非連續(xù)性文本女性優(yōu)勢(shì)與男孩危機(jī)閱讀練習(xí)及答案VIP

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.王麗莉想方設(shè)法仍沒(méi)能改變受到“娘氣"亞文化深刻影響的兒子，這表明陰柔的審美已經(jīng)成為--些中小學(xué)男生的執(zhí)著追求。B.那些在寒暑假參加類(lèi)似“軍營(yíng)男子漢”活動(dòng)的男孩，并沒(méi)有產(chǎn)生多少改變，外表高大的他們?nèi)韵矚g精致妝容，顯得很女性化。C.女性教育優(yōu)勢(shì)的出現(xiàn)，根本原因在于“男女平等”宏觀政策的推動(dòng)，但在高層學(xué)術(shù)領(lǐng)城，這-政策的推動(dòng)效果還未明顯體現(xiàn)。D.如果我們把“女性優(yōu)勢(shì)"與“男孩危機(jī)”看成同一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面，對(duì)此--直強(qiáng)調(diào)，這會(huì)妨礙人們對(duì)性別平等的客觀認(rèn)知。2.根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)A.兩則材料提到的“男孩危機(jī)”的內(nèi)涵不大-一樣，材料一主要指男孩“娘氣"化現(xiàn)象，材料二主要是指男孩在教育領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)地位下降。B.因?yàn)榕杂邢劝l(fā)的優(yōu)勢(shì)且更適應(yīng)考試制度，所以只要機(jī)會(huì)均等，女性在升學(xué)率方面就會(huì)有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，其教育優(yōu)勢(shì)自然也會(huì)更加明顯。C.南亞、中東等地區(qū)的高校女生總量處于劣勢(shì)，我國(guó)農(nóng)村女性在高等教育機(jī)會(huì)獲得上處于劣勢(shì)，原因基本相同：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平比較低。D.我們的教育應(yīng)該向著包容、平和與平等的方向發(fā)展，這樣才有可能既促進(jìn)女性發(fā)展，也不削弱男性發(fā)展，使之都得到良好的發(fā)展機(jī)會(huì)。3.下列各項(xiàng)中，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)A.哈佛大學(xué)心理學(xué)家威廉.波拉克在《真正的男孩》中認(rèn)為，當(dāng)代男孩膽小懦弱、缺乏自信，取得的成就遠(yuǎn)不及當(dāng)代女孩。B.統(tǒng)計(jì)顯示，中國(guó)“剩女”在一線城市居多，特別是北京，剩女?dāng)?shù)量已經(jīng)突破80萬(wàn)，不僅居國(guó)內(nèi)第一，更是創(chuàng)下了世界之最。C.女孩子的教育優(yōu)勢(shì)，在大學(xué)生畢業(yè)找工作的時(shí)候幾乎會(huì)喪失殆盡；用人單位或者明顯或者含糊地表現(xiàn)出重男輕女的傾向。D.女孩并非只擅長(zhǎng)死記硬背，她們也是素質(zhì)教育的受益者，隨著試題中考查能力與素養(yǎng)的題目增加，女生的成績(jī)?nèi)諠u上升。4.有人認(rèn)為“‘男孩危機(jī)’是由女性教育優(yōu)勢(shì)凸顯所致"，材料二是怎樣批駁這一-觀點(diǎn)的？請(qǐng)具體說(shuō)明。(4分)5.兩則材料的表達(dá)方式有何不同？為什么有這樣的不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)1.B【解析】曲解文意。2.B【解析】或然變必然。3.C【解析】材料二的觀點(diǎn)是男孩危機(jī)與女性教育優(yōu)勢(shì)凸顯無(wú)直接關(guān)系。A項(xiàng)，材料二的“男孩危機(jī)”指的是教育領(lǐng)域的男性優(yōu)勢(shì)逐步喪失，而本項(xiàng)不涉及教育領(lǐng)域。B項(xiàng)，一線城市“剩女”數(shù)量龐大，表明這是女孩危機(jī)，根本沒(méi)有涉及“男孩危機(jī)”的問(wèn)題。另外“剩女”增加的原因未必都與女性高學(xué)歷有關(guān)。C項(xiàng)內(nèi)容與材料二第5段的內(nèi)容吻合。D項(xiàng)證明女孩在素質(zhì)教育領(lǐng)域也有實(shí)力。4.先從中外教育的基本情況正面論證應(yīng)試教育不足以解釋女性教育優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，從而證明“男孩危機(jī)”與女性教育優(yōu)勢(shì)關(guān)系不大。后運(yùn)用反證法，指出女性的社會(huì)弱勢(shì)地位沒(méi)有因其教育優(yōu)勢(shì)而得到根本性的改變，從而論證“男孩危機(jī)來(lái)自女孩教育優(yōu)勢(shì)”的觀點(diǎn)其實(shí)是一個(gè)偽命題。運(yùn)用舉例、對(duì)比的論證方法，使論證更有力。（每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可，只答論證方法得2分）5.不同：材料一主要運(yùn)用了敘述和描寫(xiě)的方式，材料二主要運(yùn)用了議論的方式。原因：材料一是新聞報(bào)道，通過(guò)事實(shí)來(lái)表現(xiàn)“