工程碩士（GCT）語(yǔ)文模擬試卷5（共449題）

工程碩士（GCT）語(yǔ)文模擬試卷5（共9

套）

（共449題）

工程碩士（GCT）語(yǔ)文模擬試卷第1套

一、選擇題（本題共15題，每題1.0分，共15分。）

1、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：

A、事必恭親游刃有余曇花一現(xiàn)驕奢淫逸

B、囊中羞澀魚日混珠學(xué)負(fù)五車高山仰止

C、庖丁解牛撥亂反正青面旗牙洋洋灑灑

D、一杯黃土狂放不羈欺世盜名罪惡昭彰

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：A“事必恭親”應(yīng)為“事必躬親”；B“學(xué)負(fù)五車”應(yīng)為“學(xué)富五車”；D“一

杯黃土”應(yīng)為“一杯黃土”。

2、下列加點(diǎn)字釋義全都正確的一組是：

A、戍守（防守）迥然不同（遠(yuǎn)）恃才傲物（依仗）

R、遷徙（遷移）惴惴不安（害怕）不刊之論（刊登）

C、告竣（完畢）文不加點(diǎn)（標(biāo)點(diǎn)）功敗垂成（接近）

D、刺探（打聽）身體力行（體驗(yàn)）文過飾非（文采）

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)中“不刊之論”的“刊”是刪削的意思。C項(xiàng)中“文不加點(diǎn)”的“點(diǎn)”是

涂改的意思。D項(xiàng)中“文過飾非”的“文”是掩飾的意思。

3、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是：

A、不僅信息技術(shù)改變著人們的工作和生活方式，也改變著教育和學(xué)習(xí)方式。

B、在校讀書的孩子中間，瞬間發(fā)生的暴力悲劇屢屢重復(fù)上演，已經(jīng)成為社會(huì)犯罪

的突出問題。

C、湖南首次對(duì)重點(diǎn)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估，積極發(fā)現(xiàn)和表彰違規(guī)者與好典型。

D、《教育部工作規(guī)則》是根據(jù)黨的十六大提出的要深化行政管理體制改革、堅(jiān)持

依法行政和加強(qiáng)行政管理的基本準(zhǔn)則。

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)，應(yīng)把“不僅”放在“信息技術(shù)”之后。當(dāng)前后分

句的主語(yǔ)一致時(shí)，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語(yǔ)之后。C項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)改為：積極發(fā)現(xiàn)違

規(guī)者，表彰好典型。D項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句子末尾加上“制定的”，和前面的“根據(jù)”

相搭配。

4、下面各句中，語(yǔ)意明確、沒有歧義的一句是：

A、對(duì)于打工子弟學(xué)校，校舍建設(shè)由縣里負(fù)責(zé)，教育經(jīng)費(fèi)部分自給。

B、抗洪英雄的代表受到中央首長(zhǎng)的親切接見和贊揚(yáng)，并一起合影留念。

C、我們20多個(gè)職工的子女今年要考大學(xué)或升高中。

D、他瞞著老師和同學(xué)悄悄地把衛(wèi)生包干區(qū)打掃得干干凈凈。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)中與誰(shuí)“一起合影留念”有歧義。C項(xiàng)中“20多個(gè)”修飾“職工”還是

“子女”，可以有不同理解。D項(xiàng)中“瞞著”的對(duì)象是誰(shuí)，可以有不同理解。

5、對(duì)下列句子的修辭方法及其作用的表述，不正確的一項(xiàng)是：

A、各國(guó)的船舶穿梭似的來(lái)來(lái)往往，碼頭上吊桿不斷起落……但是工人的腳步是穩(wěn)

重的?！\(yùn)用了比喻修辭，形象地表現(xiàn)了出入港口的船只多而繁忙的景象。

B、人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來(lái)，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科

學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái).——運(yùn)用了排比的方法，強(qiáng)調(diào)了人的正確思想來(lái)源的唯

一性。

C、他們盛贊它是“引出知識(shí)迷宮的線索”、“打開一切科學(xué)寶庫(kù)的鑰匙”，給它以極

高的地位。——運(yùn)用了引用的手法，用前人的評(píng)價(jià)，增加自己觀點(diǎn)的權(quán)威性。

D、為什么某些生物的分布廣泛而繁多，而它的鄰種卻分布得狹小而稀少呢？-

運(yùn)用了設(shè)問的修辭方法，意在使文章增加波瀾，引起讀者的注意。

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：句中沒有排比。

6、下列詩(shī)句都是送別詩(shī)，表達(dá)的感情與“安得身如芳草多，相隨千里車前綠”最相

近的一項(xiàng)是：

A、勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

B、請(qǐng)君試問東流水,別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)。

C、莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君。

D、唯有相思似春色,江南江北送君歸。

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：本句和題干所表達(dá)的都是要送君千里的意思。

7、下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是：

A、詞，又稱長(zhǎng)短句，因而辛棄疾的詞集就叫“稼軒長(zhǎng)短句”，《西江月？明月另I枝

驚鵲》便選自此。

B、《觀滄?！返淖髡呤菛|漢末年著名軍事家、政治家、詩(shī)人。

C、近體詩(shī)包括律詩(shī)和絕句，律詩(shī)每首八句，每句七字或五字，絕句則每首只有四

句，《錢塘湖春行》便是五律。

D、《天凈沙?秋思》作者是元代的馬致遠(yuǎn)，這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，

“秋思”是題目。

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：《錢塘湖春行》是白居易所寫的七律，全詩(shī)內(nèi)容是：孤山寺北賈亭

西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草

才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

8、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：

A、傳統(tǒng)的文房四寶中最負(fù)盛名的是湖筆、徽墨、宣紙、端硯。

13、元雜劇的行當(dāng)包括生、旦、凈、朵四種。

C、我國(guó)古代把圖書按照經(jīng)、史、子、集劃分為四大部類。

D、指南針、火藥、算盤、印刷術(shù)是我國(guó)古代四大發(fā)明。

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：我國(guó)古代四大發(fā)明沒有算盤，有造紙術(shù)。

9、下面四句中暗含的哲理與《釘子》一詩(shī)主題不同的一句是：釘子丟失一個(gè)釘

子，壞了一只蹄鐵。壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬。折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位將

軍。傷了一位將軍，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗。輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗，亡了一個(gè)國(guó)家。

A、禍患常積于忽微。

B、千里之堤，潰于蟻穴。

C、銖銖而稱之，至石必差；寸寸而度之，至丈必過。

D、日中則移，月滿則虧，物盛則衰。

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：詩(shī)歌和其他三項(xiàng)表達(dá)的意思都是小的事情不注意，可能會(huì)引起大的災(zāi)

禍。而D句的意思在于強(qiáng)調(diào)物極必反，盛極必衰。

10、對(duì)陶淵明“采菊東篋下，悠然見南山”的詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是：

A、菊花是隱逸高潔的象征。

B、南山悠然自若映人眼簾。

C、寫出了田園生活的遙不可及。

D、這也是作者性情的流露。

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：《飲酒》詩(shī)寫于詩(shī)人回歸田園之后，這兩句詩(shī)正是表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)于自然

景物的欣賞，包含著詩(shī)人超脫塵世，熱愛自然的情趣。

11、我國(guó)的根本政治制度是：

A、民主集中制

B、人民民主專政制

C、社會(huì)主義制度

D、人民代表大會(huì)制度

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析?：注意題干的“根本''二字。

12、人身權(quán)作為專屬權(quán)，下面說(shuō)法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：

A^不能轉(zhuǎn)讓。

B、可以轉(zhuǎn)讓。

C、不可以轉(zhuǎn)讓，但法律另有規(guī)定的除外。

D、不得有償轉(zhuǎn)讓。

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：人身權(quán)是與民事主體人身不可分離的權(quán)利，不可以轉(zhuǎn)讓。但法人的名

稱權(quán)、自然人的肖像權(quán)中的肖像制作權(quán)等依法律規(guī)定可以轉(zhuǎn)讓。

13、下列各項(xiàng)個(gè)人所得中，不應(yīng)當(dāng)征收個(gè)人所得稅的是：

A、企業(yè)集資利息

B、從股份公司取得股息

C、企業(yè)債券利息

D、國(guó)家發(fā)行的金融債券利息

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：根據(jù)《個(gè)人所得稅法》規(guī)定：國(guó)債和國(guó)家發(fā)行的金融債券利息免征個(gè)

人所得稅。

14、地理學(xué)發(fā)展成為一門專業(yè)的研究領(lǐng)域和系統(tǒng)的知識(shí)是近代一百多年以來(lái)的事，

早期以觀察為基礎(chǔ)，資料的收集、整理和分類重于現(xiàn)象的解釋。研究的方法主要采

用：

A、歸納法

B、演繹法

C、田野調(diào)查

D、檔案整理

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：題干的表述“資料的收集、整理和分類''都是在進(jìn)行歸納，從中可以看

出C

15、下面有關(guān)禽流感的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是：

A、禽流感是禽流行性感冒的簡(jiǎn)稱，是由A型禽流行性感冒病毒引起的一種禽類

（家禽和野禽）傳染病。

B、禽流感可以通過多種途徑傳播，主要是通過禽類糞便中大量的病毒粒子污染空

氣而傳播的，直接接觸病禽或間接接觸病毒污染物也可造成感染。

C、禽流感病毒在氣溫36T以上就會(huì)迅速死亡，因此，食用高溫烹煮的禽類制品，

不接觸發(fā)病的活禽。不會(huì)感染禽流感。

D、如果條件允許，可以接種流感疫苗，健康的成年人和青少年可以接種減毒活疫

苗，老年人、嬰幼兒、孕婦和慢性病患者可以接種流感滅活疫苗，加以預(yù)防。

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：禽流感病毒在60冤以上才會(huì)迅速死亡。

二、填空題（本題共15題，每題1.0分，共15分。）

16、將下列成語(yǔ)中加點(diǎn)的字填入正確的拼音。①風(fēng)馳電掣（）②瘦骨伶仃（）③一

拯（）黃土④不?。ǎ┤耸?/p>

A、（T）che@tTng（3）pdu?xing

B、①che@tTng（3）pdu④xing

C、①ch。②diing@pdu（4）shcng

D、①ch6②ding（3）p6u④xing

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查語(yǔ)音知識(shí)。風(fēng)馳電掣（ch。）瘦骨伶仃（ding）一杯（p6u）黃二不

省（xing）人事）

17、填入下面句子的橫線處，上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：渾身雅艷，遍體嬌

香，。①一對(duì)眼明秋水潤(rùn)。②臉如蓮萼，③兩彎眉畫遠(yuǎn)山青，④分明卓

氏文君，⑤何減白家樊素，⑥唇似櫻桃。

A、③①②④⑥⑤

B、⑥②①③④⑤

C、④⑤⑥④②⑥

D、②④⑥⑤①③

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：解題時(shí)既要考慮句子的對(duì)仗關(guān)系，又要考慮從細(xì)節(jié)到整體的印象。）

18、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：①在總統(tǒng)選舉投票現(xiàn)場(chǎng)門

外，著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢

查，以探明是否攜帶武器。②如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有

較高的語(yǔ)言文字修養(yǎng)，是很難寫出高的作品來(lái)的。③曹操四言詩(shī)的雄渾，

陶淵明田園詩(shī)的恬淡，芻然受人稱譽(yù)；而張旭草書的奇?zhèn)ワw動(dòng)，顏真卿楷書的厚重

雄偉，也同樣令人o

A、聚集品位贊揚(yáng)

B、云集品位贊嘆

C、云集品味贊嘆

D、聚集品味贊揚(yáng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查近義詞的辨析。分析：①“聚集”和“云集”都有集在一起的意

思?！熬邸迸c“集”同義,“聚集”只是集在一起,而“云”則是“集”的壯語(yǔ)，“像云一

樣”，“云集”比喻很多人從各處像云一樣集到一塊。兩個(gè)詞的構(gòu)詞方式不同，內(nèi)涵

不完全相同。②“品味”和“品位”中，“味”是“味道"、"氣味'"品味”就是嘗試滋

味，是動(dòng)詞；“位”是“職位”、“地位”，“品位”是指物品的質(zhì)量或文藝作品所達(dá)到的

水平，是名詞。③“贊嘆”和“贊揚(yáng)”中，“揚(yáng)”是宣揚(yáng)之意，“嘆”是發(fā)出贊美的聲音，

所以“贊揚(yáng)”比“贊嘆哆了“宣揚(yáng)”之意?！百潛P(yáng)”的近義詞是“頌揚(yáng)”；“贊嘆”的近義詞

是“稱譽(yù)”。上文出現(xiàn)“贊譽(yù)”，所以這里選“贊嘆”。）

19、“一門三父子，都是大文豪，詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高”這首詩(shī)中的“三父子”，

是指、、O

A、曹操、曹丕、曹植

B、蘇洵、蘇軾、蘇轍

C、班彪、班固、班超

D、杜甫、杜牧、杜荀鶴

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查中國(guó)文學(xué)史知識(shí)。詩(shī)中“峨眉共比高”已經(jīng)點(diǎn)明了地域特點(diǎn)，

蘇洵、蘇軾、蘇轍都是四川眉山人，所以選B。）

20、在文言文中“社稷”一般指代,其中“社”指、“稷”指o

A、祖先水神谷神

B、國(guó)家山神谷神

C、祖先社日神土地神

D、國(guó)家土地神谷神

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查中國(guó)歷史知識(shí)。古代社稷就是指國(guó)家，或指皇權(quán)；“社皿稷”

從字面來(lái)看是土地神和五谷神。由于古時(shí)的君王為了祈求國(guó)事太平，五谷豐登，每

年都要到郊外祭祀.1」也神和五谷神。社稷也就成了國(guó)家的象征，后來(lái)人們就用“社

稷”來(lái)代表國(guó)家。）

21、秦漢以后，中央職官多為三省六部制，唐代詩(shī)人杜甫曾在_____供職，而管理

科舉、學(xué)校等事務(wù)的則是o

A、刑部吏部

B、工部禮部

C、禮部工部

D、工部吏部

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查中國(guó)文學(xué)史知識(shí)。杜甫有別號(hào)為杜工部，意為杜甫曾在工部

任職）

22、清末首任內(nèi)閣總理大臣是_____：最后一任內(nèi)閣總理大臣是______o

A、奕勖翁同穌

B、李鴻章張之洞

C、奕勖袁世凱

D、翁同穌袁世凱

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查中國(guó)近代史知識(shí)。1884年（光緒十年），慈禧太后罷斥恭親王

奕訴，奕勖接任總理各國(guó)事務(wù)衙門大臣，主持外交，并進(jìn)封慶郡王。1911年10月

（宣統(tǒng)三年八月）武昌起義爆發(fā)，漢陽(yáng)、漢口相繼被革命軍攻占。載洋被迫重新啟用

袁世凱，于10月27日任欽差大臣，11月1日又被任命為內(nèi)閣總理大臣。此后清

廷滅亡，中華民國(guó)成立，因此袁世凱成為清朝最后一任總理大臣。）

23、世界上最早的天文學(xué)著作是《》。世界上第一位測(cè)量子午線的人是

A、石氏星經(jīng)鄒衍

B、論衡祖沖之

C、開元占經(jīng)張衡

D、甘石星經(jīng)僧一行

標(biāo)準(zhǔn)答案:8

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查中國(guó)古代史的知識(shí)?！陡适墙?jīng)》是世界上最早的天文學(xué)著

作。在長(zhǎng)期觀測(cè)天象的基礎(chǔ)上，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚人甘德（今屬湖北）、魏人石申（今屬河南

開封）各寫出一部天文學(xué)著作。后人把這兩部著作合起來(lái)，稱為《甘石星經(jīng)》。唐

開元十二年（公元724年），僧一行發(fā)起和組織了一次大規(guī)模的天文測(cè)量活動(dòng)。測(cè)量

內(nèi)容包括二分（春分、秋分）、二至（冬至、夏至）正午時(shí)分八尺之竿（表）的日影長(zhǎng)、北

極高度（天球北極的仰角）以及晝夜的長(zhǎng)短等等。根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，一行還計(jì)算出：北

極高度差一度，南北兩地相隔三百五十一里八十步，合現(xiàn)代的長(zhǎng)度是151.07公

里。這個(gè)數(shù)據(jù)實(shí)質(zhì)上就是地球子午線（就是經(jīng)線）上一度的長(zhǎng)，雖然不十分精確，卻

是世界上大規(guī)模測(cè)量子午線的開端。）

24、中有“相濡以沫，不如相忘于江湖”的名言。

A、《孟子》

B、《道德經(jīng)》

C、《莊子》

D、《論語(yǔ)》

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析?：本題考查中國(guó)古代文學(xué)知識(shí)?！跋噱σ阅蝗缦嗤诮闭Z(yǔ)出《莊

子.大宗師》，意為與其像魚兒困在陸地上，用大口噓吸以得到一點(diǎn)濕氣，相互用

唾沫潤(rùn)濕而茍活，不如忘掉自我像魚兒游在江湖里一般。）

25、是人體必需的六大營(yíng)養(yǎng)元素.

A、蛋白質(zhì)脂類醺類水維生素植物醉素

B、蛋白質(zhì)微量元素醮類水維生素礦物質(zhì)

C、蛋白質(zhì)脂類醮類水維生素礦物質(zhì)

D、蛋白質(zhì)脂類碳水化合物水維生素礦物質(zhì)

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查營(yíng)養(yǎng)學(xué)知識(shí)。A.植物酵素是后來(lái)的說(shuō)法，不在原來(lái)的六大

營(yíng)養(yǎng)元素之內(nèi)；B.微量元素可以歸為礦物質(zhì)一類，重復(fù)；C.醐類可以歸為碳水

化合物一類。）

26、《中華人民共和國(guó)民法通則》規(guī)定人身權(quán)（亦稱人身非財(cái)產(chǎn)權(quán)）包括和。

A、名稱權(quán)身份權(quán)

B、姓名權(quán)財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)

C、人格權(quán)身份權(quán)

D、姓名權(quán)婚姻自主權(quán)

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查法律知識(shí)。A.名稱權(quán)為人格權(quán)的一項(xiàng)；B.姓名權(quán)為人格

權(quán)的一項(xiàng)，財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)為身份權(quán)的一項(xiàng)；D.姓名權(quán)是人格權(quán)的一項(xiàng)，婚姻自主權(quán)

為身份權(quán)的一項(xiàng)。因此，人身權(quán)應(yīng)分解為人格權(quán)和身份權(quán)。）

27、根據(jù)《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法》的規(guī)定，個(gè)人所得稅的應(yīng)納稅所得包

括：工資、薪金所得；勞務(wù)報(bào)酬所得；特許權(quán)使用費(fèi)所得；；財(cái)產(chǎn)租賃所

得；經(jīng)中華人民共和國(guó)財(cái)政部確定征稅的其他所得。

A、利息、股息所得

B、利息、股息、紅利所得

C、稿酬所得

D、遺產(chǎn)所得

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查法律知識(shí)。A.缺紅利所得；C.稿酬為勞務(wù)報(bào)酬；D.我

國(guó)暫無(wú)遺產(chǎn)稅。）

28、七項(xiàng)全能運(yùn)動(dòng)是新沒立的女子綜合性田徑比賽項(xiàng)目，包括100米欄、跳高、推

鉛球、200米跑、跳遠(yuǎn)、、800米跑七個(gè)項(xiàng)目。

A、2公里負(fù)重跑

B、鏈球

C、擲標(biāo)槍

D、三級(jí)跳遠(yuǎn)

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查體育知識(shí)。2008年因?yàn)楸本┱匍_奧運(yùn)會(huì)，所以2008年體育

知識(shí)和奧運(yùn)知識(shí)應(yīng)是一個(gè)重點(diǎn)。七項(xiàng)全能包括：10。米欄、鉛球、跳高、200米賽

跑、跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍和800米跑，比賽日程在2天以上，）

29、我國(guó)的黃土高原，根據(jù)歷史記載和埋藏的土壤證明，這里過去不僅有肥沃的草

原，而且有茂密的森林，大量的野生動(dòng)物在那里繁衍、棲息。然而經(jīng)過幾百年的掠

奪式開發(fā)，濫伐森林，超載放牧，從而破壞了生態(tài)平衡，因而造成了現(xiàn)在這一片荒

山禿嶺，水土嚴(yán)重流失的情況，?；謴?fù)昔日的面貌已經(jīng)十分困難了，據(jù)此事實(shí)分析

回答以下問題。以上實(shí)事說(shuō)明，造成世界范圍的許多生態(tài)系統(tǒng)被破壞的人為因素之

一就是0

A、對(duì)自然資源的不合理利用

B、濫伐森林

C、開采石油和礦山

D、超載放牧

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：本題是一道環(huán)境保護(hù)知識(shí)題，考查環(huán)保知識(shí)。濫伐森林、超載放牧、

開采石油和礦山都是破壞生態(tài)系統(tǒng)的具體行為，因此應(yīng)填為對(duì)自然資源的不合理利

用。）

30、陸地自然帶緯度地帶性的產(chǎn)生是以為基礎(chǔ)的，經(jīng)度地帶性的產(chǎn)生受

條件影響較大，在中緯地區(qū)較明顯。

A、熱量地質(zhì)

B、板塊張裂水分

C、熱量水分

D、板塊張裂溫度

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：地帶性差異的成因，主要是由于太陽(yáng)輻射在地球表面的分布不均勻，

產(chǎn)生了沿緯向分布的熱量帶。熱量分布的地帶性，又影響著水分的分布，各個(gè)地帶

不同熱量和水分的條件，形成了不同的氣候特征。）

三、閱讀理解題（本題共20題，每題7.。分，共20

分。）

閱讀《一個(gè)小官吏之死》這篇小說(shuō)的片斷，完成下列4題。一個(gè)極好的傍晚，一

個(gè)同樣極好的名叫伊萬(wàn)彳惠米特里奇?切爾維亞科夫的庶務(wù)官坐在劇院大廳第二排的

圍椅上，架上望遠(yuǎn)鏡觀看《哥納維勒的鐘》。他凝神注目，飄然欲仙。突然……在

小說(shuō)里經(jīng)常遇到“突然”這兩個(gè)字。寫小說(shuō)的人當(dāng)然是有道理的：生活里不正是后成

千上萬(wàn)的意想不到的事情嗎?突然他緊皺額頭，瞇縫起雙眼，屏住呼吸……他雙眼

離開望遠(yuǎn)鏡，彎下腰……“啊嚏!''你看，他打了噴嚏。不管是誰(shuí)，也不管是什么地

方，打噴嚏總歸是不犯禁的。鄉(xiāng)下人固然打噴嚏，大城市的警察長(zhǎng)，甚至樞密顧問

官有噴嚏也是要打的。大家都打噴嚏。切爾維亞科夫處之坦然。他拿手帕擦了擦

臉，照有禮貌人那樣向四周環(huán)顧了一下，看攪擾了別人沒有。這一看不要緊，馬上

窘住了。他看見坐在他前面第一排的一個(gè)小老頭正在一個(gè)勁兒擦自己的禿頂和脖

子，嘴里還嘟嚷著什么。切爾維亞科夫認(rèn)出那個(gè)小老頭是勃利茲查洛夫，在交通部

任職的一位文職將軍?！拔野淹倌亲訃姷剿砩狭?”切爾維亞科夫想：“他不是我

的頂頭上司，是別的部門的，不過也還是挺不好意思的。應(yīng)該道個(gè)歉才是?！扒袪?/p>

維亞科夫咳了一聲，把身子向前探出去，湊近將軍的耳根，小聲說(shuō)：“對(duì)不起.大

人，我把唾沫星子濺到您身上了……我不小心……”“不要緊，不要緊……”“看在

上帝的面上，原諒我。我不是故意的!”“請(qǐng)您坐好!讓我看戲吧!''切爾維亞科夫窘呆

了，傻頭傻腦地笑了笑，又開始看戲。他看啊看啊，可那股幸福心境一點(diǎn)都沒有

了。他惶惶不安，定不下心來(lái)。到了幕間休息時(shí)間，他走到勃利茲查洛夫跟前。他

朝他身邊走了幾步，壯了壯膽子，喃喃地說(shuō)：“我把唾沫星子噴到您身上了，大

人……請(qǐng)您原諒……我本來(lái)……出于無(wú)意……””唉……我已經(jīng)忘了，您卻說(shuō)個(gè)沒

完。''將軍說(shuō)道，不耐煩地撇了撇他的下嘴唇?！耙呀?jīng)忘了么?可是他的眼睛里芍一

道兇光啊!”切爾維亞科夫疑惑地瞧著將軍，暗想，，?他又不愿意說(shuō)話。我應(yīng)該對(duì)他

解釋一下，說(shuō)明我完全無(wú)意……說(shuō)明打噴嚏是自然規(guī)律，要不然他就會(huì)認(rèn)為我是有

意唾他了。現(xiàn)在他固然沒這么想，可以后他一定會(huì)這么想!……”

31、第一自然段中作者發(fā)表了一段議論（文中加點(diǎn)處），其用意是什么?選出理解正

確的一項(xiàng)：

A、敘述中插入這段議論，作者是借題發(fā)揮，表明生活本身就充滿了不少意外事

情。

B、敘述中插入這段議論，作者目的是畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明切爾維亞科夫悲劇的意義。

C、敘述中插入這段議論，作者是有的放矢，以此表達(dá)對(duì)切爾維亞科夫悲劇的見

解。

D、敘述中插入這段議論，是作者的隨意生發(fā)之筆，沒有什么深文大義。

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：作者既不是A借題發(fā)揮，也不是B畫龍點(diǎn)睛，當(dāng)然也不是D隨意說(shuō)

說(shuō)。打噴嚏是小說(shuō)的中心線索，作者是有意提起線索，以為小說(shuō)的悲劇鋪墊。因此

選C)

32、小說(shuō)詳細(xì)描寫了切爾維亞科夫打噴嚏的情況，其作用是什么：

A、發(fā)展情節(jié)

B、巧設(shè)懸念

C、毫無(wú)意義

D、突出人物形象

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：打噴嚏是這篇小說(shuō)的中心線索，因此，小說(shuō)強(qiáng)調(diào)打噴嚏是設(shè)置懸念，

當(dāng)懸念吸引讀者讀下去，最后的悲劇的結(jié)局卻是出人意料的。)

33、第八自然段中寫切爾維亞科夫“又開始看戲。他看啊看啊，可那股幸福心境一

點(diǎn)都沒有了“。對(duì)此原因分析正確的一項(xiàng)是：

A、因?yàn)榇驀娞缡顾麃G了面子，失了禮。

B、因?yàn)楣賵?chǎng)一片黑暗。

C、因?yàn)樗哉J(rèn)為冒犯了上司，沒有得到上司的原諒。

D、因?yàn)楣賵?chǎng)等級(jí)森嚴(yán)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：R項(xiàng)和D項(xiàng)是悲劇的社會(huì)背景,不是切爾維麗科夫心境不好的直接

原因；A項(xiàng)不至于心情如此沉重，因此選C)

34、從小說(shuō)的片斷可以看出切爾維亞科夫的性格是：

A、小心謹(jǐn)慎，做事認(rèn)真

B、個(gè)人修養(yǎng)特別好，懂禮貌

C、善于討好巴結(jié)上司

D、性格被扭曲、迂腐、膽小

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：如果切爾維亞科夫A小心謹(jǐn)慎、做事認(rèn)真，或者B個(gè)人修養(yǎng)特別

好，懂禮貌，也就不至于造成悲??；如果他C善于討好巴結(jié)上司那更不會(huì)造成悲

劇，正因?yàn)樗腄性格被扭曲、迂腐、膽小，所以一個(gè)小小的噴嚏才造成悲劇。)

閱讀下面的文字，完成下列4題。讓香格里拉發(fā)現(xiàn)自己第一次接觸香格里拉

(Shangri-la)這個(gè)詞還是二十世紀(jì)八十年代中期，在一本簡(jiǎn)易英語(yǔ)課外讀物中，我香

格里拉”即世外桃源。但事實(shí)上，香格里拉是一個(gè)真實(shí)存在的地方，它就在中國(guó)滇

西北一帶。納西話叫香格里拉，只是詞的后綴，中甸一帶康巴藏民稱它香巴拉。它

開始被世人關(guān)注，是緣于一位俄國(guó)導(dǎo)演1937年拍的電影《被遺忘的王國(guó)》。影片

中這個(gè)叫香格里拉的地方，有高原雪山、藍(lán)月亮峽谷、森林牧場(chǎng)牛羊，還有與自然

和諧依存的民風(fēng)。它激起了世人尋夢(mèng)的熱情，人們這才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)名字：美籍奧地

利學(xué)者約瑟夫.洛克。洛克1884年出生于維也納，1905年去美國(guó)求學(xué)。1922年他

以植物學(xué)教授的身份到云南麗江采集植物標(biāo)本。這一方水土立刻迷住了他，從此他

把靈魂融入了這方水土，一住就是二十年，從事納西族民風(fēng)、民俗、文化、宗教研

究。和以往一些西方探險(xiǎn)家不同，洛克對(duì)他的考察對(duì)象不只是充滿好奇，更沒有白

種人的偏見和野心，而是充滿感情。他有過“與我的納西族朋友共存亡”的諾言，并

帶著偏愛稱納西人是“純樸的大自然之子洛克無(wú)疑是可敬的。但是香格里拉是

一個(gè)客觀自然的存在。在洛克到來(lái)之前，納西就有了自己的學(xué)者和文化人。換一個(gè)

角度講，正是香格里拉的一方水土，改變了一個(gè)西方學(xué)者的命運(yùn)，塑造了一個(gè)全新

的洛克，為什么不能說(shuō)香格里拉發(fā)現(xiàn)了洛克呢?我看就像他評(píng)價(jià)他的納西兄弟一

樣，稱他是“大自然之子”更平等一些，更合適一些，由此，我們得到一種啟示：香

格里拉發(fā)現(xiàn)了洛克，也同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己?！白屜愀窭锢l(fā)現(xiàn)自己“，這是套用了一個(gè)

現(xiàn)成句式。拉美的烏拉圭作家加萊亞諾寫過一篇散文《讓美洲發(fā)現(xiàn)自己》，他是有

感于西方世界數(shù)百年的偏見而寫的。在哥倫布的船隊(duì)到達(dá)美洲之前，那片大陸就自

然地存在著，后來(lái)者占有了“發(fā)現(xiàn)”的專利權(quán)。“從此以后，印第安人就一直被判為

終身有罪“，遭到滅絕性的殺掠。所以他說(shuō)力492年，美洲被入侵，而不是被發(fā)

現(xiàn)而美洲的希望則是在它“自己發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)候”。同樣，“讓香格里拉發(fā)現(xiàn)自

己“，也是把香格里拉當(dāng)成主體，而不是被動(dòng)面對(duì)世界的客體。因而，對(duì)于香格里

拉來(lái)說(shuō)，問題關(guān)鍵就在于，它是不是真是一個(gè)美好的真實(shí)的存在，這也許是“自己

發(fā)現(xiàn)自己”的含義。人們通常把美好的地方都比做世外桃源，可見人類對(duì)自己居住

的地方抱有懷疑。人們說(shuō)世外桃源，就是說(shuō)世上沒有，這說(shuō)法本身就意味著對(duì)現(xiàn)實(shí)

的批判?！笆劳狻?，可以理解成人類還沒有實(shí)現(xiàn)的理想，若說(shuō)哪里是世外桃源，就是

說(shuō)哪里已接近或?qū)崿F(xiàn)了理想的藍(lán)圖，那它其實(shí)就是世上的桃源了。一旦回到世上，

就是人類的勢(shì)力范圍了。那么世上桃源還可以叫做世外桃源嗎?或者說(shuō)世上可能有

真正的世外桃源嗎？如今的香格里拉是行進(jìn)在通往理想境界的路上。什么時(shí)候.人

們的精神世界能夠做到和那里的自然風(fēng)光一樣美麗，“恢復(fù)人和大自然之間和諧一

致的關(guān)系''了，什么時(shí)候才可以說(shuō)它真是，或接近香格里拉了。到那時(shí)香格里拉的

詞義應(yīng)該發(fā)生變化，無(wú)論英語(yǔ)還是漢語(yǔ)，都可以把它譯做“世上桃源

35、下列對(duì)原文的理解，正確的一項(xiàng)是：

A、本文的寫作目的是為了證明香格里拉就在云南麗江。

B、洛克是為了“把靈魂融入這方水土”而來(lái)到麗江的。

C、對(duì)“美洲被入侵，而不是被發(fā)現(xiàn)”的觀點(diǎn)，本文作者是贊同的。

D、本文認(rèn)為，“香格里拉發(fā)現(xiàn)了洛克'但香格里拉的確又是被洛克第一個(gè)發(fā)現(xiàn)

的。

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。C項(xiàng)美洲被發(fā)現(xiàn)后的命運(yùn)實(shí)際上就是被

侵略，香格里拉也是如此。）

36、作者說(shuō)：“香格里拉發(fā)現(xiàn)了洛克，也同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己”，請(qǐng)問：“香格里拉發(fā)現(xiàn)了

洛克''的含義是什么：

A、香格里拉改變了洛克的命運(yùn)。

B、洛克改變了香格里拉的命運(yùn)。

C、洛克與香格里拉共同發(fā)現(xiàn)了對(duì)方。

D、香格里拉給洛克留下了美好的印象。

標(biāo)準(zhǔn)答案：I

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文中重要句子的理解。第四段有“換一個(gè)角度講，正是香

格里拉的一方水土，改變了一個(gè)西方學(xué)者的命運(yùn)，塑造了一個(gè)全新的洛克”的句

子，可見是“香格里拉改變了洛克的命運(yùn)）

37、作者認(rèn)為加萊亞諾的散文《讓美洲發(fā)現(xiàn)自己》是有感于西方世界數(shù)百年的偏見

而寫的。請(qǐng)根據(jù)文意寫出“偏見”的含義：

A、把美洲的占領(lǐng)看成“發(fā)現(xiàn)”，把印第安人視為罪人。

B、美洲被入侵，而不是被發(fā)現(xiàn)。

C、美洲的后來(lái)者占有了“發(fā)現(xiàn)”的專利權(quán)。

D、美洲的印第安人被發(fā)現(xiàn)后，一直被判為終身有罪。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文中重要詞語(yǔ)的含義的理解。文中第五段有“在哥倫布的

船隊(duì)到達(dá)美洲之前，那片大陸就自然地存在著，后來(lái)者占有了‘發(fā)現(xiàn)'的專利權(quán)?！瘡?/p>

此以后，印第安人就一直被判為終身有罪）遭到滅絕性的殺掠”的句子，注意加引

號(hào)的“發(fā)現(xiàn)”。）

38、這篇散文中，什么是作者心目中的理想境界：

A、有著納西人那樣的“純樸的大自然之子”的環(huán)境。

B、有著美麗、寧?kù)o而和諧的自然環(huán)境。

C、人們的精神世界能夠做到和自然風(fēng)光一樣美麗。

D、人和大自然之間具有和諧一致的關(guān)系.

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查對(duì)文章思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)。

閱讀下面的文字，完成下列4題。朋友從網(wǎng)絡(luò)上傳來(lái)著名生物學(xué)家道金斯《解析

彩虹》中譯本書稿囑評(píng)。其中提到詩(shī)人濟(jì)慈認(rèn)為牛頓用三棱鏡將太陽(yáng)光分解成紅、

橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的光譜，使彩虹的詩(shī)意喪失殆盡，因此科學(xué)不僅不美，還

會(huì)破壞美感。這位19世紀(jì)英國(guó)著名詩(shī)人的聲音在當(dāng)代也會(huì)產(chǎn)生回響。自古以來(lái)，

明月為詩(shī)人所反復(fù)吟詠，寫出了許多美麗的詩(shī)篇。民間也有不少關(guān)于月宮的浪漫神

話：玉兔舂米、吳剛伐桂、嫦娥奔月，千古流傳，膾炙人口。1969年阿波羅號(hào)首

次載人登月成功，傳回的照片顯示月球表面坑坑洼洼，像一張麻臉。更煞風(fēng)景的

是，什么玉兔、吳剛、嫦娥、桂花樹等全屬子虛烏有?！版隙饝?yīng)悔偷靈藥，碧海青

天夜夜心?！痹瓉?lái)是李商隱自作多情！他們還可以舉出更多這類事情，來(lái)證明科學(xué)

的所作所為是焚琴煮鶴!對(duì)此我有話要說(shuō)，試就上述二例剖析之。雨過天晴，彩虹

當(dāng)空，艷光四射，確實(shí)非常美麗。牛頓的分光實(shí)驗(yàn)揭開了彩虹之謎——原來(lái)是太陽(yáng)

光折射所致。虹橋、天梯、霓裳羽衣等美麗的聯(lián)想隨之褪色，難怪有人感到失望而

責(zé)怪牛頓，這是一方面。但還要看到另一方面：牛頓的實(shí)驗(yàn)開光譜分析之先河，從

此以后，科學(xué)家利用這個(gè)工具，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)世界中前所未見之曠世奇美。天文學(xué)

家利用光譜分析，在彌漫太空的星云中找到了有機(jī)分子。這一重要發(fā)現(xiàn)說(shuō)明，茫茫

天宇到處潛藏著生命的種子，原來(lái)我們并不孤獨(dú)。套用王勃的話可謂：宇內(nèi)存知

己，天外若比鄰。這不是也頗有詩(shī)意嗎？天文學(xué)家利用光譜分析還發(fā)現(xiàn)，遙遠(yuǎn)星體

發(fā)出光線之光譜有所謂“紅移”——光譜朝波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅端移動(dòng)，據(jù)此先后提出了宇

出膨脹說(shuō)及宇宙起源大爆炸說(shuō)。后者告訴人們：原來(lái)大干世界誕生于一百多億年

前.，太初時(shí)是一團(tuán)灼熱的熊熊烈焰。這與盤古在混沌中開天辟地的神話異曲同工。

宇宙大爆炸的威武雄壯瑰麗奇美難道比不上區(qū)區(qū)彩虹？“巡天歸來(lái)再賞月，天上一

輪才捧出”的玉盤忽然變成了大麻臉，固然令人掃興：但失之東隅，收之桑榆。太

空人阿姆斯特朗從登月艙中跨出第一步踏上月球時(shí)，他說(shuō)：“我的一小步，人類的

一大步?！泵慨?dāng)想起這句名言，心中就涌起一股不可抑制的激情——人類自古夢(mèng)想

登天，如今美夢(mèng)成真，這一步好大啊!由登天而激發(fā)出的靈感難道還不足以補(bǔ)償失

玉盤之憾嗎?蘇東坡泉下有知，一定會(huì)寫出更精彩的詩(shī)篇，使他的《水調(diào)歌頭》不

致成為千古“絕”唱。

39、對(duì)“證明科學(xué)的所作所為是焚琴煮鶴”中的“焚潺煮鶴”理解正確的一項(xiàng)是：

A、古今文人面對(duì)美好的世界吟詩(shī)作文，寫出極其美妙的作品。

B、指貢科學(xué)只顧自身的發(fā)展，不重視保護(hù)和發(fā)展關(guān)的藝術(shù)。

C、濟(jì)慈等詩(shī)人墨客強(qiáng)調(diào)自己的作品展現(xiàn)了極佳的文學(xué)美感。

D、批評(píng)科學(xué)的發(fā)展破壞了藝術(shù)美感，糟蹋了古典美。

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：A、C意思說(shuō)反了，B言出無(wú)據(jù)。）

40、“失之東隅，收之桑榆”的“東隅”和“桑榆”在文中各有所指，所列材料全都屬于

“東隅”范圍的一項(xiàng)是：①乘坐俄國(guó)太空艙，日繞地球十六圈。②從宇宙飛船到太

空港，中國(guó)航天越飛越高揚(yáng)。③舉杯邀明月，對(duì)影成三人。④可上九天攬?jiān)拢?/p>

下五洋捉鱉。⑤九霄云外處，展開“太陽(yáng)鏡人工可照明，此乃人造月。⑥我寄

愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

A、①④⑤

B、②③⑤

C、③④⑥

D、①②⑥

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：①②⑤屬于科學(xué)發(fā)展的范疇，是文中“桑榆”所指內(nèi)容，其余都屬于

“東隅”所指內(nèi)容。）

41、以下理解不符合文意的一項(xiàng)是：

A、濟(jì)慈是19世紀(jì)英國(guó)著名詩(shī)人，他對(duì)科學(xué)美的質(zhì)疑在當(dāng)代也有響應(yīng)者，如道金

斯之類的作家。

B、作者引用李商隱的詩(shī)句和套用王勃的名言，其用意不相同。

C、由于宇宙起源大爆炸這一科學(xué)理論的提出，人們能夠據(jù)此通過推導(dǎo)分析獲得美

感，這毫不遜色于文學(xué)家筆下從彩虹聯(lián)想到虹橋、霓裳之類的形象美。

D、科學(xué)求真，真中涵美?？茖W(xué)使人們更接近真理，在這過程也同樣能獲得許多新

鮮的美感。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：道金斯不是濟(jì)慈的響應(yīng)者。）

42、根據(jù)文意，下列推斷不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A、人類會(huì)發(fā)現(xiàn)更多具有美感的天文現(xiàn)象，如果李白、蘇軾能再世的話，也會(huì)以此

為題材去寫作的。

B、吟詠明月的佳作不僅過去出現(xiàn)，今后也會(huì)出現(xiàn)，而且有的會(huì)更具科學(xué)色彩。

C、隨著科學(xué)不斷發(fā)達(dá)，新的研究疆域不斷開拓，古典美將會(huì)逐漸消失，而由現(xiàn)代

美所取代。

D、科學(xué)與藝術(shù)是對(duì)立統(tǒng)一的，一個(gè)追求真，一個(gè)追求美，它們不僅是一枚硬幣的

兩面，而且可以滲透和熔鑄在一起。

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：“古典美將會(huì)逐漸消失“文中無(wú)依據(jù)。）

甲文土地樸康平我在黃河的搖籃中長(zhǎng)大，那渾黃的土地鑄就了我金子一樣的情

思。我記著：“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永遠(yuǎn)是龍的傳人?！薄?dāng)我穿過潮潤(rùn)的

東北大地時(shí)，當(dāng)我穿過溫?zé)岬暮Ｄ蠉u時(shí)，我那關(guān)于土地的記憶又揉進(jìn)了更豐富的光

澤。東北的泥土是黝黑黝黑的，仿佛沉積了久遠(yuǎn)而深重的苦難，仿佛凝聚著世界

更迭的希求。它滋養(yǎng)著一望無(wú)際的大森林，托舉起一段蓬蓬勃勃的歷史，在那里，

我感到自己那樣坦蕩、充實(shí)。海南的泥土是深紅深紅的，一踏上它，便會(huì)不自覺

地產(chǎn)生一種奔跑的沖動(dòng)。不知是誰(shuí)點(diǎn)燃了它，以喚起飛翔的羽翼，昭示一片熱氣騰

騰的前景。在那里，我感到自己充溢著創(chuàng)造的活力、青春和熱情。我走過渾黃的

土地。我走過黝黑的土地。我走過深紅的土地。好像有一條五光十色的巨龍牽引著

我.追懷往事.探尋未來(lái).……我要騰飛！乙文：故鄉(xiāng)的一捧泥土于宗信一位臺(tái)

灣老漁農(nóng)，用一塊紅色的綢布，包了一捧故鄉(xiāng)的泥土，上船了。這捧溫暖的泥土

啊，緊緊地貼在他的胸前。他帶著這捧泥土，就要回到臺(tái)灣。他品味著臨別前，

年過八旬的老母親那一番話：“孩子，你回去吧。寶島上，還有你的妻子、兒女。

當(dāng)你想媽媽的時(shí)候，就看一看這捧故鄉(xiāng)的泥上，能看見媽媽的眼睛，能聽到妲媽的

心音。”母親在向他揮手，是告別，也是召喚。母親的手啊，在他胸中攪起了一陣

陣激動(dòng)的浪花。于是，一陣熱雨，灑落在海峽里。他望著媽媽慈祥的面容，不禁

失聲叫喊起來(lái)：“媽媽，我會(huì)回來(lái)的!''他一邊呼喊著，一邊把泥土更緊地、更緊地

貼在胸前。天空、大海也蕩起回聲：“媽媽，我會(huì)回來(lái)的!”這回聲，把波浪的旋

律，推向海峽彼岸的每一個(gè)華夏子孫的心靈深處……

43、甲文描寫土地顏色時(shí)分別用了三個(gè)形容詞：“渾黃的”、“黝黑的”、“深紅的”，

其用意是什么?選出分析正確的一項(xiàng)：

A、描寫三個(gè)不同地方的土地顏色，是寫實(shí)的手法。

B、這是虛實(shí)結(jié)合的寫法，表面上是寫土地的顏色，實(shí)際是為了下文寫實(shí)埋下狀

筆。

C、“渾黃”點(diǎn)出作為中華民族搖籃的土地的特色，“黝黑”象征中國(guó)苦難的歷史和奮

爭(zhēng)，“深紅”象征新中國(guó)的業(yè)績(jī)與生機(jī)勃勃的未來(lái)。

D、“渾黃”象征中華民族的膚色，“黝黑”象征I日中國(guó)的黑暗，“深紅”象征新中國(guó)的

光明。

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：作者寫土地的顏色是有其象征意義的，因此A項(xiàng)理解錯(cuò)誤，不是寫

實(shí)的手法；B.應(yīng)為下文的“抒情”埋下伏筆；D項(xiàng)“渾黃”象征中華民族的膚色毫無(wú)

意義，也屬理解錯(cuò)誤；因此選C)

44、甲文作者寫土地為什么只選取中原、東北、海南三處?選出分析中最能體現(xiàn)作

者意圖的一項(xiàng)：

A、因?yàn)橹袊?guó)的實(shí)情適合這三者，故選取它來(lái)寫。

B、因?yàn)椴豢赡苋繉?，只能選有寓意可寫的土地。

C、因?yàn)橥恋氐念伾胁煌奶卣?，可以為作者的?lián)想服務(wù)。

D、因?yàn)檫@三者可分別代表我國(guó)的華中、東北、華南，形成地域的中軸走向，借以

代表中國(guó)的土地。

標(biāo)準(zhǔn)答案:8

知識(shí)點(diǎn)解析?：作者這樣寫主要是從地域的代表性考慮，顯然A、B、C三項(xiàng)不能完

全體現(xiàn)作者的意圖。)

45、甲文描寫這三種土地的順序能否調(diào)換來(lái)寫?原因是什么?選出分析正確的一項(xiàng)：

A、可以調(diào)換，因?yàn)樗鼈兊年P(guān)系是并列的，先寫哪一處都可。

B、不能調(diào)換，因?yàn)檎{(diào)換了次序就影響了文章的抒情和聯(lián)想思路。

C、不能調(diào)換，因?yàn)檎{(diào)換了次序就不能突出重點(diǎn)。

D、不能調(diào)換，因?yàn)樗鼈兊年P(guān)系是承遞關(guān)系。

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)是錯(cuò)誤的，因?yàn)樗鼈兊年P(guān)系不是并列的；C項(xiàng)也是錯(cuò)誤的，因?yàn)?/p>

它們的關(guān)系不是重點(diǎn)與一般的關(guān)系：它們的關(guān)系也不是抒情與聯(lián)想的思路.所以R

項(xiàng)也是錯(cuò)誤的；作者的志路是以黃河邊的黃土地象征中華民族的主色，又以東北的

黑土地的黑色、海南的紅土地的紅色來(lái)補(bǔ)充和深化中華民族色調(diào)的內(nèi)涵，是一種層

層深入的承遞關(guān)系，因此選D)

46選出不是單句的選項(xiàng)：

A、當(dāng)我穿過潮潤(rùn)的東北大地時(shí)，當(dāng)我穿過溫?zé)岬暮Ｄ蠉u時(shí)，我那關(guān)于土地的記憶

乂揉進(jìn)了更豐富的光澤。

B、他一邊呼喊著，一邊把泥土更緊地、更緊地貼在胸前。

C、我感到自己充溢著創(chuàng)造的活力、青春和熱情。

D、這回聲，把波浪的旋律，推向海峽彼岸的每一個(gè)華夏子孫的心靈深處……

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)可分為并列兩層：“一邊……一邊)

閱讀下面文字，完成下列4題?！按蠹s在公元700年，北歐國(guó)家進(jìn)入了維金時(shí)代。

這一時(shí)代的特點(diǎn)是，大批青年競(jìng)相揚(yáng)帆出海，駛往一切歐洲國(guó)家進(jìn)行征戰(zhàn)和從事貿(mào)

易。維金時(shí)代有一條橫貫北大西洋西部的航線。這條航線使用者主要是挪威人和冰

島發(fā)現(xiàn)之后的冰島人。隨著時(shí)光的推移，北歐人在這條航線上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)島

嶼。他們便在島上定居下來(lái)，首先被發(fā)現(xiàn)的是舍德蘭群島和奧肯尼島；然后是法羅

群島和冰島；最后是格陵蘭島。作為北歐人向西方拓展的一個(gè)合乎邏輯的結(jié)果，北

歐人最終到達(dá)了美洲的海岸，這一切發(fā)生在哥倫布時(shí)代之前約500年?！焙柛?因

斯塔特認(rèn)為，維金時(shí)代的北歐人能夠雄心勃勃地向西和向北擴(kuò)張，首先借助于當(dāng)時(shí)

發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)洋造船業(yè)，他進(jìn)而指出，這在挪威維金時(shí)代的墳?zāi)怪谐鐾恋拇惶峁┝俗C

據(jù)。公元800年建造的烏斯堡船裝潢華麗，船長(zhǎng)21.5米。公元850年至900年之

間建造的高克斯塔船長(zhǎng)度超過23米。這些船中有的具有漂洋過海的能力，為維金

人滿足占領(lǐng)欲提供了必不可少的條件。介于北冰洋和大西洋之間的格陵蘭島，面積

多達(dá)217.56萬(wàn)平方公里，屬于世界第一大島。早年，這里曾是二片人所不知的陸

地，到了公元986年，一位叫“紅發(fā)埃里克”的人在島上出現(xiàn)了，并在島的西部地區(qū)

建立了殖民點(diǎn)。按照海爾格.因斯塔特的解釋，“紅發(fā)埃里克”生于挪威，后從挪威

的雅倫移居到冰島。這位不大守規(guī)矩的人，因在冰島犯法被逐，于公元981年或

982年駕船駛向西方，通過丹麥海峽，發(fā)現(xiàn)了格陵蘭島。“紅發(fā)埃里克”生有一子，

他的名字叫雷夫.埃里克森，長(zhǎng)大后子承父業(yè)，繼續(xù)西進(jìn)，成了發(fā)現(xiàn)美洲大陸的先

驅(qū)者之一。海爾格.因斯塔特指出，他們最先到達(dá)了美洲的溫蘭，這一壯舉在“格陵

蘭傳說(shuō)“中被保存下來(lái)。海爾格.因斯塔特⑶北歐人在格陵蘭島上的定居情況時(shí)

說(shuō)，主要有兩個(gè)：一是南部的東定居點(diǎn)；二是北部的西定居點(diǎn)?？脊湃藛T也］在定

居點(diǎn)發(fā)掘出300多座農(nóng)場(chǎng)，70多座教堂和兩座修道院的［c］。學(xué)者們⑷這些定居點(diǎn)

在它的鼎盛時(shí)期有4000多人生活在那里。島上的人們與挪威的卑爾根之間，還有

一條直通的航線，保證著西進(jìn)者與北歐的經(jīng)濟(jì)與文化聯(lián)系。（摘自《中國(guó)地理》）

47、下面文字中加點(diǎn)的，詞語(yǔ)在文中的意思是：這條航線使用者主要是挪威人和

冰島發(fā)現(xiàn)之后的冰島人

A、冰島被發(fā)現(xiàn)以后到冰島上的各種人

B、發(fā)現(xiàn)冰島的人，不包括原冰島人

C、冰島被發(fā)現(xiàn)后所有在冰島上的人

D、冰島被發(fā)現(xiàn)以后出生的冰島人

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：A、B、D三項(xiàng)都有概括不全的毛病，因此選C）

48、依次應(yīng)填入口、［b］、［c］、|d］中的一組詞語(yǔ)是：

A、追溯先后遺址估計(jì)

B、追溯依次遺跡推測(cè)

C.追尋先后遺跡估計(jì)

D、追尋依次遺址推測(cè)

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：本題考查近義詞的辨析?！白匪?'的溯有"逆水而行''的意思，后引申為

追求根源，比喻回首往事、探尋淵源，“追尋”為“追蹤查尋”的意思。海爾格.因斯

塔特是探尋北歐人在格陵蘭島上定居的淵源，當(dāng)然用“追溯”，如此可以排除C、D

兩項(xiàng)?！斑z跡”指前人留下的痕跡，“遺址”指古人遺留下來(lái)建筑，農(nóng)場(chǎng)、教堂和修道

院當(dāng)然是“遺址”，排除B項(xiàng)。）

49、海爾格.因斯塔特認(rèn)為“北歐人發(fā)現(xiàn)了美洲“，他的根據(jù)是什么：①當(dāng)時(shí)大批青

年競(jìng)相揚(yáng)帆出海②當(dāng)時(shí)有發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)洋造船業(yè)③格陵蘭島上有北歐人定居的遺址

④大西洋中有許多島嶼⑤北歐人具有冒險(xiǎn)精神⑥埃里克森最先到達(dá)溫蘭的壯舉

在“格陵蘭傳說(shuō)”中被保存下來(lái)

A①④

B、②③

c、⑤⑥

D、③⑥

、

標(biāo)

妗

案

：8

知識(shí)點(diǎn)解析：①②④⑤項(xiàng)只是可能性，不是作為發(fā)現(xiàn)的根據(jù)；③⑥兩項(xiàng)有實(shí)證

意義，可以作為發(fā)現(xiàn)的艱據(jù)。）

50、根據(jù)文中所述，“紅發(fā)埃里克父子”發(fā)現(xiàn)美洲大陸的航行路線應(yīng)是：

A、挪威一冰島一格陵蘭一溫蘭

B、挪威—冰島一格陵蘭

C、挪威一冰島一丹麥海峽一美洲海岸

D、冰島—格陵蘭—溫蘭—美洲海岸

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：第三自然段說(shuō)：紅發(fā)埃里克從挪威的雅倫移居到冰島，然后通過丹麥

海峽，發(fā)現(xiàn)了格陵蘭島。第四自然段說(shuō)：紅發(fā)埃里克之子雷夫.埃里克森，長(zhǎng)大后

子承父業(yè)，繼續(xù)西進(jìn)，池們最先到達(dá)了美洲的溫蘭。因此可以看出，他們的路線是

A）

工程碩士（GCT）語(yǔ)文模擬試卷第2套

一、選擇題（本題共萬(wàn)題，每題1.0分，共75分。）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音完全相同的一組是（）。

A、和親平和曲高和寡和風(fēng)細(xì)雨

B、乘便乘法有機(jī)可乘乘風(fēng)破浪

C、搶奪搶救呼天搶地?fù)尩锰煜?/p>

D、離間間斷間不容發(fā)字里行間

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：B項(xiàng)都讀ch6ng。A項(xiàng)中“曲高和寡”的“和”讀作h6,其余讀作h￡；C

項(xiàng)中“呼天搶地”的“搶”讀作qiOng,其余讀作聰ng;D項(xiàng)中“離間、間斷”的“間”讀

作j誦n,其余讀作jiWn。

2、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）。

A、慵記自出機(jī)杼就緒意氣用事

B、座落直言不諱接洽一覽無(wú)余

C、下崗出奇致勝松馳相輔相成

D、樞紐漫延滋長(zhǎng)綿亙鞭辟入里

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：B.座一坐；C.致一制，馳一弛；D.漫一蔓。

3、括號(hào)中對(duì)加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（）。

A、克（約束）己奉公禮尚（注重）往來(lái)生殺予（給予）奪顛倒乾（天）坤

B、睚眥（眼睛）必報(bào)不期（約定）而遇故伎（伎倆）重演安然無(wú)恙（病災(zāi)）

C、鞭長(zhǎng)莫及（達(dá)到）膽大妄（胡亂）為不學(xué)無(wú)術(shù)（本領(lǐng)）面面相覷（偷看）

D、悠然自得（得意）視死如歸（回家）良心未泯（喪失）共商國(guó)是（大計(jì)）

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：“昵眥”，因怒瞪眼，比喻極小的怨恨，

4、下列句子中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A、我們都司空見慣了那種“違規(guī)罰款”的告示牌。

B、有多少原可發(fā)現(xiàn)的東西由于才能所限而失之交臂。

C、使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾你的居室，保你蓬草生輝。

D、他讀書時(shí)，總是全神貫注，目不斜視。

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：司空見慣比喻常見之事不足為奇，不是指靜止不動(dòng)的物體：蓬草生

輝，使貧家增添光輝，禰謝別人到自己家里來(lái)或稱謝別人送來(lái)題贈(zèng)的字畫；口不

斜視，指不斜著眼睛看:不是指精力分散。

5、下列各句，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。

A、他主動(dòng)為這個(gè)系工程力學(xué)專業(yè)的兩屆船舶結(jié)構(gòu)力學(xué)學(xué)習(xí)班挑起了薄殼力學(xué)、船

舶結(jié)構(gòu)力學(xué)等三門課的主講任務(wù)。

B、張老師問明了原因，沉思了片刻，慢慢地踱到我身旁。

C、由于游泳技術(shù)的提高，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動(dòng)提供了條件。

D、為適應(yīng)改造老專業(yè)、建設(shè)和發(fā)展新專'業(yè)的要求，我校要建立新的規(guī)章制度等一

系列工作。

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：A項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)。C項(xiàng)缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“由于"。D項(xiàng)謂語(yǔ)殘缺。

6、與“一個(gè)人的禮貌是一面照出他的肖像的鏡子”用了相同修辭手法的是（）。

A、把愛拿走，我們的地球就變成一座墳?zāi)埂?/p>

B、對(duì)于一個(gè)有本領(lǐng)的人，哪有過重的負(fù)擔(dān)?對(duì)于一個(gè)有決心的人，哪有過遠(yuǎn)的距

離D

C、你要了解生存與生活的不同嗎?動(dòng)物生存，而人則生活。

D、“帶工”的老板都有一張可以將一根稻草講成金條的嘴巴。

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：A.暗喻。B.反問、對(duì)偶。C.設(shè)問、對(duì)照。D.夸張。

7、下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A、韓愈、柳宗元是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，他們主張廢棄六朝以后華而不實(shí)的駢

硼文，而創(chuàng)作內(nèi)容充實(shí)、形式自由的散文。

B、詞是詩(shī)歌的一種，最初是配合音樂來(lái)歌唱的，根據(jù)字?jǐn)?shù)多少，可分為小令、中

調(diào)、長(zhǎng)調(diào)。由于詞的句子長(zhǎng)短不一，所以也稱為“長(zhǎng)短句”。

C、長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春之歌》、《圍城》分別塑造了不同類型的知識(shí)分子形象，從不

同側(cè)面反映了知識(shí)分子在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過程。

D、《鋼鐵是怎樣煉成的》和《牛虻》分別是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基和愛爾蘭

作家伏尼契的作品。

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：C項(xiàng)前半句的表述是正確的，后半句的表述用在《青春之歌》這部作

品，也是正確的，而用在《圍城》_L就不對(duì)了，囚為《圍城》這部作品并不是反映

知識(shí)分子在革命斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過程的。其余各項(xiàng)表述都正確無(wú)誤。

8、“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也：親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹

也。”出自于（）。

A、諸葛亮《出師表》

B、歐陽(yáng)修《伶官傳序》

C、司馬遷《史記.項(xiàng)羽本紀(jì)》

D、蘇軾《柳氏二外甥求筆跡》

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：“親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所

以傾頹也。”出自于諸葛亮《出師表》。

9、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！贝嗣涑鲎裕ǎ?/p>

A、劉禹錫

B、歐陽(yáng)修

C^朱熹

D、蘇軾

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！贝嗣涑鲎灾祆?。

10、根據(jù)《中華人民共和國(guó)澳門特別行政區(qū)基本法》，下列選項(xiàng)中哪個(gè)法院是澳門

特別行政區(qū)設(shè)立的法院，（）

A、局等法院

B、行政法院

C、區(qū)域法院

D、裁判署法院

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：澳門特別行政區(qū)的法院系統(tǒng)分為初、中、終三級(jí)，從低到高依次是：

初級(jí)法院和行政法院，中級(jí)法院，終審法院。與我國(guó)大陸的法院系統(tǒng)相近，行政法

院類似于祖國(guó)大陸的專門人民法院，管轄行政訴訟和稅務(wù)訴訟。不服行政法院裁決

者，可向中級(jí)法院上訴。故B為應(yīng)選項(xiàng)。

11、趙某在火車上偷得某軍人的一個(gè)手提包，內(nèi)裝人民幣5U00元及手槍1支、彈

藥5發(fā)，均藏于身上，數(shù)月以后，趙某被捕。趙某的行為構(gòu)成（）。

A、盜竊罪

B、盜竊槍支彈藥罪

C、盜竊罪和盜竊槍支彈藥罪

D、盜竊罪和非法私藏槍支彈藥罪

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：趙某出于非法占有他人財(cái)物之目的，盜竊軍人手提包的行為應(yīng)當(dāng)構(gòu)成

盜竊罪。在實(shí)施的盜竊罪既遂之后，又發(fā)現(xiàn)手提包中有槍支、彈藥，臨時(shí)起意將其

非法私藏，長(zhǎng)達(dá)數(shù)月之久，該行為又符合《中華人民共和國(guó)刑法》笫128條笫1款

規(guī)定的非法私藏槍支彈藥罪。

12、創(chuàng)新是指企業(yè)抓住市場(chǎng)潛在的盈利機(jī)會(huì)，對(duì)生產(chǎn)要素、生產(chǎn)條件和生產(chǎn)組織形

式進(jìn)行重新組合，以建立新的效能更強(qiáng)、效率更高的生產(chǎn)體系的活動(dòng)過程。企業(yè)創(chuàng)

新按其所包含的內(nèi)容，一般可歸納為（）。

A、技術(shù)創(chuàng)新，工藝創(chuàng)新，組織創(chuàng)新

B、技術(shù)創(chuàng)新，工藝創(chuàng)新，市場(chǎng)創(chuàng)新

C、技術(shù)創(chuàng)新，工藝創(chuàng)新，管理創(chuàng)新

D、技術(shù)創(chuàng)新,市場(chǎng)創(chuàng)新.組織創(chuàng)新

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：技術(shù)創(chuàng)新和工藝創(chuàng)新可以歸為一類。創(chuàng)新是一個(gè)含義很廣的概念，組

織工作的眾多領(lǐng)域都可以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。比較而言，答案D更準(zhǔn)確。

13、“治病不如防病，防病不如講衛(wèi)生”。根據(jù)這一說(shuō)法，以下幾種控制方式中，最

重要的方式是（）。

A、預(yù)先控制

B、實(shí)時(shí)控制

C、反饋控制

D、前鋪控制

標(biāo)準(zhǔn)答案：1

知識(shí)點(diǎn)解析：控制、實(shí)時(shí)（同步）控制、前鋪（事前）控制是根據(jù)控制信息獲取的方式

和時(shí)點(diǎn)區(qū)分的。這里可以看到講衛(wèi)生是在患病或治病之前獲取控制信息預(yù)防疾病

的，所以這是預(yù)先控制。

14、某企業(yè)在編制預(yù)算時(shí)規(guī)定，在產(chǎn)品銷量為1000件時(shí)，預(yù)算的單位成本為2.80

元；當(dāng)銷量達(dá)到1500件時(shí)，則以單位成本2.65元作為控制標(biāo)準(zhǔn)。此種做法是（）。

A、違背了控制的嚴(yán)肅性原則

B、體現(xiàn)了控制的例外原則

C、以彈性預(yù)算法來(lái)謀求控制嚴(yán)肅性與靈活性的統(tǒng)一

D、在控制工作中引入了激勵(lì)原則

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：題中所做預(yù)算就是一種彈性預(yù)算，控制工作的嚴(yán)肅性與靈活性也要求

這樣做。

15、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前，南方種植園奴隸主反對(duì)提高關(guān)稅，主要是因?yàn)槟戏绞牵ǎ?/p>

A、英國(guó)商品市場(chǎng)

B、種植園奴隸制

C、資本主義發(fā)達(dá)地區(qū)

D、原料出口地區(qū)

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：內(nèi)戰(zhàn)前南方種植園奴隸主把原料出口到英國(guó)，再?gòu)挠?guó)進(jìn)口商品，如

果提高關(guān)稅，其從英國(guó)進(jìn)口的商品的價(jià)格就會(huì)上升，因而它們反對(duì)提高關(guān)稅。

二、填空題（本題共15題，每題1.0分，共15分。）

16、在下列各句橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。①我們見到的農(nóng)村婦女主任，

就是電影中女主角的0②據(jù)報(bào)道，電子郵件已躍升為計(jì)算機(jī)病毒最主要的

傳播。③由于環(huán)境污染，著名的阿爾卑斯山羊絨的品質(zhì)正在o

A、原形媒介蛻化

B、原形媒體退化

C、原型媒介退化

D、原型媒體蛻化

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：“原形”指本來(lái)面目，含貶義；“原型”特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物

形象所依據(jù)的現(xiàn)實(shí)生活中的人?！半娪芭鹘狻钡男蜗髴?yīng)該用后者?！懊浇椤敝甘闺p方

發(fā)生關(guān)系的人或事物；“媒體”是交流、傳播信息的工具，如報(bào)刊、廣播等?！坝?jì)算

機(jī)病毒”的傳播，與“信息”的傳播顯然不同，只能用“媒介”。故選C。

17、在下面一段文字橫線處填上與上下文銜接最好的一句話。列寧說(shuō)：“語(yǔ)言是人

類最重要的交際工具。”這一科學(xué)論斷深刻地闡明了語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)和重要作用。

人們利用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交際，交流思想，。如果沒有語(yǔ)言，社會(huì)便會(huì)停止生

產(chǎn)，便會(huì)崩潰。

A、以便協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)，互相了解，組織社會(huì)的生產(chǎn)。

B、以便協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)，組織社會(huì)的生產(chǎn)，互相了解。

C、以便互相了解，組織社會(huì)的生產(chǎn)協(xié)調(diào)，共同的活動(dòng)。

D、以便互相子解，協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)，組織社會(huì)的生產(chǎn)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：8

知識(shí)點(diǎn)解析：這里主要非提事情的邏輯順序，先了解，再協(xié)調(diào)，后組織。

18、在下列各句橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。①合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是廣博與精

專的辯證結(jié)合。專與博都是相對(duì)的，應(yīng)該,協(xié)調(diào)發(fā)展。②神話能給人們一

種積極向上的力量，迷信則是使人們屈于“妖魔鬼怪”。我們絕對(duì)不能把神話與迷信

O③我們?cè)诶щy面前不應(yīng)該，而應(yīng)該奮勇前進(jìn)。

A、融會(huì)貫通相提并論猶豫不決

13、相交輝映同日而語(yǔ)舉棋不定

C、相輔相成混為一談畏縮不前

D、兼而有之一視同仁貪圖安逸

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：“融會(huì)貫通”的意思是把各方面的知識(shí)或道理融合貫穿起來(lái)，從而得到

系統(tǒng)透徹的理解，而第一句說(shuō)的是“知識(shí)結(jié)構(gòu)”形式不是知識(shí)本身，故不能用融會(huì)貫

通。“交相輝映”是指相互映照，在這里對(duì)象不適合,"兼而有之''是指同時(shí)涉及或具

有幾種事物，從句意看，“專與博”本來(lái)就是“合理知識(shí)與結(jié)構(gòu)''這一事物的兩個(gè)方

面，已經(jīng)不存在“涉及”的問題了，用在這里也不合適?！跋噍o相成”是指互相補(bǔ)充，

互相配合，用這里與語(yǔ)境相合。故選C。

19、下列詩(shī)句描寫的季節(jié)，若依春、夏、秋、冬時(shí)序排列，正確的排序是：①接

天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。②寒蟬聒梧桐，日夕長(zhǎng)悲鳴。③荷盡已無(wú)擎雨

蓋，菊殘猶有傲霜枝④庭院深深深幾許?楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。

A、④①③②

B、④①②③

C、③②①④

D、

標(biāo)準(zhǔn)答案：2

知識(shí)點(diǎn)解析：從第①句中“荷花”可看出，顯然是夏天；從第②句中“寒蟬”可推出

是秋天；第③句出自杜甫的《贈(zèng)劉景文》一詩(shī)，是對(duì)冬天的描繪；第④句出自歐

陽(yáng)修的《蝶戀花》，此詩(shī)是描寫暮春閨怨的題材。

20、在下面文字橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)：湖北省江陵縣一同志來(lái)信反

映人情風(fēng)正在污染人們的心靈______金錢的多少表示著人情的輕重

禮品的貴賤_____顯示出關(guān)系的親疏

A、：。?！?/p>

B、：，，o,O

C、，O9:，O

D、，，，；，°

標(biāo)準(zhǔn)答案：4

知識(shí)點(diǎn)解析：從句意來(lái)看，“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”是轉(zhuǎn)述信的內(nèi)容，因此第

一處用逗號(hào)，第二處用句號(hào)。后面是一個(gè)并列分句，分句間用分號(hào)，因此第四處用

分號(hào)，分句間用逗號(hào)，因此第三處用逗號(hào)，句末用句號(hào)。故選C。

21、下列橫線處，填上對(duì)修辭方法及其作用的正確表述。別看浪花小，無(wú)數(shù)浪花集

到一起，心齊，又有耐性，就是這樣咬啊咬的，咬上幾百年，幾千年，哪怕是鐵打

的江山，也能叫它變個(gè)樣兒。以上文字o

A、用了比喻的修辭方法,贊美了眾志成城、鍥而不舍的力量

B、用了擬人的修辭手法,生動(dòng)地反映了浪花改變自然環(huán)境的現(xiàn)象

C、用了擬人的修辭方法,贊美了眾志成城、鍥而不舍的力量

D、用了