部編八下歷史第六單元第19課社會(huì)生活的變遷聽課評(píng)課記錄

部編八下歷史第六單元第19課社會(huì)生活的變遷聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：部編八下歷史第六單元第19課社會(huì)生活的變遷

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等多媒體材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示圖片和提問方式導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，教師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討社會(huì)生活的變遷，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，使學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容有更深入的理解和鞏固。

3.師生互動(dòng)：

師生交流頻繁，教師提問學(xué)生積極回答，教師對(duì)學(xué)生回答給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)，互動(dòng)質(zhì)量高。學(xué)生參與度很高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度也很好。學(xué)生之間有合作學(xué)習(xí)的情況，能夠互相討論和幫助。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為有及時(shí)的引導(dǎo)和管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、圖片等，對(duì)教學(xué)效果有明顯的支持作用，使學(xué)生更容易理解和接受知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂開始時(shí)就已經(jīng)向?qū)W生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出學(xué)生基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)課程內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度較高，能夠回答出相關(guān)問題，并在作業(yè)中正確地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生能夠理解社會(huì)變遷對(duì)人們生活的影響，并培養(yǎng)對(duì)歷史的尊重和珍惜態(tài)度。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)認(rèn)真、準(zhǔn)備充分，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如通過小組討論、探究活動(dòng)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保學(xué)生能夠保持專注和積極參與課堂活動(dòng)。

（3）在教學(xué)資源利用方面，教師可以進(jìn)一步拓展使用更多的多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，以豐富教學(xué)手段和提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，觀察教師是否能夠implementthesuggestedimprovementsandevaluatetheireffectiveness.同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法指導(dǎo)，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平和教學(xué)效果。

（2）鼓勵(lì)教師參與教學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流，