魯人版道德與法治七年級下冊17.2《法律保護我們健康成長》聽課評課記錄

魯人版道德與法治七年級下冊17.2《法律保護我們健康成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：17.2《法律保護我們健康成長》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一個真實的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解法律保護健康成長的重要性。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生交流頻繁，提問、回答、討論等方式促進了師生之間的互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程內(nèi)容的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師嚴(yán)格管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠更好地跟隨老師的教學(xué)步驟。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了符合學(xué)生實際需求的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握、技能提升以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)等方面均達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對17.2《法律保護我們健康成長》這一章節(jié)的內(nèi)容有了深入的理解和記憶。他們對法律的基本概念、法律保護健康成長的重要性等知識點有了清晰的認(rèn)識，并能運用所學(xué)知識分析實際問題。此外，學(xué)生們在討論和回答問題時，表現(xiàn)出較高的思維活躍度和分析能力，說明他們對相關(guān)技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識到法律對于保護他們健康成長的重要作用，進一步增強了他們的法治意識。在課堂討論中，學(xué)生們表現(xiàn)出對法律的尊重和遵守，對健康成長有了更為全面的認(rèn)識。通過張華老師的教育引導(dǎo)，學(xué)生們在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的培養(yǎng)，有利于他們成為具有法治觀念和社會責(zé)任感的公民。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體給人留下了深刻的印象。張華老師對課堂內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度，對課程內(nèi)容的理解和記憶程度較好。最突出的優(yōu)點是張華老師注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，使學(xué)生在情感態(tài)度價值觀方面得到了較好的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加學(xué)生自主探究的時間，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在教學(xué)過程中，可以更多地運用案例分析、角色扮演等教學(xué)方法，使學(xué)生更直觀地了解法律在實際生活中的應(yīng)用。此外，張華老師可以加強課堂互動，提高學(xué)生的參與度，進一步優(yōu)化教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并進行評課?？梢越萄薪M內(nèi)的教師進行集體討論，共同探討教學(xué)方法和學(xué)生培養(yǎng)方面的改進措施。同時，可以