《系統(tǒng)功能語法》課件

《系統(tǒng)功能語法》課件歡迎來到《系統(tǒng)功能語法》課件！什么是系統(tǒng)功能語法語言功能系統(tǒng)功能語法認為，語言的目的是為了交流，而不是為了表達內(nèi)在的思維。系統(tǒng)結(jié)構(gòu)語言是一個復雜的系統(tǒng)，由多個相互關(guān)聯(lián)的子系統(tǒng)構(gòu)成，包括語義、語法和語用子系統(tǒng)。認知過程系統(tǒng)功能語法側(cè)重于語言的認知過程，探討語言如何用于思考、理解和創(chuàng)造意義。系統(tǒng)功能語法的特點注重語義功能系統(tǒng)功能語法關(guān)注語言的實際用途和意義，而不是語法結(jié)構(gòu)的抽象形式。強調(diào)語境語言使用是在特定語境中進行的，系統(tǒng)功能語法重視語境對語言的影響，包括社會文化、說話者和聽者等。關(guān)注語言變異語言并非一成不變，系統(tǒng)功能語法承認語言的變異性，并研究語言變異的原因和規(guī)律。系統(tǒng)功能語法的研究目的揭示語言的深層結(jié)構(gòu)深入分析語言的內(nèi)部機制，理解語言的功能和意義。探索語言的社會功能研究語言在社會文化中的作用，如何建構(gòu)和表達社會關(guān)系。推動語言教學和應用為語言教學和應用提供理論依據(jù)，提升語言學習和使用的效果。系統(tǒng)功能語法的研究對象語言系統(tǒng)功能語法主要研究語言的使用，而不是語言的結(jié)構(gòu)。語義它關(guān)注語言如何表達意義，以及意義如何被理解。語用它研究語言在特定語境中的實際運用，以及語言如何影響人們的行為。系統(tǒng)功能語法的研究范疇語言結(jié)構(gòu)語言使用語言意義語義和語義功能語義語言的意義，是語言的基本功能之一。語義功能語言表達意義的方式，是語義功能的體現(xiàn)。語法和語法功能語法語法是語言的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，它規(guī)定了詞語如何組合成句子，句子如何組合成篇章。語法功能語法功能是指語言的語法結(jié)構(gòu)在語義和語用方面的意義，以及它們?nèi)绾伪磉_不同的信息。語義和語法的關(guān)系語義為基礎(chǔ)語法結(jié)構(gòu)服務于語義表達，是語義的體現(xiàn)形式。語法為手段語法規(guī)則約束語義表達，確保信息傳遞的準確性。相互依存語義和語法相互作用，共同構(gòu)成語言系統(tǒng)。概念子系統(tǒng)語義子系統(tǒng)語義子系統(tǒng)側(cè)重于語言的意義，包括詞匯、語法和語用。語法子系統(tǒng)語法子系統(tǒng)關(guān)注語言的結(jié)構(gòu)，包括句子結(jié)構(gòu)、詞語搭配等。語用子系統(tǒng)語用子系統(tǒng)研究語言在實際使用中的意義，包括話語的意圖、語境和語用規(guī)則。語義子系統(tǒng)詞義詞語的基本意義和概念。詞義關(guān)系同義詞、反義詞、上位詞、下位詞等關(guān)系。語境詞語在具體語境中的意義和用法。語法子系統(tǒng)句子結(jié)構(gòu)語法子系統(tǒng)研究句子的結(jié)構(gòu)，包括詞語的組合方式、句子成分的排列順序等。詞類分析分析詞語的類別，例如名詞、動詞、形容詞等，并研究詞語在句子中的功能。句法規(guī)則探索句子結(jié)構(gòu)的規(guī)則，例如主謂一致、時態(tài)一致等，并解釋語法現(xiàn)象。語用子系統(tǒng)語言使用語用子系統(tǒng)關(guān)注語言在具體情境中的使用，以及如何實現(xiàn)有效溝通。語境和語義它考慮說話者和聽眾的意圖、背景知識、社會文化因素等對語言表達的影響。語義功能元功能元功能是指語言用于表達意義的潛在能力，它與語言的具體結(jié)構(gòu)無關(guān)，而是反映語言的本質(zhì)屬性。人際功能人際功能是指語言用于建立和維護人際關(guān)系的功能，它反映語言的社會屬性。經(jīng)驗功能經(jīng)驗功能是指語言用于表達和建構(gòu)我們對世界的認識的功能，它反映語言的認知屬性。語法功能詞語功能詞語的語法功能主要體現(xiàn)在詞語在句子中的位置和作用。句子功能句子的語法功能主要體現(xiàn)在句子結(jié)構(gòu)和語義功能的關(guān)系。結(jié)構(gòu)功能結(jié)構(gòu)功能指的是句子中不同成分之間的關(guān)系。語用功能交際功能語言在人際交往中發(fā)揮著重要的作用，它可以用來表達情感、傳遞信息、建立關(guān)系等。信息功能語言可以用來傳遞信息、表達思想、闡釋概念等。認知功能語言可以用來幫助人們理解世界、思考問題、解決問題等。話語分析1語篇分析整體文本的意義2語義分析語言內(nèi)容的意義3語法分析語言結(jié)構(gòu)的意義語篇分析1語篇結(jié)構(gòu)分析語篇的結(jié)構(gòu)，如段落、句子和詞語之間的關(guān)系2語篇功能分析語篇的功能，如信息傳遞、說服和娛樂3語篇語境分析語篇的語境，如說話者、聽眾和文化背景文體分析1語篇類型文體分析首先要確定語篇類型，如新聞報道、學術(shù)論文、文學作品等。2語義功能分析語篇的語義功能，即作者想要傳達什么信息。3語法特征分析語篇的語法特征，如句子結(jié)構(gòu)、詞匯選擇等。4語用特征分析語篇的語用特征，如作者的意圖、讀者的心理等。語義研究方法語義分析通過分析語言結(jié)構(gòu)中的語義成分來揭示語義功能。語料庫分析利用大型語料庫進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)語義模式和規(guī)律。語義網(wǎng)絡分析構(gòu)建語義網(wǎng)絡，展示語義關(guān)系和概念之間的聯(lián)系。語法研究方法語料庫分析利用計算機技術(shù)對大量語料進行分析，揭示語言規(guī)律和語法現(xiàn)象。對比分析將不同語言的語法結(jié)構(gòu)進行比較，找出共同點和差異點，從而更好地理解語言的結(jié)構(gòu)和功能。課堂觀察通過觀察學生的語言使用，分析語法現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)語言學習的規(guī)律和問題。語用研究方法語境分析分析語言使用的具體語境，包括說話人、聽話人、時間、地點、主題等。語用推理根據(jù)語言形式和語境推斷說話人的意圖、目的和態(tài)度。語用標記識別語言中的語用標記，例如語氣詞、表情符號等，以理解說話人的情緒和意圖。系統(tǒng)功能語法的發(fā)展歷程1萌芽階段20世紀50年代，功能語法思想開始萌芽。2奠基階段20世紀60-70年代，Halliday奠定了系統(tǒng)功能語法的基礎(chǔ)。3發(fā)展階段20世紀80-90年代，系統(tǒng)功能語法不斷發(fā)展完善。系統(tǒng)功能語法的發(fā)展歷程可以分為三個階段。從20世紀50年代開始，功能語法思想逐步萌芽，Halliday在20世紀60-70年代奠定了系統(tǒng)功能語法的基礎(chǔ)，并于20世紀80-90年代得到了不斷發(fā)展和完善。系統(tǒng)功能語法的研究成就語義分析系統(tǒng)功能語法在語義分析領(lǐng)域取得了重要成就，例如TransitivitySystem和MoodSystem的研究。語篇分析系統(tǒng)功能語法為語篇分析提供了新的理論框架，例如Theme-Rheme結(jié)構(gòu)和IdeationalMetafunction的研究。文體分析系統(tǒng)功能語法在文體分析方面也有所建樹，例如RegisterTheory和GenreAnalysis的研究。系統(tǒng)功能語法的當前挑戰(zhàn)跨語種適用性將系統(tǒng)功能語法應用于不同的語言體系，需要進行相應的調(diào)整和完善。語料庫建設構(gòu)建高質(zhì)量的語料庫對于系統(tǒng)功能語法的研究至關(guān)重要，但目前仍存在一些局限性。研究工具開發(fā)開發(fā)更先進的分析工具和軟件，可以提高系統(tǒng)功能語法的研究效率和精度。系統(tǒng)功能語法的應用前景語言教學系統(tǒng)功能語法可以幫助教師更好地理解語言結(jié)構(gòu)和語用功能，從而提高語言教學的效率和效果。文本分析系統(tǒng)功能語法可以用來分析文本的語義結(jié)構(gòu)和語用功能，從而更好地理解文本的意義和作者的意圖。跨文化交流系統(tǒng)功能語法可以幫助人們更好地理解不同文化背景下的語言差異，從而促進跨文化交流。研究前景與展望