上海市2024年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題

上海市2024年中考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀真題揭開大熊貓“變色”之謎①憨態(tài)可掬的大熊貓為什么只能拍出“黑白照片”？一直以來(lái)，在生物學(xué)研究中，這個(gè)看似玩笑的問題卻成了嚴(yán)肅課題。②大熊貓一向都以黑白相間毛色為世人所熟知。但神奇的大自然中總是充滿了例外，在秦嶺野生的大熊貓種群中，出現(xiàn)了一種長(zhǎng)著棕色毛皮的大熊貓。這對(duì)于大熊貓來(lái)說(shuō)，稀有的棕色成了解開大熊貓毛色之謎的鑰匙。③從1985年首次發(fā)現(xiàn)至今，僅有7只棕色大熊貓被記錄下來(lái)，而且它們?nèi)紒?lái)自秦嶺野生種群。2009年出生的網(wǎng)紅大熊貓七仔是目前世界上唯一的一只棕色大熊貓，也是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第7只棕色大熊貓，七仔之名因此而得。④但令人費(fèi)解的是，七仔的父母都是正常的黑白色大熊貓。2020年10月和2021年7月，七仔生下兩個(gè)后代。令人遺憾的是，七仔的兩個(gè)孩子毛色并無(wú)異常。⑤七仔為什么“特殊”呢？近日，中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所和秦嶺大熊貓研究中心的科學(xué)家，聯(lián)合完成了一項(xiàng)研究，揭開了大熊貓的毛色之謎。⑥科學(xué)家首先是對(duì)七仔的父母，妻子和兒子做了全基因組測(cè)序。隨后又利用保存在大熊貓?bào)w細(xì)胞庫(kù)中的資源，對(duì)已故棕色大熊貓一家進(jìn)行了全基因組測(cè)序。為進(jìn)一步找到棕色大熊貓與正常大熊貓的基因差異，科學(xué)家又找來(lái)與棕色大熊貓沒有親緣關(guān)系的27只大熊貓，進(jìn)行基因?qū)Ρ?，以便篩選出可能會(huì)影響大熊貓毛色的全部基因。由于棕色大熊貓的數(shù)量過于稀少，研究人員還額外分析了192只正常大熊貓的特定基因片段，對(duì)大熊貓常見的基因變異進(jìn)行了排除，這才找到了影響大熊貓毛色的關(guān)鍵基因。研究發(fā)現(xiàn)，棕色大熊貓的Bace2基因上缺失了25個(gè)堿基對(duì)，這個(gè)突變很可能就是導(dǎo)致大熊貓出現(xiàn)棕色的主要原因。⑦如果把整套基因比作一本指導(dǎo)細(xì)胞生產(chǎn)蛋白質(zhì)的說(shuō)明書，那么Bace2基因就是專門指導(dǎo)生產(chǎn)毛發(fā)中的黑色素顆粒的章節(jié)。這25個(gè)堿基對(duì)的缺失，直接讓大熊貓的毛囊細(xì)胞合成黑色素的能力大大下降，從而導(dǎo)致了大熊貓毛色的改變。我們都知道，每個(gè)生物的遺傳基因中，一半來(lái)自父親，另一半來(lái)自母親。七仔之所以能表現(xiàn)出棕色毛皮，是因?yàn)槠涓改付际荁ace2變異基因的攜帶者。而七仔正是繼承了完整的變異基因，才擁有棕色毛皮。但是，七仔的妻子，由于是正常的黑白色大熊貓，所以，它們的兩個(gè)孩子即便攜帶了變異的Bace2基因，毛色仍然是正常顏色。⑧對(duì)棕色大熊貓的基因研究，為野生動(dòng)物毛色的變異和遺傳提供了全新的視角，也為持續(xù)繁育稀有的棕色大熊貓給出了科學(xué)的指導(dǎo)。某種意義上講，棕色大熊貓如果能長(zhǎng)期存在，大熊貓想要拍張彩照的夢(mèng)也就圓了。8.下列填入第⑤段橫線的選項(xiàng)，語(yǔ)義最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.才 B.更 C.僅 D.只9.下列結(jié)論符合文章實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的是（）A.忘記了！ B.說(shuō)明大熊貓是因?yàn)楦改富蜻z傳。C.大熊貓吃土壤里的微量元素變異。 D.不用看了，我也忘記了。10.縱觀全文，分析結(jié)尾第⑧段的作用。【參考答案】8.A9.B10.本文第⑧段說(shuō)明了對(duì)棕色大熊貓基因展開研究的科學(xué)價(jià)值：（1）為野生動(dòng)物毛色的變異和遺傳提供全新視角。（2）為持續(xù)繁育稀有的棕色大熊貓?zhí)峁┛茖W(xué)指導(dǎo)。同時(shí)，本段以“棕色大熊貓如果能長(zhǎng)期存在”的假設(shè)，既讓讀者對(duì)未來(lái)棕色大熊貓的科學(xué)繁育充滿期待，也回應(yīng)了文章開頭熊貓只能拍攝“黑白照片“的玩笑問題，使全文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。最后，本段照應(yīng)了文章標(biāo)題《研究大熊貓“變色”之謎》?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詞語(yǔ)使用。A.“才”，表示在某種條件下或由于某種原因，然后會(huì)出現(xiàn)某種情況。B.“更”，越發(fā)，更加。C.“僅”，表示限制在某個(gè)范圍之內(nèi)。D.“只”，單個(gè)的；極少的；僅僅。結(jié)合第⑤段“中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物研究所和秦嶺大熊貓研究中心的科學(xué)家，聯(lián)合完成了一項(xiàng)研究”可知，揭開大熊貓的毛色之謎的條件和原因是科學(xué)家聯(lián)合完成了一項(xiàng)研究，據(jù)此選用詞語(yǔ)“才”。故選A?！?題詳解】本題考查內(nèi)容分析。結(jié)合原文可知，文章①——⑤段提出問題，為什么大熊貓“七仔”長(zhǎng)著特殊的棕色毛皮，引出⑥⑦段科學(xué)家關(guān)于父母基因遺傳的研究。第⑧段承接上文，介紹了棕色大熊貓基因研究在野生動(dòng)物毛色研究和繁育稀有的棕色大熊貓兩個(gè)方面的重要意義，故文章實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的結(jié)論是：大熊貓是因?yàn)楦改富蜻z傳。故選B?！?0題詳解】本題考查文段作用。結(jié)合原文第①段“憨態(tài)可掬的大熊貓為什么只能拍出‘黑白照片’？一直以來(lái)，在生物學(xué)研究中，這個(gè)看似玩笑的問題卻成了嚴(yán)肅課題”，第⑧段“對(duì)棕色大熊貓的基因研究，為野生動(dòng)物毛色的變異和遺傳提供了全新的視角，也為持續(xù)繁育稀有的棕色大熊貓給出了科學(xué)的指導(dǎo)”可知，文段回應(yīng)了文章開頭熊貓只能拍攝“黑白照片“的玩笑問題，使全文結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；結(jié)合原文第⑧段“對(duì)棕色大熊貓的基因研究，為野生動(dòng)物毛色的變異和遺傳提供了全新的視角，也為持續(xù)繁育稀有的棕色大熊貓給出了科學(xué)的指導(dǎo)”可知，“為野生動(dòng)物毛色的變異和遺傳提供了全新的視角”和“為持續(xù)繁育稀有的棕色大熊貓給出了科學(xué)的指導(dǎo)”，說(shuō)明了對(duì)棕色大熊貓基因展開研究的科學(xué)價(jià)值，說(shuō)明內(nèi)容更全面；結(jié)合合原文第⑧段“某種意義上講，棕色大熊貓如果能長(zhǎng)期存在，大熊貓想要拍張彩照的夢(mèng)也就圓了”可知，“拍張彩照”的結(jié)尾也呼應(yīng)了開頭大熊貓為什么只能拍出“黑白照片”的問題，增添了文章的趣味性，表達(dá)了作者對(duì)棕色大熊貓長(zhǎng)期存在的展望。（2024年上海）草莖上的流年①草尖拱出地面，旋轉(zhuǎn)著嫩綠的莖葉，它緩緩地爬上我的腳背，沿腳踝繞上腿肚，呼啦啦覆蓋了我的腰身，儼然綠色的河在我的身上倒流。②家鄉(xiāng)人把狗尾巴草叫咪咪貓。狗尾巴和貓咪的共同點(diǎn)，大概是身上都毛茸茸的，依此給一種穗子上布滿絨毛的小草冠名，貼切又親切。③我用咪咪貓編兔子的本事，最先是和我二姐學(xué)的。編兔子不難，比和她下跳棋容易多了。和她下棋，我總是輸，而編兔子，是不分輸贏的。我一直覺得自己比她編得好看。④在我學(xué)會(huì)編草兔子不久，二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法。她揪下一根咪咪貓，掐斷細(xì)長(zhǎng)的穗柄，將穗柄那端朝著天空，放進(jìn)她握起來(lái)的拳頭里。只見她的拳頭一松一緊，一緊一松，隨著她的口令，咪咪貓聽懂話似的從她的手心里往外攀爬，一厘厘露出頭和腰身來(lái)。二姐一邊動(dòng)作，一邊口里念念有詞，像是給手心里的咪咪貓施展魔法：咪咪貓，上高窯。金蹄蹄，銀爪爪。上樹樹，逮雀雀。逮了雀雀喂老貓，撲棱撲棱飛完了。在她嘰里咕嚕說(shuō)完最后三個(gè)字“飛完了”時(shí)，原本待在她手心里的咪咪貓，果真踩著節(jié)點(diǎn)爬了出來(lái)，一下子沒了蹤影。⑤之后，有狗尾巴草的地方，隨時(shí)放飛貓咪，也放飛煩惱焦慮，放飛我們對(duì)未來(lái)的期盼……⑥今年秋天，返回故鄉(xiāng)途中，忽見路邊長(zhǎng)滿了咪咪貓。我彎腰揪下兩根，一根遞給二姐。二姐一愣，隨即掐掉長(zhǎng)柄，把咪咪貓握在手心里，咪咪貓，上高窯，金蹄蹄，銀爪爪……⑦這些兒時(shí)承載了美與快樂的草莖，在歲月的風(fēng)塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的年畫。我懷念童年，也許童年天真無(wú)邪、無(wú)比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，直至永遠(yuǎn)。11.作者在選文第②段中提到，咪咪貓“親近而貼切”，親近的原因是__________，貼切的原因是__________。12.分析第⑤段三個(gè)“放飛”的語(yǔ)言表現(xiàn)力。13.下列對(duì)文章的理解，正確的是（）A.“童年之我”的敘述，語(yǔ)言生動(dòng)，目的是為拉近與讀者之間的距離。B.“成年之我”的敘述，突出了我百感交集之后的滄桑。C.作者用童年視角記敘時(shí)表達(dá)的感情和童年的感情不同。D.用不同的敘述和選材變化，可以來(lái)反應(yīng)層次的變化，使文章層次豐富。14.作者對(duì)咪咪貓的選材和組材，經(jīng)過流年經(jīng)歷，表達(dá)了作者不同情感。請(qǐng)對(duì)此加以分析?！緟⒖即鸢浮?1.①.這是家鄉(xiāng)人的叫法、貓咪也是與人親近動(dòng)物②.狗尾巴草和貓咪有共同特點(diǎn)，都是毛茸茸的12.三個(gè)放飛運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，增強(qiáng)語(yǔ)氣加強(qiáng)情感，突出強(qiáng)調(diào)了我對(duì)“放飛”游戲的喜愛和我對(duì)二姐的崇拜之情。體現(xiàn)了二姐對(duì)我人生的深遠(yuǎn)影響和作者對(duì)童年無(wú)憂無(wú)慮美好生活的懷念。13.D14.咪咪貓是文章線索，貫穿了“我”從小到大的生活。小時(shí)候二姐教“我”編咪咪貓和放飛咪咪貓的魔法，體現(xiàn)了二姐的心靈手巧，姐妹之間深厚的情感，童年生活的無(wú)憂無(wú)慮。長(zhǎng)大后，“我”與二姐再次放飛咪咪貓，表達(dá)“我”對(duì)過去純真生活的回憶和懷念?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解與概括。第②段中，根據(jù)“家鄉(xiāng)把狗尾巴草叫做咪咪貓”，可知“咪咪貓”是家鄉(xiāng)人對(duì)狗尾巴草的叫法，貓咪這種動(dòng)物很可愛，喜歡與人親近，因此“咪咪貓”這一稱呼也顯得“親近”。根據(jù)“狗尾巴和貓咪的共同點(diǎn)，大概是身上都毛茸茸的，依此給一種穗子上布滿絨毛的小草冠名，貼切”可知，狗尾巴草的形態(tài)與貓的毛發(fā)相似，都是毛茸茸的，不僅外形像，而且給人的觸覺感受也相似，因此把狗尾巴草稱為“咪咪貓”這種稱呼顯得貼切?！?2題詳解】本題考查詞語(yǔ)賞析。第⑤段，“有狗尾巴草的地方，隨時(shí)放飛貓咪，也放飛煩惱焦慮，放飛我們對(duì)未來(lái)的期盼”，連用三個(gè)“放飛”，這種重復(fù)使用同一詞語(yǔ)的手法，是反復(fù)的修辭手法?！胺棚w”的對(duì)象分別是“貓咪”“煩惱焦慮”“對(duì)未來(lái)的期盼”。第一個(gè)對(duì)象“貓咪”是實(shí)指，指代像“貓咪”的“狗尾巴草”。第二個(gè)對(duì)象是由前者放飛獲得的情感體驗(yàn)與心理感受，因?yàn)榉棚w了“貓咪”，所以擺脫了“煩惱與焦慮”。這是典型的由實(shí)到虛，此時(shí)第一個(gè)“放飛”是“放飛”的動(dòng)作；第二個(gè)“放飛”意思發(fā)生了轉(zhuǎn)換，變成了“擺脫”。最后一個(gè)“放飛”更進(jìn)一步指向未來(lái)，也是虛寫，是指“對(duì)未來(lái)充滿期待”。所以反復(fù)使用“放飛”，三者關(guān)系是由實(shí)到虛，產(chǎn)生了一種時(shí)空的延伸，由當(dāng)下的時(shí)光延伸到此刻的未來(lái)。結(jié)合第④段“二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法”“在她嘰里咕嚕說(shuō)完最后三個(gè)字‘飛完了’時(shí)，原本待在她手心里的咪咪貓，果真踩著節(jié)點(diǎn)爬了出來(lái)，一下子沒了蹤影”可知，三處“放飛”的描寫，突出強(qiáng)調(diào)了“我”對(duì)“放飛”咪咪貓這一游戲的喜愛，以及對(duì)二姐會(huì)玩如此有趣的游戲的崇拜之情；結(jié)合第⑦段“這些兒時(shí)承載了美與快樂的草莖，在歲月的風(fēng)塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的年畫。我懷念童年，也許童年天真無(wú)邪、無(wú)比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，直至永遠(yuǎn)”可知，成年后的“我”，對(duì)二姐教的“放飛”游戲依然念念不忘，可見二姐對(duì)“我”的成長(zhǎng)具有深遠(yuǎn)意義，表現(xiàn)了“我”對(duì)童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮、對(duì)未來(lái)充滿憧憬的美好生活的懷念之情。這種重復(fù)也加深了讀者對(duì)作者情感變化的印象。【13題詳解】本題考查對(duì)文章的理解。A.“童年之我”的敘述的確十分生動(dòng)，但目的不是拉近與讀者的距離，主要目的是表現(xiàn)與寫作主要對(duì)象二姐相處時(shí)的情景，體現(xiàn)主人公的人生經(jīng)歷，表達(dá)情感；B.結(jié)合“我懷念童年，也許童年天真無(wú)邪，無(wú)比歡樂的我就像年畫一樣已經(jīng)成為過去。也許咪咪貓一直陪伴著我，直至永遠(yuǎn)”可知，“成年之我”的敘述并沒有百感交集之后滄桑，而是在懷念中隱含著快樂和甜蜜；C.文章前五段用童年視角敘述童年時(shí)的生活，表達(dá)了對(duì)童年無(wú)憂無(wú)慮的快樂生活的喜愛之情，與童年時(shí)的實(shí)際感情是相同的。因此本項(xiàng)“作者用童年視角記敘時(shí)表達(dá)的感情和童年的感情不同”理解錯(cuò)誤；故選D?！?4題詳解】本題考查分析作者情感。本文題目為“草莖上的流年”，這里的“草莖”是被家鄉(xiāng)人稱為“咪咪貓”的狗尾巴草?？芍溥湄埵俏恼碌臄⑹潞颓楦芯€索。結(jié)合第③段“我用咪咪貓編兔子的本事，最先是和我二姐學(xué)的”、第④段“在我學(xué)會(huì)編草兔子不久，二姐又向我展示了咪咪貓的另一種玩法”可知，咪咪貓作為童年記憶的象征，貫穿了“我”童年的生活，表現(xiàn)了童年生活的無(wú)憂無(wú)慮。二姐教“我”把用咪咪貓編成兔子，教我玩放飛咪咪貓的游戲，寫出了二姐的心靈手巧，表現(xiàn)了“我”和二姐之間深厚的情感。結(jié)合第⑥段“今年秋天，返回故鄉(xiāng)途中，忽見路邊長(zhǎng)滿了咪咪貓。我彎腰揪下兩根，一根遞給二姐”、第⑦段“這些兒時(shí)承載了美與快樂的草莖，在歲月的風(fēng)塵里，紛紛成為發(fā)黃的老物件，如一張張過期的年畫。我懷念童年，也許童年天真無(wú)邪、無(wú)比歡