人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十一章一元二次方程《21.2解一元二次方程》第2課時(shí)聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十一章一元二次方程《21.2解一元二次方程》第2課時(shí)聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二十一章一元二次方程《21.2解一元二次方程》第2課時(shí)

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：教師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧一元二次方程的定義，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段：教師采用講授法，詳細(xì)講解了解一元二次方程的步驟和方法。在講解過(guò)程中，教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，提高了學(xué)生的參與度。同時(shí)，教師還通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握解題技巧。

結(jié)束階段：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了解一元二次方程的關(guān)鍵步驟。在布置作業(yè)時(shí)，教師設(shè)計(jì)了不同難度的題目，以便鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師善于激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度較好。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)意識(shí)較強(qiáng)，課堂上能見(jiàn)到許多小組討論的場(chǎng)景。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了多媒體教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)和圖片，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的趣味性?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)解一元二次方程的方法和步驟有了較為深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握一元二次方程的定義、解題步驟和方法。在技能掌握程度上，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立解出一元二次方程，并在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。本節(jié)課的教學(xué)，不僅提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成就感和自信心。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和指導(dǎo)充分，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成就感和自信心。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)材料，提高課堂教學(xué)的趣味性和互動(dòng)性。其次，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、組織教研活動(dòng)等方式，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以采取一些支持措