8年級下冊道德與法治部編版課件第四單元 8.2 公平正義的守護

馬丁神父懺悔詩在德國，

起初他們追殺共產(chǎn)主義者，

我沒有說話，

因為我不是共產(chǎn)主義者；

接著他們追殺猶太人，

我沒有說話，

因為我不是猶太人；

后來他們追殺工會成員，

我沒有說話，

因為我不是工會成員；

此后，他們追殺天主教徒，

我沒有說話，

因為我是新教教徒；

最后，他們奔我而來，

再也沒有人站起來為我說話了。

——德國新教神父馬丁·尼莫拉的懺悔(美國波士頓猶太人屠殺紀念碑碑文)

第八課維護公平正義第四單元崇尚法治精神公平正義的守護新課學習公與平者，即國之基址也?！濉ず螁⒛抠F明，聽貴聰，心貴公。——鄧析子一言得而天下服，一言定而天下聽，公之謂也?！茏庸琴p罰公明者的美德?！獊喞锸慷嗟略谡聞罩?，公正不僅是一種美德，而且是一種力量?！闷苼鰧λ说墓褪菍ψ约旱氖┥?。——孟德斯鳩人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然而然地形成。公平從美好的愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，捍衛(wèi)公平。追求正義是社會生活的一個重要主題。正義感是公民的基本德性。期盼正義、實現(xiàn)正義、維護正義，是我們的共同心聲。我們要做有正義感的人，以實際行動建構(gòu)正義的大廈。公平正義是人類追求的永恒目標，是法治社會的核心價值。

維護公平正義，是社會主義法治的價值追求1.堅守公平、正義的原因？正義女神

在西方國家法院所在地的建筑物上或建筑物前，經(jīng)常能看見正義女神的塑像：一位蒙上眼睛的女性，一手提著一個天秤，一手握著寶劍。之所以蒙眼，是因為司法純靠理智，不靠誤人的感官印象；天秤，比喻裁量公正；劍，表示制裁嚴厲，決不姑息。這其中，公平正義得到了生動的體現(xiàn)。正義女神2.我們?nèi)绾螆允毓?？?）個人維護公平：A.面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人處事。這樣才能……B.遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造公平環(huán)境。（2）制度保障公平：A.對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障每個人得到他應得的；B.對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權(quán)益。

在現(xiàn)實生活中，一些案件因被告人沒有賠償能力或者賠償能力不足，到時受害人及其近親屬不能依法得到有效賠償，生活陷入困境。為有效維護當事人合法權(quán)益，中共中央政法委員會、公安部、司法部等在2015年聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于建立完善國家司法救助制度的意見（試行）》，提出國家司法救助的對象包括：刑事案件被害人因加害人死亡或沒有賠償能力，無法經(jīng)過訴訟獲得賠償，造成生活困難的；追索賠償費、撫養(yǎng)費、撫育費等，因被執(zhí)行人沒有履行能力，造成申請執(zhí)行人生活困難的；等等。國家司法救助制度（閱讀感悟P116）探究與分享【提示】守護正義需要勇氣和智慧。既要勇于斗爭還有講究策略，尋找有效方法。從三名司機的行為中你學到了什么？三位出租車司機接受錦旗

某市曾經(jīng)發(fā)生驚心動魄的一幕：一輛醉駕車輛沖崗拖行交警，三名互不相識的出租車司機駕車迅速沖上去，但他們很快意識到單向追截很危險。于是，三兩出租車相互配合，形成默契，分別從前、左、右將肇事車輛合力逼停，及時挽救了交警的生命。在增援而來的交警控制住肇事司機后，三名出租車四家不留姓名，悄然消失在夜幕中。經(jīng)過眾多市民的努力，終于找到他們。該市警方及客運出租車管理處給他們送來“見義勇為、匡扶正義”的錦旗和獎金。及時撥打常用熱線電話（方法與技能）當非正義行為在身邊發(fā)生時，當看見別人身處險境需要幫助時，當自身遭遇困難時……請記住及時撥打以下常用熱線電話。類型號碼類型號碼類型號碼報警110法律咨詢12348環(huán)保投訴舉報12369火警119鐵路客服12306城市管理服務12319急救120市民服務12345食品藥品投訴舉報12331交警122質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督12365消費者投訴舉報12315探究與分享【提示】需要，司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。審判員回避正是體現(xiàn)了司法公正。圖中的審判員需要回避嗎？為什么？（1）個人守護正義。守護正義需要勇氣和智慧。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭；另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義智為。（2）司法維護正義。司法機關(guān)必須堅持以事實為根據(jù)，以法律為準繩，嚴格遵循訴訟程序，平等對待當事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。為實現(xiàn)司法正義，國家積極推進司法公正為核心的司法改革，要求司法機關(guān)依法獨立公正的行使司法權(quán)，努力讓每個人民群中在每個司法案件中感受到公平正義。3.怎樣守護正義？“法安天下，德潤人心”（閱讀感悟）

2016年12月，中共中央政治局以“我國歷史上的法治和德治”為主題開展集體學習。學習中強調(diào)法治要承載道德理念，弘揚美德義行，沒有道德滋養(yǎng)，法治文化就缺乏源頭活水；道德教育中要突出法治內(nèi)涵，通過法律的強制力來強化道德作用，培育人們的法律信仰、法治觀念、規(guī)則意識。必須堅持依法治國和以德治國相結(jié)合，實現(xiàn)“法安天下，德潤人心”。3.依法治國與以德治國相結(jié)合

新課學習紐倫堡審判正義女神紐倫堡審判

指的是1945年11月21日至1946年10月1日間，由第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)勝國對歐洲軸心國的軍事、政治和經(jīng)濟領(lǐng)袖進行數(shù)十次軍事審判。由于審判主要在德國紐倫堡進行，故總稱為紐倫堡審判。在這場審判中的被告共計22名，均為納粹德國的軍政首領(lǐng)。另外包括德國內(nèi)閣在內(nèi)的6個組織也被調(diào)查和判決，其中3個判決為犯罪組織，另外3個則無罪。

梅汝璈(1904-1