蘇教版數(shù)學(xué)七年級上冊聽評課記錄《2-3 數(shù)軸》第1課時

蘇教版數(shù)學(xué)七年級上冊聽評課記錄《2-3數(shù)軸》第1課時一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2-3數(shù)軸

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對數(shù)軸的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個實(shí)際問題引入數(shù)軸的概念，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等，使學(xué)生從不同角度理解和掌握數(shù)軸的知識。

結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極參與，與同學(xué)進(jìn)行良好的合作。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動有趣，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解數(shù)軸的概念、掌握數(shù)軸的基本運(yùn)算和相關(guān)性質(zhì)。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對數(shù)軸的知識點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠正確地表示數(shù)軸上的點(diǎn)、計(jì)算距離和判斷大小關(guān)系等。同時，學(xué)生對數(shù)軸的技能掌握程度也較高，能夠靈活運(yùn)用數(shù)軸解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、合作意識和探究精神，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科保持了積極的態(tài)度，對數(shù)軸的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，能夠主動參與課堂討論和實(shí)踐活動。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張華教師的教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對數(shù)軸概念的講解清晰透徹，能夠引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例理解和掌握數(shù)軸的應(yīng)用。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時間，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，以提高學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的數(shù)軸實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用數(shù)軸知識。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張華教師進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期的教研活動，組織教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施，提供相互學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。