幼兒園聽評課評分記錄表

幼兒園聽評課評分記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：幼兒園語言藝術

班級/年級：大班

教學主題或章節(jié)：詩歌欣賞《秋天的雨》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：幼兒園教學研究員

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片、視頻等多媒體資源，豐富了教學形式。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一首關于秋天的歌曲，吸引了孩子們的注意力，有效地導入了新課。在展開階段，張老師采用了講授和互動討論的方式，讓孩子們跟讀、模仿，提高了他們的語言表達能力。在結束階段，張老師對本次課程進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，讓孩子們能夠在家里繼續(xù)學習。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率適中，能夠積極回應學生的問題，引導他們進行思考。學生們參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對課程的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、跟讀和模仿。學生們在小組合作學習中，能夠互相幫助，展現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學生們在輕松愉快的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學內容更加生動有趣，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于吸引學生的注意力，激發(fā)他們的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標是讓幼兒能夠理解并欣賞詩歌《秋天的雨》，通過學習，孩子們能夠熟悉詩歌的語言，感受詩歌的意境。經過觀察，大多數(shù)孩子能夠達到這個目標，他們能夠跟讀、模仿詩歌，表現(xiàn)出對詩歌的興趣和喜愛。

2.知識掌握：

在本節(jié)課中，孩子們對詩歌《秋天的雨》的語言、情節(jié)和意境有了初步的理解和記憶。他們能夠記住詩歌中的關鍵詞語，并能用自己的語言復述詩歌的內容。同時，通過老師的引導，孩子們對秋天的特征有了更直觀的認識。

3.情感態(tài)度價值觀：

在本節(jié)課中，張老師通過詩歌《秋天的雨》的美妙語言和意境，培養(yǎng)了孩子們對自然美的感受力，激發(fā)了他們對秋天的喜愛。在教學過程中，張老師注重培養(yǎng)孩子們的語言表達能力和合作精神，使他們在學習過程中獲得了成就感和自信心，促進了他們的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內容的把握準確，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。此外，張老師的課堂管理能力強，能夠有效地控制課堂節(jié)奏，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，張老師可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵他們提出問題和建議，以提高學生的參與度和思考能力。此外，在教學資源的使用上，可以更多地利用多媒體技術，如播放相關的視頻、音頻資料，以豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為有必要對張老師的后續(xù)課程進行跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學效果的提升。為了幫助張老師進一步成長，我們可以提供一些支持措施，如組織教師培訓、開展