級的氛圍非常重要。我們要倡導尊重、理解和關愛每一個人，不管他們的外貌、背景或者性格如何。每個人都是獨特的，只有團結一致，我們才能共同創(chuàng)造一個沒有欺凌的環(huán)境。三、如何做一個負責任的學生1.關心同學，做一個有責任感的人教師：除了自己保護自己，我們還應該如何做，才能更好地幫助他人，避免校園欺凌的發(fā)生呢？學生：我們要關注身邊的同學，如果發(fā)現(xiàn)有人被欺負，應該主動幫助他。學生：我們應該多關心那些比較孤單的同學，給他們一些溫暖。教師：非常好，關心身邊的人、關注他人的情感是每個人應盡的責任。作為班級的成員，我們應該相互支持，幫助那些容易受到欺凌的同學，不讓任何人感到孤單或者被排斥。只有我們每個人都承擔起責任，班級的環(huán)境才會更加和諧美好。2.共同遵守班級公約教師：為了防止校園欺凌發(fā)生，我們班級是否需要一些共同的行為規(guī)范呢？學生：我們可以制定一些規(guī)則，比如不侮辱別人、不打架、不排斥同學。學生：還可以定期舉行班會，討論如何更好地關心每一個同學。教師：非常好，通過共同遵守班級公約，我們可以保障每個同學在班級中的安全感和歸屬感。同時，定期的班會討論可以讓大家時刻保持警覺，確保班級文化的健康發(fā)展。3.營造互幫互助的氛圍教師：同學們，最后，大家認為，作為一個負責任的學生，應該如何做到互幫互助？學生：我們可以在學習上互相幫助，遇到困難時伸出援手。學生：在生活中，我們也要多為同學著想，遇到問題及時解決。教師：非常好，互幫互助不僅僅體現(xiàn)在學習上，更要體現(xiàn)在日常的關心與支持中。一個班級的溫暖與友愛來源于每個成員的努力與擔當，大家要共同營造一個溫暖、積極、無欺凌的環(huán)境。四、總結：共同打造和諧班級教師：通過今天的班會，我們不僅了解了校園欺凌的種類