統(tǒng)編版三年級語文下冊第二單元拔尖測評卷（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文下冊第二單元拔尖測評卷滿分:100分時間：90分鐘姓名：得分：一、讀語段，完成練習。(11分)寓言故事常把深刻的道理蘊含在簡短的故事中：sòng()人守株待兔，不料荒廢gēngdì(),再也沒有得到兔子;jiāoào()自大、目中無人的鐵罐看不起別人，最終卻消失得無影無蹤，qiānxū()有禮的陶罐chén()封千年，卻依舊光潔如新；小鹿xīnshǎng()自己的身姿，認為四條細腿pèi()不上自己精美biézhì()的角，并為此耿耿于懷，卻在shī()口逃生之后幡然醒悟……這些辛辣諷刺的寓言，讓讀過的人記憶深刻，提醒自己行事要有準繩。1.根據(jù)拼音，在括號內(nèi)寫出字詞。(9分)2.照樣子，寫詞語。(2分)耿耿于懷(AABC式):二、選擇題。(21分)1.在實踐活動中，同學們把寓言故事中的一些詞語讀錯了，請你幫忙挑出讀音無誤的一項(3分)()A.驚訝(yà)滔滔(táo)B.惱怒(lǎo)陶罐(táo)C.不禁(jīn)勻稱(chèng)D.撒腿(sā)遵循(zūn)2.關(guān)于規(guī)范書寫漢字，下列說法不正確的一項是(3分)()A.像“捧”這種橫畫多的字，書寫時要先考慮好筆畫的長短比例和距離。B.像“扁”這種豎畫多的字，書寫時要先考慮好筆畫的長短比例和距離。3.下列句子中，加點詞語運用有誤的一項是(3分)()A.做學問時一定不能掩耳盜鈴，要實事求是。B.他懷著僥幸心理打算濫竽充數(shù)，結(jié)果被老師批評了。C.別自以為聰明，可以掩飾所做的壞事，這其實是杞人憂天，自欺欺人。D.我們在做任何事情的時候，都要有自己的主見，不要邯鄲學步。4.下列句子中，加點部分描寫不恰當?shù)囊豁検?3分)()A.小鹿皺起了眉頭：“這四條腿真是太細了，配不上我美麗的角！”B.小語激動地張大了嘴巴：“趙州橋真是太雄偉了！”C.“這里有一個陶罐！”一個人平靜地說。D.“同學們保持冷靜，請有序撤離教室！”老師沉著地命令道。5.在本單元的學習中，我們收獲很多。下列說法有誤的一項是(3分)()B.《池子與河流》教育人們不要貪圖安逸，虛度年華，應當為社會多作貢獻，為自己的生命增添光彩。C.《鹿角和鹿腿》中的鹿是在其認為難看的鹿腿的幫助下才脫離險境的。D.在讀寓言故事時，我們要先讀懂故事內(nèi)容，再體會其中的道理，還可以結(jié)合生活實際來理解故事的道理。6.某班圍繞“該不該實行班干部輪流制”舉行了辯論會，甲方認為應該實行，而乙方認為不該實行。下列說法符合甲方觀點的是(3分)()A.應該由最適合的同學長期擔任班干部，這樣比較穩(wěn)定。B.輪流擔任班干部，能調(diào)動全班每個同學的積極性。C.一直由同一個同學擔任班干部，他/她能更加熟悉班級的運作和管理。D.如果每個人都擔任班干部，會影響班級風貌。7.通知的應用極為廣泛，領取新校服、組織全班同學參觀博物館或者到操場集合觀看文藝表演等，都可能需要用“通知”布置工作、傳達時間和地點等信息。下列關(guān)于通知的格式說明錯誤的一項是(3分)()A.“通知”寫在第一行正中。B.正文另起一行，空兩格寫。C.落款包括署名和日期，分兩行寫。D.日期在上一行，署名在下一行。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(2分)寓言是生活中的一面鏡子，能告訴我們許多道理?！妒刂甏谩分械母咦詈蟮慕Y(jié)局是“，而身為宋國笑”。(用原文中的話回答)四、中國古代很多寓言故事中會有一個滑稽可笑的人物，請你根據(jù)本學期的閱讀，寫一個這樣的人物，完成下面表格。(5分)寓言故事可笑的人物可笑之處《鄭人買履》鄭國人只信尺碼不信腳，只懂死守教條而不懂變通。五、閱讀非連續(xù)性文本，完成練習。(15分)伊索寓言[材料一]伊索(約公元前6世紀)，是古希臘著名的哲學家、文學家，與克雷洛夫、拉·封丹和戈特霍爾德·埃弗拉伊姆·萊辛并稱“世界四大寓言家”。因為伊索小時候長得很丑，所以大家都不喜歡他。不過他媽媽喜歡講故事給他聽。他長大了在田里干活時，看到的有趣事物大部分都被他編成精彩的故事。他的故事都是口授，可見他的記憶力非同一般。他可能出生于埃塞俄比亞，后做過薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，并被轉(zhuǎn)賣多次，但因知識淵博、聰穎過人，最后獲得自由。伊索環(huán)游世界，為人們講述他的極富哲理的寓言故事。他后來被德爾菲人殺害。公元前5世紀末，“伊索”這個名字已是古希臘盡人皆知的了，他創(chuàng)作的寓言深受古希臘人民的喜愛?，F(xiàn)存的《伊索寓言》原名《埃索波斯寓言故事集成》，是后人根據(jù)拜占庭僧侶普拉努得斯搜集的寓言，以及人們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的古希臘寓言及古羅馬寓言，以詩或散文的形式結(jié)集匯編而成的。這些寓言故事統(tǒng)歸在伊索名下了?！兑了髟⒀浴反蠖嗍莿游锕适?，其中如《狼與小羊》《獅子與野驢》等，用豺狼、獅子等兇惡的動物比喻人間的權(quán)貴，揭露他們的專橫、殘暴、虐害弱小，反映了平民和奴隸的思想與情感；《烏龜與兔》《牧人與野山羊》等，則總結(jié)了人們的生活經(jīng)驗，教人處世和做人的道理。[材料二]《伊索寓言》被譽為“西方寓言的始祖”，它的出現(xiàn)為寓言作為一種文學體裁奠定了基石。兩千多年來，《伊索寓言》在歐洲文學發(fā)展史上產(chǎn)生了極深遠而廣泛的影響，一再成為后世寓言創(chuàng)作的藍本。拉·封丹的《龜兔賽跑》、克雷洛夫的《狐貍和葡萄》等都直接采用了《伊索寓言》中的題材。(根據(jù)相關(guān)材料編寫)1.這兩則材料除了對伊索生平進行介紹外，還著重介紹了關(guān)于《伊索寓言》的一些內(nèi)容，請根據(jù)提示完成思維導圖。(2分)2.根據(jù)材料內(nèi)容填空。(3分)《》是后世寓言創(chuàng)作的藍本，其作者是(填地區(qū))的。3.下列說法正確的一項是(3分)()A.《伊索寓言》是動物故事，如《狼與小羊》《獅子與野驢》《烏龜與兔》等。B.拉·封丹、克雷洛夫的寓言都直接采用了《伊索寓言》中的題材。A.《農(nóng)夫與蛇》B.《狐貍和烏鴉》C.《狼來了》D.《狐假虎威》5.如果古希臘有一個官員橫行霸道、欺壓百姓，你覺得《伊索寓言》可能會用什么動物來比喻他?為什么?(寫出一種動物即可)(4分)六、閱讀短文，完成練習。(16分)井蛙之志姚啟榮小井蛙自從被嘲笑坐井觀天后，心里一直憤憤不平。這天，小井蛙A.對畫眉鳥說：“你們都笑我坐井觀天，這回我立下雄心壯志，兩年內(nèi)我一定要成為一名知識淵博的學者！”大概是由于過分激動吧，小井蛙的肚皮脹得一鼓一鼓的，看樣子真要發(fā)奮干一番事業(yè)呢！畫眉鳥說：“小井蛙，訂了計劃還不夠，得努力行動喲，兩年后我來聽你的好消息?！毙【芸粗约河喌挠媱?，越看心里越美。他興沖沖地借來幾本厚厚的書，心想：這樣一來當上學者就更有把握啦！第二天，小井蛙拿出一本書翻開看了幾行。喲！看書還挺吃力的呢！他想：先好好休息幾天，等精力充沛了，再來啃這些厚本本也不遲。一個星期后，當他第二次拿起書的時候，忽然想起：蝌蚪們不是約我今天去玩游戲嗎?去不去呢?小井蛙又想：兩年的時間還長呢，先去玩，回來再看書吧！回到家里，他正準備看書，抬頭一望，圓圓的月亮正掛在井臺的上空，好幾顆星星正沖他眨眼呢！小井蛙B.：“這時候不賞月，那才是傻瓜呢！明天再看書吧！”這樣，一天推一天，兩年時間不知不覺地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺，忽然聽到井臺上傳來畫眉鳥的聲音：“小井蛙，我特地趕早來祝賀你成為學者的，你怎么還沒起床呢?”小井蛙翻身起來，啞口無言。兩年前立下雄心壯志的小井蛙啊，如今還是一事無成！(選自《作文周刊》，有刪改)1.請按照短文內(nèi)容，將思維導圖補充完整。(5分)2.根據(jù)短文，在文中A、B兩處的橫線上填合適的人物神態(tài)或動作。(4分)3.下列不符合文意的一項是(3分)()A.小井蛙的志向是兩年內(nèi)成為一名知識淵博的學者。B.小井蛙沒有聽畫眉鳥的勸告。C.小井蛙為了和蝌蚪玩游戲、賞月，把看書拋在了腦后。D.小井蛙通過自己的努力，兩年后終于實現(xiàn)了自己的夢想。4.小語在學習上有一些想法，請你結(jié)合本文來勸勸他吧！(4分)七、習作。(30分)仔細觀察圖畫，想一想：圖上畫了誰?他們在干什么?他們的動作是怎樣的?可能說了哪些話?要求：①寫的時候，注意把自己看到的、想到的寫清楚；②題目自擬，不少于300字。第二單元拔尖測評一、1.宋耕地驕傲謙虛塵欣賞配別致獅2.示例：頭頭是道念念不忘二、1.答案D2.答案C3.答案C4.答案C5.答案A6.答案B7.答案D三、兔不可復得四、示例：《掩耳盜鈴》盜鈴者以為捂住自己的耳朵，別人就聽不到鈴聲，自欺欺人，愚蠢至極。五、答案1.(1)內(nèi)容(2)影響2.伊索寓言古希臘伊索3.C4.D5.示例：我覺得《伊