五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄 《-《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》第一課時(shí) 》人教版

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《--《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》第一課時(shí)》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》第一課時(shí)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段：張華老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，導(dǎo)入效果良好。

展開階段：張華老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的講解和引導(dǎo)學(xué)生互相交流，有效地傳授了知識(shí)。

結(jié)束階段：張華老師進(jìn)行了總結(jié)歸納，明確了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，張華老師積極提問(wèn)并引導(dǎo)學(xué)生回答，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況積極，大家互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺(tái)等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來(lái)說(shuō)，張華老師在《一個(gè)數(shù)除以小數(shù)》第一課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是明確且適切的，張華老師制定了具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的概念和掌握相應(yīng)的計(jì)算方法。通過(guò)課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解和掌握了所學(xué)知識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。張華老師通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的概念，并通過(guò)練習(xí)題鞏固了知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生對(duì)除以小數(shù)的計(jì)算方法也能夠熟練掌握，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的思考能力和批判性思維。同時(shí)，通過(guò)數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決，培養(yǎng)了學(xué)生的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極，課堂管理有序，教學(xué)技術(shù)使用得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)例，使學(xué)生理解和掌握了除以小數(shù)的概念和計(jì)算方法。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張華老師在講授過(guò)程中可以更多地給予學(xué)生機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。其次，可以增加一些互動(dòng)性的活動(dòng)，如小組討論、數(shù)學(xué)游戲等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。最后，可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)例和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：首先，組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法的指導(dǎo)和支持。其次，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，定期開展教學(xué)交流和