粵教版道德與法治七年級下冊6.1.1《人生成長的關(guān)鍵期》聽課評課記錄

粵教版道德與法治七年級下冊6.1.1《人生成長的關(guān)鍵期》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：6.1.1《人生成長的關(guān)鍵期》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進行了充分的預(yù)設(shè)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，達到了良好的效果。

展開階段，張老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解人生成長的關(guān)鍵期。在講授過程中，張老師注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問、發(fā)表觀點，使學(xué)生在討論中得到啟發(fā)。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂討論。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在課堂活動中，學(xué)生表現(xiàn)出較高的合作學(xué)習(xí)精神，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。通過生動形象的展示，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)計了針對性的教學(xué)活動，使學(xué)生能夠理解和掌握人生成長的關(guān)鍵期相關(guān)知識。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對教學(xué)內(nèi)容的掌握較好。

2.知識掌握：

學(xué)生對教材中的人生成長的關(guān)鍵期相關(guān)知識點的理解和記憶情況較好。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析問題、解決問題，顯示出對知識的掌握較為扎實。但仍有部分學(xué)生對某些知識點的理解存在模糊之處，需要進一步鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到了人生成長的關(guān)鍵期的重要性，有助于引導(dǎo)學(xué)生正確對待成長過程中的困惑和挑戰(zhàn)。在課堂活動中，學(xué)生表現(xiàn)出對人生成長的關(guān)鍵期的關(guān)注，對自我成長有了更深入的認(rèn)識。通過張老師的引導(dǎo)和教育，學(xué)生樹立了積極的人生觀和價值觀，有利于他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，張老師充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動了學(xué)生的積極性，使學(xué)生在知識、情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的成果。但在個別學(xué)生的知識掌握和課堂互動方面，仍有待加強。建議張老師在今后的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，進一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，對人生成長的關(guān)鍵期有了更深刻的理解。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進行思考和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力和合作精神。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，對于教材中的一些難點知識，張老師可以適當(dāng)放慢講解速度，給予學(xué)生更多的時間進行理解和消化。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地關(guān)注內(nèi)向?qū)W生，鼓勵他們發(fā)表意見，提高他們的自信心。最后，張老師可以利用課后時間，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行跟進，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議對張老師的后續(xù)課堂教學(xué)進行跟