科技與未來活動方案

科技與未來活動方案科技與未來活動方案篇一一、活動宗旨創(chuàng)設科技活動場景，提供活動機會，幫助同學們了解科學技術，激發(fā)同學們對科學技術的熱情，積極引導學生們積極參與科技節(jié)活動，倡導學生主動對科學技術進行研究性學習，主動探索研究身邊的科學問題，提高學生們的科學素養(yǎng)。二、活動時間3月29日--5月17日。三、活動主題動腦動手，放飛夢想。四、科技節(jié)各主題周活動安排(一)準備宣傳階段(3月29日--4月22日)1.圍繞本次科技活動，進行宣傳動員(學校領導)。2.各班在第十一周做好一期科普黑板報(政教處)。3.科技節(jié)宣傳資料下發(fā)到每一個學生手中(班主任)。(二)科技創(chuàng)作階段(4月22日--5月13日)1.初一級部以班級為單位準備遙控小車進行賽道障礙控制比賽，每班至少2件。2.初二級部電子報刊比賽活動。3.初三級部起重機電路組裝及定點投放、橡皮泥承重比賽，化學實驗展示。4.機器人社團組織的機器人足球賽。5.科幻畫評比(初一、初二級部每班選送3副作品)。(三)科普進家階段(4月22日--5月15日)1.與家長同讀一本科普讀物，各級部圍繞“科學環(huán)?！敝黝}選出讀后感(初一級部每班兩篇)。2.完成一個家庭小實驗，積累相關資料(照片、觀察記錄、觀察日記等)(初二級部每班兩篇)。3.學校、家庭科技金點子。(自愿參加，累計加分)以上活動資料5月15日交活動中心，參與5月17日整體評價。(四)科技展示階段(5月17日)1.集中展示科技創(chuàng)新階段成果，根據比賽規(guī)則累計成績。2.評選初一級部的科普讀后感優(yōu)秀文章3篇;初二級部的家庭小實驗資料3套;科幻繪畫6幅作品。(五)科技活動節(jié)總結、表彰五、組織領導成立活動領導小組，下設辦公室，由活動中心辦公室兼任，由活動中心負責科技節(jié)活動的組織安排。領導小組名單如下。組長:科技與未來活動方案篇二一、活動說明縣城是縣域范圍內的政治、經濟、文化中心，是縣域經濟發(fā)展的龍頭?？h城對于縣域經濟起著集聚協(xié)調、帶動輻射的重要作用，其主要功能是產業(yè)的集聚增效、經濟的輻射帶動、政治的領導指導、生活的服務保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務渲染等。農村城市化是當前我國經濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一，在推進農村城市化的過程中，縣城建設應引起我們的特別重視?？h城發(fā)展狀況調查活動是針對我校有利的社區(qū)環(huán)境，結合教學實際，組織學生通過調查、訪問、查詢等方式，讓學生全面了解本縣城經濟社會發(fā)展情況，學會調查研究和收集資料的方法，增長學生的知識面及實踐活動的能力，讓學生通過自己的調查研究、參觀訪問、經驗交流，獲得直觀、真實的印象，從小養(yǎng)成熱愛科學、主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。二、活動目的1、德育方面：(1)研究縣城的發(fā)展，有助于學生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，激發(fā)學生建設美好家園的強烈愿望，進而樹立遠大理想。(2)通過調查、訪問，加深學生對縣城發(fā)展成果的了解，引導學生關心社會發(fā)展，關注人類生存環(huán)境，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。(3)培養(yǎng)學生小組合作的精神，學會互相幫助、互相學習、團結合作、共同進步，知道小組合作的重要作用。2、智育方面：(1)通過實踐活動，使學生運用所學知識，解決實際問題內口深對書本知識的理解與運用，并養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的良好的學習習慣。(2)通過實踐活動對學生進行觀察、訪問、調查研究、分析評價、資料收集等綜合實踐能力的培養(yǎng)，使學生在活動中受益，逐步養(yǎng)成主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。(3)引導學生學會分析問題、探索研究的方法，幫助學生樹立自主探索的意識，進行熱愛科學、主動創(chuàng)新的思想教育。三、活動準備1、擬訂活動計劃，作好時間安排。本調查約需14課時，其中講座2課時，參觀、調查10課時，總結2課時。2、結合本人意愿，從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。3、分組布置任務。具體可分四個組，每組約12名組員，即①城區(qū)擴展與交通狀況調查組、②縣城產業(yè)結構狀況調查組、③居民生活狀況調查組、④環(huán)境保護狀況調查組。4、活動前，教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關資料。5、活動前，教師聯(lián)系縣志辦、城建規(guī)劃局、統(tǒng)計局、環(huán)保局等，以及相關的專家，闡明活動的目的、力求幫助與支持。6、活動前注意培養(yǎng)小組長，在活動中可以幫助教師組織活動，成為教師的得力助手。7、教師準備相機、攝像機，記錄下調查活動的相關資料。四、活動方法及過程1、請專家為學生作縣城發(fā)展的專題報告。2、讓學生收集縣城發(fā)展的相關資料或圖片。(1)由學生自己獨立收集相關資料或圖片(如上網查詢、實地調查等)。(2)小組討論交流收集的資料、圖片，互相學習和補充。3、教師組織學生分組進行參觀、調查。第一組：走訪城建規(guī)劃局，了解城區(qū)范圍及新區(qū)發(fā)展情況;乘坐公共汽車，掌握具體線路;參觀汽車站，了解縣城交通發(fā)展情況。第二組：走訪統(tǒng)計局，掌握縣城產業(yè)結構有關數(shù)據;參觀縣城大型購物機構了解縣城商業(yè)發(fā)展情況。第三組：設計調查問卷，走訪部分市民，了解市民生活狀況?？蓮氖忻竦纳顫M意度、對城市交通狀況的滿意度、對環(huán)境狀況的滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業(yè)余生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調查。第四組：參觀環(huán)保局，掌握縣城環(huán)境保護現(xiàn)狀，了解垃圾回收處理的流程，知道環(huán)衛(wèi)工人平時的辛勞;參觀城區(qū)主要工廠，了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施;調查學校所在社區(qū)的環(huán)境質量狀況，分析存在的問題。要求各小組在充分強調安全的前提下，要大膽、自信，充分發(fā)揮集體的作用，發(fā)揮小組內每個成員的優(yōu)點，善于利用工具，積極完成任務。4、每次參觀、調查后，小組交流討論，學生自己寫出感受與收獲。(1)由學生分組討論交流。①你們在參觀、調查中，采用了什么樣的調查方法?調查中克服了哪些困難?②根據調查的結果，你了解了一些什么?有什么收獲?③通過參觀、調查你有些什么新的發(fā)現(xiàn)?有什么新的想法?④評價自己小組分工合作的情況，你認為自己在活動中有什么優(yōu)點和不足?⑤你在今后的活動中有什么樣的打算?(2)每位學生分別寫出每次活動的收獲和活動反思。5、教師組織學生進行活動的匯報和交流。(1)教師將活動的相片和錄像制作成課件，組織學生觀看，幫助學生回憶整個調查活動。(2)教師組織學生對調查的結果進行討論和交流。①組長組織本組學生討論、交流、研究收集的資料和調查結果，研究自己小組在活動中存在的不足及學習其他組的什么優(yōu)點。(采用自由討論和交流的形式。)②學生獨立分析調查結果，填寫調查表。③學生采用記敘文、研究報告、小論文、資料?？刃问?，匯報調查結果。6、請學生展開自己的想象，開動腦筋，描繪未來城市的面貌，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想務毓與學生一起評價作品，對好的作品給予鼓勵和加分獎勵?？萍寂c未來活動方案篇三一、活動目的：拓寬探究學習的途徑，培養(yǎng)學生科學探究的興趣、形成科學的情感態(tài)度、奠定科學研究的方法基礎，以開展科技創(chuàng)新競賽活動為載體，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為青少年科技創(chuàng)新大賽遴選項目作品。二、活動項目：1、創(chuàng)新成果項目；2、科學DV項目；3、科技實踐活動。三、參與形式：1、自愿報名；2、學生將項目（活動）設想（方案）提交到學生會學習部四、參與對象：1、高一、高二年級學生。參與科技實踐活動項目人數(shù)不限；科學DV項目每個小組學生人數(shù)不超過3名；創(chuàng)新成果項目一個項目限報1人。2、指導教師：自愿報名，以各學科信息員、參加過青少年科技創(chuàng)新大賽項目培訓、指導或觀摩的老師為主。五、活動計劃：四月：組織學生選題、制定探究方案。五月--九月上旬：探究活動。5月：愛科學月活動月（宣傳、觀摩，講座等）。6月：研究項目開始（確定課題、提交方案）。7月：科技夏令營(考察、學習、交流)。8月：項目研