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2024新蘇教版三年級語文下冊12長城和運河教學設計演講者：-目錄1引言2教學目標3教學重難點4教學過程設計引言1引言今天我將為大家分享關于新蘇教版三年級語文下冊《長城和運河》的教學設計這篇課文以壯麗的自然景觀和古代工程奇跡為背景，旨在引導學生感受中華民族的偉大歷史與文化，培養(yǎng)學生的審美情趣和人文素養(yǎng)教學目標2教學目標知識與技能讓學生掌握課文的基本內容：理解長城和運河的歷史背景及文化價值引導學生學會從文中提取信息：提高閱讀理解能力過程與方法通過朗讀、討論等方式：培養(yǎng)學生閱讀鑒賞能力和合作學習的能力通過實地參觀或視頻展示：加深學生對長城和運河的認識和理解情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生對中華文明的熱愛：增強民族自豪感培養(yǎng)學生愛護歷史文化遺產：保護生態(tài)環(huán)境的意識教學重難點3教學重難點重點：理解長城和運河的歷史意義和文化價值，感受中華民族的偉大精神難點：通過閱讀和討論，引導學生深入理解課文的內涵，并激發(fā)其情感共鳴教學過程設計4教學過程設計一、導入新課(5分鐘)啟發(fā)談話：與學生談論祖國的大好河山，引出課題《長城和運河》展示圖片或視頻：讓學生直觀感受長城和運河的壯麗景色教學過程設計二、新課講解(25分鐘)朗讀課文：教師范讀，學生跟讀，注意語音語調分段講解：將課文分為若干段落，逐一講解，讓學生理解每段的主要內容和中心思想詞語解析：對課文中的生詞、難詞進行講解，幫助學生理解詞義內容討論：組織學生分組討論課文內容，分享對長城和運河的理解和感受文化背景介紹：介紹長城和運河的歷史背景、建筑特點和文化價值教學過程設計三、實踐活動(15分鐘)角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬古人修建長城和運河的場景，加深對歷史文化的理解創(chuàng)意寫作：以"假如我是長城/運河的設計師"為題，讓學生發(fā)揮想象，寫一篇短文實地參觀或視頻展示：組織學生參觀當地的長城或運河景點，或觀

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