江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)七年級歷史上冊 第9課 秦統(tǒng)一中國說課稿 新人教版

江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)七年級歷史上冊第9課秦統(tǒng)一中國說課稿新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：江蘇省高郵市車邏鎮(zhèn)七年級歷史上冊第9課秦統(tǒng)一中國

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，理解統(tǒng)一的多民族國家形成的歷史必然性。

2.增強學(xué)生分析歷史問題的能力，認(rèn)識秦統(tǒng)一的意義及其對中國歷史的影響。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、傳承文化的意識，激發(fā)對中華文明的自豪感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：秦統(tǒng)一六國的歷史過程。具體包括秦國統(tǒng)一六國的先后順序、重要戰(zhàn)役如長平之戰(zhàn)、諸侯國歸順的原因等。

-重點二：秦朝鞏固統(tǒng)一的措施。例如中央集權(quán)制度的建立、郡縣制的實施、統(tǒng)一度量衡、文字等。

2.教學(xué)難點

-難點一：秦統(tǒng)一的歷史必然性。幫助學(xué)生理解從春秋戰(zhàn)國時期的社會變革到秦統(tǒng)一的歷史趨勢，以及統(tǒng)一對于結(jié)束長期戰(zhàn)爭、實現(xiàn)國家統(tǒng)一的積極意義。

-難點二：秦朝的暴政與滅亡。引導(dǎo)學(xué)生分析秦朝滅亡的原因，如秦朝的暴政導(dǎo)致民不聊生，以及陳勝吳廣起義等農(nóng)民起義的歷史影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《人教版七年級歷史上冊》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與秦統(tǒng)一相關(guān)的歷史圖片、戰(zhàn)國地圖、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施圖表以及相關(guān)歷史視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備粉筆、黑板、多媒體設(shè)備等，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生合作學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)備實驗操作臺，用于演示相關(guān)歷史事件。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對秦統(tǒng)一中國的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道我國歷史上第一個統(tǒng)一的封建王朝是哪個嗎？它是如何統(tǒng)一中國的呢？”

展示一些關(guān)于秦國崛起和統(tǒng)一六國的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受秦朝統(tǒng)一的歷史進程。

簡短介紹秦朝統(tǒng)一中國的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.秦統(tǒng)一基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解秦統(tǒng)一的基本概念、過程和意義。

過程：

講解秦統(tǒng)一中國的歷史背景，包括戰(zhàn)國時期的形勢和秦國崛起的原因。

詳細(xì)介紹秦國統(tǒng)一六國的過程，如重要戰(zhàn)役、各國歸順的順序等。

使用時間軸和地圖，幫助學(xué)生理解秦國統(tǒng)一的歷史進程。

3.秦統(tǒng)一案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解秦統(tǒng)一的意義和影響。

過程：

選擇秦國統(tǒng)一六國的幾個關(guān)鍵戰(zhàn)役，如長平之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)等進行分析。

詳細(xì)介紹每個戰(zhàn)役的背景、過程和結(jié)果，讓學(xué)生感受秦國統(tǒng)一的力量和智慧。

引導(dǎo)學(xué)生思考秦統(tǒng)一對中國歷史的影響，如中央集權(quán)制度的建立、統(tǒng)一度量衡等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與秦統(tǒng)一相關(guān)的主題進行深入討論，如“秦統(tǒng)一對后世的影響”、“秦朝的暴政與滅亡”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對秦統(tǒng)一的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)秦統(tǒng)一的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括秦統(tǒng)一的歷史背景、過程、意義等。

強調(diào)秦統(tǒng)一對中國歷史發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，如結(jié)束了長期的戰(zhàn)爭，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一和民族的融合。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于秦統(tǒng)一中國的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在課后進一步查閱資料，拓展知識面。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-秦始皇陵兵馬俑：介紹秦始皇陵兵馬俑的歷史背景、制作工藝以及其在中國古代雕塑藝術(shù)中的地位，讓學(xué)生通過實物了解秦朝的軍事力量和藝術(shù)成就。

-阿房宮遺址：講解阿房宮的歷史、規(guī)模和建筑特點，以及其在秦朝統(tǒng)一六國過程中的象征意義，增強學(xué)生對秦朝歷史文化的認(rèn)識。

-秦簡：介紹秦簡的歷史價值、內(nèi)容特點以及其在研究秦朝歷史中的作用，激發(fā)學(xué)生對古代文獻的興趣。

-秦代法律：《秦律》是中國古代法律的重要文獻，通過學(xué)習(xí)《秦律》，了解秦朝的法律制度和社會秩序，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識。

2.拓展建議

-鼓勵學(xué)生閱讀《史記》中的《秦始皇本紀(jì)》和《陳涉世家》，通過原著了解秦始皇統(tǒng)一六國的過程和農(nóng)民起義的歷史背景。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或遺址，如秦始皇兵馬俑博物館，通過實地考察增強學(xué)生對秦朝歷史的直觀感受。

-建議學(xué)生觀看紀(jì)錄片《大秦帝國》，通過影視作品了解秦朝的歷史文化和統(tǒng)一六國的壯麗畫卷。

-開展“我是秦始皇”的角色扮演活動，讓學(xué)生扮演秦始皇或秦朝的歷史人物，通過角色扮演加深對秦朝歷史的理解。

-設(shè)計“秦朝統(tǒng)一六國的影響”主題報告會，讓學(xué)生收集資料，分析秦統(tǒng)一六國對中國歷史的影響，提高學(xué)生的研究能力和表達能力。

-組織學(xué)生進行“秦朝文化傳承”的討論，探討秦朝文化對后世的影響，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識。

-建議學(xué)生閱讀《中國古代史》等相關(guān)書籍，拓寬歷史知識面，為深入學(xué)習(xí)中國古代歷史打下基礎(chǔ)。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解秦統(tǒng)一中國這一課時，我嘗試引入了案例教學(xué)法，通過分析歷史事件和人物，讓學(xué)生更深入地理解秦朝的歷史背景和統(tǒng)一過程。這種教學(xué)方式可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的分析能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻和地圖，來輔助教學(xué)。這些資源不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還能幫助學(xué)生直觀地理解歷史情境，提高了教學(xué)效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的小組討論氛圍不夠熱烈。這可能是因為學(xué)生對歷史事件的興趣不夠濃厚，或者是對討論內(nèi)容不夠熟悉。

2.教學(xué)深度不夠：在講解秦朝鞏固統(tǒng)一的措施時，我可能沒有深入到足夠的歷史細(xì)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生對一些措施的理解不夠透徹。

3.評價方式單一：我主要依賴學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來進行評價，這種評價方式可能不夠全面，無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課前布置一些與秦朝歷史相關(guān)的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上能夠有更多的發(fā)言機會。同時，我會鼓勵學(xué)生提出問題，并給予積極的反饋。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解秦朝鞏固統(tǒng)一的措施時，我會更加注重歷史細(xì)節(jié)的講解，通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生更深入地理解這些措施的歷史意義和影響。

3.豐富評價方式：我將嘗試引入多元化的評價方式，如小組評價、自我評價、同行評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。此外，我還會關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，鼓勵學(xué)生自我反思，提高學(xué)習(xí)的自主性。

4.加強師生互動：在課堂上，我會更加注重與學(xué)生的互動，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也會鼓勵學(xué)生提出不同意見，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

5.課后跟進：對于學(xué)生的課后作業(yè)，我會及時批改并給予反饋，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)。此外，我還會通過課后輔導(dǎo)、小組討論等方式，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)支持。板書設(shè)計①秦統(tǒng)一六國

-秦國崛起：商鞅變法、統(tǒng)一六國的過程

-關(guān)鍵戰(zhàn)役：長平之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)

-六國歸順：秦國強大的軍事力量、統(tǒng)一度量衡、推行郡縣制