人教部編版七年級道德與法治上冊：7.1《家的意味》聽課評課記錄5

人教部編版七年級道德與法治上冊：7.1《家的意味》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：人教部編版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.1《家的意味》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師以一個(gè)關(guān)于家的短視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他善于運(yùn)用生動(dòng)的案例和生活中的實(shí)例，使抽象的道德與法治知識變得貼近生活、易于理解。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)，使學(xué)生在思考中不斷深入理解知識。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，小組討論時(shí)能夠互相傾聽、尊重他人意見。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備的運(yùn)用使得課堂更加生動(dòng)有趣，對教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了知識與技能的傳授，也關(guān)注了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。通過課堂觀察，可以看到大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對家的意味有了深入的理解，對家庭的重要性有了更清晰的認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和記憶情況較好。他們對家的定義、家庭的關(guān)系和功能等知識點(diǎn)的理解和記憶較為扎實(shí)。在技能方面，學(xué)生通過小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，提高了合作交流和思考問題的能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了良好的教學(xué)效果。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生思考家庭的意義、家庭中的親情和責(zé)任等，激發(fā)了學(xué)生對家庭的熱愛和珍視，培養(yǎng)了學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生能夠更加全面地認(rèn)識家庭的重要性，對家庭關(guān)系和家庭和諧有了更深入的理解。

總體來說，本節(jié)課在教學(xué)效果方面表現(xiàn)良好，學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握和技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)。張華老師通過清晰的教學(xué)目標(biāo)和有效的教學(xué)方法，成功地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識、生動(dòng)的教學(xué)方式和有效的課堂管理，成功地引導(dǎo)學(xué)生理解了家的意味，并對家庭的重要性有了更深刻的認(rèn)識。他的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。他在課堂上與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和引導(dǎo)，使學(xué)生在思考中不斷深入理解知識。他對學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也做得較好，使學(xué)生能夠更加全面地認(rèn)識家庭的重要性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。其次，在課堂管理方面，他可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，使課堂紀(jì)律更加良好。此外，他可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同探討教學(xué)問題，提供教學(xué)指