7.1自由平等的真諦 教案 -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題部編版《道德與法治》八年級(jí)下冊(cè)第七課第一框《自由平等的真諦》材解析本節(jié)課是八年級(jí)下冊(cè)第四單元的第七課《尊重自由平等》的第一框題。憲法精神是貫徹八年級(jí)下冊(cè)書(shū)的紅線，是統(tǒng)帥全篇的靈魂。本單元“崇尚法治精神”是整冊(cè)書(shū)的邏輯升華，也是法治教育的落腳點(diǎn)，通過(guò)講授法治的價(jià)值追求，引領(lǐng)學(xué)生崇尚法治精神，形成尊重自由平等的意識(shí)?；谇叭龁卧R(shí)的學(xué)習(xí)，首先，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)知自由平等的真諦，提出自由、平等是法治的價(jià)值追求；其次，引領(lǐng)學(xué)生基于憲法視角，從內(nèi)心深處深刻體認(rèn)社會(huì)主義法治尊重自由平等。最后，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中踐行法治精神，樹(shù)立尊重自由平等的理念。本單元的落腳點(diǎn)是“公民意識(shí)的教育?！倍?、學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生思維活躍，有一定分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。較之七年級(jí)學(xué)生成熟，但對(duì)于很多事情缺乏辨析的能力。特別是獨(dú)生子女較多，考慮問(wèn)題多從自己的角度出發(fā)，容易忽略他人的利益和感受。此外，也缺乏對(duì)“自由是有限制的、相對(duì)的”辯證認(rèn)識(shí)的能力，容易出現(xiàn)嚴(yán)于要求他人，卻對(duì)自己寬容的現(xiàn)象。此外，在遇到不平等待遇時(shí)容易沖動(dòng)，缺乏理性解決問(wèn)題的能力。因此，本課旨在針對(duì)學(xué)生實(shí)際生活中的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自由平等的內(nèi)涵，樹(shù)立尊重自由平等的理念以及增強(qiáng)將法治的原則、要求運(yùn)用于認(rèn)識(shí)、分析、處理現(xiàn)實(shí)生活中問(wèn)題能力。1.政治認(rèn)同：知道自由、平等在法治意義上的內(nèi)涵；懂得法治與自由相互聯(lián)系；理解法律面前人人平等。認(rèn)同法治是實(shí)現(xiàn)自由平等的保證，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信，理論自信，制度自信。2.道德修養(yǎng)：感受自由都是法律之內(nèi)的自由，體會(huì)法治規(guī)范自由又保障自由；體悟法律面前人人平等的社會(huì)主義法治的基本原則，領(lǐng)會(huì)平等的真諦所在，樹(shù)立自由、平等的意識(shí)。3.法治觀念：明確無(wú)法治不自由，崇尚法治精神，增強(qiáng)自由平等觀念，學(xué)會(huì)正確行使自由和權(quán)利，做遵紀(jì)守法的好公民。4.責(zé)任意識(shí)：初步具備從法律的視角認(rèn)識(shí)自由和平等的意識(shí)和能力，珍視公民權(quán)利，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，讓法治成為我們的生活方式。重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：自由的意義、平等的含義；公民在法律面前一律平等。教學(xué)難點(diǎn)：法治與自由的關(guān)系。資源與工具六、方法與策略教法：講授法、情景創(chuàng)設(shè)法、案例分析法學(xué)法：合作探究法、自主學(xué)習(xí)法等內(nèi)容設(shè)計(jì)展示材料：9·10李佳琦直播間懟網(wǎng)友事件提問(wèn)：作為網(wǎng)友，聽(tīng)了李佳琦的話你會(huì)有什么感受？網(wǎng)紅掙錢(qián)多、普通職業(yè)掙錢(qián)少，你認(rèn)為職業(yè)有高低貴賤之分嗎？平等的內(nèi)涵小試牛刀：對(duì)條件平等與機(jī)會(huì)平等進(jìn)行區(qū)分展示材料：我國(guó)憲法和多部重要法律有關(guān)于平等的規(guī)定，介紹趙靈兒等多名百萬(wàn)粉絲網(wǎng)紅被判刑事件如何理解“法律面前人人平等”展示材料，介紹人類(lèi)追求自由平等的足跡平等的意義平等的內(nèi)涵練習(xí)，對(duì)條件平等與機(jī)會(huì)平等進(jìn)行區(qū)分如何理解“法律面前人人平等”人類(lèi)追求自由平等的足跡平等的意義八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.“刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫。”對(duì)此理解正確的是（C）A．法律為我們?cè)u(píng)判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩B．法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的C．公民在法律面前一律平等，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)D．任何人違法都要承擔(dān)刑事責(zé)任2.“兩個(gè)奧運(yùn)同樣精彩。”北京冬殘奧會(huì)與冬奧會(huì)堅(jiān)持“同步規(guī)劃、同步實(shí)施”，全方位，打造場(chǎng)館的無(wú)障礙環(huán)境，將深摯的關(guān)愛(ài)給予社會(huì)中的特殊群體。上述材料體現(xiàn)了（B）A．自由是在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動(dòng)的權(quán)利B．平等是同等情況同等對(duì)待，不同情況差別對(duì)待C．在我國(guó)，允許特定人群有特權(quán)的存在D．正義是處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式3.2024年是《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》施行33周年。33年來(lái)，我國(guó)在出行、升學(xué)、就業(yè)、醫(yī)療等方面出臺(tái)多種專門(mén)措施，為殘疾人的生存和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。上述舉措（D）①表明我國(guó)允許特殊人群享有一定