川教版歷史九年級下冊第13課《經(jīng)濟危機下的主要資本主義國家》聽課評課記錄

川教版歷史九年級下冊第13課《經(jīng)濟危機下的主要資本主義國家》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：九年級

教學主題或章節(jié)：川教版歷史九年級下冊第13課《經(jīng)濟危機下的主要資本主義國家》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的掌握程度高。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于經(jīng)濟危機的視頻資料，引發(fā)學生興趣，順利導入新課。在展開階段，張華老師運用了講授法，系統(tǒng)地介紹了經(jīng)濟危機對主要資本主義國家的影響。同時，結合時事，讓學生了解經(jīng)濟危機對現(xiàn)實生活的影響，增強學生的學習興趣。在討論環(huán)節(jié)，張華老師學生分組討論，分享各自的學習心得，提高了學生的參與度。

3.師生互動

張華老師注重師生互動，提問環(huán)節(jié)引導學生積極思考，學生回答問題后，老師及時給予反饋，提高了交流的質量。學生參與度高，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性高，表現(xiàn)出對歷史學科的興趣。在課堂討論中，學生能主動參與，表現(xiàn)出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂上的紀律狀況良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學順利進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻資料等，豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設定了學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對經(jīng)濟危機下的主要資本主義國家的歷史背景、影響等方面有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生在課堂上的知識掌握情況良好。對于教材中的知識點，學生能理解和記憶。在課堂討論中，學生能運用所學知識分析現(xiàn)實問題，說明學生對知識的掌握程度較高。同時，學生在課堂活動中積極參與，展示出對歷史學科的興趣。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學，張華老師注重對學生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過講述經(jīng)濟危機對主要資本主義國家的影響，引導學生認識到團結合作、積極應對困難的重要性。學生在課堂討論中能主動分享自己的觀點，表現(xiàn)出對歷史的尊重和對國家發(fā)展的關注。這表明，本節(jié)課教學在促進學生全面發(fā)展方面取得了較好的效果。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師對教學內容的掌握程度高，教學過程有序，能有效地運用現(xiàn)代教育技術和工具，注重師生互動，充分調動學生的學習積極性。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標達成情況良好。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的講授時間較長，學生的自主學習時間相對較少，建議在今后的教學中適當增加學生自主學習的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步引導學生深入分析問題，提高討論的深度。最后，建議教師在教學過程中，更多地關注學生的個體差異，因材施教，以滿足不同學生的學習需求。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的時間里，繼續(xù)對張華老師的課堂進行聽課評價?？梢酝ㄟ^教研活動，讓老師們共同探討教學問題，分享教學經(jīng)驗，提升教學質量。同時，可以提供一