粵人版地理七年級上冊《第三節(jié) 聚落的發(fā)展變化》聽課評課記錄1

粵人版地理七年級上冊《第三節(jié)聚落的發(fā)展變化》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三節(jié)聚落的發(fā)展變化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、地圖等多種資源，幫助學(xué)生更好地理解聚落的發(fā)展變化。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示聚落的發(fā)展變化圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做好了準(zhǔn)備。展開階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考聚落的發(fā)展變化原因和影響。結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的過程中，教師能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動參與到課堂討論中。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在課堂中，學(xué)生們能夠認(rèn)真聽講，主動做筆記，展現(xiàn)出對地理學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互討論和幫助。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠按照計(jì)劃完成教學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體投影儀、圖片和地圖等，使教學(xué)更加生動直觀。技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了積極的支持作用，幫助學(xué)生更好地理解和記憶聚落的發(fā)展變化。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師設(shè)置了關(guān)于聚落的發(fā)展變化的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對聚落的發(fā)展變化有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對聚落的發(fā)展變化的相關(guān)知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠回答出聚落的發(fā)展變化原因、特點(diǎn)及影響等問題。同時(shí)，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度較高，如能夠通過地圖和圖片分析聚落的發(fā)展變化趨勢，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生從地理角度看待聚落的發(fā)展變化，使學(xué)生認(rèn)識到聚落的發(fā)展與地理環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)等因素的關(guān)聯(lián)。通過課堂討論和案例分析，教師幫助學(xué)生樹立了正確的城鄉(xiāng)發(fā)展觀念，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師成功地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識掌握和技能運(yùn)用方面取得了較好的成果。同時(shí)，學(xué)生在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也有了較好的提升。但在今后的教學(xué)中，教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂互動的針對性和深度，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、生動的教學(xué)方式以及學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)氛圍都令人滿意。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對教學(xué)內(nèi)容的深入講解和學(xué)生對知識點(diǎn)的充分理解，同時(shí)，教師在課堂管理和平衡知識傳授與學(xué)生互動方面做得也非常好。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生思維的碰撞。此外，教師可以適當(dāng)增加一些實(shí)地考察或?qū)嵺`活動，讓學(xué)生更加直觀地了解聚落的發(fā)展變化。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的時(shí)間里繼續(xù)聽課，并定期與教師進(jìn)行交流，了解他們在教學(xué)實(shí)踐中遇到的困難和問題。同時(shí)，我將提供一些專業(yè)發(fā)展的