2022年新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第七課中華一家親第一課時(shí)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)聽(tīng)課評(píng)課記錄

2022年新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)道德與法治第七課中華一家親第一課時(shí)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：中華一家親第一課時(shí)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張華老師通過(guò)播放一段關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的短視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開(kāi)階段：張華老師采用了講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解民族團(tuán)結(jié)的重要性。在講授過(guò)程中，張華老師注重理論與實(shí)際相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。在課堂上，張華老師鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，并及時(shí)給予解答。對(duì)于學(xué)生的回答，張華老師能夠給予及時(shí)的反饋，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、短視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張華老師能夠合理運(yùn)用信息技術(shù)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行生動(dòng)展示，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合新課標(biāo)的要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)民族團(tuán)結(jié)的重要性有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)情況和記憶程度較好。他們對(duì)民族團(tuán)結(jié)的概念、意義及其在我國(guó)的重要性有了清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力較強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們更加尊重和理解不同民族的文化，增強(qiáng)了他們的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)民族團(tuán)結(jié)的積極情感，能夠主動(dòng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，表明教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了良好的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張華老師本節(jié)課的整體印象良好。張華老師教態(tài)自然，教學(xué)設(shè)計(jì)緊湊，注重學(xué)生主體地位，有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，將知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)例相結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，建議張華老師適當(dāng)增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂互動(dòng)方面，建議張華老師更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)不同程度的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的參與度。

（3）在教學(xué)資源的使用上，建議張華老師進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入案例分析、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)，進(jìn)行一次后續(xù)聽(tīng)課，以觀察張華老師是否能夠采納建議并取得實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助張華老師成長(zhǎng)：

（1）教研組內(nèi)討論，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方法，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

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