人教版道德與法治七年級下冊10.1《法律為我們護航》聽課評課記錄

人教版道德與法治七年級下冊10.1《法律為我們護航》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10.1《法律為我們護航》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張偉老師對教學(xué)計劃非常清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準備方面，張老師充分利用了教材、多媒體等資源，制作了精美的PPT，圖文并茂，有助于吸引學(xué)生的注意力。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于青少年違法犯罪的新聞視頻，引發(fā)學(xué)生對法律意識的思考，導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在探討案例中深入理解法律知識。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于鞏固學(xué)生所學(xué)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，頻繁提問，關(guān)注學(xué)生的回答，及時給予反饋。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與討論，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認真聽講，主動參與課堂活動。此外，學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出了良好的團隊精神和合作能力。

5.課堂管理：

張老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀律良好，學(xué)生們都遵守課堂紀律，認真聽講。張老師對課堂時間的分配非常合理，能充分利用課堂時間，把握課堂節(jié)奏。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，他運用PPT輔助教學(xué)，使得課堂內(nèi)容更加生動形象，有助于提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標，即讓學(xué)生了解法律的基本概念，認識到法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，已經(jīng)基本達到了這些學(xué)習(xí)目標。他們在課堂上積極互動，通過案例分析和討論，對法律有了更深入的理解，并能夠表達出遵守法律的決心。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的教學(xué)中，對知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確說出法律的基本概念，了解到法律的作用和重要性。在技能掌握方面，學(xué)生們通過課堂討論和案例分析，提高了自己的思考和分析問題的能力，能夠運用法律知識來解決一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認識到法律對于他們的生活和成長的重要性，有助于培養(yǎng)他們的法治意識和社會責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生們表達了對法律的尊重和遵守的意愿，他們意識到遵守法律是每個公民的基本義務(wù)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的促進，有助于他們的全面發(fā)展。

總體來說，張老師在本次教學(xué)中對教學(xué)目標、知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)都有較好的把握，使得學(xué)生們在多個方面都取得了較好的學(xué)習(xí)效果。但在教學(xué)過程中，張老師也可以進一步關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同的學(xué)生給予更多的指導(dǎo)和鼓勵，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師本節(jié)課的整體印象非常好。張老師教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得課堂內(nèi)容更加生動形象，有助于提高教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管張老師的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個性化見解，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，張老師還可以在教學(xué)過程中適當增加一些實際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解法律知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾個星期內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實改進措施，以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況是否有變化。我將與