四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15篇

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿15篇

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四（4）班全體師生，對(duì)各位家

長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！感

謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持，說(shuō)明各位家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩

子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有

哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校

都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)

力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)

期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展

的潛能怎么樣？召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一

步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩

子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生39人，

男有21人，女生有18人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)

文靜，這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀

態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，都比較乖巧聽(tīng)話(huà)，也很能為班級(jí)集體著

想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早

退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)

假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題

做簡(jiǎn)單說(shuō)明：

二、教學(xué)方面：

1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：

2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有，

3、書(shū)寫(xiě)工整的有：

4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：

5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：

6、需加倍努力的有：

7、講文明懂禮貌的有：

8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：

9、生活自理能力強(qiáng)的有：

10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：

以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名

表?yè)P(yáng)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們四年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在

座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我

們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我

也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，而自豪。

三、存在問(wèn)題

在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有

的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)

什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這

樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，

課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂(yōu)。我是班主任，是39個(gè)

孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上

課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子,

他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好

多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，

在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不

能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真

是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，

我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成

家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望

家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)

是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我

們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一

坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎？

教四年級(jí)快結(jié)束了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同

樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)

成績(jī)差別那么大呢？我認(rèn)為，這主耍是學(xué)生的家庭教育方式不一

樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有39個(gè)人，39個(gè)

人就有50種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意

的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

四、給家長(zhǎng)的建議

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以

工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)

習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了

老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生

的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)

過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是

孩子的第一任老師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于

端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，

榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我

忙呀！說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，

我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人

的道理，39名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)

老師您們多費(fèi)心了，我們費(fèi)心那是我們的職責(zé)所在，但如果單靠

老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩

子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。

以上是我的發(fā)自肺腑的話(huà)語(yǔ)，謝謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不

當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下面請(qǐng)我們班的副班主任鐘海選老師介紹

同學(xué)們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況：……

我們老師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自己的心

聲，在這里我代表我們班的全體學(xué)生，說(shuō)聲對(duì)不起了，我們沒(méi)有

到來(lái)。下面請(qǐng)我們班英語(yǔ)科目的林老師介紹同學(xué)們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情

況：……

父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面

請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)介紹自己如何教育孩子的，大家掌聲歡迎！……

俗話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝各位家長(zhǎng)把教育孩

子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。

五、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，

盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在

不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)

各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家

暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取

你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做

的更好。我有信心把這39個(gè)孩子都培養(yǎng)起來(lái)，在學(xué)習(xí)和生活上

有質(zhì)的飛躍，我們也決不會(huì)放棄。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(zhǎng)

的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，

前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)椋瑢W(xué)生的可塑性很

大，作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬?/p>

們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，就是爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子

掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也非常需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。

俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教

育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,

我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng):

十分感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我

覺(jué)得不論再忙都得來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目

標(biāo)，那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。從進(jìn)入四年級(jí)以后，很多

同學(xué)都有了新的變化，下方就先來(lái)談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體狀

況：

一、班級(jí)現(xiàn)狀

1、效率高：

無(wú)論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺(jué)去做值日，早上

的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分

內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng)，并在

3分鐘內(nèi)整好書(shū)木，把整好書(shū)本把包放到書(shū)包櫥內(nèi)。組長(zhǎng)都能及

時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒(méi)交作業(yè)的狀況及時(shí)地填到家

校聯(lián)系冊(cè)上。回家作業(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手

上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10-15

分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。

2、同學(xué)自我管理好：

早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影，多了班委們的忙碌,

黑板上的“警告”與“扣星”是用來(lái)記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)

真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的。“教室是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是

你的，更是大家的！”這是我對(duì)教室的定義，我們的教室務(wù)必持

續(xù)安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，孩

子們的學(xué)習(xí)更加安心。如：—等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。

3、看書(shū)的同學(xué)更多了：

從這學(xué)期來(lái)看，我們的教空靜了許多，多了一些看書(shū)的身影,

尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛(ài)看書(shū)到喜歡手

捧一本書(shū)的巨大轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些浮躁不安的男生來(lái)說(shuō)，要讓他們

靜下來(lái)看書(shū)這確實(shí)不是一件易事。從此刻來(lái)看，我們的—只要有

空也能捧著一本書(shū)，—喜歡把書(shū)放在桌面上，坐椅子上，翹著椅

子腳看，—更是喜歡把書(shū)放桌里，靜靜地看。自從—圖書(shū)館建立

以后，我們班級(jí)中的個(gè)人圖書(shū)館如雨后春筍一般，到目前為止已

經(jīng)有近一個(gè)了，班級(jí)里構(gòu)成了良好的讀書(shū)氛圍。

當(dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩

心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那些求知的眼

睛，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,

當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友……那快樂(lè)是從心里往外涌的，所有的累

隨即煙消云散。同樣，做家長(zhǎng)也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的

每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

二、跟家長(zhǎng)的幾點(diǎn)探討

1、督促或幫忙孩子高效地做好期末復(fù)習(xí):

玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決

問(wèn)題，但如何你做得拖拉一點(diǎn)，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí)，甚

至一整個(gè)雙休日都完不成。所以，能否幫孩子找一些途徑，根據(jù)

孩子自身的特點(diǎn)，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯(cuò)題集，我覺(jué)得錯(cuò)題

集不僅僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來(lái)完成，而是更需要在平時(shí)

進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性，我覺(jué)得此刻就

可做起來(lái)了。

盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對(duì)性地挑著做

幾題。幾份卷子里，有很多同樣的類(lèi)型題，想讓孩子做題目，就

是要找孩子容易出錯(cuò)的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比

如，有孩子應(yīng)用題方面潛力不強(qiáng)，那你能夠讓孩子只做應(yīng)用題，

每一天一2題，每題讓孩子說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的，你做的這一步是

算什么？為什么這么算。

2、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)：

當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管，這是

一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。此刻我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校

聯(lián)系冊(cè)，經(jīng)?？床坏侥暮灻；蛟S你比較放心，認(rèn)為沒(méi)有必要

了，但不知你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些

放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多，但不能完全放心,

再好的皮筋，都會(huì)松弛。

3、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí):

學(xué)會(huì)平等地與孩子們一齊看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓

勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們用心樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他

們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自我的不足，共同制訂計(jì)

劃幫忙他們改正缺點(diǎn)。我期望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子：多一份職責(zé)，少

一分放任；多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意;

多一分賞識(shí)，少一分自棄。

三、我的感謝

班級(jí)里的每次大活動(dòng)，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(zhǎng)

的身影。我要感謝這些熱心的家長(zhǎng)，總是犧牲自我個(gè)人的時(shí)間，

一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作。

感謝—爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出，感謝—

為—村親子游的一路奔波；感謝—媽媽為我們代購(gòu)圖書(shū)；感謝—

等為踏青活動(dòng)做義工，感謝—為親子游拍了那么多的好照片；感

謝—爸爸給我編制的蟲(chóng)蟲(chóng)報(bào)，為班級(jí)為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì)，付

出那么多心血；感謝—媽媽?zhuān)瑸開(kāi)的故事比賽、朗誦比賽中所付

出的艱辛努力；感謝—的爸爸為們班帶來(lái)的蘭花香；感謝—媽媽

在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的貼合各種類(lèi)似孩子使

用的復(fù)習(xí)方法（我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上，與大家一齊分

享）；更得感謝為孩子的成長(zhǎng)艱苦付出的那些默默無(wú)聞的家長(zhǎng)們,

孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開(kāi)你們。

請(qǐng)你們繼續(xù)支持我們的工作，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，多謝!

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)下午好！

首先，我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，

這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，了解學(xué)

生在校和在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)

量，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理。

以下是這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容：

第一，學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)，在座的各位家長(zhǎng)都有豐富的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在孩子們?cè)?/p>

來(lái)越不容易輔導(dǎo)了，老師每天布置一定量的家庭作業(yè)，即使老師

偶爾不布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他的作業(yè)要完成，例如，

他們可以進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

有些學(xué)生變得越來(lái)越渴望學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲，所以他們

的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者會(huì)有明顯的進(jìn)步。而一部分學(xué)生顯得懶惰,

害怕學(xué)習(xí)，還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí)，當(dāng)然，這種學(xué)生想耍取得

的成績(jī)會(huì)比較累。

也就是說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)將容易出現(xiàn)“兩極

分化”。這一點(diǎn)必須引起家長(zhǎng)的注意。

第二，作業(yè)方面

自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的班級(jí)作業(yè)完成情況并不理想，總是有一

部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫(xiě)，這種情況時(shí)有發(fā)生。

每個(gè)星期的作.業(yè)，有的學(xué)生會(huì)說(shuō)沒(méi)有帶，我希望各位家長(zhǎng)可

以督促孩子們完成作業(yè)，學(xué)校就由老師來(lái)督促。

對(duì)于語(yǔ)文教師布置的軟性作業(yè)，要給予足夠的重視。如：背

誦課文、熟悉課文、背誦古詩(shī)、大量閱瀆、查找資料等。有些學(xué)

生總是想玩，在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，而有些學(xué)生寫(xiě)得太潦草，沒(méi)

有毅力，沒(méi)有耐心。在考試的時(shí)候，這些學(xué)生沒(méi)有完成測(cè)試，沒(méi)

有進(jìn)行檢查。他們的一些書(shū)法非常潦草，導(dǎo)致考試成績(jī)不佳。

所以，我請(qǐng)求各位家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要讓你們的孩子因?yàn)閼B(tài)度不

正確而帶來(lái)遺憾，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)

開(kāi)始。

第三，課堂方面

四年級(jí)的課堂，是非常重要的。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)

是兩極分化的。

有些學(xué)生思維活躍，能積極思考并回答每一個(gè)問(wèn)題，這部分

學(xué)生的課堂效率較高。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神，經(jīng)常

玩東西，做小動(dòng)作，或與同學(xué)竊竊私語(yǔ)。他們根本不聽(tīng)老師講課,

也不積極思考問(wèn)題。隨著時(shí)間的推移，成績(jī)下降，變得越來(lái)越懶

惰。

第四，安全方面

安全是所有工作的重中之重，它是一切工作和生活順利進(jìn)行

的前提和保證。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。

首先，我們應(yīng)該重視這個(gè)想法，做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安

全工作，教育學(xué)生應(yīng)聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排，在家不要玩火、玩電，不

接觸危險(xiǎn)物品，出去征求父母的同意等等。

第五、給父母一些建議

您把孩子交給了我們老師，我們不敢有絲毫懈怠，教他知識(shí)

和方法，教他做人的道理。然而，由于學(xué)生太多，我們難免會(huì)有

關(guān)注不到的方面。

所以，光靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了

老師的辛苦培養(yǎng)，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。因此，家

長(zhǎng)應(yīng)積極配合，做好以下工作，實(shí)現(xiàn)家校融合。

1、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾個(gè)方

面：

(1)對(duì)于孩子到校的時(shí)間，我們規(guī)定早上7：10以后去學(xué)

校早讀，下午2：30左右到達(dá)學(xué)校。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校，

既不早也不晚。

(2)為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間，每天的睡眠時(shí)間不

少于8小時(shí)，最好不超過(guò)10小時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。

2、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速完成日常作業(yè)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、

檢查作業(yè)的好習(xí)慣，并注意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查。

多和孩子交流，詢(xún)問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩

子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，給予及時(shí)，充分的肯定，提出新的要求。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4

各位家長(zhǎng)朋友大家好：

首先，對(duì)大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎。

你們的到來(lái)是對(duì)子女的關(guān)心，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。孩子

的教育一直都是家長(zhǎng)們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是我

們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同的愿望。下面，作為本班的班主任我把本班

一年來(lái)的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們作個(gè)匯報(bào)：

一、班級(jí)工作匯報(bào)

從學(xué)生入學(xué)已來(lái)一年兩個(gè)多月的時(shí)間

開(kāi)學(xué)典禮—作為代表發(fā)言

大隊(duì)會(huì)上—表演節(jié)目

—入隊(duì)儀式

—小學(xué)參觀科技展

學(xué)校演講比賽5人，

學(xué)校今年召開(kāi)讀書(shū)成果匯報(bào)，每班15人參加。

進(jìn)行了五次考試，我主要采用貼小星、發(fā)喜報(bào)、全班鼓掌等

方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)。

在緊張與繁忙中走過(guò)了一年的教育教學(xué)工作，我對(duì)咱班學(xué)生

充滿(mǎn)信心，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極努力，有上進(jìn)心，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。

孩子們課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候

改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣；并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真

聽(tīng)講。大部分學(xué)生有很有進(jìn)取心，很有干勁。

感謝

打掃衛(wèi)生；搬教室；

清洗窗簾；購(gòu)買(mǎi)班級(jí)用品；一年備品、另外個(gè)人購(gòu)買(mǎi)條笞、

鏗子、花、訂書(shū)器、尺子、吸鐵石等。錄入信息：寫(xiě)班級(jí)資料：

維修設(shè)施修燈、開(kāi)關(guān)；黑板報(bào)；家教體會(huì)；假期養(yǎng)花；

整理復(fù)習(xí)資料；打印模擬題

二、公布班費(fèi)支出

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析與介紹

孩子在家你看到的是一個(gè)孩子，因?yàn)槎际桥c大人接觸，我們

一般都會(huì)謙讓他，并且一個(gè)孩子也看不出他在與別人交往中的優(yōu)

缺點(diǎn)。孩子在學(xué)校我看到的是56個(gè)孩子，他在集體內(nèi)學(xué)習(xí)、衛(wèi)

生、紀(jì)律、行為習(xí)慣等各方面無(wú)形中是有比較的，看得應(yīng)該更全

面一些，其實(shí)大多數(shù)家長(zhǎng)也應(yīng)該清楚自家寶貝是個(gè)什么樣的孩

子。

（一）通過(guò)這半期的努力，我們班涌現(xiàn)出了一些各方面較突

出的優(yōu)秀學(xué)生。

1、各方面都很優(yōu)秀，已成為同學(xué)表率的有：—、—

2、上課專(zhuān)心，總是積極回答問(wèn)題的有：—、

3、背書(shū)最積極的有：—、—、—

這些孩子在家努力練習(xí)，個(gè)個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，都想第一個(gè)背完，

有時(shí)還沒(méi)學(xué)的課文他們也搶著背。

4、書(shū)寫(xiě)最干凈最漂亮的有：、、

5、文明禮貌較好，見(jiàn)到老師大膽熱情問(wèn)好的是：—、―

6、不怕苦為班級(jí)的清潔衛(wèi)生做出貢獻(xiàn)的是：—、―

7、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有:

8、學(xué)習(xí)穩(wěn)定的有:

9、進(jìn)步幅度大且有上升空間的同學(xué)有：

10、熱愛(ài)班級(jí)積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)有：

美國(guó)心理學(xué)家說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一

種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！本褪?/p>

說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反

之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是

進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定、

差，并不是不聰明，智力有缺陷，而主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（二）存在不足：

升入二年級(jí)后，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)

還是學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子，他們

還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出

現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過(guò)觀察，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要

的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面

1、個(gè)別學(xué)生對(duì)自己的行為自我約束力還比較差，安全意識(shí)

不強(qiáng)，自我保護(hù)較差。

體現(xiàn)在間操、下課玩耍時(shí)不守紀(jì)律，與同學(xué)玩鬧造成不必要

的事情，如吵架、碰傷、告狀等不和諧的事。小二樓、體育器材、

樓梯安全，針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況，除了老師在學(xué)校里督促和

引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo)。

2、上課自制力差，表現(xiàn)為上課總是注意力不集中，上課不

能專(zhuān)心聽(tīng)講、做小動(dòng)作、不主動(dòng)思考，，與同桌或前后座同學(xué)小

聲說(shuō)話(huà)，上課鬧著玩。如果這些同學(xué)養(yǎng)成上課靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，積

極動(dòng)腦回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)將會(huì)進(jìn)步許多。有的學(xué)生上課走神，不看

黑板，需要老師時(shí)刻提示；

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書(shū)寫(xiě)差，馬馬虎虎，不

做預(yù)習(xí)、不及時(shí)背誦，這種作業(yè)不便檢查，所以有的同學(xué)不及時(shí)

做，比如每天給家長(zhǎng)復(fù)述故事。你的孩子每天做了嗎？沒(méi)做的原

因是誰(shuí)的問(wèn)題呢？還有的孩子開(kāi)始學(xué)偷懶，課堂內(nèi)容不能按時(shí)完

成，特別是周二老師集備期間，學(xué)生不能自覺(jué)完成。孩子身上的

差距是怎樣形成的呢？就是這樣每天相差一點(diǎn)點(diǎn)，一周差點(diǎn)，一

個(gè)月差一小段，一年就會(huì)相差一大段了。

4、存在學(xué)習(xí)差異很正常，大家也都知道短板的竹桶效應(yīng)，

竹桶能盛多少水是由最短的那塊板決定的。所以正克認(rèn)識(shí)學(xué)生差

異的同時(shí)，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生齊心協(xié)力把最短的那塊板子補(bǔ)上。

比如：個(gè)別人認(rèn)字不扎實(shí)，二年級(jí)是小學(xué)階段識(shí)字的高峰期，很

多孩子已掌握有效的識(shí)字方法，也初步形成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，

但還需要各位家長(zhǎng)的配合和努力。打印完放到藍(lán)夾中一周認(rèn)2

次。有的人字寫(xiě)的不好，提筆就是練字之時(shí)，安排專(zhuān)門(mén)練字時(shí)間,

一天兒行，或一周兒次，靈活安排。但且不要忘記持之以恒。

此外，有的衛(wèi)生習(xí)慣差，尤其是上完美術(shù)、校本等課紙片掉

滿(mǎn)地；有的孩子家庭作業(yè)質(zhì)量不高，有的家長(zhǎng)不簽字，家長(zhǎng)檢查

簽字后的作業(yè)仍有錯(cuò)誤。，

還有的孩子缺少自立到現(xiàn)在不會(huì)掃地、不會(huì)整理自己物品學(xué)

習(xí)用品丟三落四、不會(huì)系鞋帶等等不良的習(xí)慣。而這些習(xí)慣孩子

他們本身是認(rèn)識(shí)不到的，需要老師幫他們改掉，當(dāng)然更需要家長(zhǎng)

的耐心教導(dǎo)和幫助，所以我們應(yīng)該協(xié)起手來(lái)，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始幫

孩子們糾正，共同打造您孩子的美好將來(lái)！

小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的

關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)

慣。對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%,非

智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力

因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。

四、給家長(zhǎng)幾條建議：

1、作業(yè)質(zhì)量與速度，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們的孩子已經(jīng)到二年級(jí)了，不能再疏忽大意了，否則孩子

養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了。習(xí)慣好的孩子，肯定優(yōu)點(diǎn)，讓您的孩子

有更大的提高。而書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，完成質(zhì)量差的同學(xué)，家長(zhǎng)更需每

天抽出時(shí)間作業(yè)。發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)極差就要求重寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)輔導(dǎo)

改正。對(duì)于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。

要求孩子們要一筆一畫(huà)，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真，每一筆都要到

位。不能輕描淡寫(xiě)地敷衍。這樣堅(jiān)持兩周到一個(gè)月，孩子學(xué)習(xí)必

定不敢偷懶，孩子習(xí)慣成自然，你就可以省心許多了。二年下鉛

筆轉(zhuǎn)鋼筆，分批、鼓勵(lì)。語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，

還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě),

背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成要依靠家長(zhǎng)，本學(xué)期繼續(xù)復(fù)述故事,

并開(kāi)展看圖說(shuō)話(huà)練習(xí)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，如果你草草敷

衍，會(huì)給孩子負(fù)面影響。

作業(yè)的簽名希望家長(zhǎng)們一定要重視，真正起到督促、見(jiàn)證學(xué)

習(xí)的作用。一定要親自仔細(xì)批改檢查，注意正確性，少數(shù)家長(zhǎng)和

學(xué)生容易把錯(cuò)誤的打上勾。書(shū)寫(xiě)差也不管就把名字簽上。這樣就

沒(méi)有達(dá)到督促提高學(xué)習(xí)的目的。考詞、試卷都需要家長(zhǎng)簽名。學(xué)

校下發(fā)的練習(xí)冊(cè)不需要簽字。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做好預(yù)習(xí)。

時(shí)代不同了，我們的教育觀念也要跟著改變，要讓孩子將來(lái)

在社會(huì)上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識(shí)是不夠的，必須讓學(xué)

習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)方法的積累

與學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)每天工作很忙，沒(méi)有更多的時(shí)間陪伴他、照顧他、

督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢？通過(guò)讓孩子堅(jiān)

持做一件事，天天做，不停歇。家長(zhǎng)可以給孩子訂計(jì)劃，每天學(xué)

幾個(gè)詞語(yǔ)，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，每天寫(xiě)的積累

的，用夾子整理在一起，等一段時(shí)間，他會(huì)看到他的成績(jī)。以后,

自覺(jué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長(zhǎng)催了。這期中我們可以

使用多種方法鼓勵(lì)孩子，如暗示法、引導(dǎo)法等。另外家長(zhǎng)們也可

以根據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實(shí)踐和自身感受，想一

些有趣多樣的引導(dǎo)方式，來(lái)引導(dǎo)孩子培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

3、孩子速度慢，首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶

得做。如果是不會(huì)做，就應(yīng)該要輔導(dǎo)；如果是懶得做，家長(zhǎng)就更

應(yīng)該要監(jiān)督到位，沒(méi)做完，沒(méi)寫(xiě)漂亮，就堅(jiān)決不能出去玩，不能

看電視。還有我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)

不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩

子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還容易出錯(cuò)，還有的家長(zhǎng)看孩子慢,

就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，

要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、家長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)

生每天至少讀書(shū)半小時(shí)，在閱讀中成長(zhǎng)。

不論是寫(xiě)作業(yè)還是讀書(shū)背書(shū)，應(yīng)讓孩子在一個(gè)安靜的房間學(xué)

習(xí)，有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)的書(shū)桌，避免吵鬧影響孩子注意力不集中,

造成學(xué)習(xí)質(zhì)量差。絕對(duì)不允許邊寫(xiě)作業(yè)邊看電視。

關(guān)于讀書(shū)，有些家長(zhǎng)已經(jīng)按上次我的建議把書(shū)放到孩子隨手

可拿的位置，放在書(shū)柜中只是一種擺設(shè)，家長(zhǎng)可陪伴一同讀書(shū)，

時(shí)間保證半小時(shí)，可以慢慢選擇涉獵更多內(nèi)容，不能一味地看童

話(huà)故事了，可以看看有關(guān)動(dòng)、植物書(shū)籍、漫畫(huà)書(shū)。從各方面培讀

書(shū)能力，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，抄好詞好句，背誦優(yōu)秀片段。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚

上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打

噸。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。小學(xué)

生最后在9點(diǎn)之前睡覺(jué)。限制孩子玩家長(zhǎng)的手機(jī)上的游戲，特別

是男生成癮后很難教育改正。沒(méi)事多引導(dǎo)孩子閱讀書(shū)籍。

6、家長(zhǎng)應(yīng)控制學(xué)生的零用錢(qián)。孩子們有了錢(qián)便圍著零食攤

轉(zhuǎn)，既不衛(wèi)生還養(yǎng)成了亂花錢(qián)的毛病。也不允許學(xué)生往學(xué)校帶零

食，可帶水、面包等。

7、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞

動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦，逐漸讓孩子學(xué)會(huì)自理。

8、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的支持。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，卻是缺點(diǎn)多。因

為我們對(duì)自己的孩子期望比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家

長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對(duì)待孩子，多一些平和，

少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。如果是孩子不肯學(xué)習(xí)，

導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不

怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這

樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩

子，家長(zhǎng)更不要責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。

9、家長(zhǎng)的榜樣作用十分重要

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。

試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)

致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的

孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成

長(zhǎng)。不要當(dāng)看到成績(jī)時(shí)，憤怒的質(zhì)問(wèn)孩子，你冷靜想一想原因：

自己作為家長(zhǎng)，是不是做到了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)？有沒(méi)有因

為事情多而放松了對(duì)孩子的學(xué)習(xí)？現(xiàn)在我們回想一下寒暑假作

業(yè)完成效果，老師上傳到QQ群中要家長(zhǎng)領(lǐng)孩子認(rèn)的生字，認(rèn)沒(méi)

認(rèn)？從學(xué)生身上真的能看到父母在背后付出的心血和汗水。

我從咱班負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)身上真的學(xué)到了好多，反思自己對(duì)我自

己兒子的教育問(wèn)題，原以為培養(yǎng)孩子自立，學(xué)習(xí)是他個(gè)人的事。

所以從一年級(jí)開(kāi)始放手，孩子習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成不能著急放手，過(guò)早

放手等同于放任自流。要根據(jù)自家孩子情形而定，有些孩子學(xué)習(xí)

就需要你的幫助。兒子學(xué)英語(yǔ)案例；建設(shè)小學(xué)家長(zhǎng)案例；從現(xiàn)在

做起，做一個(gè)陪伴孩子長(zhǎng)大，無(wú)怨無(wú)悔負(fù)責(zé)任的監(jiān)護(hù)人。

（結(jié)束總結(jié)）為了孩子全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育

肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，在此我真誠(chéng)地歡

迎家長(zhǎng)朋友及時(shí)與學(xué)校溝通，反映一下在家里的情況，以便我們

及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。各位家長(zhǎng)朋友，孩子的教育

工作是瑣碎的，繁重的，我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足

之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我在教學(xué)中有什么不合理之處,

也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。如果在教育您的孩子時(shí)，有令

您不滿(mǎn)意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)

我工作的最大支持！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿5

各位家長(zhǎng)，下午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)

表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)

之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能

夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極

參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà)，就是“一切為了孩子”。

這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)

出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、教育學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些

非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年

級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的

抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)

地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)

還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。

2、學(xué)習(xí)方面

說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔

導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后,

家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能

考到比較滿(mǎn)意的成績(jī)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門(mén)功課的

作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)

習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)

學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃

避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)

在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就

怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就

不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”,

而不是“要我學(xué)?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)

作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也

可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話(huà)是

不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布

置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老

師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细?/p>

變，所以會(huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)

越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦,

也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就

相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生

在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)

必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。所以各位家長(zhǎng)，請(qǐng)?jiān)诩乙欢ㄒ尯⒆?/p>

靜下心來(lái)每天學(xué)習(xí)30分鐘以上，久而久之就會(huì)形成習(xí)慣。

3、成績(jī)方面：

雖然說(shuō)幾次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了

孩子這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋

友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能

一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下

對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次

都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著

不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心

平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)

誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)

習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)

程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但

是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們

交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老

師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

二、能力方面

這一年，我班的孩子長(zhǎng)進(jìn)很大，下面我們看一組照片。這是

我們六一節(jié)孩子們自己組織的一次活動(dòng)?？粗麄?，我心里不由

地說(shuō)，他們真的很棒。

三、存在問(wèn)題

當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，最突出表現(xiàn)在學(xué)生的一些良

好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就

是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊

時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專(zhuān)心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是

采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家

的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不

強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女

在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨?/p>

忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲亳的懈怠，

教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所

以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的

每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是

至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，

做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得

以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為

重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工

作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)

品；外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

2、家長(zhǎng)耍經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。

督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)

成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其

他事情的好習(xí)慣。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)

是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工

夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家

長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩

解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌

握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)

慣。需要多與孩子交流，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)

孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的耍求。

小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地

加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞

毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞

習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本

上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小

看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克

服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該

玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

尊敬的家長(zhǎng)，最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)

不要對(duì)孩子失望；耍多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)你們的孩子；教給孩子一生有

用的東西。請(qǐng)?jiān)谧母魑话职謰寢專(zhuān)瑺敔斈棠虃?，記住這樣一句

話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。謝謝大家！

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了—市第X小

學(xué)，走進(jìn)了四（X）班的教室，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽

出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已將近四

年整了。在一到三年級(jí)里我們開(kāi)了x次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)沒(méi)有開(kāi)，

所以我想很多家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)

情況，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)現(xiàn)在的狀況?？梢赃@么告

訴大家，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育

下，四（x）班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作

為班主任感到非常欣慰。

今天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說(shuō)以下五方面的內(nèi)容：

一、班級(jí)基本情況介紹

我們班現(xiàn)有學(xué)生—人，其中男生—人，女生—人。這半學(xué)期,

我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀

向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話(huà)，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象

較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作。每天

的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)

之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)

團(tuán)結(jié)、和諧。

二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)

從—開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)

異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家

長(zhǎng)配合教育。大家可以針對(duì)這次的期中考試成績(jī)來(lái)分析一下自己

的孩子。

自這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作

業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作

業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)現(xiàn)在心中有數(shù)；還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出

不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還

有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提

醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)一定要讓自己的孩子注意個(gè)

人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。

三、語(yǔ)文教學(xué)方面

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要

掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下

孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字

詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人

名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字

句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取，知識(shí)

學(xué)習(xí)比原來(lái)廣泛了。

低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、

詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成

問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基

礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作

業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以要求這

些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，

家長(zhǎng)能聽(tīng)與，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)

習(xí)時(shí)一定要先讀三遍以上才能對(duì)—內(nèi)容和—的脈絡(luò)有大致了解，

然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語(yǔ)弄明白并且把詞語(yǔ)意

思標(biāo)注在這個(gè)詞語(yǔ)的旁邊，家長(zhǎng)才能在書(shū)上給孩子簽字。至于閱

讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，

做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在

文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果。

孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是

否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開(kāi)頭和結(jié)尾。有

些語(yǔ)句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。這一方

面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫(xiě)在黑板

上，仿“頤和園”來(lái)寫(xiě)，可部分學(xué)生根本不聽(tīng)。我讓按照“總一

一分一一總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)，抓住景物的特

征，可部分學(xué)生卻沒(méi)有照做，甚至極個(gè)別的沒(méi)寫(xiě)。不寫(xiě)的同學(xué)跟

家長(zhǎng)有直接關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過(guò)

孩子的書(shū)寫(xiě)?很可能只是張嘴問(wèn)了問(wèn)：寫(xiě)完作業(yè)了沒(méi)有?孩子告訴

你，寫(xiě)了，這就完事了；更有甚者，連問(wèn)也沒(méi)問(wèn)。我不是強(qiáng)調(diào)家

長(zhǎng)必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)

認(rèn)真真就寫(xiě)了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長(zhǎng)就不要太省心,

孩子本身不太聽(tīng)話(huà)，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來(lái)越

糟糕，這是你我都不愿看到的。

作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿(mǎn)信心。但也不可

否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持

之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就

需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，為孩子有所付

出。

四、安全工作

1、交通方面：

一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)

路上注意避讓車(chē)輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按

時(shí)回家?

2、飲食方面：

夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢(qián)，千萬(wàn)別讓

孩子在校門(mén)口亂買(mǎi)一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在

小賣(mài)部存錢(qián)的事，把錢(qián)放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。所

以家長(zhǎng)一定不能讓孩子帶錢(qián)，帶錢(qián)孩子花哪兒，不一定會(huì)告訴你。

別的班里前幾天一直有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校找，孩子沒(méi)吭聲從家拿錢(qián)了，

在問(wèn)到孩子的前時(shí)，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長(zhǎng)非得讓別人

再給攤吧，可別的家長(zhǎng)不同意，誰(shuí)讓你的孩子讓我的孩子花來(lái)，

真的，什么事都有。所以看到這一切，在天熱時(shí)，需帶的飲料家

長(zhǎng)在家給孩子買(mǎi)好，最起碼孩子喝的什么，自己心中有數(shù)，千萬(wàn)

不要讓孩子帶錢(qián)，亂買(mǎi)亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。

五、學(xué)校的活動(dòng)安排

本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了許多，最近的

活動(dòng)就是下周是—演講比賽，迎—文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，

到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來(lái)看，還有我們班準(zhǔn)備的—表

演，說(shuō)到—順便說(shuō)一下開(kāi)始我打算只是后面—的學(xué)生準(zhǔn)各服

裝，前面的同學(xué)是定做的，可后來(lái)想了想，學(xué)校的活動(dòng)很多，說(shuō)

不定仆么時(shí)候有集體活動(dòng)，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一

的。這次活動(dòng)上的人比較多，我希望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自己，

畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn)，到初中、高中孩子們就比較忙碌

To這次路遠(yuǎn)的兒個(gè)同學(xué)沒(méi)參加，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩

子們不方便，所以有幾個(gè)沒(méi)參加。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說(shuō)

聲謝謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子

們的付出上才不會(huì)知道累，才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一

次說(shuō)一聲：謝謝！

總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈

怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,

所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子

的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也

是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們

的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)

有更大的進(jìn)步。

衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，希望今天的家長(zhǎng)會(huì)能讓大

家有所收獲！不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冏哌M(jìn)了西六方學(xué)校，走進(jìn)了

四⑴班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參

加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)己兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密

切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得

了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家

長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情

況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自

己的子女做人與成材。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的

成功！

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.考試成

績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議；四、班

主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

一、班級(jí)基本情況介紹

1、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生27人，其中男生9人，女生18人;住宿生

共25人，男生8人，女生17人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生

的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上，總體來(lái)說(shuō)都

比較乖巧聽(tīng)話(huà)，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)

心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)劉麗月、副班長(zhǎng)秦闖、學(xué)習(xí)委員楊艷紅、

體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同

學(xué),李楠，馬世巖，李杭錦，高羽，高鋒等等，都很能為班級(jí)集體

著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到

早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好

請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)

講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這兩個(gè)多月以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做

事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完

成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完

成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。

這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需

要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。

尤其是住校生學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)

生。

2、教師情況介紹

我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師一一申彩云，首先有我來(lái)介紹一

下，這是我班的副班主任兼語(yǔ)文老師顏憲菊老師，大家歡迎！

3、班委會(huì)組成

班長(zhǎng)一一劉X、副班長(zhǎng)一一秦X、學(xué)習(xí)委員一一楊x文娛委

員一一閆x、體育委員一一廉X、生活委員一一王x

4、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的

環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索，勇于實(shí)踐，強(qiáng)

化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作

風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出

的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人

習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話(huà)，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶

先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良

好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、

思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生，

我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況、按時(shí)

到校、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成

非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著

上來(lái)。

二、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的

同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配

合教育。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺

乏自覺(jué)性。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓

緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改等等。

3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成

上課狀態(tài)不好。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)

話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，

有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這

就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

5、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什

么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不

了.

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持,

希望家長(zhǎng)配合。

三、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，

盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在

不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)

各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家

暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽(tīng)取

你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做

的更好。讓我們都信心十足的把孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活

上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)

放棄。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿8

各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好！

首先，感謝大家在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)

會(huì)，這是各位對(duì)我們孩子的關(guān)心，也是對(duì)我們工作的大力支持。

在此，我代表四（6）班全體任課教師對(duì)大家表示衷心的感謝。

因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起，我們都希望孩子能發(fā)展，能進(jìn)

步，今天，我們?cè)俅尉墼谝黄?，一起探討，一起解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)

程中出現(xiàn)的一些實(shí)際的問(wèn)題，希望對(duì)每位家長(zhǎng)朋友都能帶來(lái)收

獲。

首先講講常規(guī)方面的情況。

“常規(guī)”就是“土壤”，“特色”就是結(jié)出的果實(shí)，沒(méi)有“土

壤”，也就不會(huì)有“果實(shí)”的存在。進(jìn)入四年級(jí)后，隨著學(xué)生年

齡的增長(zhǎng)和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)

步。

1、一日常規(guī)訓(xùn)練好

鏡頭一：早讀

每天一早，來(lái)到教室，就能看到早來(lái)的同學(xué)安靜地閱讀著各

種圖書(shū)，珍惜早晨的時(shí)間，7點(diǎn)三刻，我們就開(kāi)展早讀了，周一

英語(yǔ)，周二、三、五語(yǔ)文，周四數(shù)學(xué)，早上有讀書(shū)，看小數(shù)報(bào)，

小荷報(bào)，有時(shí)我還和同學(xué)們看與課文和活動(dòng)有關(guān)的動(dòng)畫(huà)片，可以

說(shuō)的內(nèi)容豐富，大多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)真讀書(shū)，認(rèn)真看報(bào)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

鏡頭二：上課

每天上課，涌現(xiàn)出了很多發(fā)言積極的身影，像程晏琳、鄧嘉

怡、馬予力、顧毅超等同學(xué)，發(fā)言積極,老師每題一個(gè)問(wèn)題，他

們總是高高地舉起手，而且回答非常有質(zhì)量，已經(jīng)可以發(fā)表一分

鐘以上的一段話(huà)，邏輯性強(qiáng)，條理清晰，聲音響亮。還有很多同

學(xué)上課遵守紀(jì)律，坐得端端正正，有時(shí)也能主動(dòng)發(fā)言。

鏡頭三：學(xué)生的事學(xué)生管理

我們上體育、藝術(shù)、科學(xué)課都要求排好隊(duì)，下課要求做文明

小型的游戲，一天做早操、課間操……一二年級(jí)，所有的檢查，

都是由我來(lái)做的，現(xiàn)在學(xué)生長(zhǎng)大了，他們可以自己管理自己了，

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課代表檢查早讀，路隊(duì)員檢查排隊(duì)、個(gè)人衛(wèi)生

檢查員檢查手帕、水瓶等大家都在積極履行小干部的職責(zé)。

那么，我們家長(zhǎng)怎么才能清楚地知道我孩子一天在學(xué)校常規(guī)

方面的表現(xiàn)呢？這個(gè)學(xué)期，我特別制作了一份家校聯(lián)系表，上面

有一天訓(xùn)練的各個(gè)項(xiàng)目，你可以清楚地了解學(xué)生一周的得星和表

現(xiàn)，每周五我下發(fā)，要求您瀏覽一下，簽一個(gè)字，一方面對(duì)學(xué)生

的情況有所了解，另一方面也使孩子更加重視自己的表現(xiàn)，因?yàn)?/p>

爸爸媽媽時(shí)刻能知道自己的表現(xiàn)。

2、班級(jí)小干部競(jìng)選制和組長(zhǎng)輪換制

新學(xué)期，我們進(jìn)行了新一屆班委的改選，民主選出了新一任

的班干部，班中每位同學(xué)都是小干部、小主人，人人有事做，事

事有人做，班級(jí)自己管，值日承包制，組長(zhǎng)輪換制。薄校長(zhǎng)說(shuō)“好

的班主任就能帶出一個(gè)好班級(jí)，好的學(xué)科老師能教出好的學(xué)科。”

我就也說(shuō)“好的小組長(zhǎng)，就能帶出好的小組，組員應(yīng)該做到的，

組長(zhǎng)首先要做到?！遍_(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，有這些小組長(zhǎng)帶著好的隊(duì)伍獲

得了奧運(yùn)金牌。（他們是）

當(dāng)然，我們的小組長(zhǎng)，都是輪換制的，幾周總結(jié)得星最多的

同學(xué)為組長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)生總有倦怠、狀態(tài)不佳的時(shí)候，所以一定耍

時(shí)刻激發(fā)學(xué)生的前進(jìn)動(dòng)力，當(dāng)選組長(zhǎng)的，非常高興和光榮；沒(méi)有

當(dāng)選的、或者是落選，就很難過(guò)，我覺(jué)得，有時(shí)也要讓學(xué)生難過(guò)，

適當(dāng)?shù)拇碳?，只有這樣，才能重新審視自己，檢查自己，反省自

己，從而調(diào)整自己的狀態(tài)，提高自己的成績(jī)。

接著講講特色活動(dòng)

班級(jí)活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)的根本保證，也是班集體賴(lài)以建立

和鞏固的重要途徑。

上學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我們組織編排了環(huán)保課題展示“步

行上學(xué)好”，經(jīng)過(guò)辛苦排練，寫(xiě)下了活動(dòng)新聞稿，最終獲全國(guó)環(huán)

保活動(dòng)新聞稿征集比賽三等獎(jiǎng)；另外，根據(jù)學(xué)校的指示精神，我

們開(kāi)展了《中國(guó)，我的驕傲》主題教育班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)生的參與面

很廣，活動(dòng)有意義，效果好。此外，我們還組織學(xué)生積極參加學(xué)

校的活動(dòng)，取得了一些成績(jī)，如：校運(yùn)會(huì)獲得年級(jí)第一名、團(tuán)體

游戲比賽年級(jí)第三名，籃球比賽獲得年級(jí)女子第一名，象棋比賽

年級(jí)第三名、第六名，打字比賽年級(jí)第三名、第四名，學(xué)生的習(xí)

作發(fā)表，在全國(guó)獲獎(jiǎng)。同時(shí)、我還在班級(jí)中開(kāi)展豐富的活動(dòng)，如

“講神話(huà)故事比賽”、“班級(jí)寫(xiě)字比賽”、“百詞競(jìng)賽”，“美

文誦讀比賽”，不少同學(xué)在比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，鍛煉了能力。上

個(gè)學(xué)期結(jié)束，我們班級(jí)被評(píng)為“行規(guī)示范班”。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，我們就進(jìn)行了元宵節(jié)籌備會(huì)，在元宵節(jié),

我們一起做湯圓，吃湯圓、猜燈謎、講故事，共同慶祝節(jié)日。

四月初，我參加了蘇州市綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，在自己

的班級(jí)試上了《垃圾分類(lèi)總動(dòng)員》的課，取得了不錯(cuò)的效果，同

學(xué)們?cè)谟螒?、?shí)驗(yàn)、動(dòng)手中知道了垃圾分類(lèi)的知識(shí)，逐漸養(yǎng)成了

垃圾要分類(lèi)、資源要回收的習(xí)慣。我們教室后面有兩個(gè)廢品回收

箱（李定煒同學(xué)提供的），一個(gè)是放塑料瓶，一個(gè)是放廢紙的，

每天收集廢品，周五學(xué)校大隊(duì)部把這些垃圾送到回收站，賣(mài)廢品

所得成為班費(fèi)，變廢為寶，希望家長(zhǎng)配合，支持學(xué)生的綠色行動(dòng)。

4月11日，江蘇省“鳳凰語(yǔ)文讀書(shū)會(huì)”在我們學(xué)校開(kāi)展，

我們班級(jí)榮幸地進(jìn)行了讀書(shū)活動(dòng)的展示，兒童文學(xué)作家、浙江師

范大學(xué)兒童文化研究院研究員彭懿先生，江蘇少年兒童出版社社

長(zhǎng)吳星飛，省內(nèi)外各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家都來(lái)參加了，欣賞了同學(xué)精彩

的發(fā)言，良好的表現(xiàn)。同學(xué)們也通過(guò)活動(dòng)，更加熱愛(ài)閱讀了。

下面講講教學(xué)方面

語(yǔ)文，就是“語(yǔ)言”和“文字”，“語(yǔ)”就是說(shuō)話(huà)，表達(dá)；

“文”就是寫(xiě)作，也算文字表達(dá)，語(yǔ)文教學(xué)主要圍繞“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”,

培養(yǎng)學(xué)生獲得語(yǔ)文能力，就是理解和運(yùn)用語(yǔ)文的能力。

我們班級(jí)絕大數(shù)同學(xué)到了四年級(jí)，能夠善于表達(dá)自己的觀

點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言；很多同學(xué)寫(xiě)字端正，在省級(jí)比賽

中獲得金銀銅獎(jiǎng)，也有很多同學(xué)樂(lè)于寫(xiě)作，寫(xiě)的一條理清晰、語(yǔ)

言生動(dòng)、描寫(xiě)優(yōu)美；還有很多同學(xué)樂(lè)于閱讀，對(duì)于閱讀有一定的

能力，書(shū)讀得多，就潛移默化地提高了自己對(duì)語(yǔ)言的感悟能力，

就是語(yǔ)感，語(yǔ)感好了，做閱讀理解就輕松了，寫(xiě)作文也拿手了，

考試成績(jī)就能提高，所以，要提高語(yǔ)文水平，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是讀

書(shū)。當(dāng)然不僅讀教科書(shū)，課外的圖書(shū)也要讀，但是讀書(shū)有選擇，

這里我推薦一些好書(shū)。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿9

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好！我是四年級(jí)（1）班班主任，很高興能與你們?cè)谶@

里見(jiàn)面。首先很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)

心自己的孩子，支持學(xué)校的工作。我主教英語(yǔ)，是這個(gè)班現(xiàn)在的

班主任。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校

的各方面表現(xiàn)，便于以后對(duì)孩子的教育。現(xiàn)在，我就開(kāi)學(xué)一個(gè)月

以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)

一、安全方面

我們_x小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的安全問(wèn)題。早上，有我

校教師在校門(mén)口值班，學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行防火，防震等安全演練。四

年級(jí)學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡，他們對(duì)什么都感興趣，騎自行車(chē)、三

輪車(chē)，踢球、登山、游泳，……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)

騎自行車(chē)就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，

家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極

不安全。現(xiàn)在正值秋季，天氣干燥,要教育孩子不要在野外玩火，o

還有，我們學(xué)校的馬路來(lái)往車(chē)輛多，危險(xiǎn)性高，請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)刻提

醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家，不要逗留玩耍，過(guò)馬路更要小心。總之,

安全問(wèn)題是大事，學(xué)校家庭應(yīng)雙管齊下，擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)的責(zé)任，監(jiān)

護(hù)好自己孩子。

二、品德方面

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢(qián)也用得

越來(lái)越多，不夠用了，就向家長(zhǎng)要，要不到了就會(huì)想到了騙，甚

至敲詐。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大，后果不堪設(shè)

想，甚至走的犯罪的道路。所以家長(zhǎng)們一定要注意孩子的行為。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)，而這錢(qián)并不是你們家長(zhǎng)給的，一定要

問(wèn)清來(lái)歷，及時(shí)教育。有愛(ài)無(wú)教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)干

萬(wàn)不要縱容。因此，請(qǐng)不要給孩子過(guò)多的零花錢(qián)，或者不給，有

的學(xué)生買(mǎi)小食品特別不衛(wèi)生。從小養(yǎng)成節(jié)約用錢(qián)的好習(xí)慣終生受

上問(wèn)題也很?chē)?yán)重，有些孩子沉迷絡(luò)游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)。我想，最好

不要讓孩子上吧，如果有條件就讓孩子在家里上，限制上時(shí)間，

一般周一到周四盡量別上，休息日再讓孩子上。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下

上，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù)，也不會(huì)誤入歧途。部分家長(zhǎng)工

作忙碌，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無(wú)聊，加上天性好玩，約束

能力不強(qiáng)，難免沉迷絡(luò)游戲。這種情況家長(zhǎng)久要多費(fèi)心了，盡量

抽出時(shí)間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長(zhǎng)變化，言行舉止決定孩子的發(fā)

展。（有一次上課，我發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生不注意聽(tīng)講，手老是在下

面摩攣，我走過(guò)去，從桌洞里發(fā)現(xiàn)了密密麻麻記滿(mǎn)數(shù)字的游戲號(hào)

碼的本子。）學(xué)生回到家家長(zhǎng)督促孩子抓緊寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)可

以看看課外書(shū)，因?yàn)樗哪昙?jí)的學(xué)生要寫(xiě)作文，要有一定的時(shí)間閱

讀。通過(guò)一個(gè)月的接觸，我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很

棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品德都是好的。比

如教室臟了，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的打掃；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同

學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都

能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

三、心理方面

四年級(jí)的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有

獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情，

但又因?yàn)槟芰Σ蛔?，往往無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)的要求。我覺(jué)得，不妨放

手讓孩子去試試，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長(zhǎng)所缺

乏的意識(shí)；失敗乃成功之母，讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功，學(xué)會(huì)珍

惜自己和他人的勞動(dòng)成果。另外，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意批評(píng)

的尺度，孩子已經(jīng)知道難為情，沒(méi)面子。保護(hù)好孩子的自尊心教

育才能效。

四、學(xué)習(xí)方面

四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了，要求學(xué)生掌握的知識(shí)也很多。各

位家長(zhǎng)要多督促孩子學(xué)習(xí)。四年級(jí)英語(yǔ)本學(xué)期有一定難度，句型

單詞都在增加，每天我都會(huì)布置一定的作業(yè)，家長(zhǎng)多留心你的孩

子是否寫(xiě)作業(yè)，是否聽(tīng)磁帶，每天的簽字是否你都簽了。（因?yàn)?/p>

我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生在代替家長(zhǎng)簽字）小學(xué)英語(yǔ)是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，

家長(zhǎng)們要樹(shù)立正確的觀念，不要以為小學(xué)只抓好語(yǔ)文與數(shù)學(xué)就可

以了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不能馬虎。就學(xué)生二年級(jí)的基礎(chǔ)，但靠課堂學(xué)

習(xí)是不夠的，在家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習(xí)有困姓的

孩子往往會(huì)知難而退，出現(xiàn)惰性，家長(zhǎng)的督促是必不可少，不然

孩子越學(xué)越跟不上，就會(huì)自我放棄。

其次，在校表現(xiàn)情況

我班這學(xué)期有學(xué)生47名，總體來(lái)說(shuō)，班上學(xué)生女生表現(xiàn)很

好。男生相對(duì)調(diào)皮，在學(xué)習(xí)方面應(yīng)多加強(qiáng)。

一、基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)穩(wěn)定優(yōu)秀的學(xué)生有：菅金娟，范冰冰，

周曉晨，曹俊豪，范勛章，隋曉藝，韓佳琪，袁冰，代鴻飛，王

意如，董笑，

二、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：葛文婷，王超，田松銘，，李

浩，李為迪，崔丙壯，王博權(quán)，靳浩然，王亞林

二.進(jìn)步快的同學(xué)有：魏夢(mèng)欣，謝山根°張立民，張宇，潘

家寶，苗昕，喬天佑（英語(yǔ)作業(yè)能寫(xiě)一寫(xiě)，但語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè)有待

提高）

當(dāng)然，班上也有部分學(xué)生聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低,

學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完整；有的常忘記做：還有的

寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)起來(lái)

比較困難，課后需要多下苦功。幾個(gè)調(diào)皮的男生課間愛(ài)追逐打鬧,

安全問(wèn)題需要引起注意。

最后，希望家長(zhǎng)們配合學(xué)校工作

一、提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意監(jiān)督孩子按時(shí)認(rèn)

真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤

其是乘車(chē)回家的孩子，回到家也比較晚了，再去同學(xué)家既不安全,

也有可能會(huì)養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣。

二、晚上讓孩子早些休息，不要沉迷于電視與電腦，保證孩

子的睡眠時(shí)間。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳，請(qǐng)家長(zhǎng)引起關(guān)

注。

三、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，家

長(zhǎng)給予更多是鼓勵(lì)，而不是一味的潑冷水，肯定孩子的每一次小

小的進(jìn)步，即使還沒(méi)達(dá)到您的要求，也不要給孩子壓力，孩子在

一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事，認(rèn)真在學(xué)的過(guò)程才是最重要的。就算

孩子依舊原地踏步，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步，家長(zhǎng)也不可成天批評(píng)，相