專題10 《海底兩萬(wàn)里》50題

專題10《海底兩萬(wàn)里》（考試熱點(diǎn)）50題【選擇題】1．（22-23七年級(jí)下·新疆伊犁·期末）以下關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》，敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．反對(duì)殖民壓迫也是這部小說(shuō)的重要主題。主人公尼摩船長(zhǎng)不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。B．小說(shuō)講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛購(gòu)買的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中航行的故事。C．在航行途中，尼摩船長(zhǎng)等人經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚(yú)搏斗等許多險(xiǎn)情。D．這部作品體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，顯示了作者非凡想象力。2．（22-23七年級(jí)下·湖南常德·期末）根據(jù)下面關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的人物描述，判斷人物說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）①沉著機(jī)智，勇敢冷靜；善良熱情，科學(xué)戰(zhàn)士，民族志士。②知識(shí)淵博，富有正義感，為科學(xué)而獻(xiàn)身的教授。③性情火爆，野性十足，熱愛(ài)自由，勇敢強(qiáng)壯的捕鯨手。④生性沉穩(wěn)，為人隨和，任勞任怨，精通分類理論，對(duì)主人忠心耿耿的仆人。A．阿龍納斯

尼摩船長(zhǎng)

康塞爾

尼德·蘭B．阿龍納斯

尼摩船長(zhǎng)

尼德·蘭

康塞爾C．尼摩船長(zhǎng)

尼德·蘭

康塞爾

阿龍納斯D．尼摩船長(zhǎng)

阿龍納斯

尼德·蘭

康塞爾3．（22-23七年級(jí)下·四川廣安·期末）關(guān)于名著《海底兩萬(wàn)里》，下列描述不正確的一項(xiàng)是（

）A．科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯跟隨船長(zhǎng)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇，在海底做了兩萬(wàn)里環(huán)球旅行的故事。B．作者沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，使讀者身臨其境。C．“諾第留斯號(hào)”在珊瑚礁上擱淺，遭到美國(guó)人的襲擊，尼摩船長(zhǎng)利用在樓梯和扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了那些印度人。D．“鸚鵡螺”號(hào)所使用的動(dòng)力來(lái)源是電，電主要是來(lái)源于用海水中的電解質(zhì)納制成的納電池。4．（22-23七年級(jí)下·貴州黔南·期末）下列對(duì)《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．潛艇行駛到印度洋，小水母球發(fā)光把大海照得如同白晝。B．尼摩船長(zhǎng)危在旦夕時(shí)，他用叉刺中鯊魚(yú)要害，把采珠人救到小船上，并贈(zèng)送一袋小珍珠。C．尼摩船長(zhǎng)將電通到潛水艇外殼，土著人觸電后都嚇退了。D．阿羅納克斯教授認(rèn)為怪物是一種力量大得驚人的“獨(dú)角鯨”。5．（22-23七年級(jí)下·重慶巴南·期末）下列關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》故事情節(jié)簡(jiǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）A．本文主要人物有四個(gè)，這四人的先后出場(chǎng)順序?yàn)榘⒘_納克斯、內(nèi)德·蘭德、孔塞伊、尼摩。B．為了保護(hù)弱小的長(zhǎng)須鯨，尼摩艇長(zhǎng)對(duì)兇殘的抹香鯨展開(kāi)了一場(chǎng)史詩(shī)級(jí)的大屠殺。C．阿羅納克斯最終決定離開(kāi)“鸚鵡螺號(hào)”的關(guān)鍵原因是遭遇北冰洋大風(fēng)暴，天氣異常惡劣，阿羅納克斯預(yù)感到生命危險(xiǎn)。D．尼摩他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情，曾在印度洋遭遇巨型章魚(yú)，在紅海又擊儒艮，在大西洋肉搏鯊魚(yú)等。6．（22-23七年級(jí)下·河北秦皇島·期末）根據(jù)名著內(nèi)容，選出有錯(cuò)誤的選項(xiàng)（

）A．老舍筆下的駱駝祥子，經(jīng)歷了“三起三落”，由一個(gè)自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車夫，變成了好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。B．劉四爺變賣了人和車廠的車外出享福，虎妞繼承車廠的計(jì)劃落空，只好向二強(qiáng)子買了一輛舊車給祥子拉?；㈡るy產(chǎn)死后，祥子只好賣車安葬虎妞。C．尼摩船長(zhǎng)這樣形容人類進(jìn)步：就此而論，現(xiàn)代人并不比古代人先進(jìn)，找到蒸汽機(jī)械動(dòng)力居然要花好幾個(gè)世紀(jì)！人類進(jìn)步的實(shí)在是太快了！D．尼摩船長(zhǎng)為救印度采珠人，與鯊魚(yú)激烈搏斗，被鯊魚(yú)掀翻在地，情況非常危急。這時(shí)內(nèi)德蘭手持鋼又救出了壓在鯊魚(yú)底下的船長(zhǎng)。7．（22-23七年級(jí)下·山東青島·期末）下面幾個(gè)同學(xué)關(guān)于名著的討論，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．老舍的《駱駝祥子》富有濃郁的老北京風(fēng)情，小說(shuō)刻畫(huà)了祥子這一自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、始終不向命運(yùn)低頭的平民形象。B．《駱駝祥子》中寫“只要見(jiàn)了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地——她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他，而她不用說(shuō)話就能感動(dòng)他”，其中的“她”指虎妞。C．《海底兩萬(wàn)里》構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。它主要講述尼摩船長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財(cái)夢(mèng)想，乘坐諾第留斯號(hào)潛艇在海底探險(xiǎn)、尋找沉船寶藏的故事。D．《海底兩萬(wàn)里》中潛水艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋中大量的氯化鈉分解出來(lái)的鈉發(fā)電。8．（22-23七年級(jí)下·江蘇泰州·期末）下列關(guān)于名著的說(shuō)法中，有誤的一項(xiàng)是（

）A．《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，人物鮮明，情節(jié)曲折。其中真假美猴王、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難等故事極其精彩。B．《海底兩萬(wàn)里》中眾多的土著人包圍了“諾第留斯號(hào)”潛艇，尼摩船長(zhǎng)很鎮(zhèn)定，他將電接通到潛艇的平臺(tái)，把土著人嚇走了。C．《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)的一大特色，是把科技和人情這兩個(gè)元素編織在一起，如同魯迅所說(shuō)的“經(jīng)以科學(xué)，緯以人情”，由此形成了獨(dú)一無(wú)二的科技世界。D．《駱駝祥子》中虎妞難產(chǎn)而死是壓倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命運(yùn)，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。9．（22-23七年級(jí)下·遼寧本溪·期末）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．王安石，字介甫，號(hào)半山，北宋政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。B．《駱駝祥子》中祥子不拉劉四爺?shù)能?，卻可以住在人和車廠，這是因?yàn)閯⑺臓斂春盟?，想招他為女婿。C．周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》等。D．《海底兩萬(wàn)里》講述了一個(gè)叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)的潛水艇——“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行的故事。反對(duì)殖民壓迫也是這部小說(shuō)的重要主題。10．（22-23七年級(jí)下·遼寧大連·期末）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．王安石，字介甫，號(hào)半山，北宋政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。B．茨威格，奧地利作家，代表作有小說(shuō)《象棋的故事》、傳記《三位大師》等。C．《駱駝祥子》中祥子的悲劇是舊社會(huì)黑暗的時(shí)代環(huán)境造成的，與祥子本人無(wú)關(guān)。D．“諾第留斯號(hào)”潛水艇入口中央扶梯鐵欄桿上通有高壓電，所以不怕野人的攻擊?！咎顚戭}】11．（22-23七年級(jí)下·廣西貴港·期末）閱讀下面的名著選段，完成問(wèn)題。不過(guò)希望在人心中總是根深蒂固的！并且我們又是兩個(gè)人。最后，我還要肯定一點(diǎn)——這看來(lái)像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“絕望”，現(xiàn)在也辦不到！戰(zhàn)艦跟那鯨魚(yú)沖撞的時(shí)間是在夜間十一點(diǎn)鐘左右。所以到太陽(yáng)升起，我們還得游泳八個(gè)小時(shí)。我們替換著游，游八小時(shí)必然可以做到。海面相當(dāng)平靜，我們還不至于過(guò)度疲勞。(1)上面的一段文字選自《海底兩萬(wàn)里》，作者是法國(guó)的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家，被人們譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，小說(shuō)主要講述了的故事。(2)根據(jù)你的閱讀積累，請(qǐng)把下面的事件補(bǔ)寫完整。知識(shí)就是力量。在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)常能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)大家脫離險(xiǎn)境：當(dāng)他們?cè)庥鐾林斯魰r(shí)，；當(dāng)擱淺時(shí)，。12．（22-23七年級(jí)下·陜西咸陽(yáng)·期末）尼摩船長(zhǎng)說(shuō)：“教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚(yú)類。我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問(wèn)，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌?，必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚(yú)。我把銅圈套在魚(yú)尾上，再把魚(yú)放入海中。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚(yú)尾上有銅圈的魚(yú)。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用‘諾第留斯號(hào)’去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過(guò)去了！教授，不久您也要通過(guò)我的海底地道了！”文段出自（國(guó)籍）作家的著作《海底兩萬(wàn)里》，這段文字的主要內(nèi)容：。13．（22-23七年級(jí)下·山西運(yùn)城·期末）下面表格是小文閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》時(shí)所整理的知識(shí)卡片，請(qǐng)幫他把卡片中缺少的知識(shí)補(bǔ)充完整。人物檔案卡片人物名稱①出自名著《海底兩萬(wàn)里》作者儒勒·凡爾納相關(guān)情節(jié)在南極時(shí)，潛艇四周都圍著厚厚的冰墻。艇長(zhǎng)指揮大家輪班開(kāi)鑿冰墻，噴射②阻止新的結(jié)冰。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。經(jīng)過(guò)共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，呼吸到了新鮮的空氣。性格特點(diǎn)③14．（22-23七年級(jí)下·廣西防城港·期末）《海底兩萬(wàn)里》是一次漫長(zhǎng)之旅，旅程中有險(xiǎn)情也有很多奇幻的景象。請(qǐng)根據(jù)提示填寫情節(jié)。①尼摩船長(zhǎng)和他那位身強(qiáng)力壯的同伴在這似水晶般透明的海水中舒緩地躺下，給我們示范如何睡覺(jué)。出自情節(jié)：。②這種動(dòng)物模樣可怕，巨大無(wú)比，能把一個(gè)大活人吞入口中，嚼得粉碎！注意觀察著，看到它們那銀白色的肚腹，長(zhǎng)著巨齒獠牙的血盆大口。出自情節(jié)：。15．（22-23七年級(jí)下·四川·期末）下面是某同學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)繪制的航海日志的部分截圖，圖中橫線上的正確答案是______和______。（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）

A．飽覽南極美景

B．救助采珠人

C．擊殺龐大的儒艮

D．遭遇墨西哥灣暖流答：①

②【簡(jiǎn)答題】16．（22-23七年級(jí)下·山東青島·期末）《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)。在小說(shuō)中，尼摩船長(zhǎng)多次運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)解決遇到的困難，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容舉一例說(shuō)明。17．（22-23七年級(jí)下·貴州黔南·期末）名著《海底兩萬(wàn)里》“因此，對(duì)于6000年前《傳道書(shū)》中提出的這個(gè)問(wèn)題，在人類當(dāng)中現(xiàn)在只有兩個(gè)人有資格回答”一句話中，“這個(gè)問(wèn)題”是什么？“兩個(gè)人”指小說(shuō)中的阿龍納斯和誰(shuí)？18．（22-23七年級(jí)下·江蘇南通·期末）分享讀書(shū)心得環(huán)節(jié)，小月說(shuō)她對(duì)讀《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)不感興趣，在場(chǎng)的你聽(tīng)后結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行了勸說(shuō)式的分享。19．（22-23七年級(jí)下·四川眉山·期末）一個(gè)人如果沒(méi)有信仰，就如同行尸走肉。請(qǐng)你結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》的閱讀，結(jié)合作品的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)勀崮ΥL(zhǎng)的信仰。20．（22-23七年級(jí)下·河南平頂山·期末）班級(jí)組織以“智慧能否戰(zhàn)勝困難”為主題的辯論賽，小文作文正方代表，準(zhǔn)備選擇《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)作為論據(jù)，請(qǐng)你結(jié)合具體情節(jié)，幫他表達(dá)觀點(diǎn)?！鹃喿x題】（22-23七年級(jí)下·湖北武漢·期末）閱讀回答問(wèn)題。①我扶著墻，經(jīng)縱向通道去了客廳，客廳天花板上的燈還亮著。家具都倒了。右舷墻上的畫(huà)框垂直移位，都貼在了地毯上，而左舷墻上的畫(huà)框，底邊離墻一英尺，懸空掛著。如此看來(lái)，“鸚鵡螺”號(hào)是朝右傾斜，而且完全不能動(dòng)了。②就在這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了。他靜靜地看了看羅盤，看了看氣壓表，用手指指著地球平面球形圖上的一個(gè)點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)就在南極海那一片。③我向他提了個(gè)問(wèn)題：“‘鸚鵡螺’號(hào)擱淺了？”“是的。”尼摩船長(zhǎng)回答。④“先生，您能告訴我這次事故是怎么造成的嗎？”我問(wèn)他?！笆且淮髩K冰造成的，一座冰山調(diào)了個(gè)個(gè)兒?！彼鸬溃氨降撞勘粶囟雀叩乃葸^(guò)，或是被反復(fù)撞擊過(guò)，重心就會(huì)上移。重心上移之后，冰山就會(huì)整個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，會(huì)翻跟頭?，F(xiàn)在發(fā)生的就是這種情況。一大塊冰倒下來(lái)的時(shí)候砸在了正在水下航行的‘鸚鵡螺’號(hào)身上。接著，冰滑到了潛艇下面，以無(wú)法抗拒的力量把潛艇托上來(lái)，帶到密度較小的水層里，潛艇就側(cè)臥在那里了?！雹荨澳俏覀儾荒茏対撏撋恚謴?fù)艇身的平衡嗎？”我追問(wèn)。⑥“現(xiàn)在就正在這么做，先生。請(qǐng)您看看氣壓計(jì)。氣壓計(jì)顯示，‘鸚鵡螺’號(hào)正在上浮。”⑦尼摩船長(zhǎng)不停地看著氣壓計(jì)。自從冰山傾倒以來(lái)，“鸚鵡螺”號(hào)已經(jīng)上升了大約一百五十英尺，但傾斜的角度一直沒(méi)有變化。突然，艇身輕輕一震?！胞W鵡螺”號(hào)明顯地恢復(fù)了一點(diǎn)平衡。客廳里懸掛著的東西明顯地恢復(fù)了常態(tài)。21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段內(nèi)容。22．請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容，概括尼摩船長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，兩點(diǎn)即可。（22-23七年級(jí)下·湖北武漢·期末）閱讀回答問(wèn)題。①我向著中央扶梯走去。尼德?蘭和康塞爾已經(jīng)在那里了。他們眼看著船上的幾個(gè)人將嵌板打開(kāi)，內(nèi)心覺(jué)得很是驚奇，可與此同時(shí)，外面卻是響起了陣陣瘋狂的吼聲和那可怕的叫罵聲。②嵌板朝外面放下來(lái)了。嚇人的20副面孔出現(xiàn)了。然而，第一個(gè)將手置放在鐵扶梯上的土人，卻被某種看不見(jiàn)的力量推到了后面，他逃走了，同時(shí)發(fā)出陣陣喊叫，而且還超乎尋常地歡蹦亂跳著呢。③他的10個(gè)同伴，尾隨其后，一個(gè)接一個(gè)地觸摸那鐵扶梯。這10個(gè)人也都遭遇到他那同樣的命運(yùn)。④康塞爾此時(shí)高興得發(fā)狂。尼德?蘭受其急躁天性所驅(qū)駛，沖到鐵扶梯那里了。但是，當(dāng)他的雙手一抓住鐵梯扶手時(shí)，他也被擊得仰面朝天。⑤“活見(jiàn)鬼！”他叫喊著，“我遭雷電劈擊了！”⑥這句話為我說(shuō)明了一切。那不再是一根鐵梯扶手，而是一條金屬電纜了，它完全充載著船上的電，直通到船的平臺(tái)上面。有誰(shuí)摸著它，都會(huì)遭受到一種令人可怕的震動(dòng)——要是尼摩船長(zhǎng)將他的機(jī)器上的所有電流都傳送進(jìn)這導(dǎo)體中，那這種震動(dòng)就會(huì)是致命的啊！人們可以現(xiàn)實(shí)地說(shuō)，他是在來(lái)犯之?dāng)澈退g拉起了一副電網(wǎng)，但任何人都不能夠想穿越它而自己又不受到損害。⑦因此，那些被嚇壞了的巴布亞土人這時(shí)都已向后退縮，他們都害怕得驚慌失措了。我們嘛，有半數(shù)的人都笑了，我們都在安慰尼德?蘭，都在替他按摩身體，因?yàn)榇藭r(shí)，他像魔鬼附身似的咒罵不停，他可是個(gè)倒霉的人。23．請(qǐng)概括所選文段的內(nèi)容。24．結(jié)合選文內(nèi)容，分別用兩個(gè)詞語(yǔ)概括巴布亞土人的特征。（22-23七年級(jí)下·山西臨汾·期末）在“演繹經(jīng)典名著·綻放文學(xué)魅力”語(yǔ)文主題活動(dòng)中，你作為《海底兩萬(wàn)里》原著的忠實(shí)讀者，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。①我又等了一會(huì)兒，然后便前往大客廳。此刻掛鐘正指著二時(shí)四十分。再過(guò)十分鐘，海潮就將達(dá)到最高點(diǎn)。如果尼摩船長(zhǎng)的斷言不失之輕率的話，諾第留斯號(hào)馬上就要漂浮起來(lái)了。不然的話，它想離開(kāi)這片珊瑚礁，就又得再等上好幾個(gè)月了。②然而，沒(méi)多大一會(huì)兒，我便感到艇身有了預(yù)兆性的顫動(dòng)。我聽(tīng)到了船底板摩擦珊瑚礁上凹凸不平的石灰塊的聲音。兩點(diǎn)三十五分，尼摩船長(zhǎng)出現(xiàn)在大客廳里。③“我們要起航了。”他說(shuō)。④“啊！”我應(yīng)了一聲。⑤“我已下令打開(kāi)艙蓋?！雹蕖翱赡切┌筒紒喨四?？”⑦“那些巴布亞人？”⑧尼摩船長(zhǎng)稍稍聳了聳肩說(shuō)。⑨“他們會(huì)不會(huì)沖進(jìn)諾第留斯號(hào)里來(lái)？”⑩“怎么沖進(jìn)來(lái)？”?“從您下令打開(kāi)的艙蓋口??！阿龍納斯先生，”尼摩船長(zhǎng)平靜地說(shuō)道，“他們無(wú)法通過(guò)艙蓋口進(jìn)到諾第留斯號(hào)艙內(nèi)來(lái)的，即使艙蓋是敞開(kāi)的?！?我看著船長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)話。?“您不明白？”他問(wèn)我道。?“一點(diǎn)也不明白?！?“好吧！您跟我來(lái)，您一看就明白了。”?我朝著中央扶梯走去。尼德·蘭和康塞爾已經(jīng)先來(lái)到那兒了。他們看到幾名艇員打開(kāi)艙蓋，正滿臉疑惑呢；外面?zhèn)鱽?lái)的是一陣陣怒吼和嚇人的叫罵聲。?艙蓋板朝外打開(kāi)。有二十多張模樣嚇人的面孔顯現(xiàn)在眾人面前。可是，第一個(gè)將手放到梯子欄桿上的土著人，被某種我看不見(jiàn)的不知什么力量彈了一下，慌忙逃開(kāi)，邊跑邊跳邊喊，嚇得不成人樣了。?他們一個(gè)接一個(gè)上前試探，先后上來(lái)十多個(gè)，但都同第一個(gè)人一樣地被彈了一下，給嚇跑了?？等麪柖伎瓷盗恕Ｉ约逼獾哪岬隆ぬm按捺不住，沖向扶梯，但雙手剛一接觸到欄桿，立刻被擊倒在地，仰面朝天。?“真是見(jiàn)鬼了！”他叫嚷著，“我被雷擊著了！”25．結(jié)合選段，聯(lián)系小說(shuō)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)諾第留斯號(hào)當(dāng)時(shí)遇到了什么問(wèn)題。26．尼摩船長(zhǎng)到底用什么辦法制服了土著人？（22-23七年級(jí)下·湖北十堰·期末）閱讀《海底兩萬(wàn)里》兩個(gè)選段，按要求回答各題。【選段一】“尼摩船長(zhǎng)，”我說(shuō)，“這支槍十分好，并且便于使用。我現(xiàn)在真想試試它。不過(guò)我們?cè)鯓拥胶５紫氯ツ兀俊薄敖淌?，此刻諾第留斯號(hào)擱淺在海底下十米深處，我們只待動(dòng)身出發(fā)了。”“我們?cè)鯓映鋈ツ?？”“您不久就知道?！蹦崮ΥL(zhǎng)把自己的腦袋鉆進(jìn)圓球帽子里面去。康塞爾和我照著他的動(dòng)作，各自戴上圓球帽。我們又聽(tīng)到加拿大人諷刺地對(duì)我們說(shuō)了一聲“好好地打獵去吧”。我們潛水衣的上部是一個(gè)有螺絲釘?shù)你~領(lǐng)子，銅帽就釘在領(lǐng)子上。圓球上有三個(gè)孔，用很厚的玻璃防護(hù)，只要人頭在圓球內(nèi)部轉(zhuǎn)動(dòng)，就可以看見(jiàn)四面八方的東西。當(dāng)腦袋鉆進(jìn)圓球中的時(shí)候，放在我們背上的盧格羅爾呼吸器，立即起了作用；就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我呼吸很順利，沒(méi)有困難。我腰間掛著蘭可夫探照燈，手里拿著獵槍，準(zhǔn)備出發(fā)。但是，說(shuō)實(shí)在的，穿上這身沉甸甸的衣服，被鉛做的鞋底釘在甲板上，要邁動(dòng)一步，也是不可能的。但這種情形是預(yù)先料到的，我覺(jué)得，有人把我推進(jìn)跟藏衣室相連的一個(gè)小房子中。我的同伴，同我一樣被推著，跟著我過(guò)來(lái)。我聽(tīng)到裝有阻塞機(jī)的門在我們出來(lái)后就關(guān)上，我們的周圍立刻是一片漆黑。過(guò)了幾分鐘，一聲尖銳的呼嘯傳進(jìn)我的耳朵。我感到好像有一股冷氣，從腳底涌到胸部。顯然是有人打開(kāi)了船內(nèi)的水門，讓外面的海水向我們沖來(lái)，不久，這所小房子便充滿了水。在諾第留斯號(hào)船側(cè)的另一扇門，這時(shí)候打開(kāi)來(lái)了。一道半明半暗的光線照射我們。一會(huì)兒，我們的兩腳便踏在海底地上?，F(xiàn)在，我怎能將當(dāng)時(shí)在海底下散步的印象寫出來(lái)呢？像這類神奇的事是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的！就是畫(huà)筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來(lái)，語(yǔ)言文字就更不可能了。尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們。康塞爾和我，彼此緊挨著，好像我們可以通過(guò)我們的金屬外殼交談似的……【選段二】……尼摩船長(zhǎng)走到我面前。我站起來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“那個(gè)人如我所說(shuō)，昨夜里死了？”“是的，阿龍納斯先生?！蹦崮ΥL(zhǎng)答?！八F(xiàn)在長(zhǎng)眠在他的同伴身邊，在那珊瑚墓地中嗎？”船長(zhǎng)突然用他顫抖的手掩面，他沒(méi)法抑制他發(fā)出的悲聲，抽泣著說(shuō)：“那里，海波下面幾百英尺深的地方，就是我們靜謐的墓地！”……27．從原著看，尼摩船長(zhǎng)等人進(jìn)行的探險(xiǎn)旅行奇幻又曲折。閱讀以上兩個(gè)選段，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括這兩次經(jīng)歷。28．【選段一】中的畫(huà)線句運(yùn)用了什么寫作手法？有什么作用？就是畫(huà)筆也不能將海水中的特殊景象描繪出來(lái)，語(yǔ)言文字就更不可能了。29．名著中的主人公往往能給讀者留下深刻的印象。閱讀以上兩個(gè)選段，并結(jié)合原著中的相關(guān)情節(jié)，完成閱讀卡?！逗５變扇f(wàn)里》閱讀卡精讀內(nèi)容精讀人物“我們?cè)鯓映鋈ツ兀俊薄澳痪镁椭??！薄崮ΥL(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們……結(jié)合上下文可知曉尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)（1）的人。船長(zhǎng)突然用他顫抖的手掩面，他沒(méi)法抑制他發(fā)出的悲聲，抽泣著說(shuō)：“那里，海波下面幾百英尺深的地方，就是我們靜謐的墓地！”通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫，可以看出尼摩船長(zhǎng)對(duì)死去船員的（2）心情，表現(xiàn)了他又是一個(gè)（3）的人。（22-23七年級(jí)下·湖南長(zhǎng)沙·期末）閱讀下面的片段，完成后面小題【片段一】那加拿大人最后幾句話，使我的想法突然改變，那個(gè)此刻成了我們避難之地的動(dòng)物或東西，半個(gè)身子露在海面上，我很快爬到了它的高處。我用腳試了試，很明顯，這是個(gè)穿不透的堅(jiān)硬物體，而不是柔軟的大個(gè)兒海洋哺乳動(dòng)物。不過(guò)這個(gè)堅(jiān)硬物體可以是個(gè)背甲，就像挪亞大洪水時(shí)代以前的那些動(dòng)物的背甲似的，如果是這樣，我就可以把它歸到兩棲類爬行綱或者像龜或者鼉一樣。【片段二】“和他們無(wú)緣”船長(zhǎng)有些激動(dòng)的說(shuō)，“先生，這么說(shuō)，您認(rèn)為這些財(cái)產(chǎn)丟失了，是我把他們撿了起來(lái)？您是不是以為，我費(fèi)勁打撈這些珍寶是為了我自己？誰(shuí)跟你說(shuō)我不會(huì)好好的利用這些財(cái)寶了？你是不是以為，我不知道世界上還有受苦人和被壓迫的人？不知道還有需要解救的窮人？”【片段三】鯊魚(yú)游回來(lái)，翻了個(gè)身，準(zhǔn)備把那印度人咬成兩段。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我覺(jué)得蹲在我身邊的尼摩船長(zhǎng)蹭地站起來(lái)，拿著匕首徑直向大鯊魚(yú)沖去，和鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏?！酒嗡摹课艺嫦肱苓^(guò)去助船長(zhǎng)一臂之力?？墒俏蚁癖豢謶轴斣诹四抢镆粯?，一步也邁不動(dòng)。我驚恐不安地看著?？吹贸?，斗爭(zhēng)形勢(shì)發(fā)生了變化。船長(zhǎng)倒在了地上，他是被壓在身上的大鯊魚(yú)打翻在地的。接著，鯊魚(yú)張開(kāi)了像一臺(tái)剪切機(jī)似的血盆大口向船長(zhǎng)咬去，要不是手持捕鯨叉的尼德·蘭像閃電似的沖向鯊魚(yú)，用鋒利的捕鯨叉刺中鯊魚(yú)的要害，船長(zhǎng)就完了。30．【分析鑒賞】下面的批注，不正確的一項(xiàng)是（

）A．片段一：“可以是”“似的”表示推測(cè)，寫出了“我”對(duì)這個(gè)未知物體的恐懼與害怕，也從側(cè)面表現(xiàn)了諾地留斯號(hào)的神秘莫測(cè)。B．片段二：運(yùn)用語(yǔ)言描寫，反映了尼摩船長(zhǎng)對(duì)于財(cái)富的態(tài)度，體現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)不貪圖錢財(cái)?shù)男愿瘛．片段二：“噌”“徑直”“沖去”等詞生動(dòng)形象的表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)勇敢無(wú)畏和極富正義感的性格特點(diǎn)。D．片段四：“釘”“邁不動(dòng)”等詞充分體現(xiàn)了“我”因看到魔鬼般的鯊魚(yú)而感到震驚恐懼。31．【分析探究】尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在海底旅行的過(guò)程中，對(duì)團(tuán)隊(duì)的生存發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。請(qǐng)你結(jié)合書(shū)中具體情節(jié)和尼摩船長(zhǎng)的形象，分析一名優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖應(yīng)該具有什么樣的品質(zhì)（22-23七年級(jí)下·湖北武漢·期末）閱讀《海底兩萬(wàn)里》選段，完成下面小題。我們的潛艇整個(gè)地?cái)R淺在這個(gè)潮水漲不高的海域里，幸好，潛艇沒(méi)有遭受任何創(chuàng)傷，船身非常堅(jiān)固。然而，它卻極有可能永遠(yuǎn)地?cái)R淺在這些礁石上。我正這么想著，而尼摩船長(zhǎng)絲毫沒(méi)有流露出緊張或沮喪的神情?！鞍l(fā)生了意外事故？”我問(wèn)他。“不，僅僅是一個(gè)小插曲而已?！彼卮鸬馈！安贿^(guò)，”我說(shuō)，“是一個(gè)也許會(huì)迫使您重新成為您不情愿做的陸地居民的插曲?！蹦崮ΥL(zhǎng)以一種奇怪的目光看了我一眼，并做了一個(gè)否定的手勢(shì)，相當(dāng)明確地向我表明，無(wú)論如何，也休想迫使他重新回到陸地上去生活。他又說(shuō)道：“阿龍納斯先生，實(shí)不相瞞，諾第留斯號(hào)還沒(méi)有遭受過(guò)任何損傷。它還要帶您去游海底世界，欣賞海洋里的各種奇觀。我們的旅行還只是剛剛開(kāi)始，我不想這么快就失去和您做旅伴的榮幸?！薄叭欢?，尼摩船長(zhǎng)，”我并沒(méi)有在意他說(shuō)這話的諷刺語(yǔ)氣，繼續(xù)說(shuō)道，“諾第留斯號(hào)是在潮水高漲時(shí)擱淺的，而且太平洋的潮水漲得并不厲害。因此，如果您無(wú)法減輕諾第留斯號(hào)的負(fù)載，那么我就不知道它將如何脫淺。”“您說(shuō)得對(duì)，教授先生。太平洋的潮水不會(huì)漲得很高。”尼摩船長(zhǎng)回答道，“可是，在托雷斯海峽，漲潮和退潮之間有著一米半的落差。今天是1月4日，再過(guò)五天就是望月。到時(shí)候，這顆討人喜歡的衛(wèi)星不能把潮水漲得足夠高，不幫我這個(gè)忙，那才真的是怪呢！”說(shuō)完，尼摩船長(zhǎng)重新回到了諾第留斯號(hào)船艙里，大副也跟著他走了。至于我們的潛艇嘛，依然停在那里，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛是被珊瑚用它們堅(jiān)不可摧的“膠水”給粘住了。32．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。33．請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容，概括尼摩船長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，兩點(diǎn)即可。（22-23七年級(jí)下·湖北武漢·期末）閱讀《海底兩萬(wàn)里》的節(jié)選部分，完成下面小題。①這樣，諾第留斯號(hào)的四周，都是不可通過(guò)的冰墻。我盯著船長(zhǎng)。他的面容又恢復(fù)了平常的冷淡、嚴(yán)肅，他兩手交叉著，他思考著。船長(zhǎng)發(fā)言了，他聲音鎮(zhèn)定地說(shuō)：②“先生們，在我們目前所處的情況下，有兩種死的方式。”③這個(gè)神秘人物好像一位數(shù)學(xué)教員，給他的學(xué)生作算術(shù)問(wèn)題的解答，他又說(shuō)：④“第一種死的方式是被壓死。第二種是被悶死?！蔽一卮鹫f(shuō)：“至于悶死是不用怕的，因?yàn)槲业膬?chǔ)藏庫(kù)有滿滿的空氣?！贝L(zhǎng)說(shuō)：“可是這些空氣只能使用兩天，現(xiàn)在潛入水中已經(jīng)有三十六小時(shí)了，諾第留斯號(hào)的重濁空氣需要調(diào)換。四十八小時(shí)后儲(chǔ)藏的空氣就用完?！雹荨按L(zhǎng)，我們?cè)谒氖诵r(shí)前脫身就是了?！雹蕖拔覀円敕ㄔ囈幌?，把圍住我們的冰墻鑿開(kāi)。”⑦“從哪一面鑿呢？”我問(wèn)。⑧“探測(cè)器可以使我知道，我把諾第留斯號(hào)擱淺在下部冰層，我的船員穿上潛水衣，從冰墻最薄的地方鑿開(kāi)冰山?！雹崮岬隆ぬm說(shuō)：“我使鐵锨和使魚(yú)叉一樣靈活，如果我可能對(duì)船長(zhǎng)有用，請(qǐng)吩咐我吧?！贝L(zhǎng)接受了。⑩幾分鐘后，我們看見(jiàn)十多個(gè)船員下到冰地上。尼摩船長(zhǎng)跟他們?cè)谝黄稹Ｔ谶M(jìn)行穿鑿冰墻之前，他讓人先做種種探測(cè)，保證工作向順利方向進(jìn)行。很長(zhǎng)的探測(cè)繩放入上下兩面的冰。上面到了十五米仍然被厚冰墻擋住，所以從上層冰板開(kāi)鑿是不成的。尼摩船長(zhǎng)于是使人探測(cè)下部冰層的厚度。?尼摩船長(zhǎng)在距船左舷八米遠(yuǎn)的地方畫(huà)了一個(gè)巨大的圓圈，他的人員就在這圓圈的周圍數(shù)處同時(shí)挖掘，不久，鐵锨很有勁的打進(jìn)了堅(jiān)硬的冰，一塊一塊的冰從冰場(chǎng)鑿開(kāi)來(lái)。34．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文中的情節(jié)。35．請(qǐng)你依據(jù)選文的內(nèi)容，概括尼摩船長(zhǎng)的人物特點(diǎn)。（22-23七年級(jí)下·湖北武漢·期末）閱讀《海底兩萬(wàn)里》的節(jié)選部分，完成小題。我現(xiàn)在都還記得尼摩艇長(zhǎng)那勃發(fā)英姿。他立即俯下身體，以無(wú)比的沉著鎮(zhèn)靜等待著朝他猛撲過(guò)來(lái)的那條可怕的大鯊魚(yú)；待它撲上來(lái)時(shí)，艇長(zhǎng)敏捷地一閃，躲過(guò)了鯊魚(yú)的攻擊。與此同時(shí)，他將匕首刺中鯊魚(yú)的腹部。但這只不過(guò)是人鯊大戰(zhàn)的開(kāi)端，惡戰(zhàn)還在后面。可以說(shuō)，那條巨鯊簡(jiǎn)直是在怒吼！鮮血從它那被刺中的地方噴涌而出，染紅了周圓的海水，海水變得混濁不清，我已什么都看不見(jiàn)了。我眼前一直這么模糊一片，直到海水突然稍稍清了一點(diǎn)，透出一點(diǎn)亮光。我才影影綽綽地看見(jiàn)，尼摩艇長(zhǎng)還抓住鯊魚(yú)的一個(gè)鰭，同它進(jìn)行著殊死搏斗。他一刀接一刀地往鯊魚(yú)肚腹扎去，但一直未能使之?dāng)烂?，也就是說(shuō)，未能刺進(jìn)它的心臟，給它致命的一擊。鯊魚(yú)掙扎著，瘋狂地?cái)噭?dòng)著海水，被攪起的漩渦差點(diǎn)兒把我沖翻在地。我本想跑上去助艇長(zhǎng)一臂之力，但我像是被恐懼攫住了似的，釘在那兒，挪不動(dòng)步。我直愣愣地看著這場(chǎng)人鯊大戰(zhàn)。不一會(huì)兒，形勢(shì)突變，鯊魚(yú)張著它那好似巨剪似的血盆大口，向艇長(zhǎng)再次撲來(lái)，把他掀翻在地。艇長(zhǎng)生命危在旦夕。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，內(nèi)德·蘭德手持捕鯨叉，如閃電般沖向鯊魚(yú)，用鋒利的捕鯨叉，一叉刺中鯊魚(yú)要害。艇長(zhǎng)得救了。36．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的內(nèi)容。37．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)選段表現(xiàn)了尼摩艇長(zhǎng)哪些性格特點(diǎn)。【聯(lián)讀題】（22-23七年級(jí)下·安徽蕪湖·期末）你和小昕在一起讀名著。你們有些問(wèn)題需要討論，請(qǐng)完成問(wèn)題。38．小昕：老師說(shuō)：“閱讀名著，要學(xué)會(huì)做人物之間的勾連?！蹦隳苓x一個(gè)印象深刻的人物，仿照表格示例說(shuō)說(shuō)他（她）對(duì)祥子的人生影響嗎？備選人物：曹先生

小福子祥子勾連人物對(duì)祥子的影響老馬老馬身強(qiáng)力壯，辛苦拉車，卻眼睜睜看著小孫子死在了自己的懷里。隨后，他把這輩子的所有財(cái)產(chǎn)——一輛破車給賣了，最后悲慘地死在街頭。老馬對(duì)祥子的影響：自己拼命拉車到老了，也是會(huì)無(wú)法維持生計(jì)的，擺脫不了窮樣。39．你讀完了《駱駝祥子》，想去購(gòu)買《海底兩萬(wàn)里》，得知小昕已經(jīng)讀完，就向她咨詢。你：小昕，我知道《駱駝祥子》的作者是老舍，你還記得《海底兩萬(wàn)里》的作者是誰(shuí)嗎？小昕：記得啊，《海底兩萬(wàn)里》的作者是①。你：你能用一句話介紹一下這部名著嗎？小昕：小意思！《海底兩萬(wàn)里》主要講述②。（不超過(guò)50個(gè)字）小昕：我最喜歡海底漫游了，作者真是太有想象力了！你：聽(tīng)你這么一說(shuō)，我更想看了，現(xiàn)在就去買?。?2-23七年級(jí)下·湖北黃岡·期末）閱讀下面名著選段，完成下面小題?！炯住窟@時(shí)是上午十點(diǎn)，太陽(yáng)光在相當(dāng)傾斜的角度下，投射在水波面上，光線由于曲折作用，像通過(guò)三棱鏡一樣被分解，海底的花、石、植物、介殼、珊瑚類動(dòng)物，一接觸被分解的光線，在邊緣上顯現(xiàn)出太陽(yáng)分光的七種不同顏色。這種所有濃淡顏色的錯(cuò)綜交結(jié)，真正是一架紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的彩色繽紛的萬(wàn)花筒，總之，它就是十分講究的水彩畫(huà)家的一整套顏色！看來(lái)實(shí)在是神奇，實(shí)在是眼福！我怎樣才能把我心中所有的新奇感覺(jué)告訴康塞爾呢！怎樣才能跟他一齊發(fā)出贊嘆呢！我怎樣才能跟尼摩船長(zhǎng)和他的同伴一樣，利用一種約定的記號(hào)來(lái)傳達(dá)我的思想呢！因?yàn)闆](méi)有更好的辦法，所以我只好自己對(duì)自己說(shuō)話，在套著自己腦袋的銅盒子里面大聲叫喊；雖然我知道，說(shuō)這些空話消耗的空氣恐怕比預(yù)定的要多些?？等麪栆矠檠矍暗膲邀惥爸滤鸷?，停下了腳步。（節(jié)選自凡爾納《海底兩萬(wàn)里》）【乙】他見(jiàn)三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說(shuō)我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒恬惡我，我回去便了！”那三藏卻不曾答應(yīng)，他就使一個(gè)性子，將身一縱，說(shuō)一聲：“老孫去也！”三藏急抬頭，早已不見(jiàn)，只聞得呼的一聲，回東而去。（節(jié)選自吳承恩《西游記》）40．下面有關(guān)兩部名著說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文作者凡爾納是法國(guó)的科幻小說(shuō)家，他是現(xiàn)代科幻小說(shuō)的重要奠基人。他被公認(rèn)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。B．《海底兩萬(wàn)里》主要講述了“諾第留斯（鸚鵡螺）號(hào)”潛艇的故事。該小說(shuō)之所以動(dòng)人，不僅在于其構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)，還在于其將科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。C．《西游記》的作者運(yùn)用了浪漫主義手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界，作品將神性（幻想性）、人性（社會(huì)性）、物性（自然性）三者有機(jī)結(jié)合。D．《西游記》這部作品屬于神魔類小說(shuō)，毫無(wú)依托，完全虛構(gòu)。41．選文【甲】最后康塞爾停下來(lái)做了什么：（1）；【乙】文是《西游記》中的孫悟空第一次離開(kāi)取經(jīng)團(tuán)隊(duì)，該節(jié)講述了孫悟空是因?yàn)椋?）而氣憤離開(kāi)的。42．聯(lián)系【甲】文整部作品，結(jié)合具體事例，分析康塞爾的性格特征，并根據(jù)【乙】文段中的語(yǔ)言描寫，概括孫悟空的性格特點(diǎn)。43．（22-23七年級(jí)下·江蘇宿遷·期末）“好書(shū)不厭百回讀”一本經(jīng)典名著就應(yīng)該反復(fù)讀，因?yàn)槊看伍喿x，都有新發(fā)現(xiàn)、新收獲。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，完成以下任務(wù)。這時(shí)候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個(gè)破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點(diǎn)純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽(tīng)到老車夫說(shuō)肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似的又跑回來(lái)，手里用塊白萊葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，說(shuō)了聲：“吃吧！”“哎”老者像是樂(lè)，又像是哭，向大家點(diǎn)著頭。(1)作家往往把筆觸伸向下層的百姓，關(guān)注其苦難生活，傳遞人間溫情。相信你讀了下面的句子一定有自己的閱讀感悟。祥子猛地跑出去，飛也似的又跑回來(lái)，手里用塊白菜葉兒托著十個(gè)羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前。閱讀感悟：(2)本學(xué)期我們閱讀《海底兩萬(wàn)里》名著時(shí)，也感受到了這種“苦難中的溫情”，并產(chǎn)生了深深的感悟，請(qǐng)你結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勀愕睦斫狻?4．（22-23七年級(jí)下·湖南懷化·期末）走進(jìn)《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》。(1)《駱駝祥子》中與祥子關(guān)系密切的兩名女性是：霸道潑辣、心理變態(tài)、敢作敢為的；和善良正直、命運(yùn)凄慘、令人同情的。(2)祥子最大的夢(mèng)想不過(guò)是擁有自己的車，卻經(jīng)歷了三起三落，使其失去了生活的信心，請(qǐng)將下列六個(gè)情節(jié)按時(shí)間順序排列。（只寫序號(hào)）①攢三年錢買車②用虎妞的錢買車③撿駱駝準(zhǔn)備買車④被孫偵探敲詐⑤被大兵搶走⑥為安葬虎妞賣車(3)下列對(duì)《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行，他們經(jīng)過(guò)了太平洋、印度洋、紅海、地中海等著名的海域。B．《海底兩萬(wàn)里》中的“諾第留斯號(hào)”的船長(zhǎng)是尼摩，他的身份還有前印度王子、設(shè)計(jì)師、建筑師。C．在陸地上的幾天里，康塞爾捕到了一只珍貴美麗的鳥(niǎo)叫極樂(lè)鳥(niǎo)，其被捕的原因是被紅果灌醉而飛不起來(lái)。D．法拉格特是一位職業(yè)的捕鯨專家，他有一個(gè)外號(hào)叫魚(yú)叉手之王。45．（22-23七年級(jí)下·內(nèi)蒙古呼和浩特·期末）一部好的小說(shuō)總會(huì)塑造出令人難忘的一個(gè)或多個(gè)典型人物形象，下面兩部小說(shuō)就是典例，請(qǐng)根據(jù)要求完成以下題目。(1)請(qǐng)結(jié)合文段，選出對(duì)“洋車夫”評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）這話還沒(méi)說(shuō)完，門外的人進(jìn)來(lái)了，也是個(gè)拉車的?？礃幼右延形迨鄽q，穿著件短不夠短，長(zhǎng)不夠長(zhǎng)，蓮蓬簍兒似的棉襖，襟上肘上已都露了棉花。臉?biāo)坪跤性S多日子沒(méi)洗過(guò)，看不出肉色，只有兩個(gè)耳朵凍得通紅，紅得像要落下來(lái)的果子。慘白的頭發(fā)在一頂破小帽下雜亂的髭髭著；眉上，短須上，都掛著些冰珠。一進(jìn)來(lái)，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說(shuō)了句：“沏一壺。”A．這個(gè)文段是描寫車夫祥子在寒冷的雪天，貧困潦倒、又餓又冷的狀態(tài)。B．通過(guò)文段可知，洋車夫?qū)儆谏鐣?huì)底層人士，生活一般都困窘，有時(shí)連溫飽都成問(wèn)題。C．洋車夫大多數(shù)是租賃車，而能買一輛自己的車則是祥子之類車夫的夢(mèng)想D．有一類車夫以前沒(méi)拉過(guò)車，到了走投無(wú)路時(shí)，被迫無(wú)奈做了車夫，二強(qiáng)子就是其中的代表。(2)如果你可以成為《海底兩萬(wàn)里》中“諾第留斯號(hào)”的一員，你想成為誰(shuí)，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。46．（22-23七年級(jí)下·云南曲靖·期末）班級(jí)開(kāi)展名著閱讀交流會(huì)，請(qǐng)按照要求回答問(wèn)題?！炯住孔詮挠辛诉@輛車，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車份兒”著急，拉多少錢全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買賣也就更順心。拉了半年，他的希望更大了……【乙】他沒(méi)有受傷，站起來(lái)，走到那個(gè)可憐人身邊，急急把纏著的繩索割斷，才抱起這個(gè)可憐人，兩腳使勁一蹬，浮出海面來(lái)。我們?nèi)烁蟻?lái)。意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間都到了可憐人的小艇上，他首先關(guān)心的事是要救治這個(gè)可憐人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因?yàn)檫@個(gè)可憐人浸在水中的時(shí)間并不很久。但鯊魚(yú)尾巴的打擊可能是致命的重傷。運(yùn)氣很好，由于他們的有力按摩，我看見(jiàn)那個(gè)可憐人漸漸恢復(fù)了知覺(jué)。(1)上面兩段文字中的“他”分別指、。(2)班級(jí)以“名著中小人物的悲劇”為主題開(kāi)展閱讀探究活動(dòng)。請(qǐng)從以下三個(gè)人物中任選一個(gè)，參照示例，寫出你的探究結(jié)果?；㈡?/p>

小福子

車夫老馬示例：年輕好強(qiáng)、充滿活力的他，因買車的夢(mèng)想一再破滅，最終墮落為“城市垃圾”。（22-23七年級(jí)下·湖北黃岡·期末）閱讀下面名著選段，完成下面小題?！炯住咳欢?，尼摩船長(zhǎng)默默地思考著，一動(dòng)不動(dòng)地。顯然，在他的腦子里剛有一個(gè)念頭閃過(guò)，但他仿佛想把它推開(kāi)：他自己在否定自己。終于，從他的嘴唇里蹦出這幾個(gè)字：“滾開(kāi)水！”他喃喃地說(shuō)?！皾L開(kāi)水？”我喊道?！笆堑?，先生。我們被困在一個(gè)相當(dāng)有限的空間里。如果‘鸚鵡螺號(hào)’船上的水泵不斷地泵出滾開(kāi)水，這難道不會(huì)使水層的溫度上升并推遲它的凍結(jié)嗎？”“應(yīng)該試一試?！蔽覉?jiān)決地說(shuō)?！拔覀?cè)囈辉嚢?，教授先生?！保ü?jié)選自《海底兩萬(wàn)里》）【乙】“你洗洗！先不用說(shuō)什么辭工。不是你的錯(cuò)兒，放石頭就應(yīng)當(dāng)放個(gè)紅燈。算了吧，洗洗，上點(diǎn)藥。”“是呀，先生，”高媽又想起話來(lái)，“祥子是磨不開(kāi)；本來(lái)嗎，把先生摔得這個(gè)樣！可是，先生既說(shuō)不是你的錯(cuò)兒，你也甭再別扭啦！瞧他這樣，身大力不虧的，還和小孩一樣呢，倒是真著急！太太您說(shuō)一句話，叫他放心吧！”（節(jié)選自《駱駝祥子》）47．下列對(duì)于名著的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《海底兩萬(wàn)里》主要講述了貪婪的尼摩船長(zhǎng)為實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財(cái)夢(mèng)想，乘坐“鸚鵡螺號(hào)”潛艇在海底探險(xiǎn)、尋找沉船寶藏的故事。B．《海底兩萬(wàn)里》的創(chuàng)作借助了新穎、奇特的想象，海底森林狩獵、人鯊大戰(zhàn)、南極圈突破大冰蓋情節(jié)均體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。C．《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，他用一種明暢樸素的敘述筆調(diào)，寫出富有地方色彩的生活畫(huà)面和具有性格特征的人物形象。D．《駱駝祥子》通過(guò)祥子起起落落的拉車生涯，展現(xiàn)了舊北京窮苦人生活的世俗風(fēng)情，揭示了不合理的社會(huì)制度。48．【甲】文中“我們被困在一個(gè)相當(dāng)有限的空間里”指的①；【乙】文中祥子辭工的原因是②。49．閱讀選段，說(shuō)說(shuō)遭遇挫折時(shí)，船長(zhǎng)和祥子的反應(yīng)有什么不同？分別表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥奶攸c(diǎn)？50．（22-23七年級(jí)下·山東煙臺(tái)·期末）閱讀《海底兩萬(wàn)里》選段，完成各題。某一天早晨，到底是哪一天，我也說(shuō)不清楚，天快亮的時(shí)候，我還睡得迷迷瞪瞪的，似醒非醒。后來(lái)，我終于醒了過(guò)來(lái)，便看見(jiàn)A俯身向我，悄聲細(xì)氣地對(duì)我說(shuō)道：“我們逃走吧！”我騰地坐直了身子，“什么時(shí)候走？”我問(wèn)?！敖裉煲估??！W鵡螺’號(hào)上好像無(wú)人指揮無(wú)人監(jiān)控似的，船上的人似乎全都麻木了，您到時(shí)候能準(zhǔn)備好嗎，先生？”“沒(méi)有問(wèn)題。我們現(xiàn)在是在什么地方？”“我今天早晨透過(guò)海上大霧看到了陸地，看上去大概離我們有二十海里的樣子，在東邊?！雹龠x段中的A是______。②此時(shí)“我”決定跟著一起逃走的主要原因是什么？

專題10《海底兩萬(wàn)里》（考試熱點(diǎn)）50題【選擇題】1．（22-23七年級(jí)下·新疆伊犁·期末）以下關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》，敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．反對(duì)殖民壓迫也是這部小說(shuō)的重要主題。主人公尼摩船長(zhǎng)不僅是獻(xiàn)身科學(xué)的探索者，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。B．小說(shuō)講述了尼摩船長(zhǎng)駕駛購(gòu)買的潛水艇“諾第留斯號(hào)”在大海中航行的故事。C．在航行途中，尼摩船長(zhǎng)等人經(jīng)歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚(yú)搏斗等許多險(xiǎn)情。D．這部作品體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天下海、自由翱翔的夢(mèng)想，顯示了作者非凡想象力?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B.潛水艇是尼摩船長(zhǎng)自己設(shè)計(jì)制造的，“尼摩船長(zhǎng)駕駛購(gòu)買的潛水艇‘諾第留斯號(hào)’”表述錯(cuò)誤。故選B。2．（22-23七年級(jí)下·湖南常德·期末）根據(jù)下面關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》的人物描述，判斷人物說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）①沉著機(jī)智，勇敢冷靜；善良熱情，科學(xué)戰(zhàn)士，民族志士。②知識(shí)淵博，富有正義感，為科學(xué)而獻(xiàn)身的教授。③性情火爆，野性十足，熱愛(ài)自由，勇敢強(qiáng)壯的捕鯨手。④生性沉穩(wěn)，為人隨和，任勞任怨，精通分類理論，對(duì)主人忠心耿耿的仆人。A．阿龍納斯

尼摩船長(zhǎng)

康塞爾

尼德·蘭B．阿龍納斯

尼摩船長(zhǎng)

尼德·蘭

康塞爾C．尼摩船長(zhǎng)

尼德·蘭

康塞爾

阿龍納斯D．尼摩船長(zhǎng)

阿龍納斯

尼德·蘭

康塞爾【答案】D【詳解】本題考查名著人物形象?！逗５變扇f(wàn)里》中有名有姓的人物只有四個(gè)：尼摩船長(zhǎng)、阿龍納斯、尼德·蘭、康塞爾。尼摩船長(zhǎng)是中心人物，他性格復(fù)雜，沉著機(jī)智，勇敢冷靜，既冷酷無(wú)情又善良熱情，是一位科學(xué)戰(zhàn)士，還是民族志士。阿龍納斯是博物學(xué)家，知識(shí)淵博，富有正義感，是位能為科學(xué)而獻(xiàn)身的教授。尼德·蘭是加拿大人，是個(gè)勇敢強(qiáng)壯的捕鯨手，性情火爆，野性十足，熱愛(ài)自由，時(shí)刻想從潛艇上逃走。康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他對(duì)主人任勞任怨，忠心耿耿，生性沉穩(wěn)，遇事不慌不忙，為人隨和，還精通植物分類。故選D。3．（22-23七年級(jí)下·四川廣安·期末）關(guān)于名著《海底兩萬(wàn)里》，下列描述不正確的一項(xiàng)是（

）A．科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯跟隨船長(zhǎng)乘坐諾第留斯號(hào)潛艇，在海底做了兩萬(wàn)里環(huán)球旅行的故事。B．作者沒(méi)有到過(guò)海底，卻把海底的景色寫得如此生動(dòng)，使讀者身臨其境。C．“諾第留斯號(hào)”在珊瑚礁上擱淺，遭到美國(guó)人的襲擊，尼摩船長(zhǎng)利用在樓梯和扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了那些印度人。D．“鸚鵡螺”號(hào)所使用的動(dòng)力來(lái)源是電，電主要是來(lái)源于用海水中的電解質(zhì)納制成的納電池?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查名著識(shí)記。C.有誤?！爸Z第留斯號(hào)”在珊瑚礁上擱淺，遭到土著人的襲擊，尼摩船長(zhǎng)利用在樓梯和扶手上布下的電力網(wǎng)嚇跑了土著人。故選C。4．（22-23七年級(jí)下·貴州黔南·期末）下列對(duì)《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．潛艇行駛到印度洋，小水母球發(fā)光把大海照得如同白晝。B．尼摩船長(zhǎng)危在旦夕時(shí)，他用叉刺中鯊魚(yú)要害，把采珠人救到小船上，并贈(zèng)送一袋小珍珠。C．尼摩船長(zhǎng)將電通到潛水艇外殼，土著人觸電后都嚇退了。D．阿羅納克斯教授認(rèn)為怪物是一種力量大得驚人的“獨(dú)角鯨”?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。B.有誤，阿龍納斯接受尼摩船長(zhǎng)的建議，步行到海底采珠場(chǎng)。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來(lái)。尼摩船長(zhǎng)手拿短刀，挺身跟鯊魚(yú)搏斗。在尼摩船長(zhǎng)被鯊魚(yú)的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。船長(zhǎng)救起那個(gè)窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。故選B。5．（22-23七年級(jí)下·重慶巴南·期末）下列關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》故事情節(jié)簡(jiǎn)述正確的一項(xiàng)是（

）A．本文主要人物有四個(gè)，這四人的先后出場(chǎng)順序?yàn)榘⒘_納克斯、內(nèi)德·蘭德、孔塞伊、尼摩。B．為了保護(hù)弱小的長(zhǎng)須鯨，尼摩艇長(zhǎng)對(duì)兇殘的抹香鯨展開(kāi)了一場(chǎng)史詩(shī)級(jí)的大屠殺。C．阿羅納克斯最終決定離開(kāi)“鸚鵡螺號(hào)”的關(guān)鍵原因是遭遇北冰洋大風(fēng)暴，天氣異常惡劣，阿羅納克斯預(yù)感到生命危險(xiǎn)。D．尼摩他們經(jīng)歷了很多險(xiǎn)情，曾在印度洋遭遇巨型章魚(yú)，在紅海又擊儒艮，在大西洋肉搏鯊魚(yú)等。【答案】B【詳解】本題考查名著識(shí)記。A.錯(cuò)誤。這四人的先后出場(chǎng)順序?yàn)槟崮?、阿羅納克斯、孔塞伊、內(nèi)德·蘭德。C.錯(cuò)誤。阿羅納克斯最終決定離開(kāi)“鸚鵡螺號(hào)”的關(guān)鍵原因是尼摩船長(zhǎng)對(duì)敵艦冷酷無(wú)情的報(bào)復(fù)行動(dòng)。D.錯(cuò)誤。尼摩他們?cè)谟《妊笕獠忯~(yú)，在大西洋遭遇巨型章魚(yú)。故選B。6．（22-23七年級(jí)下·河北秦皇島·期末）根據(jù)名著內(nèi)容，選出有錯(cuò)誤的選項(xiàng)（

）A．老舍筆下的駱駝祥子，經(jīng)歷了“三起三落”，由一個(gè)自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞的車夫，變成了好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。B．劉四爺變賣了人和車廠的車外出享福，虎妞繼承車廠的計(jì)劃落空，只好向二強(qiáng)子買了一輛舊車給祥子拉?；㈡るy產(chǎn)死后，祥子只好賣車安葬虎妞。C．尼摩船長(zhǎng)這樣形容人類進(jìn)步：就此而論，現(xiàn)代人并不比古代人先進(jìn)，找到蒸汽機(jī)械動(dòng)力居然要花好幾個(gè)世紀(jì)！人類進(jìn)步的實(shí)在是太快了！D．尼摩船長(zhǎng)為救印度采珠人，與鯊魚(yú)激烈搏斗，被鯊魚(yú)掀翻在地，情況非常危急。這時(shí)內(nèi)德蘭手持鋼又救出了壓在鯊魚(yú)底下的船長(zhǎng)。【答案】C【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。C.有誤，應(yīng)該是“人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了”，而非“人類進(jìn)步的實(shí)在是太快了”；故選C。7．（22-23七年級(jí)下·山東青島·期末）下面幾個(gè)同學(xué)關(guān)于名著的討論，說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．老舍的《駱駝祥子》富有濃郁的老北京風(fēng)情，小說(shuō)刻畫(huà)了祥子這一自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、始終不向命運(yùn)低頭的平民形象。B．《駱駝祥子》中寫“只要見(jiàn)了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地——她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他，而她不用說(shuō)話就能感動(dòng)他”，其中的“她”指虎妞。C．《海底兩萬(wàn)里》構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。它主要講述尼摩船長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財(cái)夢(mèng)想，乘坐諾第留斯號(hào)潛艇在海底探險(xiǎn)、尋找沉船寶藏的故事。D．《海底兩萬(wàn)里》中潛水艇是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋中大量的氯化鈉分解出來(lái)的鈉發(fā)電?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。A.“始終不向命運(yùn)低頭”有誤，祥子經(jīng)歷了人生的三起三落后開(kāi)始游戲人生，墮落為行尸走肉；B.有誤，“只要見(jiàn)了她，以前的一切可以一筆勾銷，從此另辟一個(gè)天地——她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進(jìn)。曹先生的話能感動(dòng)他，而她不用說(shuō)話就能感動(dòng)他”中的“她”指的是小福子；C.“它主要講述尼摩船長(zhǎng)為了實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)財(cái)夢(mèng)想，乘坐諾第留斯號(hào)潛艇在海底探險(xiǎn)、尋找沉船寶藏的故事”有誤，摩船長(zhǎng)是有正義感的反抗英雄，反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海；故選D。8．（22-23七年級(jí)下·江蘇泰州·期末）下列關(guān)于名著的說(shuō)法中，有誤的一項(xiàng)是（

）A．《西游記》是中國(guó)古典文學(xué)中最富有想象力的作品之一，人物鮮明，情節(jié)曲折。其中真假美猴王、車遲國(guó)斗法、女兒國(guó)遇難等故事極其精彩。B．《海底兩萬(wàn)里》中眾多的土著人包圍了“諾第留斯號(hào)”潛艇，尼摩船長(zhǎng)很鎮(zhèn)定，他將電接通到潛艇的平臺(tái)，把土著人嚇走了。C．《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)的一大特色，是把科技和人情這兩個(gè)元素編織在一起，如同魯迅所說(shuō)的“經(jīng)以科學(xué)，緯以人情”，由此形成了獨(dú)一無(wú)二的科技世界。D．《駱駝祥子》中虎妞難產(chǎn)而死是壓倒祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命運(yùn)，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查名著知識(shí)的理解。D.《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家——老舍（舒慶春）所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描述了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘命運(yùn)。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。小說(shuō)以祥子三起三落的人生經(jīng)歷為中心，反映了舊中國(guó)社會(huì)底層勞苦大眾的悲苦命運(yùn)。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時(shí)代里的勞動(dòng)人民想通過(guò)自己的勤勞和個(gè)人奮斗來(lái)改變處境，是根本不可能的。根據(jù)名著內(nèi)容可知，小福子的死成了壓垮祥子的最后一根稻草，此后，祥子便屈服于命運(yùn)，成了好占便宜、麻木潦倒的行尸走肉。故選D。9．（22-23七年級(jí)下·遼寧本溪·期末）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．王安石，字介甫，號(hào)半山，北宋政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。B．《駱駝祥子》中祥子不拉劉四爺?shù)能嚕瑓s可以住在人和車廠，這是因?yàn)閯⑺臓斂春盟?，想招他為女婿。C．周敦頤，字茂叔，北宋哲學(xué)家。著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》等。D．《海底兩萬(wàn)里》講述了一個(gè)叫尼摩的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)的潛水艇——“諾第留斯號(hào)”在大海中自由航行的故事。反對(duì)殖民壓迫也是這部小說(shuō)的重要主題?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查識(shí)記文學(xué)常識(shí)及名著相關(guān)內(nèi)容。B.根據(jù)《駱駝祥子》原文“……在車廠子里，他（祥子）不閑著，把汗一落下去，他就找點(diǎn)事兒作。他去擦車，打氣，曬雨布，抹油……用不著誰(shuí)支使，他自己愿意干，干得高高興興，仿佛是一種極好的娛樂(lè)?！项^子曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意樣子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠(yuǎn)掃得干干凈凈”可知，祥子不拉劉四爺?shù)能嚕瑓s可以住在人和車廠的原因是他善良純樸，又勤勞，不計(jì)較個(gè)人的得失，幫劉四爺干活，總是把院子與門口掃得干干凈凈；并不是選項(xiàng)中所說(shuō)的“劉四爺看好他，想招他為女婿”；故選B。10．（22-23七年級(jí)下·遼寧大連·期末）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．王安石，字介甫，號(hào)半山，北宋政治家、文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。B．茨威格，奧地利作家，代表作有小說(shuō)《象棋的故事》、傳記《三位大師》等。C．《駱駝祥子》中祥子的悲劇是舊社會(huì)黑暗的時(shí)代環(huán)境造成的，與祥子本人無(wú)關(guān)。D．“諾第留斯號(hào)”潛水艇入口中央扶梯鐵欄桿上通有高壓電，所以不怕野人的攻擊?！敬鸢浮緾【詳解】考查文學(xué)文化常識(shí)。C.有誤，祥子的悲劇有社會(huì)和個(gè)人的原因。祥子所處的時(shí)代，動(dòng)蕩且黑暗，病態(tài)的社會(huì)是造成祥了悲劇的重要原因；同時(shí)，就個(gè)人而言，祥子為人老實(shí)，不懂得變通，不能認(rèn)清社會(huì)黑暗的本質(zhì)。雖然為人勤勞，但是卻思想保守，哪怕有了積蓄也不知道該保存。表面上樣子是一個(gè)剛強(qiáng)的人，哪怕車子被搶走了，他依然沒(méi)有喪失對(duì)生活的信心，但其實(shí)他是一個(gè)內(nèi)心特別脆弱的人，經(jīng)不起任何打擊；故選C?！咎顚戭}】11．（22-23七年級(jí)下·廣西貴港·期末）閱讀下面的名著選段，完成問(wèn)題。不過(guò)希望在人心中總是根深蒂固的！并且我們又是兩個(gè)人。最后，我還要肯定一點(diǎn)——這看來(lái)像是不可能的——即使我要打破我心中的一切幻想，即使我要“絕望”，現(xiàn)在也辦不到！戰(zhàn)艦跟那鯨魚(yú)沖撞的時(shí)間是在夜間十一點(diǎn)鐘左右。所以到太陽(yáng)升起，我們還得游泳八個(gè)小時(shí)。我們替換著游，游八小時(shí)必然可以做到。海面相當(dāng)平靜，我們還不至于過(guò)度疲勞。(1)上面的一段文字選自《海底兩萬(wàn)里》，作者是法國(guó)的科幻和探險(xiǎn)小說(shuō)家，被人們譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，小說(shuō)主要講述了的故事。(2)根據(jù)你的閱讀積累，請(qǐng)把下面的事件補(bǔ)寫完整。知識(shí)就是力量。在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(zhǎng)常能運(yùn)用科學(xué)知識(shí)帶領(lǐng)大家脫離險(xiǎn)境：當(dāng)他們?cè)庥鐾林斯魰r(shí)，；當(dāng)擱淺時(shí)，?！敬鸢浮?1)尼摩船長(zhǎng)駕駛自己制造的“諾第留斯號(hào)”潛水艇在大海中自由航行。(2)尼摩船長(zhǎng)用電擊退了圍攻者尼摩船長(zhǎng)靠潮汐知識(shí)擺脫困境【詳解】（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)內(nèi)容的識(shí)記與概括。根據(jù)“土著的巴布亞人發(fā)現(xiàn)了我們，他們追趕到沙灘，后來(lái)還劃來(lái)獨(dú)木舟圍住鸚鵡螺號(hào)，企圖向我們發(fā)起進(jìn)攻。尼摩艇長(zhǎng)將電通到艇外殼，土著人觸電后嚇得魂飛魄散退走了。鸚鵡螺號(hào)被漲起來(lái)的海潮托起，離開(kāi)了珊瑚石床，時(shí)間正如艇長(zhǎng)所預(yù)料的分毫不差”可見(jiàn)，尼摩船長(zhǎng)用電擊退了圍攻者；根據(jù)原文內(nèi)容可知尼摩船長(zhǎng)通過(guò)自己的見(jiàn)識(shí)，計(jì)算出了何時(shí)海水會(huì)長(zhǎng)到岸邊，從而用和海水的動(dòng)力推動(dòng)船只離開(kāi)擱淺處，利用潮汐知識(shí)擺脫困境。12．（22-23七年級(jí)下·陜西咸陽(yáng)·期末）尼摩船長(zhǎng)說(shuō)：“教授，我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚(yú)類。我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問(wèn)，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。如果有，地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌?，必然要從紅海流到地中海。我在蘇伊士附近打了很多魚(yú)。我把銅圈套在魚(yú)尾上，再把魚(yú)放入海中。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚(yú)尾上有銅圈的魚(yú)。兩海之間有路可通的想法得到了證明。我利用‘諾第留斯號(hào)’去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過(guò)去了！教授，不久您也要通過(guò)我的海底地道了！”文段出自（國(guó)籍）作家的著作《海底兩萬(wàn)里》，這段文字的主要內(nèi)容：。【答案】法國(guó)儒勒·凡爾納（或者“凡爾納”）尼摩船長(zhǎng)告訴教授他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間的海底地道的經(jīng)過(guò)【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)及內(nèi)容概況。第一、二空，由人物“尼摩船長(zhǎng)”可知，這段文字選自《海底兩萬(wàn)里》。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說(shuō)主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。第三空，根據(jù)“我曾經(jīng)注意到，在紅海和地中海中有某些完全相同的魚(yú)類。我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問(wèn)，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在”“兩海之間有路可通的想法得到了證明”可知，尼摩船長(zhǎng)告訴教授，他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過(guò)。13．（22-23七年級(jí)下·山西運(yùn)城·期末）下面表格是小文閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》時(shí)所整理的知識(shí)卡片，請(qǐng)幫他把卡片中缺少的知識(shí)補(bǔ)充完整。人物檔案卡片人物名稱①出自名著《海底兩萬(wàn)里》作者儒勒·凡爾納相關(guān)情節(jié)在南極時(shí)，潛艇四周都圍著厚厚的冰墻。艇長(zhǎng)指揮大家輪班開(kāi)鑿冰墻，噴射②阻止新的結(jié)冰。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。經(jīng)過(guò)共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原，呼吸到了新鮮的空氣。性格特點(diǎn)③【答案】尼摩船長(zhǎng)開(kāi)水沉著冷靜、聰明睿智、有指揮才能【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。第①空。結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》“艇長(zhǎng)指揮大家輪班開(kāi)鑿冰墻”可知，人物是：尼摩船長(zhǎng)。第②空?！逗５變扇f(wàn)里》是科幻小說(shuō)，包含大量的科學(xué)幻想。在太平洋海域，他們進(jìn)入了幽深的克利斯波森林，一片海底森林。在這里他們展開(kāi)了再正常不過(guò)的海底活動(dòng)——打獵。捕獲了一只美麗又溫順的水獺，以及一只體型很大的海鵝。在印度洋海域，他們看到了令人稱奇的“奶海”——因水中有無(wú)數(shù)白色的細(xì)微滴蟲(chóng)，它們是一種會(huì)發(fā)光的微蟲(chóng)，在幾里長(zhǎng)的海面上彼此連接起來(lái)，就形成了看上去牛奶一般的海水。在南極時(shí)，潛艇四周都圍著厚厚的冰墻，被冰山封路。艇長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若地指揮大家輪班開(kāi)鑿冰墻，噴射開(kāi)水阻止新的結(jié)冰。艇內(nèi)極度缺氧，但秩序井然。經(jīng)過(guò)共同努力，潛艇終于沖出冰墻，沖破冰原,呼吸到了新鮮的空氣。船上所有人輪流用工具和開(kāi)水把底部厚10米的冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，脫離困境。第③空。尼摩船長(zhǎng)身份：“鸚鵡螺”號(hào)的主人；神秘隱士，逃避人類，蟄居海底。 性格：性格古怪，外表憂郁，知識(shí)淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機(jī)智，睿智沉著，是一個(gè)在反抗殖民主義斗爭(zhēng)的烈火中成長(zhǎng)起來(lái)的民族志士，始終關(guān)懷著被壓迫的人民。典型故事情節(jié)：從“用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)”中，可以看出他是一個(gè)具有正義感和反抗壓迫的戰(zhàn)士；從“南極冰山脫險(xiǎn)”中，可出看出他的英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、鎮(zhèn)定沉著；從“智斗鯊魚(yú)救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識(shí)淵博，有創(chuàng)造力和預(yù)見(jiàn)性（在船扶手上裝有高壓電），遇事沉著冷靜；從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷郁但內(nèi)心情感豐富，重情重意；從“潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究和躲避開(kāi)他的敵人和迫害者”，可以看出他的神秘、孤獨(dú)和追求自由的心理。14．（22-23七年級(jí)下·廣西防城港·期末）《海底兩萬(wàn)里》是一次漫長(zhǎng)之旅，旅程中有險(xiǎn)情也有很多奇幻的景象。請(qǐng)根據(jù)提示填寫情節(jié)。①尼摩船長(zhǎng)和他那位身強(qiáng)力壯的同伴在這似水晶般透明的海水中舒緩地躺下，給我們示范如何睡覺(jué)。出自情節(jié)：。②這種動(dòng)物模樣可怕，巨大無(wú)比，能把一個(gè)大活人吞入口中，嚼得粉碎！注意觀察著，看到它們那銀白色的肚腹，長(zhǎng)著巨齒獠牙的血盆大口。出自情節(jié)：?！敬鸢浮亢５茁剑ê５状颢C）遭遇鯊魚(yú)【詳解】本題考查識(shí)記名著相關(guān)情節(jié)。①根據(jù)句子中尼摩船長(zhǎng)和他的同伴為“我們”示范如何在海底睡覺(jué)可知，該句描述的相關(guān)情節(jié)是：海底漫步（海底打獵）。原文內(nèi)容：就這樣在海底漫游了四個(gè)小時(shí)，竟然不覺(jué)得餓，這讓我頗為詫異。為何胃里沒(méi)有饑餓的感覺(jué)，我也弄不明白。然而，我卻像所有的潛水者一樣，感覺(jué)特別困。因此，不一會(huì)兒工夫，我的眼皮便撐不住了，無(wú)法抗拒地陷入半睡眠狀態(tài)。在這之前，我一直是靠走路的動(dòng)作在抵制瞌睡的侵襲。尼摩艇長(zhǎng)和他的那位身強(qiáng)力壯的同伴在這似水晶般透明的海水中，舒展地躺下了，給我們示范如何睡覺(jué)。②根據(jù)句中對(duì)該動(dòng)物的描述“巨大無(wú)比”“銀白色的肚腹，長(zhǎng)著巨齒獠牙的血盆大口”可判斷出，該句描述的相關(guān)情節(jié)是：遭遇鯊魚(yú)。原文內(nèi)容：我嚇壞了，似乎心臟都停止了跳動(dòng)！我辨認(rèn)出來(lái)，沖過(guò)來(lái)的是異常兇猛的角鯊。是一對(duì)火鮫，屬于鯊魚(yú)中最可怕的一種，尾巴極大，眼珠似琉璃，目光呆滯，口鼻周圍有一些孔洞，分泌出一些閃光的磷質(zhì)。火鮫模樣可怕，巨大無(wú)比，能把一個(gè)大活人吞入口中，嚼得粉碎！我不知道孔塞伊此時(shí)是否正在給它分類，我只是在注意觀察著，看到了它們那銀白色的肚腹，長(zhǎng)著巨齒獠牙的血盆大口。但我的這種觀察并不是科學(xué)考察，此時(shí)的我已不是一個(gè)潛心研究的博物學(xué)家，而是一個(gè)有可能葬身魚(yú)腹的受難者。15．（22-23七年級(jí)下·四川·期末）下面是某同學(xué)讀《海底兩萬(wàn)里》時(shí)繪制的航海日志的部分截圖，圖中橫線上的正確答案是______和______。（在答題卡的相應(yīng)位置填出代表該選項(xiàng)的字母）

A．飽覽南極美景

B．救助采珠人

C．擊殺龐大的儒艮

D．遭遇墨西哥灣暖流答：①

②【答案】BC【詳解】本題考查名著內(nèi)容。結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》內(nèi)容可知，尼摩船長(zhǎng)和他的伙伴們經(jīng)歷的主要事情有：在太平洋西岸克里斯波島進(jìn)行海底狩獵；潛水艇在太平洋托雷斯海峽中擱淺，阿龍納斯教授等三人趁機(jī)在一座荒島上游玩，捕捉到“大翡翠”天堂鳥(niǎo)，還遭遇了土著人襲擊；在印度洋錫蘭島參觀海底養(yǎng)珠場(chǎng)，并救了遭遇鯊魚(yú)襲擊的印度采珠人，還發(fā)現(xiàn)了石洞中龐大無(wú)比的硨磲；穿過(guò)紅海阿拉伯海底隧道進(jìn)入地中海的過(guò)程中，擊殺儒艮；在地中海一座小島上開(kāi)采煤礦，接著又潛入深海，探尋大海的深度；向南極進(jìn)發(fā)，因冰山翻倒被困在冰洞中，然后突破冰山與冰層，抵達(dá)南極點(diǎn)。故第①空：印度洋對(duì)應(yīng)的事件是錫蘭采珠場(chǎng)與鯊魚(yú)搏斗并救出采珠人，故選B；第②空：紅海對(duì)應(yīng)的事件是在阿拉伯隧道用捕鯨叉刺中儒艮的心臟，故選C。【簡(jiǎn)答題】16．（22-23七年級(jí)下·山東青島·期末）《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)。在小說(shuō)中，尼摩船長(zhǎng)多次運(yùn)用科學(xué)的方法來(lái)解決遇到的困難，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容舉一例說(shuō)明?！敬鸢浮慨?dāng)他們?cè)庥鐾林说墓魰r(shí)，尼摩船長(zhǎng)用電擊退了圍攻者?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解和分析。解答時(shí)，首先要對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的內(nèi)容有所了解，然后從中選取一個(gè)尼摩船長(zhǎng)運(yùn)用科學(xué)的方法解決困難的情節(jié)進(jìn)行描述，最后總結(jié)尼摩船長(zhǎng)的科學(xué)精神和解決問(wèn)題的能力。在描述情節(jié)時(shí)，要注意將科幻元素和科學(xué)方法結(jié)合起來(lái)，突出科幻小說(shuō)的特點(diǎn)。示例：在《海底兩萬(wàn)里》中，當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)在南極被困在厚厚的冰層下時(shí)，尼摩船長(zhǎng)讓船員們穿上潛水服，在船體周圍開(kāi)鑿冰層，同時(shí)利用船上的熱水機(jī)器融化周圍的冰，最終成功使船浮出水面，脫離了險(xiǎn)境。17．（22-23七年級(jí)下·貴州黔南·期末）名著《海底兩萬(wàn)里》“因此，對(duì)于6000年前《傳道書(shū)》中提出的這個(gè)問(wèn)題，在人類當(dāng)中現(xiàn)在只有兩個(gè)人有資格回答”一句話中，“這個(gè)問(wèn)題”是什么？“兩個(gè)人”指小說(shuō)中的阿龍納斯和誰(shuí)？【答案】有誰(shuí)能夠探測(cè)深淵的深度？尼摩（船長(zhǎng)）。【詳解】本題考查名著識(shí)記?！逗５變扇f(wàn)里》是儒勒·凡爾納的著名三部曲（《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》）的第二部，敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯乘坐鸚鵡螺號(hào)潛艇在海洋中旅行的故事。這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，他接受邀請(qǐng)，參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，落在了“怪物”的脊背上，其實(shí)這“怪物”不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇，名為“鸚鵡螺號(hào)”。于是，他和他的伙伴們（仆人康塞爾及水手尼德·蘭）與潛艇艇長(zhǎng)尼摩船長(zhǎng)一起海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，甚至還去了南極，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了許多危險(xiǎn)；最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯和他的伙伴們逃走，并把他所知道的海底秘密公布于世。最后得到了民眾的深信。《海底兩萬(wàn)里》第48章尾聲中原文：如果說(shuō)尼摩船長(zhǎng)的命運(yùn)是離奇古怪的，那他也是崇高的，難道我自己不了解他嗎？難道我不是親身經(jīng)歷了10個(gè)月那種超自然的生活嗎？因此，對(duì)于《傳道書(shū)》6000年前提出的這個(gè)問(wèn)題：有誰(shuí)能夠探測(cè)深淵的深度？在人類當(dāng)中現(xiàn)在只有兩個(gè)人有資格回答，那就是我和尼摩艇長(zhǎng)。可據(jù)此作答。18．（22-23七年級(jí)下·江蘇南通·期末）分享讀書(shū)心得環(huán)節(jié)，小月說(shuō)她對(duì)讀《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)不感興趣，在場(chǎng)的你聽(tīng)后結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)進(jìn)行了勸說(shuō)式的分享?！敬鸢浮渴纠唬骸逗５變扇f(wàn)里》這部科幻小說(shuō)是很有意思的?！对诤５灼皆仙⒉健愤@一節(jié)里，阿龍納斯一行三人第一次穿上潛水服，走出諾第留斯號(hào)。跟隨尼摩船長(zhǎng)欣賞海底美景。海水非常清澈，陽(yáng)光照射下來(lái)，可以看見(jiàn)各種美麗的植蟲(chóng)動(dòng)物和軟體動(dòng)物，腳踩海底草坪非常柔軟。我在閱讀時(shí)就對(duì)這五彩繽紛的海底世界充滿了向往。示例二：《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)是很有意思的?！秲r(jià)值千萬(wàn)的珍珠》這一節(jié)里，尼摩船長(zhǎng)帶阿龍納斯三人來(lái)到印度洋的珠母沙洲，數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的珠母在這里繁殖，場(chǎng)面壯觀。他們還見(jiàn)識(shí)了洞穴里一只孕育著價(jià)值千萬(wàn)的珍珠的珠母，最后尼摩船長(zhǎng)在黑鯊嘴里救下采珠人并送他珍珠。尼摩船長(zhǎng)無(wú)與倫比的膽略和對(duì)一個(gè)落難者無(wú)私的幫助讓我欽佩和感動(dòng)，我希望在這里游覽時(shí)能再一次感受到閱讀時(shí)的那種激動(dòng)?！驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。圍繞《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)里激起讀者興趣的內(nèi)容介紹即可。如《在海底平原上散步》這一節(jié)里，阿龍納斯一行三人第一次穿上潛水服，走出諾第留斯號(hào)。跟隨尼摩船長(zhǎng)欣賞海底美景?！秲r(jià)值千萬(wàn)的珍珠》這一節(jié)里，尼摩船長(zhǎng)帶阿龍納斯三人來(lái)到印度洋的珠母沙洲，他們還在黑鯊嘴里救下采珠人并送他珍珠。《沉沒(méi)的大陸》這一節(jié)里，尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯在黑夜中來(lái)到一個(gè)傳說(shuō)中沉沒(méi)的古老城市的廢墟，廢墟上還有熔巖在噴發(fā)。一個(gè)古老的地名喚起他們對(duì)歷史的回憶，在此陷入沉思。示例一：《海底兩萬(wàn)里》主要講述“諾第留斯號(hào)”潛艇的故事。法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐“諾第留斯號(hào)”潛艇在海底做兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。如：情節(jié)曲折，描繪生動(dòng)，引人入勝。書(shū)中美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想。示例二：《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)是很有意思的?！冻翛](méi)的大陸》這一節(jié)里，尼摩船長(zhǎng)與阿龍納斯在黑夜中來(lái)到一個(gè)傳說(shuō)中沉沒(méi)的古老城市的廢墟，廢墟上還有熔巖在噴發(fā)。一個(gè)古老的地名喚起他們對(duì)歷史的回憶，在此陷入沉思。我希望我也能像他們一樣，在廣袤的廢墟上思考悠久的歷史和短暫的人生，豐富自己的人生體驗(yàn)。19．（22-23七年級(jí)下·四川眉山·期末）一個(gè)人如果沒(méi)有信仰，就如同行尸走肉。請(qǐng)你結(jié)合《海底兩萬(wàn)里》的閱讀，結(jié)合作品的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要談?wù)勀崮ΥL(zhǎng)的信仰?！敬鸢浮磕崮ΥL(zhǎng)信仰民主和自由，支持正義的斗爭(zhēng)，反抗殖民者的壓迫和剝削。他將在海底搜集的大量金銀財(cái)寶用來(lái)支持反抗壓迫的正義斗爭(zhēng)。當(dāng)祖國(guó)淪為殖民地后，他帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人潛入海底，用潛艇、槍彈等先進(jìn)的武器去襲擊那些殖民者，頑強(qiáng)勇敢，不怕?tīng)奚男叛鰪奈磩?dòng)搖和改變。【詳解】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)是個(gè)有正義感的反抗英雄，他對(duì)民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海，但他對(duì)“民主和自由”的信仰始終不變。雖然脫離了世俗社會(huì)的生活，尼摩仍然以慈愛(ài)之心關(guān)注著被壓迫國(guó)家的人民。他定期地將裝有金銀財(cái)寶的箱子交給固定的聯(lián)系人，為殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)提供物質(zhì)援助。20．（22-23七年級(jí)下·河南平頂山·期末）班級(jí)組織以“智慧能否戰(zhàn)勝困難”為主題的辯論賽，小文作文正方代表，準(zhǔn)備選擇《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)作為論據(jù)，請(qǐng)你結(jié)合具體情節(jié)，幫他表達(dá)觀點(diǎn)?！敬鸢浮竣佟爸Z第留斯號(hào)”潛水艇駛到南極時(shí)，遭遇冰山封路，尼摩船長(zhǎng)指揮著大家輪班開(kāi)鑿冰墻，噴射開(kāi)水阻止新的結(jié)冰，最終使大家脫困。②正是尼摩船長(zhǎng)富有智慧、沉著冷靜的指揮，才帶領(lǐng)大家戰(zhàn)勝了困難。因此我認(rèn)為“智慧能夠戰(zhàn)勝困難”。（如答其他情節(jié)，符合正方觀點(diǎn)即可）【詳解】本題考查名著情節(jié)，開(kāi)放類試題，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，言之成理即可。示例：“鸚鵡螺號(hào)”潛艇到達(dá)加里曼丹附近時(shí)，由于食品告缺，阿龍納斯等三人上岸尋找蔬菜和野味。他們打死了幾頭野豬，采摘了不少水果。正當(dāng)他們?cè)谏碁┥霞芷痼艋饻?zhǔn)備烤肉時(shí)，突然受到土著人的襲擊。他們慌忙逃進(jìn)小艇，駛向停泊在海中的潛艇。可是土著人乘上木筏，緊追不舍。即使教授他們爬上潛艇，下了底艙，土著人仍然圍著潛艇，不肯散去。尼摩船長(zhǎng)吩咐將潛艇的欄桿通上電。第二天一早，潛艇開(kāi)艙換氣時(shí)，土著人紛紛爬上船，觸碰到通了電的欄桿后驚叫著退縮了回去。尼摩船長(zhǎng)巧用電力，讓大家脫離了土人的圍困。因此我認(rèn)為“智慧能夠戰(zhàn)勝困難”?！鹃喿x題】（22-23七年級(jí)下·湖北武漢·期末）閱讀回答問(wèn)題。①我扶著墻，經(jīng)縱向通道去了客廳，客廳天花板上的燈還亮著。家具都倒了。右舷墻上的畫(huà)框垂直移位，都貼在了地毯上，而左舷墻上的畫(huà)框，底邊離墻一英尺，懸空掛著。如此看來(lái)，“鸚鵡螺”號(hào)是朝右傾斜，而且完全不能動(dòng)了。②就在這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了。他靜靜地看了看羅盤，看了看氣壓表，用手指指著地球平面球形圖上的一個(gè)點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)就在南極海那一片。③我向他提了個(gè)問(wèn)題：“‘鸚鵡螺’號(hào)擱淺了？”“是的?！蹦崮ΥL(zhǎng)回答。④“先生，您能告訴我這次事故是怎么造成的嗎？”我問(wèn)他?！笆且淮髩K冰造成的，一座冰山調(diào)了個(gè)個(gè)兒?！彼鸬溃氨降撞勘粶囟雀叩乃葸^(guò)，或是被反復(fù)撞擊過(guò)，重心就會(huì)上移。重心上移之后，冰山就會(huì)整個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，會(huì)翻跟頭?，F(xiàn)在發(fā)生的就是這種情況。一大塊冰倒下來(lái)的時(shí)候砸在了正在水下航行的‘鸚鵡螺’號(hào)身上。接著，冰滑到了潛艇下面，以無(wú)法抗拒的力量把潛艇托上來(lái)，帶到密度較小的水層里，潛艇就側(cè)臥在那里了?！雹荨澳俏覀儾荒茏対撏撋恚謴?fù)艇身的平衡嗎？”我追問(wèn)。⑥“現(xiàn)在就正在這么做，先生。請(qǐng)您看看氣壓計(jì)。氣壓計(jì)顯示，‘鸚鵡螺’號(hào)正在上浮。”⑦尼摩船長(zhǎng)不停地看著氣壓計(jì)。自從冰山傾倒以來(lái)，“鸚鵡螺”號(hào)已經(jīng)上升了大約一百五十英尺，但傾斜的角度一直沒(méi)有變化。突然，艇身輕輕一震?！胞W鵡螺”號(hào)明顯地恢復(fù)了一點(diǎn)平衡?？蛷d里懸掛著的東西明顯地恢復(fù)了常態(tài)。21．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段內(nèi)容。22．請(qǐng)根據(jù)選段內(nèi)容，概括尼摩船長(zhǎng)的性格特點(diǎn)，兩點(diǎn)即可?！敬鸢浮?1．“鸚鵡螺”號(hào)遇上冰山擱淺，尼摩船長(zhǎng)將儲(chǔ)水艙里的水排出，使?jié)撏细〉胶线m的位置，最終大家躲過(guò)一劫。22．在“鸚鵡螺”號(hào)是朝右傾斜，而且完全不能動(dòng)時(shí)，尼摩船長(zhǎng)不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。他還知識(shí)淵博，不僅能分析出潛艇擱淺的原因，還找出解決的方法。【解析】21．本題考查事件概括題。事件概括題的答題方法為“主要人物+事件經(jīng)過(guò)+（事件結(jié)果）”。結(jié)合第④段“一大塊冰倒下來(lái)的時(shí)候砸在了正在水下航行的‘鸚鵡螺’號(hào)身上。接著，冰滑到了潛艇下面，以無(wú)法抗拒的力量把潛艇托上來(lái)，帶到密度較小的水層里，潛艇就側(cè)臥在那里了”和第⑦段“突然，艇身輕輕一震?！W鵡螺’號(hào)明顯地恢復(fù)了一點(diǎn)平衡?？蛷d里懸掛著的東西明顯地恢復(fù)了常態(tài)”可知，可知，此選段主要講述了尼摩船長(zhǎng)一行人在南極遭遇冰塊擱淺的事，尼摩船長(zhǎng)通過(guò)將儲(chǔ)水艙里的水排出，使?jié)撏细〉胶线m的位置，大家得以逃過(guò)一劫，沒(méi)有撞上冰山。22．本題考查分析人物形象。根據(jù)第②段“就在這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)進(jìn)來(lái)了。他靜靜地看了看羅盤，看了看氣壓表，用手指指著地球平面球形圖上的一個(gè)點(diǎn)，那個(gè)點(diǎn)就在南極海那一片”可知，面對(duì)冰山封路，尼摩船長(zhǎng)依舊冷靜；表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)鎮(zhèn)定沉著的一面；根據(jù)第④段“冰山底部被溫度更高的水泡過(guò)，或是被反復(fù)撞擊過(guò)，重心就會(huì)上移。重心上移之后，冰山就會(huì)整個(gè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，會(huì)翻跟頭?，F(xiàn)在發(fā)生的就是這種情況。一大塊冰倒下來(lái)的時(shí)候砸在了正在水下航行的‘鸚鵡螺’號(hào)身上。接著，冰滑到了潛艇下面，以無(wú)法抗拒的力量把潛艇托上來(lái)，帶到密度較小的水層里，潛艇就側(cè)臥在那里了”可知，尼摩船長(zhǎng)分析潛艇擱淺的原因，提出解決辦法，表現(xiàn)了尼摩船長(zhǎng)博學(xué)多識(shí)的一面。（22-23七年級(jí)下·湖北武漢·期末）閱讀回答問(wèn)題。①我向著中央扶梯走去。尼德?蘭和康塞爾已經(jīng)在那里了。他們眼看著船上的幾個(gè)人將嵌板打開(kāi)，內(nèi)心覺(jué)得很是驚奇，可與此同時(shí)，外面卻是響起了陣陣瘋狂的吼聲和那可怕的叫罵聲。②嵌板朝外面放下來(lái)了。嚇人的20副面孔出現(xiàn)了。然而，第一個(gè)將手置放在鐵扶梯上的土人，卻被某種看不見(jiàn)的力量推到了后面，他逃走了，同時(shí)發(fā)出陣陣喊叫，而且還超乎尋常地歡蹦亂跳著呢。③他的10個(gè)同伴，尾隨其后，一個(gè)接一個(gè)地觸摸那鐵扶梯。這10個(gè)人也都遭遇到他那同樣的命運(yùn)。④康塞爾此時(shí)高興得發(fā)狂。尼德?蘭受其急躁天性所驅(qū)駛，沖到鐵扶梯那里了。但是，當(dāng)他的雙手一抓住鐵梯扶手時(shí)，他也被擊得仰面朝天。⑤“活見(jiàn)鬼！”他叫喊著，“我遭雷電劈擊了！”⑥這句話為我說(shuō)明了一切。那不再是一