部編八下歷史第二單元4《工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》聽課評課記錄

部編八下歷史第二單元4《工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第二單元4《工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃和安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充分，為課堂教學(xué)提供了有效支持。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師以一部關(guān)于新中國成立后工業(yè)化進(jìn)程的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講解工業(yè)化起步的過程中，張老師結(jié)合具體案例，讓學(xué)生深刻理解我國工業(yè)化的重要性和必要性。同時，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對人民代表大會制度的理解，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了工業(yè)化的重要地位和人民代表大會制度的作用。在布置作業(yè)方面，張老師設(shè)置了有關(guān)工業(yè)化起步和人民代表大會制度確立的相關(guān)題目，鞏固了所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時，運(yùn)用電子白板進(jìn)行課堂互動，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個方面：掌握工業(yè)化起步的基本史實(shí)，理解人民代表大會制度的確立過程及其意義，提高學(xué)生的歷史思維能力。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們對我國工業(yè)化進(jìn)程有了更加清晰的認(rèn)識，對人民代表大會制度的重要性有了深刻的理解，同時在討論中鍛煉了歷史思維能力。因此，可以認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對工業(yè)化起步的相關(guān)知識點(diǎn)有了較為全面的了解，能夠記住關(guān)鍵的歷史事件和數(shù)據(jù)。同時，在對人民代表大會制度的討論中，學(xué)生們能夠明確其在我國體制中的地位和作用。在技能掌握方面，學(xué)生們通過討論、分享等方式，提高了自己的歷史分析能力和批判性思維能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在本節(jié)課的教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識我國工業(yè)化的重要性和曲折性，使學(xué)生們認(rèn)識到工業(yè)化進(jìn)程中的艱辛和付出。同時，通過對人民代表大會制度的講解，學(xué)生們更加深入地理解了我國體制的優(yōu)勢，增強(qiáng)了國家認(rèn)同感和自豪感。在教學(xué)過程中，張老師還鼓勵學(xué)生們學(xué)會合作、尊重他人，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的學(xué)習(xí)熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于，張老師能夠?qū)v史事件與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓學(xué)生們深刻理解歷史的重要性，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的機(jī)會，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以提高學(xué)生的思考能力和批判性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的歷史文獻(xiàn)、圖片和視頻等，以增加課堂教學(xué)的趣味性和生動性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢蕴峁└?/p>