蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊12.1《定義與命題》聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級下冊12.1《定義與命題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：12.1《定義與命題》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的把握準確。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的知識，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入方式簡潔明了，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運用了講授法和討論法，對定義與命題的概念進行了詳細的講解。在講解過程中，張老師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，提高了學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學(xué)生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標包括對定義與命題的理解、能夠運用相關(guān)知識解決問題等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標，對定義與命題的概念有了清晰的認識，并能運用到實際問題中。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的指導(dǎo)下，對定義與命題的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂互動和練習(xí)，學(xué)生們能夠掌握相關(guān)概念，并能運用數(shù)學(xué)語言表述問題。對于技能的掌握程度，學(xué)生們在解決實際問題時，能夠運用所學(xué)知識進行分析和計算，表現(xiàn)出較高的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實際應(yīng)用的價值。通過課堂討論和案例分析，學(xué)生們能夠理解數(shù)學(xué)與實際生活的緊密聯(lián)系，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源運用得當，課堂管理有序，教學(xué)方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過有效的師生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主發(fā)言的機會，鼓勵學(xué)生提出不同觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。此外，在教學(xué)過程中，可以適當增加一些實踐性較強的活動，讓學(xué)生在動手操作中加深對知識的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步了解教學(xué)改進情況，建議后續(xù)進行聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、組織教師交流研討會等方式，為張老師提供更多的教